《能伸缩的玩具》教案新部编本
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案标题：伸缩玩具教案学段：小学课题：伸缩玩具的探索目标：通过本课，学生将能够理解伸缩玩具的基本原理，掌握相关的科学知识，培养观察和实验的能力，并通过合作与交流提高团队合作和沟通技巧。
教学重点：伸缩玩具的原理和制作过程教学难点：培养学生的观察与实验能力教学资源：伸缩玩具、测量工具、实验箱教学过程：一、导入（5分钟）1.引入课题：将一款伸缩玩具展示在学生眼前，并鼓励他们对玩具进行观察和描述。
2.学生互动：学生分享对玩具的观察结果，了解他们对伸缩玩具的认知和想法。
二、探究（20分钟）1.教师示范：教师引导学生观察玩具的不同部分，并解释伸缩玩具的原理。
2.小组实验：学生分成小组，使用测量工具对不同伸缩玩具进行测量和记录。
他们可以通过拆解玩具和观察玩具内部结构的方式，进一步了解伸缩玩具的工作原理。
3.结果交流：学生展示小组实验结果，并与其他小组分享他们的观察和发现。
三、制作伸缩玩具（25分钟）1.导入：教师介绍一种简单的制作伸缩玩具的方法，并展示相关材料。
2.小组制作：学生分成小组，按照教师的指导和提供的材料，制作自己的伸缩玩具。
3.展示与评价：每个小组展示他们的制作成果，并就玩具的伸缩效果、外观设计等方面进行评价和分享。
四、总结与评价（10分钟）1.教师总结：教师总结本节课的主要内容和学习收获，提出与伸缩玩具相关的问题，鼓励学生进行回答和思考。
2.学生回答：学生回答教师提出的问题，并讨论彼此的回答。
3.课堂评价：教师进行课堂评价，鼓励学生分享整个学习过程中的体验和反思。
教学延伸活动：学生可自行搜集更多关于伸缩玩具的资料，进一步探究其原理，或者尝试设计和制作其他种类的伸缩玩具。
注：根据不同学段的教学要求和学生的实际情况，教案的具体内容和时间分配可以进行适当调整。
五年级美术上册《能伸缩的玩具》教案、教学设计
五、作业布置
1.结合本节课所学知识，请学生利用课余时间，创作一个具有个人特色的能伸缩的玩具。要求作品创意独特，制作精美，能体现所学技巧。
2.学生在完成作业过程中，注意以下几点：
a.思考作品的主题和设计，力求创新，不拘泥于课堂所学的范例。
b.合理安排时间，确保作品质量，注意制作过程中的安全事项。
c.家长协助学生拍摄制作过程的照片或视频，记录创作过程，便于分享和交流。
3.作业提交时，请学生准备以下材料：
a.完成的作品。
b.作品的设计思路、制作过程和心得体会的简短文字说明。
c.制作过程的照片或视频。
4.教师在批改作业时，关注以下方面：
a.作品的创意和设计，鼓励学生发挥个性，展现独特审美。
2.新授：讲解“伸缩”的概念，分析生活中常见的伸缩现象，引导学生运用所学知识制作玩具。
3.实践：分组进行制作，学生自主选择材料，运用绘画、手工制作技巧，合作完成能伸缩的玩具。
4.展评：展示学生作品，引导学生从创意、技巧、美观等方面进行评价，互相学习，共同提高。
5.总结：对本节课的学习内容进行回顾，强调创新意识、动手实践能力和团队协作精神的重要性。
b.制作技巧的运用，指导学生提高手工制作能力。
c.学生在创作过程中的态度和努力程度，培养良好的学习习惯。
5.作业评价：
a.学生自评：总结自己在创作过程中的优点和不足，为今后学习制定目标。
b.同伴互评：学会欣赏他人的作品，发现自身的不足，互相学习，取长补短。
c.教师评价：对学生的作品给予肯定和鼓励，提出建设性意见，指导学生不断提高。
1.教师将学生分成若干小组，每个小组根据兴趣和特长选择一个主题，讨论并设计一个能伸缩的玩具。
能伸缩的玩具教案
能伸缩的玩具教案标题：能伸缩的玩具教案教案目标：1. 了解能伸缩的玩具的特点和原理。
2. 发展学生的观察力、思维能力和动手能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学重点：1. 了解能伸缩的玩具的原理和制作过程。
2. 发展学生的动手实践能力。
3. 培养学生的合作与沟通能力。
教学准备：1. 能伸缩的玩具的示例（如可伸缩的弹簧玩具、可伸缩的橡皮筋玩具等）。
2. 相关材料和工具（如弹簧、橡皮筋、纸板、剪刀、胶水等）。
3. 学生小组合作所需的材料（如纸、铅笔等）。
教学步骤：引入：1. 引发学生兴趣，展示能伸缩的玩具的示例，并让学生观察和思考它们的特点和原理。
探究：2. 分组让学生合作，提供相关材料和工具，让他们尝试制作一个简单的能伸缩的玩具。
3. 引导学生观察和思考制作过程中的问题和挑战，并鼓励他们尝试不同的解决方案。
总结：4. 学生展示他们制作的能伸缩的玩具，并分享他们的制作过程和经验。
5. 教师总结学生的观察和思考，引导他们理解能伸缩的玩具的原理，并与他们分享更多的实例和应用。
拓展：6. 鼓励学生尝试设计和制作更复杂的能伸缩的玩具，并鼓励他们分享他们的创意和成果。
评估：7. 观察学生在制作过程中的参与度和合作能力。
8. 评估学生对能伸缩的玩具原理的理解程度，可以通过小组讨论或书面作业的形式进行。
教学延伸：9. 鼓励学生进一步研究能伸缩的玩具的应用领域，并与同学分享他们的发现。
教学反思：本教案通过引入、探究、总结、拓展和评估等环节，结合学生的实践操作和合作学习，帮助学生了解能伸缩的玩具的原理和制作过程，并培养他们的观察力、思维能力和动手能力。
同时，通过小组合作和分享，也促进了学生的合作与沟通能力的发展。
在实施教案过程中，教师应注意引导学生的思考和解决问题的能力，以及对他们的成果给予及时的肯定和鼓励。
五年级上册美术教案-第9课能伸缩的玩具｜冀美版(2022)
五年级上册美术教案-第9课能伸缩的玩具｜冀美版
（2022）
能伸缩的玩具教案教学目标：1、了解伸缩玩具的特点，知道其设
