河南大学出版社七年级上册信息技术教案3篇

河大版七年级信息技术教案设计

七年级信息技术教案第一章：信息技术基础知识第一节：信息与信息技术教学目标1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。

2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。

重点难点了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。

什么是信息信息的种类什么是信息技术使用教具电脑设备教学过程引入新课以讨论的形式让学生总结信息的定义教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。

内容组织信息:信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。

学生举例说明。

教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。

人们通过信息推动社会的发展和前进。

信息技术:信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。

我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。

1.信息技术的发展2.信息技术的应用3.信息技术的展望树立正确的态度，养成了良好的习惯1.人与信息技术的关系人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人2.人要学习并使用信息技术3.要正当使用，不可违法使用信息技术课堂小结人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。

要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术布置作业（1）我们身边能接触到哪几类信息？（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？第二节：计算机系统的基本组成一、教学目标1、掌握计算机的组成及各部件的作用。

2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、了解计算机的工作原理。

二、重点难点1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。

2、认识系统软件和应用软件的区别。

三、使用教具电脑设备等四、教学过程1.引入新课教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。

河南大学出版社七年级信息技术教案(全套)

河南大学出版社七年级信息技术教案绪言教学目标：1、要学生了解信息技术课的课堂与平时课堂一样2、要学生了解信息技术课的上机要求教学内容：1、信息技术课的课堂要求教学重点：2、信息技术课的上机要求所用课时：1 课时教学过程：一、信息技术－－课堂要求1、上课一定要带教材。

2、老师提问时，请同学们先举手，再由老师喊同学回答。

3、不要随意打断老师讲课，有问题时，请举手。

4、同学回答问题后，不管答案是否正确，大家都应鼓励，不能因答案不正确而讥笑。

二、信息技术－－机房上机要求1、卫生问题，禁止带零食进入机房，只允许带纯净水进机房，不能带饮料进机房。

2、未经老师允许，不能动机房内的任何设备，更不能动计算机连接线。

3、不准在机房内打闹，进出机房应有序。

4、机房内不准换座位，同学们在必须按老师的要求对号入座。

5、不准在机房内浏览不符合青少年身心健康的内容。

6、不准在机房内使用即时通讯软件、玩大型游戏和网络在线游戏，更不准自己拷贝游戏在机房计算机内。

7、不准在网络上发表不利于国家、学校、家长、老师和同学的话，更不能把别人的隐私发到网络上。

第一章教学章节信息技术基础第一节信息与信息处理教学目标：1、对信息和信息技术有感性认识2、认识常见的信息处理工具教学内容：1、发现身边的信息2、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具3、信息技术课程学习要求教学重点：信息技术的表现形式教学难点：1、信息和信息技术的含义2、计算机与信息技术的关系教材分析与教学建议：本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。

教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。

总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。

河大版七年级《信息技术》全册教案

七年级信息技术教案第一章：信息技术基础知识第一节：信息与信息技术教学目标1、了解什么是信息及信息技术对人类生活的影响。

2、激发学生对信息技术的兴趣，培养学生信息素养的基本能力。

重点难点了解信息与信息技术及应用，能合理地使用信息技术。

什么是信息信息的种类什么是信息技术使用教具电脑设备教学过程引入新课以讨论的形式让学生总结信息的定义教师：大家都知道信息就在我们身边，我们怎么来认知信息，搜集信息，利用信息为人类服务？下面我们了解一下信息和信息技术。

内容组织信息:信息就是消息，它是多种多样的，文字、符号、图像、声音、语言都是信息的载体。

学生举例说明。

教师总结：现代社会中，信息对于人们来说就像水和空气一样重要，每时每刻都离不开信息。

人们通过信息推动社会的发展和前进。

信息技术:信息技术指一切与信息的收集、存储、传递、处理和应用等有关的各种技术和手段。

我们将要学的是现代信息技术，主要包括感测技术、通信技术和计算机技术。

1.信息技术的发展2.信息技术的应用3.信息技术的展望树立正确的态度，养成了良好的习惯1.人与信息技术的关系人是信息技术的发明者，信息技术有不足，不可能完全代替人2.人要学习并使用信息技术3.要正当使用，不可违法使用信息技术课堂小结人类离不开信息技术要学会信息技术，开发信息技术，正当利用信息技术为人类造福。

