数学三年级下册《认识分数》教案

小学数学（北师大版）三年级下册《认识分数》第六单元感受课教学案设计

学习准备

教师准备：题单。

学生活动设计教师活动设计二次备课意见

首学：任务分配，内容解读

读教材67-76页，并结合问题，回答问题。

思考：这一单元主要学习什么数学知识？

要求：在整理过程中，可以勾画、记录。

互学：知识汇总，互助补助

根据小组内的要求，自己整理的内容，相互补充。并发现知识之间的区别与联系。首学：任务分配，内容解读

一、引入课题

师：同学们，我们今天一起看看第四单元将要学习哪些知识呢？

读教材67-76页，在读的过程中，回答问题。

问题：整理这一单元主要学习什么数学知识？

要求：在整理过程中，可以勾画、记录。

互学：知识汇总，互助补助

师：现在请大家在小组内交流自己的想法。

出示小组交流要求：

（1）小声交流自己的想法；

（2）做到认真倾听，评价、质疑、补充。

自己整理的内容，相互补充。并发现知识之间的区别与联系。

群学：交流展示，质疑完善

汇报展示以小组为单位上台汇报。按照小组合作的要求进行。

（1）感受《百分数》这一单元主要学习什么数学知识。

（2）整理出自己在学习本单元内容中已会的知识。

（3）整理出自己在学习本单元内容中不会的知识。

生1：第67-69页学习的是分数的认识、分数各部分的名称、能正确读写简单的分数和初步理解分数的意义。

生2：第70-72页学习的是体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示整体的一部分，进一步理解分数的意义。

生3：第73-74页学习的是比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。

生4：第75-76页学习的是学生在解决问题的过程中，通过动手操作探索出同分母分数加减法的计算方法。

数的意义。

、共学：成果提炼，形成问题

全班交流自己还有哪些是已会群学：交流展示，质疑完善

5、抽小组展示，交流以下内容

（1）感受《百分数》这一单元主要学习什么数学知识。

（2）整理出自己在学习本单元内容中已会的知识。

（3）整理出自己在学习本单元内容中不会的知识。

生1：第67-69页学习的是分数的认识、分数各部分的名称、能正确读写简单的分数和初步理解分数的意义。

生2：第70-72页学习的是体会一个整体可以由许多个体组成，会用分数表示整体的一部分，进一步理解分数的意义。

生3：第73-74页学习的是比较分母相同的两个分数和分子是1的两个分数的大小。

生4：第75-76页学习的是学生在解决问题的过程中，通过动手操作探索出同分母分数加减法的计算方法。

共学：成果提炼，形成问题

师：通过他们小组的展示交流，其他同学还有没有要补充交流