计原理。
2、能够利用废旧材料制作一件能伸缩的玩具，发展动手动脑能力。
3、能够利用该原理，举一反三，设计出更多玩具，并享受自己动脑、动手制作玩具的乐趣。
教学重点：了解伸缩玩具的设计原理。
教学难点：利用该原理制作伸缩玩具。
教学准备：纸杯、竹签、绵纸、剪刀、胶棒、双面胶等。
教学设计：一、激趣导入师：从小到大，父母给我们买过很多玩具，那么你们自己做过玩具吗？（请个别孩子简单说一下）今天我也带来了一
个自己制作的玩具（出示教师自制玩具）我也为每一组同学准备了一个简
单的小玩具，大家一起来玩一玩，并且观察这个玩具的材质和玩法有哪些
特点？二、学生观察玩具并回答问题：材料：塑料杯、竹签、绵纸玩法：能伸缩，有推拉杆那么今天我们就一起来制作一个能伸缩的玩具。
三、观看视频，学习制作过程提醒学生观看时注意制作的基本步骤。
四、回归课本这是伸缩玩具的基本外形，这样的玩具大家会特别喜欢么？有漂亮的造型是一个玩具吸引大家的重点，伸缩玩具还能有哪些造型呢，把书打开看P26，注意观察玩具能伸缩的都是哪些部位。
五、学生两人为一组动手制作。
六、玩具大展销请同学推销自己的作品，然后评选出最美观奖、最有创意奖、最佳推销奖等。
评选标准：1、作品有好听的名字2、按时完成3、造型美观、有创意4、推销者口齿清晰，条理分明七、收拾物品，准备下课。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握能伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新能力。
3. 提高学生对科学知识的兴趣，培养学生的科学思维。
二、教学内容1. 能伸缩玩具的定义和原理2. 制作能伸缩玩具的材料和方法3. 能伸缩玩具的创意设计和制作步骤4. 能伸缩玩具的实验操作和观察结果5. 能伸缩玩具的改进和优化三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握能伸缩玩具的制作方法和实验操作。
2. 教学难点：让学生理解和掌握能伸缩玩具的原理，并能够进行创新设计和优化。
四、教学准备1. 教师准备：教案、PPT、实验材料、工具等。
2. 学生准备：笔记本、实验材料、工具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种能伸缩的玩具，引发学生的兴趣，导入新课。
2. 讲解：讲解能伸缩玩具的定义、原理和制作方法，让学生了解基本知识。
3. 演示：进行能伸缩玩具的实验操作，让学生观察和理解其工作原理。
4. 实践：学生分组进行能伸缩玩具的制作，培养学生的动手能力和团队协作能力。
5. 创新：鼓励学生进行能伸缩玩具的创意设计，提高学生的创新能力。
7. 作业：布置相关的作业，让学生巩固所学知识。
六、教学策略1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究能伸缩玩具的原理和制作方法。
2. 利用实验和操作，让学生直观地理解能伸缩玩具的工作原理。
3. 采用分组合作的方式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 鼓励学生进行创新设计，提高学生的创新能力。
七、教学评价1. 评价学生的制作成品，考察学生的动手能力和创新能力。
2. 评价学生的实验报告，了解学生对能伸缩玩具原理的理解程度。
3. 评价学生的课堂表现，包括参与度、讨论和团队协作能力等。
八、教学拓展1. 邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，加深学生对能伸缩玩具产业的认识。
2. 组织学生参加相关的科技创新比赛或活动，提升学生的实践能力和竞争力。
能伸缩的玩具教案
能伸缩的玩具教案郝琳【教材分析】玩具是儿童喜爱及能激发其表现的素材，本课能抓住学生的兴趣点，以“玩中学”为理念，在培养学生学习兴趣的同时，激发儿童的创造潜能。
教材提供了许多伸缩动物的玩具形象和制作步骤的示意图，只要我们能巧用心思，就能自己动手利用彩色卡纸、小棒、吸管皱纹纸等材料，制作会伸缩的动物来玩，在“玩”的过程中还可以培养学生的科学研究精神和美术创作能力，养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。
此课题还可以进行跨学科似的综合教学研究与实践，可以和学生一起编童话剧进行伸缩玩具的演出活动等。
【教学目标】知识与技能：简单了解伸缩玩具的活动和活动原理，利用合适的材料设计、制作造型，并根据预先的设计完成能伸缩的玩具制作，运用纸材制作会伸缩的动物；能使用折、剪、粘贴的手工技能造型，培养学生的设计能力和动手能力。
通过实践活动，培养学生的探究精神和创新能力，以及对美术的学习兴趣。
教学重点：通过观察、分析伸缩玩具的特点，了解其伸缩的原理。
用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，学习运用纸材制作会伸缩的动物，体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。
教学难点：伸缩的拉杆制作的牢固性，伸缩拉杆与形象设计的巧妙结合，作品新颖、美观。
制作有创意的伸缩动物，并利用伸缩动物进行表演。
讲授新课：一、创设情景，激趣导人我想在座的同学都喜欢玩具是不是？我想你们家里肯定有好多的玩具，今天，老师呢给大家带了一件好玩的玩具，你们想不想看看老师带的是一个什么样子的玩具呢？(激发孩子们的好奇心。
)教师拿出玩具，看看老师的这个玩具的神奇之处（能伸缩，能藏起来）好不好玩？边看边想问题：如果拉动玩具上的拉杆，它们会不会动起来？它是怎样动起来的？今天我们就学新的一课------引出课题。