要有吃苦耐劳的精神才能学好信息技术布置作业（1）我们身边能接触到哪几类信息？（2）你和朋友传递信息采用哪些方式？（3）信息社会中，人们赖以生存的重要能力是什么？第二节：计算机系统的基本组成一、教学目标1、掌握计算机的组成及各部件的作用。

2、知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。

3、了解计算机的工作原理。

二、重点难点1、认识完整的计算机系统的组成，并记住各部分的名称。

2、认识系统软件和应用软件的区别。

三、使用教具电脑设备等四、教学过程1.引入新课教师：大家已经知道了什么是信息，下面我们就认识一下处理信息的最好的机器－计算机，也就是我们大家通称的电脑。

计算机的发展与应用教学设计河大版初中信息技术七年级上册

河大版初中信息技术七年级上册
《》教学设计
教师带领学生了解本节学习目标，本节课要求掌握计算机的发展历程和分类方法，理解计算机的特点和计算机的应用。

二、新知讲授
（一）学习计算机的特点
从第一台通用电子数字计算机ENIAC，到现在的台式计算机、便携式计算机，计算机在外形、性能和处理能力等方面都发生了巨大变化，并在科学计算、数据处理、计算机网络、多媒体技术、人工智能等各个领域发挥着越来越重要的作用。

计算机之所以具有如此强大的功能，是由它的特点所决定的。

计算机具备四个特点，分别是强大的存储能力、高速且精确的运算能力、准确的逻辑判断能力以及高度的自动化与灵活性。

学生自主学习和教师指导讲解，结合实践活动1，理解计算机的四个特点。

（二）学习计算机的发展历程
在人类历史上，计算工具经历了从简单到复杂、从低级到高级的发展过程。

结绳计数、算盘、手摇机械计算机、电动机械计算机、电子计算机等，它们在不同的历史时期发挥了各自的作用，同时也孕育了电子数字计算机的设计思想和雏形。

学生观看“计算机产生和发展”视频，并自主学习教材，结合生活实际，完成实践活动2中表格111的填写，教师进行讲解计算机发展的四个阶段，以掌握计算机发展历程相关知识。

（三）学习计算机的分类
随着计算机技术的发展和应用，计算机家族日益庞大，种类繁多，可以按照不同的标准对计算机进行分类。

计算机根据用途可以分为通用计算机和专用计算机；根据规模和运算能力可以分为巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机等。

教师讲解计算机的分类，提出思考与探索：巨型机的“巨”是指体积大吗？微型机的微是指体积“小”吗?巨型机和微型机各有什么特点?请学生回答并加以讲解。

河南大学出版社七年级上册信息技术教案

河南大学出版社七年级上册信息技术教案一、教材背景河南省大学出版社出版的七年级上册信息技术教材，于2018年出版。

该教材面向初中一年级的学生，共12个单元，包括计算机基础、操作系统、办公软件和网络基础等内容。

教材旨在培养学生的信息素养和信息技术能力，为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。

二、教学目标本教学方案旨在帮助学生掌握计算机基础、操作系统、办公软件和网络基础等信息技术知识，培养学生的信息素养和信息技术能力，提高学生信息技术应用的能力，同时也为学生今后的学习和工作打下坚实的基础。

具体的教学目标如下：•熟悉计算机的组成和硬件设备的使用方法；•熟悉常用操作系统的界面和功能，并能掌握其基本操作；•熟悉办公软件的界面和基本功能，并能掌握其基本操作；•熟悉常用网络设备的使用方法；•能够正确使用电子邮件和浏览器进行信息检索和交流；•能灵活使用信息技术解决实际问题。

三、教学内容单元一：计算机基础学习目标•理解计算机的组成和作用；•掌握计算机硬件设备的用途和使用方法。

学习内容1.计算机的基本组成和作用2.计算机硬件设备的使用方法单元二：操作系统学习目标•掌握操作系统的基本界面和功能；•能够进行常见操作系统的操作。

学习内容1.操作系统的基本功能和界面2.常见操作系统的操作单元三：办公软件学习目标•熟悉办公软件的界面和基本功能；•能够进行常见办公软件的基本操作。

学习内容1.办公软件的基本功能和界面2.常见办公软件的基本操作单元四：网络基础学习目标•熟悉网络设备和常用网络协议；•能够使用浏览器和电子邮件进行信息检索和交流。