板书课题：《能伸缩的玩具》二、自主探究1、把玩具分别发给各组让他们讨论老师的玩具是怎样做的？2、小组讨论制作步骤3、自主探究，明确制作步骤。
4、（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰（学生回答）学生通过看、观察教师总结制作的伸缩玩具整理并归纳出制作步骤：板书设计：（1）构思（2）纸杯或卷筒（3）粘贴（4）装饰我看学生已经迫不及待的想自己尝试做一做了，老师给每个组命一个主题：1、白雪公主和七个小矮人2、三只小猪3、狼和七只小羊4、拇指姑娘5、三个和尚6、青蛙王子看看哪个组最先完成任务，做完之后演一演。
伸缩玩具教案
伸缩玩具教案伸缩玩具教案一、教学目标：1.知识与技能：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。
(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。
(3)运用伸缩玩具进行简单的科学实验。
2.过程与方法：(1)通过观察、实验、讨论等方法培养学生的观察、实验和探究能力。
(2)采用小组合作学习的方法，培养学生的团队合作和沟通能力。
3.情感态度与价值观：(1)培养学生对科学实验的兴趣和创造力。
(2)强调小组合作的重要性，培养学生的合作精神。
二、教学重点与难点：1.教学重点：(1)了解伸缩玩具的基本形状和特点。
(2)能够自己动手制作伸缩玩具，并了解其制作原理。
2.教学难点：(1)掌握伸缩玩具的制作原理。
(2)培养学生动手能力和创造力。
三、教学准备：1.教学材料：彩纸、橡皮筋、牙签、胶水、剪刀等。
2.教学环境：教室桌椅整齐、教学材料摆放整齐。
3.教学方法：讲授、实验、讨论、小组合作学习等。
四、教学过程：Step 1 导入（10分钟）1.引入伸缩玩具的概念，通过观察伸缩玩具的外观和特点激发学生的兴趣。
2.组织学生一起讨论：你们见过哪些伸缩玩具？你们觉得伸缩玩具是如何制作的？Step 2 讲授（10分钟）1.通过图片和实物展示，讲解伸缩玩具的基本形状和特点，并简要介绍伸缩玩具的制作原理。
2.讲解伸缩玩具的制作材料和工具。
Step 3 实践（30分钟）1.组织学生进行小组合作学习，每组准备制作一个伸缩玩具。
2.分发材料和工具给每个小组，指导学生根据制作原理自主设计和制作伸缩玩具。
Step 4 实验（15分钟）1.组织学生进行简单的科学实验。
2.每组学生选择一个伸缩玩具，进行实验，通过增加或减少材料或力的大小，观察伸缩玩具的变化。
Step 5 总结与展示（15分钟）1.让每个小组向整个班级展示他们制作的伸缩玩具，并向其他小组介绍他们的制作过程和实验结果。
2.总结伸缩玩具的制作原理和应用。
Step 6 作业布置（5分钟）1.要求学生完成课堂练习，回答相关问题。
能伸缩的玩具教案
能伸缩的玩具教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识能伸缩的玩具的原理和构造。
2. 培养学生动手操作、观察和解决问题的能力。
3. 激发学生对科学、技术的兴趣和好奇心。
二、教学内容：1. 能伸缩的玩具的定义和特点。
2. 能伸缩的玩具的原理和构造。
3. 能伸缩的玩具的制作方法和步骤。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：能伸缩的玩具的制作方法和步骤。
2. 教学难点：能伸缩的玩具的原理和构造。
四、教学准备：1. 教具：能伸缩的玩具样品、制作材料、工具。
2. 学具：制作材料、工具。
五、教学过程：1. 导入：展示能伸缩的玩具样品，引发学生的好奇心和兴趣。
2. 新课：介绍能伸缩的玩具的定义、特点、原理和构造。
3. 示范：演示能伸缩的玩具的制作方法和步骤。
4. 学生动手操作：学生分组制作能伸缩的玩具。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价。
6. 总结与拓展：总结能伸缩的玩具的制作方法和原理，提出拓展思考题。
六、教学策略：1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生主动探究能伸缩的玩具的原理和构造。
2. 通过小组合作、讨论的方式，培养学生的团队协作和沟通能力。
3. 利用实物展示、示范操作，帮助学生直观地理解制作过程。
4. 注重学生动手操作能力的培养，让学生在实践中掌握制作技巧。
七、教学步骤：1. 引导学生观察能伸缩的玩具样品，提出问题，激发学生的探究欲望。
2. 讲解能伸缩的玩具的原理和构造，让学生明白其制作原理。
3. 分组讨论，让学生分享各自的制作方法和步骤。
4. 示范制作过程，边讲解边操作，让学生跟随步骤进行制作。
5. 学生动手制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
八、评价方式：1. 过程性评价：关注学生在制作过程中的动手能力、观察能力和问题解决能力。
2. 作品评价：评价学生作品的创意、美观性和功能完整性。
3. 小组评价：评价学生在团队合作中的表现，如沟通、协作、贡献等。
九、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，学生是否能理解并掌握能伸缩的玩具的原理和制作方法。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握伸缩玩具的基本结构和工作原理。
2. 培养学生动手操作和解决问题的能力。
3. 激发学生对科学和技术的兴趣，培养创新意识。
二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和分类。
2. 伸缩玩具的基本结构和工作原理。
3. 伸缩玩具的制作材料和工具。
4. 伸缩玩具的制作步骤和技巧。
5. 伸缩玩具的维护和保养。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：伸缩玩具的制作步骤和技巧。
2. 教学难点：伸缩玩具的制作原理和操作方法。
四、教学准备：1. 教师准备伸缩玩具样品和制作材料。
2. 学生准备笔记本和彩笔。
五、教学过程：1. 导入：教师展示伸缩玩具样品，引发学生兴趣。
2. 新课导入：介绍伸缩玩具的定义和分类。
3. 讲解：讲解伸缩玩具的基本结构和工作原理。
4. 示范：教师演示伸缩玩具的制作过程。
5. 练习：学生动手制作伸缩玩具。
6. 讲解：讲解伸缩玩具的制作技巧和注意事项。
7. 练习：学生动手制作伸缩玩具。
8. 总结：教师点评学生作品，总结伸缩玩具的制作要点。
9. 拓展：引导学生思考如何改进伸缩玩具的设计。
10. 课后作业：学生完成伸缩玩具的制作，并进行展示。
六、教学评价：1. 评价学生对伸缩玩具的制作过程和原理的掌握程度。
2. 评价学生的动手操作能力和解决问题的能力。
3. 评价学生的创新意识和团队合作精神。
七、教学方法：1. 讲授法：讲解伸缩玩具的定义、分类、结构和工作原理。
2. 演示法：展示伸缩玩具的制作过程和操作方法。
3. 实践法：学生动手制作伸缩玩具，提高实践能力。
4. 小组讨论法：学生分组讨论，分享制作经验和心得。
八、教学策略：1. 创设情境：通过展示伸缩玩具样品，激发学生的兴趣和好奇心。
2. 逐步引导：教师引导学生逐步掌握伸缩玩具的制作方法和技巧。
3. 个性化教学：针对不同学生的特点和需求，给予个别指导。
4. 激励评价：及时给予学生反馈和评价，提高学生的积极性和自信心。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案【教材分析】孩子对美术课有着浓厚的兴趣，但对于美术课程中的一些内容、材料及学生素质的限制，仍然无法很好地开展教学，因此本学期仍要为学生最大限度地创造机会，提高学生的审美能力。
本课以玩具着手极大地激发了学生的兴趣。
以“玩中学”为理念，在培养学生学习兴的同时，激发儿童的创造潜能。
而在学习的过程中渗透环保的概念，让学生变废为宝，合理收集材料，设计出巧妙地作品。
在美术课的过程中不但培养学生的科学研究精神和美术创作能力，更养成学生勤思考、爱动手、爱生活、爱创作的良好品德。
【教学目标】1.知识与技能:运用废旧材料，纸杯、木棍、彩纸等材料制作会伸缩的玩具，能使用折、剪、粘贴的手工技能造型。
2.过程与方法:激发学生兴趣，能够自主探究，创新制作。
3.情感态度与价值:培养学生的设计能力和动手能力，通过实践活动培养学生的探究精神和创新能力，以及对美术的学习兴趣。
【教学重点】通过观察、分析伸缩玩具的特点，了解其伸缩的原理。
用剪、贴、画等方法进行简单的组合及装饰，学习运用纸材制作会伸缩的玩具，体验伸缩玩具的设计制作过程及乐趣。
【教学难点】伸缩的拉杆制作的稳固性，伸缩拉杆与形象设计的巧妙结合，作品新颖、美观。
制作有创意的伸缩玩具，并展示伸缩玩具。
教学过程创设情景，激趣导人同学们都喜欢玩玩具吗?我想你们家里肯定有好多的玩具，今天，老师也给大家帯来了一些好玩的玩具，你们想不想看看老师带的是什么样子的玩具呢?(发孩子们的好奇心。
教师拿出玩具，看看老师的这个玩具的神奇之处(能伸缩，能藏起来)好不好玩?边看边问:如果拉动玩具上的拉杆，它们会不会动起来?它是怎样动起来的?今天我们就学新的一课一引出课题。
板书课题:《能伸缩的玩具》二、启发教学师：我们刚才看了这些伸缩玩具，那这些玩具在制作的功能上有什么共同点？（伸缩功能）。
师：那伸缩功能对于人们的生活有什么帮助？（能帮助人们解决生活中的难题，提供便利。
）师：那同学们想一想在咱们的生活中有哪些物品运用了伸缩功能。
三年级美术上册《伸缩玩具》教案、教学设计
3.总结本节课的学习内容，强调伸缩玩具制作的关键知识点。
4.引导学生认识到创作伸缩玩具的意义，激发他们对美术创作的兴趣。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，培养学生的动手实践能力和创造力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，独立设计并制作一个伸缩玩具。要求创意新颖，具有趣味性，能够体现出伸缩玩具的特点。
2.经过前两年的美术学习，学生已具备一定的美术基础，如颜色搭配、线条描绘等，这为本章节的教学奠定了基础。
3.学生在团队合作方面表现出较强的积极性，愿意与同学分享自己的想法和作品，有利于培养学生良好的沟通能力和团队精神。
4.部分学生对美术创作仍存在一定的畏惧心理，担心自己的作品不够完美，教师需要关注这部分学生的心理需求，给予鼓励和指导。
5.将完成的作业、制作心得和视频提交至班级群，与其他同学分享，相互学习，共同提高。
2.完成作业后，撰写一篇制作心得，内容包括创作灵感、制作过程、遇到的问题及解决办法等。字数不限，要求真实反映自己的思考和实践过程。
3.家长参与评价：请家长观看学生的作品，并给予评价和鼓励。家长可以从创意、制作技巧、实用性等方面进行评价，以促进家校共育。
4.拍摄一段展示作品的小视频，时长不超过3分钟。视频中需包含作品展示、制作过程简介和制作心得分享等内容。
（二）过程与方法
1.采用启发式教学方法，引导学生主动探究伸缩玩具的制作原理，培养学生自主学习的能力。
2.运用分组合作的形式，让学生在团队中共同完成任务，提高学生的沟通协作能力。