学习内容1.网络设备的使用方法2.常用网络协议的介绍3.电子邮件和浏览器的使用方法四、教学方法本教学方案采用“教师讲解+案例分析+实践操作”的教学模式。

具体的教学方法如下：1.教师在课堂上进行讲解，介绍基本概念和知识；2.根据教学目标，教师提供相关案例，并进行分析；3.通过课堂练习、实验、小组讨论等方式，帮助学生巩固所学知识；4.指导学生完成实际操作，提高学生信息技术应用的能力。

河南大学出版社七年级上册信息技术教案3篇

河南大学出版社七年级上册信息技术教案3篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.信息技术是人类在生产斗争和科学实验中认识自然和改造自然过程中所积累起来的获取信息，传递信息，存储信息，处理信息以及使信息标准化的经验、知识、技能和体现这些经验、知识、技能的劳动资料有目的的结合过程。

小编准备了以下内容，供大家参考!计算机的工作原理教学目标:1、知道二进制的概念；2、理解采用二进制的原因；3、了解计算机程序的概念；4、了解机器语言程序与高级语言程序的特点；5、掌握计算机硬件的组成部分及其关系。

教学方法：让学生通过阅读课本，观看视频，体验计算机采用二进制表示信息的事例，感受计算机处理信息的基本过程。

教学重点：二进制的概念和采用原因教学难点：计算机硬件的组成部分及其关系。

教学理念：采用图解、视频、游戏等方式，使抽象难懂的教学内容，进行直观的演示和简洁的归纳；通过层层设问，引入过渡到各教学环节，并充分激发学生的求知欲和学习积极性。

教学资源：《计算机系统的基本工作原理》课件及《计算机二进制工作原理》视频。

课时安排：1课时。

教学过程：一、冯诺依曼结构及工作原理计算机系统由硬件和软件两部分组成，那么其中的硬件有哪五个组成部分？看书后回答：输入设备、运算器、控制器、存储器、输出设备。

引入设疑：那么，当我们在键盘敲一下“A”键，显示器马上显示一个“A”字母，计算机要完成这个分析、处理过程，大家想象一下硬件这五个组成部分之间的工作流程是怎样的呢？学生想象，并发表猜想。

设疑过渡到本节课新知识的学习，激发学生的学习兴趣。

计算机硬件五大组成部分之间的联系（P242-1-1图）使用课件，动画演示“计算机硬件的组成部分及其关系”，并讲解其工作流程。

七年级信息技术教学计划3篇(精选)

七年级信息技术教学计划3篇七年级信息技术教学计划篇1一、教学指导思想根据学校工作计划和中小学信息技术《课程指导意见》以及学生的具体情况，明确信息技术课程的任务：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解或掌握信息技术基本知识和技能，使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力，形成良好的信息技术素养，为他们适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。

二、教材分析使用的教材是河南大学出版社出版的，初中共4册，每学期一册。

七年级上册的主要内容为信息技术基础;计算机的系统组成;操作系统的使用。

三、学生情况分析本年级20个班，平均每班54人。

学生情况特殊，主要有如下两方面：一方面，起点不一。

有的学生在小学有过一些基础，有的家里有环境，每天都有机会使用计算机，有的学生从未接触计算机。

所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。

另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，相对来说学生觉得比较新鲜，但是实际上学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是打游戏和上聊天。

所以，本期有必要进一步对他们进行正确的引导，提高学生对信息技术课程的认识。

四、教学预定目标1、了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

2、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、初步学会盲打、并用计算机处理文字、图形的技能。

4、养成良好的计算机使用习惯。

5、通过学习使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。

6、对个别兴趣爱好强烈的学生进行积极引导，鼓励他们参加作品竞赛。

五、教学措施设想本期主要采取理论授课、教师提点、学生自主学习、演练操作等方式。

理论集中的部分在教室讨论学习。

其余课程均在机房，讲解5到15分钟，让学生自学和演练操作是主要的。

由于每一学期信息技术课时比较少，每周只有一节课，而且课外去学习和实践操作的机会也很少。

河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇

河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇认识 windows 操作系统教学目标：1、熟练的打开桌面上的图标2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用3、会运用任务栏进行各种操作4、能熟练掌握开机和关机的顺序。