3.通过实践操作，让学生掌握基本的制作技巧，培养学生的动手操作能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，激发学生的学习兴趣，提高学生的自信心。
《伸缩玩具》名师教案2(部级)
《伸缩玩具》名师教案（部级）一、教学目标：1、知识与技能：了解伸缩玩具的活动方式和活动原理，利用冰棒棍、吸管、打包绳等材料及大头针制作伸缩骨架，并根据骨架进行联想从而设计完成伸缩玩具。
培养学生的设计能力和动手能力。
2、过程与方法：通过欣赏、讨论、探究等多种方式，引导学生探究设计制作伸缩玩具的基本方法，在探究学习和合作学习的体验中，感受设计美化生活的乐趣。
启发学生进行大胆创新，并感受设计为人服务的设计理念。
3、情感、态度和价值观：培养学生探究精神和创新精神，以及对变废为宝、美化环境的兴趣。
二、教学重、难点：1、重点：通过观察、分析、玩伸缩玩具的骨架，了解其伸缩的原理。
用剪、贴、制作、画等方法进行简单的组合及装饰，体验伸缩玩具制作过程及乐趣。
2、难点：伸缩骨架是否能伸缩，伸缩骨架的形象联想是否巧妙并能结合适合的材料将想象到的形象表现出来，作品新奇、美观。
三、教学设计（一）导课游戏导入。
“乌鸦喝水”的故事，提问：聪明的乌鸦还能用什么方法来喝水？现场展示乌鸦伸缩玩具，让乌鸦喝到水。
提问：乌鸦是怎么做到的呢？学生答：它的身体发生了伸缩变化！今天吴老师也想和你们做个好玩的伸缩玩具！板书—《伸缩玩具》设计意图：在导入环节，通过《乌鸦喝水》的故事游戏导入，激发学生的学习兴趣，让他们在展开思维，大胆想象地做出好玩的玩具。
（二）研究骨架展示课件中的骨架，提问：1、它们都是什么形状？2、它们能动吗？3、你发现了什么？（发现三角形稳固不能动的特点，举例：金字塔、自行车。
四边形不稳定易动的特点，举例：生活中常见的伸缩衣架、伸缩门）。
我们今天就要利用四边形不稳定能变形这种原理来制作一个好玩又能动的—伸缩玩具3动手做骨架。
教师先示范做出一个简易骨架，骨架可以成字母V、X、T型，也给同学们一分钟时间做出简易骨架。
设计意图：通过桌面不同材料的研究，让学生自主探索用关节钉连接冰糕棍的方法，以及了解伸缩原理的形成原因。
继续添加冰棒棍，在了解原理的基础上完成骨架制作的学习。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握能伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创新思维，提高他们的问题解决能力。
3. 培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
二、教学内容：1. 能伸缩玩具的定义和原理。
2. 制作能伸缩玩具的材料和方法。
3. 能伸缩玩具的创意设计和制作过程。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：能伸缩玩具的制作方法和创意设计。
2. 教学难点：能伸缩玩具的原理和制作技巧。
四、教学准备：1. 教师准备教案、PPT和示范作品。
2. 学生准备制作材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：教师展示示范作品，引发学生兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它是如何制作的？”2. 新课导入：教师讲解能伸缩玩具的定义、原理和制作方法。
3. 制作环节：教师引导学生分组合作，根据所学原理和制作方法，进行能伸缩玩具的创意设计和制作。
4. 作品展示：学生展示制作完成的能伸缩玩具，分享制作过程中的心得体会和解决问题的方法。
5. 总结与评价：教师对学生的作品进行评价，总结课堂教学内容，强调能伸缩玩具的制作技巧和创意设计的重要性。
六、教学策略：1. 采用问题驱动教学法，引导学生主动探究能伸缩玩具的制作方法和原理。
2. 运用小组合作学习法，培养学生团队合作精神和沟通交流能力。
3. 采用案例分析法，让学生通过分析实际案例，掌握能伸缩玩具的制作技巧。
七、教学方法：1. 讲授法：教师讲解能伸缩玩具的基本原理、制作方法和创意设计。
2. 演示法：教师展示示范作品，引导学生了解制作过程和技巧。
3. 实践操作法：学生动手制作能伸缩玩具，提高动手能力。
八、教学评价：1. 过程性评价：教师关注学生在制作过程中的态度、合作意识和问题解决能力。
2. 作品评价：教师对学生的作品进行评价，关注作品的创意、制作质量和实用性。
九、教学拓展：1. 组织学生进行能伸缩玩具的设计比赛，鼓励创新和团队合作。
2. 邀请企业专家或设计师进行专题讲座，分享实际制作经验和行业动态。
五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案
五年级冀美版艺术美术《能伸缩的玩具》教案一、教学目标1.知识与技能目标了解能伸缩玩具的结构和原理。
掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。
培养学生的动手能力、创造力和空间思维能力。
2.过程与方法目标通过观察、分析能伸缩玩具的实例，引导学生探究其结构和原理。
以小组合作的形式进行能伸缩玩具的设计与制作，培养学生的合作意识和团队精神。
鼓励学生在制作过程中尝试不同的材料和方法，提高学生的创新能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对玩具制作的兴趣和热爱。
增强学生的环保意识，引导学生利用废旧材料制作玩具。
让学生在制作过程中体验成功的喜悦，提高学生的自信心和成就感。
二、教学重难点1.教学重点掌握制作能伸缩玩具的方法和技巧。
引导学生发挥创意，设计出独特的能伸缩玩具。
2.教学难点如何让学生理解能伸缩玩具的结构和原理，并将其运用到制作中。