教学重点：1、图标的打开方法2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用教学方法：多媒体教学教具使用：计算机课时安排：1课时教学过程：导入新课：计算机系统中最重要的软件就是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。

最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。

在本章中，我们以windows xp版本为例，学习windows 操作系统的基本知识和基本操作方法一、桌面的组成：桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、快速启运工具栏、任务栏、布告栏。

二、各部分的功能：桌面背景:指Windows桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换.图标:一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序.图标名:显示这个应用程序的作用.开始菜单栏:单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能.快速启动工具栏：只需要单击图标就可以打开该软件。

开始菜单栏和快速启动工具栏相比：不同点：快速启动工具栏的图标：单击；桌面上的图标：双击相同点：作用相同。

任务栏：1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。

2、可以在多个窗口之间来回切换。

布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、音箱按钮都在这里显示。

三、计算机的打开和关闭：1、启动计算机：（1）、先打显示器电源开关。

（2）、再打开主机箱上的电源开关。

2、关闭计算机：开始-关闭计算机-关闭只有正确的打开和关闭计算机，我们才能够很好的使用计算机，延长计算机的寿命。

课堂小结：本节课我们主要学习桌面的组成用其各部分的功能，重点是如何打开图标，及开始菜单栏、快速启动工具栏、任务栏和布告栏的作用。

河大版初中七年级上册信息技术教案范文

河大版初中七年级上册信息技术教案范文河大版初中七年级上册信息技术教案范文导读：本文河大版初中七年级上册信息技术教案范文，来源互联网,仅供读者阅读参考.图像处理教学目标：1、学会启动“画图”软件2、熟悉“画图”窗口的组成3、能够画简单的画4、掌握保存文件的基本操作教学重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取教学难点：工具箱中工具的选择和使用教学准备：准备一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。

教材分析与教学建议：本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。

教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。

本课教学内容较多，学生之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。

课时安排：1课时教学过程：一、导入我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。

接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。

（出示一些学生的画图作品，激发学生学习的兴趣）二、讲授新课启动画图程序“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。

（请一名学生上台演示：开始——程序——附件——画图）三、认识“画图”窗口师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）（1）画图区把窗口化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。

2019年最新版精品精选七年级上册信息技术教案范文3篇

精选七年级上册信息技术教案范文3篇信息技术是指在计算机和通信技术支持下用以获取、加工、存储、变换、显示和传输文字、数值、图像以及声音信息，包括提供设备和提供信息服务两大方面的方法与设备的总称。

准备了以下教案，希望对你有帮助!信息与信息处理教学目标：1、对信息和信息技术有感性认识2、认识常见的信息处理工具教学内容：1、发现身边的信息2、信息传递、获取、存储等信息技术及常用工具3、信息技术课程学习要求教学重点：信息技术的表现形式教学难点：1、信息和信息技术的含义2、计算机与信息技术的关系教材分析与教学建议：本课是信息技术课程的第一课，对于从来没有学过计算机知识的学生来说，上课环境很陌生也很新奇，“信息”及“信息技术”等概念也比较抽象，因此教学中应注意联系学生生活实际，注意从生活素材中进行导入，精心设置疑问，激发学生的学习兴趣。

教材首先从学生生活体验出发引入了信息的含义，然后分别介绍了信息技术和计算机技术的基本应用。

总的来看，本课内容点很多，应在激发学生学习兴趣同时，重点突出信息技术尤其是计算机技术的特点：传递、接收、存储、处理信息。

如果在机房上此课，一定要先讲解上机的基本守则。

这些规定学生无法全部理解，应在后续课程中不断强化或提醒。

“信息的接受和传递”与后面的“信息技术及其应用”、“常用的信息处理工具”密切关联，共同构成了完整系统的“信息技术介绍”模块。

教学方法和手段：综合应用言语讲解和多媒体课件启发学生，通过听案例、说想法、看课件等活动调动学生学习信息技术课程的兴趣，同时初步理解信息技术及其应用。

课前准备：多媒体课件、数码照相机所用课时：1课时教学过程：一、规范上课要求师：不用说，同学们来到新的机房来学习新的课程，心情一定很激动、兴奋吧！在开始上课之前，老师要先给大家讲一讲上课的一些要求，我们该怎么上信息技术课呢？（展示并提醒学生上课应注意的一些方面，将上课要求打印出来贴在机房醒目的地方）二、初步了解信息和信息技术1．引入——我们生活在信息的海洋里师：现在请大家观察，这些图片在说什么？你是怎么知道的？（展示教材光盘中的图片）学生活动：观看图片，讨论交流。