如何培养学生的创新能力，使制作出的玩具具有趣味性和实用性。
三、教学方法1.直观演示法：通过展示能伸缩玩具的实物和制作过程的图片、视频等，让学生直观地了解能伸缩玩具的结构和制作方法。
2.讲授法：讲解能伸缩玩具的结构、原理、制作方法和注意事项等知识。
3.实践操作法：让学生亲自动手制作能伸缩玩具，在实践中掌握制作技巧和方法。
4.小组合作法：组织学生进行小组合作制作，培养学生的合作意识和团队精神。
5.欣赏评价法：引导学生欣赏优秀的能伸缩玩具作品，进行评价和交流，提高学生的审美能力和语言表达能力。
四、教学准备1.教师准备：能伸缩玩具的实物、制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、教学课件。
2.学生准备：制作材料（如卡纸、吸管、橡皮筋、剪刀、胶水等）、废旧材料（如易拉罐、塑料瓶等）。
五、教学过程1.导入新课（5分钟）展示一些能伸缩玩具的实物，如伸缩金箍棒、伸缩弹簧玩具等，引起学生的兴趣。
提问学生：这些玩具为什么能伸缩？它们是由哪些部分组成的？引出课题——能伸缩的玩具。
2.讲授新课（15分钟）能伸缩玩具的结构和原理结合实物和图片，讲解能伸缩玩具的结构，如主体部分、伸缩部分、连接部分等。
第13课《伸缩玩具》(教案)2023-2024学年美术三年级上册人美版
第13课《伸缩玩具》（教案）2023-2024学年美术三年级上册人美版一、教学目标1. 知识与技能：了解伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、创新能力和动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发学生对生活中物品的好奇心和探究欲望。
二、教学内容1. 伸缩玩具的原理及特点。
2. 伸缩玩具的设计方法。
3. 伸缩玩具的制作过程。
4. 伸缩玩具的评价与欣赏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握伸缩玩具的设计原理，学会用简单的图形表现伸缩玩具的结构。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，设计出独特有趣的伸缩玩具。
四、教具与学具准备1. 教具：伸缩玩具实物、PPT、教学视频、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入新课：通过展示伸缩玩具实物，引导学生关注伸缩玩具的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 学习新知：结合PPT和教学视频，讲解伸缩玩具的设计原理和制作方法。
3. 示范讲解：教师现场示范制作一个简单的伸缩玩具，并讲解制作过程中的注意事项。
4. 动手实践：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
5. 作品展示：学生将完成的伸缩玩具进行展示，互相评价，选出最佳设计奖。
6. 总结反思：教师引导学生总结本节课所学内容，分享收获和感悟。
六、板书设计1. 伸缩玩具的设计原理和制作方法。
2. 伸缩玩具的制作步骤。
3. 伸缩玩具的评价标准。
七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的伸缩玩具。
2. 尝试用不同的材料和方法制作伸缩玩具。
3. 写一篇关于伸缩玩具的观察日记，记录制作过程和心得体会。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生是否掌握了伸缩玩具的设计原理和制作方法。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 学生在制作过程中遇到的问题，如何帮助他们解决。
4. 如何更好地激发学生的创意，提高他们的动手能力。
《能伸缩的玩具》教案
《能伸缩的玩具》教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握伸缩玩具的基本原理和制作方法。
2. 培养学生的动手能力和创新能力，提高学生对科学原理的兴趣。
3. 培养学生团队协作和分享的精神。
二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和原理2. 制作伸缩玩具的材料和工具3. 伸缩玩具的制作步骤4. 伸缩玩具的创新和改良5. 团队协作和分享三、教学准备：1. 准备伸缩玩具的制作材料和工具，如气球、橡皮泥、剪刀、胶水等。
2. 准备相关的教学图片和视频，以便进行讲解和展示。
3. 准备记录和展示学生作品的表格或板子。
四、教学过程：1. 导入：通过展示伸缩玩具的图片或视频，引发学生的兴趣，简要介绍伸缩玩具的原理和制作方法。
2. 讲解：详细讲解伸缩玩具的制作步骤，包括准备材料、制作方法和注意事项。
3. 示范：通过示范制作一个简单的伸缩玩具，让学生更直观地了解制作过程。
4. 制作：学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示：让学生展示自己的作品，并分享制作过程中的体验和创新。
五、教学评价：1. 学生作品的质量：是否符合制作要求，是否有创新和改良。
2. 学生参与度：是否积极参与制作过程，是否主动提出问题和解决问题。
3. 学生团队协作和分享：是否能够与组员合作完成作品，是否愿意分享自己的经验和想法。
六、教学拓展：1. 邀请专业人士或有经验的老师来讲解伸缩玩具的更多应用和高级制作技巧。
2. 组织学生参观相关的展览或博物馆，了解伸缩玩具的历史和发展。
3. 鼓励学生进行伸缩玩具的创新设计比赛，激发学生的创造力。
七、安全与卫生：1. 在制作过程中，提醒学生使用剪刀、胶水等工具时的安全注意事项。
2. 指导学生正确处理制作过程中产生的废弃物，保持工作环境的整洁。
3. 强调个人卫生，特别是在使用shared 工具和材料时的消毒和清洁。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的成功和不足之处，如讲解是否清晰、示范是否到位、学生参与度是否高等。
小学美术《能伸缩的玩具》教案
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
-创意设计与实践：引导学生发挥想象，设计独特的伸缩玩具，培养学生的创新意识和实践能力。
举例：如在教学过程中，以一个简单的杠杆式伸缩玩具为例，详细பைடு நூலகம்解其制作步骤和原理，让学生跟随示范进行实践。
2.教学难点
-空间想象力：学生在设计玩具时，需要具备一定的空间想象力，能够预判制作完成后玩具的形态和伸缩效果，这是学生普遍存在的难点。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与能伸缩玩具相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的伸缩玩具制作实验。这个操作将演示能伸缩玩具的基本原理。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和制作的伸缩玩具。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
3.培养学生的动手能力、创新意识和审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
二、核心素养目标
《能伸缩的玩具》教案的核心素养目标如下：
1.培养学生观察、分析、表现美的能力，提高审美品位，强化美术学科核心素养中的审美判断。
2.通过动手实践，培养学生空间思维和创意设计能力，加强美术学科核心素养中的创意实践。
3.引导学生在制作过程中学会合作与交流，培养团队意识和解决问题的能力，提升美术学科核心素养中的社会参与。
《伸缩玩具》教案新部编本03
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《伸缩玩具》教案教学目标：1、冰棒棍用大头针组合有多种变化，当两根冰棒棍的中部固定后，若再与另一组相同组合冰棒棍的两个端固定，就成为一份游戏冰棒棍玩具的材料。
2、参考教材中的作品，结合自己的理解，用彩色纸、剪刀、胶水、等根据预先的设计进行冰棒棍玩具的制作。
3、通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣，贯彻可持续发展的思想，培养学生的设计创造和动手能力。
教学重点难点：重点：根据规律，制作活动人物、动物形象。
难点：发挥想象，制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。
课前准备：冰棒棍、大头针或其它固定物、彩色纸、胶水（双面胶）、颜色笔等。
教学过程：一、引入1．展示冰棒棍制作的玩具。
2．出示课题。
二、小组探究1．引导学生将带来的冰棒棍进行组合，说出组合后的冰棒棍有什么特点？2．小组讨论：能够变成多少种组合？三、研究教材1．从造型上看，这些冰棒棍玩具有什么不同？2．从颜色上观察，这些冰棒棍玩具有什么特点？3．玩一玩、想一想开合的冰棒棍玩具像什么？4．这些冰棒棍玩具使用了哪些制作方法？用了哪些材料？你还能想到哪些废旧材料？5．怎样才能将冰棒棍变成活动的玩具？四、示范演示1．引导学生思考冰棒棍的连接方法。
（看书P6）2．教师演示设计制作步骤：构思——连接——美化装饰。
五、设计创作1．作业要求：四人小组合作①制作一个新奇的冰棒棍玩具。
②注意冰棒棍的连接。
③利用废旧物品对冰棒棍玩具进行美化。
④小组用做好的冰棒棍玩具表演一个小节目。
2．激励学生大胆创新。
3．教师辅导。
13伸缩玩具(教学设计)2023-2024学年美术三年级上册
教学设计：13伸缩玩具一、教学目标：1. 让学生了解伸缩玩具的特点和制作方法，激发学生的创造力和想象力。
2. 通过制作伸缩玩具的过程，培养学生的动手能力和审美能力。
3. 培养学生合作学习的精神和团队意识。
二、教学内容：1. 伸缩玩具的定义和特点。
2. 伸缩玩具的制作方法。
3. 伸缩玩具的设计和创作。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解伸缩玩具的特点和制作方法，培养学生合作学习的精神和团队意识。
2. 教学难点：伸缩玩具的设计和创作。
四、教具与学具准备：1. 教具：伸缩玩具样品、制作材料和工具。
2. 学具：学生制作伸缩玩具所需的材料和工具。
五、教学过程：1. 导入：向学生展示伸缩玩具样品，引导学生观察和思考伸缩玩具的特点和制作方法。
2. 讲解：讲解伸缩玩具的特点和制作方法，包括选材、设计、制作等环节。
3. 示范：现场示范制作伸缩玩具的过程，引导学生掌握制作技巧。
4. 练习：学生分组合作，根据所学内容制作伸缩玩具。
5. 展示：学生展示制作完成的伸缩玩具，互相评价、交流。
六、板书设计：1. 伸缩玩具特点2. 制作方法3. 设计创作七、作业设计：1. 学生回家后，运用所学知识，为家人或朋友制作一个伸缩玩具。
八、课后反思：2. 对学生的作品进行评价，分析学生的学习效果。
3. 针对教学难点，思考改进教学方法的措施。
4. 针对学生的反馈，调整教学计划，为下一节课做好准备。
通过本节课的教学，使学生了解伸缩玩具的特点和制作方法，培养学生合作学习的精神和团队意识，提高学生的审美能力和动手能力。
在教学过程中，关注学生的个体差异，激发学生的创造力和想象力，让学生在愉快的氛围中学习、创作。
重点关注的细节是“伸缩玩具的制作方法”。
一、伸缩玩具的制作方法：2. 设计：在制作伸缩玩具之前，要进行设计。
设计包括确定伸缩玩具的形状、大小、颜色和图案等。
可以根据学生的兴趣和爱好来进行设计，发挥学生的创造力。
设计时还要考虑伸缩玩具的结构和功能，使其能够顺利伸缩并保持稳定。
《伸缩玩具》教案
《伸缩玩具》教案教学目标：1.知道冰棒棍用大头针组合有多种变化，成为一份游戏玩具的材料。
2.能根据规律，有创造性地设计活动人物、动物形象。
3.培养学生的环保意识以及变废为宝的可持续发展理念。
教学重点难点：重点：根据规律，制作活动人物、动物形象。
难点：发挥想象，制作出新奇、牢固、美观、生动的玩具。
课前准备：冰棒棍、大头针或其它固定物、彩色纸、胶水（双面胶）、颜色笔等。
教学过程：（一）、情景导课：首先师生互动谈话：师说：生活中有许多的废旧品放之无用，弃之污染环境，我们能不能开动脑筋，变废为宝呢？举例说明。
接着趁时拿出废旧品冰棒棍，问：“这是什么?”“你能将它变成宝吗？你想变什么？”再追问：“可以变玩具吗？”然后揭题。
本环节通过“变废为宝”这一话题创设一个轻松环保的教学氛围，把学生的思维集中并活跃起来，继而拿出冰棒棍这一废旧物品，顺理成章地导入课题——伸缩玩具。
（二）、活动探究：1.学生拿出捡来的冰棒棍在老师的引导下进行组合，再活动冰棒棍，观察思考：组合的冰棒棍有什么特点？开合、伸缩的冰棒棍像什么?你想用它设计一个什么活动人物和动物形象？2.打开欣赏课本中的学生作业，思考：书中的学生作业有哪些活动人物和动物，使用了哪些材料？（三）、操作设计：首先观察课本步骤图，接着教师演示示范，并强调安全事项，让学生明确步骤、正确操作。
接着教师出示作业提示，学生根据作业提示以小组为单位利用现有材料实际操作，教师巡视指导。
展示评价：学生评价、教师评价。
然后玩游戏——玩具走秀。
接着评出人气最高的玩具，也就是给喜欢的玩具投票。
最后说说你想把你设计的玩具送给谁。
课后作业：收集生活中的废旧品将它设计成你喜欢的东西送给自己或他人。
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精品教学教案设计| Excellent teaching plan
教师学科教案
[20 -20学年度第—学期]
任教学科：________________ 任教年级：________________ 任教老师：________________
xx市实验学校
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《能伸缩的玩具》教案
教学目标:
1、运用纸材制作会伸缩的动物；能使用折、剪、粘贴的手工技能造型。
2、过程与方法：童话剧导入，激发学生兴趣，能够自主探究，创新制作。
3、能运用点、线、面、色装饰作品。
教学重、难点:
重点：学习运用纸材制作会伸缩的动物。
难点：制作有创意的伸缩动物，并利用伸缩动物进行表演。
教学准备：
学生：彩纸、剪刀、胶水等手工制作材料与工具。
教师：课件、生活中常见的能伸缩的物品。
教学过程：
一、激情导入。
师：在一片神奇的树林里，有一棵小树在奋力地长高，长呀，长呀，长高了，它呀结了一个大大的智慧果，这时小鹿来了，它想吃这个智慧果，它踮起脚，不行，够不到，蹦了几下还是够不到，树太高了，怎么办呢？小鹿说：我伸—伸—伸，小鹿如愿以偿的吃到了智慧果。
你们看老师的小鹿漂亮么？哪里漂亮？小鹿、小树神奇么？神奇在哪？
生回答，教师出示可以伸缩的课题。
（意图：用会伸缩的纸动物进行童话剧表演导入，激发学生的兴趣点。
）
二、自主探究。
1、自主探究，明确制作步骤。
师：看课件上可爱的小丑，四人小组讨论制作步骤。
学生通过看书、观察教师范作整理并归纳出制作步骤：
（1）固定头部（2）头发装饰（3）做身子（4）脖子伸缩部位（5）装饰
2、交流示范，了解制作步骤。
第一步：固定头部。
用一个乒乓做小丑的头部，插在一根木棒上。
第二步：头发装饰。
将彩色纸剪成细条状，粘在乒乓球上做成头发。
第三步：做身子。
将一次性纸杯，如图所示，插在木棒上，作小丑的身子。
第四步：脖子伸缩
部位。
用彩纸将头部与身子连接，如图所示，也就是伸缩部位。
第五步：装饰。
（1）画图案（2）贴图案（3）剪图案
三、学生作业。
1、欣赏课件作品，出示作业要求。
联想生活中有趣的事物，做一个能伸缩的玩具。
2、动手制作，在实践中提高制作、造型、装饰的技能和与人合作的能力。
师：在伸缩乐园还发生了许多有趣的事，快看！教师出示 4 块情景展板：
（1）小兔拔萝卜拔呀拔不动，谁来帮它？
（2）一条大鳄鱼抓住了小鸭，谁来救它？
（3）小蚂蚁运粮食，粮食太多了谁来帮它？
（4）小蝌蚪找妈妈，谁来带它去？看看哪个组最先完成任务，做完之后演一演。
（意图：在制作会伸缩动物的时候，从中学会解决如何使动物造型特征鲜明，色彩装饰生动美观等问题，探究制作会伸缩的不同折剪方法。
）
四、展示与评价。
四个小组的同学表演，体验成功的乐趣。
通过夸夸本组和其他组的作品学习
评论。
（意图：创设情景，让学生发挥想象并合作表演，既锻炼学生的语言表达能力又培养学生的爱心、团体合作精神。
在激烈的比赛竞争中，孩子们展示着完整的作业，体验成功的喜悦。
在对其造型、色彩、伸缩进行评价时，淡化了教师角色和刻意评价的痕迹，让学生自主参与的积极性更强。
）
五、拓展延伸。
1、师展示不同材料制作的会伸缩的小动物，师生共赏。
2、教师展示生活中出现的会伸缩物品：文件袋，雨伞，电话卡，杯子等。
小朋友们，学了这一课后，我们在今后的生活中可以利用伸缩创造更多既美又实用的物品。