2021新版河南版初中7七年级上册信息技术教案(一)

2021新版河南版初中7七年级上册信息技术教案(一)2021新版河南版初中7七年级上册信息技术教案课程概述本门课程旨在培养学生基本的信息技术素养，包括计算机基础知识、常用办公软件的使用、网络应用与安全等内容。

通过本门课程的学习，学生能够掌握基本的信息技术操作与管理能力，为进一步学习与工作提供基础。

第一单元：计算机基础知识课时1：计算机硬件与软件介绍•学习目标：–了解计算机硬件的组成与功能；–掌握计算机软件的分类与应用。

•教学内容：–计算机硬件的组成与功能：•中央处理器（CPU）•存储器（内存与硬盘）•输入设备与输出设备–计算机软件的分类与应用：•系统软件•应用软件•教学步骤：–引入新课：通过提问激发学生对计算机硬件与软件的兴趣；–介绍计算机硬件的组成与功能，通过示意图展示各个部件；–解释计算机软件的概念与分类，讲解系统软件与应用软件的区别；–案例分析：请学生列举几个常见的应用软件，并说明其用途；–小结与作业布置：总结本节课的要点，并布置相关阅读任务。

课时2：操作系统与常用办公软件•学习目标：–了解操作系统的功能与特点；–掌握常用办公软件的使用。

•教学内容：–操作系统的功能与特点：•多任务处理•用户界面•文件管理–常用办公软件的使用：•文字处理软件•电子表格软件•幻灯片演示软件•教学步骤：–复习上节课的内容；–讲解操作系统的功能与特点，重点讲解多任务处理与用户界面的概念；–示范演示文字处理软件的基本操作，如新建、保存、格式调整等；–指导学生使用电子表格软件绘制简单的数据表格；–引导学生运用幻灯片演示软件制作一个简单的幻灯片；–小结与作业布置：总结本节课的要点，并布置相关练习作业。

第二单元：网络应用与安全课时3：网络基础知识•学习目标：–理解网络的概念与发展历程；–掌握常见网络设备与协议。

•教学内容：–网络的概念与发展历程：•互联网的定义与特点•网络的应用领域与优势–常见网络设备与协议：•网络设备：路由器、交换机、网卡等•网络协议：TCP/IP、HTTP、FTP等•教学步骤：–复习上节课的内容；–讲解互联网的定义与特点，引导学生思考互联网在生活中的应用；–解释常见网络设备的功能与作用，通过图片示例展示各种设备；–介绍常见的网络协议，如TCP/IP协议族；–小结与作业布置：总结本节课的要点，并布置相关阅读与思考题。

河大版初中七年级上册信息技术教案范文-最新范文

河大版初中七年级上册信息技术教案范文-最新范文【导语】信息技术是指能够扩展人类信息器官功能的一类技术的总称.无忧考网准备了以下内容,供大家参考!图像处理教学目标:1、学会启动“画图”软件2、熟悉“画图”窗口的组成3、能够画简单的画4、掌握保存文件的基本操作教学重点:工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取教学难点:工具箱中工具的选择和使用教学准备:准备一张待填色的图片文件,并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机.教材分析与教学建议:本课是学生已掌握了计算机基本操作方法,如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务.教材按“启动‘画图’”→“认识‘画图’窗口”→“应用工具箱画图”→“保存图画”→“修改图画”→“关闭‘画图’”的顺序组织内容,符合学生的认知规律,且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧,有助于提高学习的效率.本课教学内容较多,学生之间有差距,不同学生的认知能力、动手能力的不同,会对教学效果有影响,建议以小任务驱动为主,并考虑适当的同桌互帮教学.课时安排:1课时教学过程:一、导入我们认识了计算机,也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法,比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习,可以听音乐看电影.接下来的单元,我们一起学习如何用计算机“画画”.（出示一些学生的画图作品,激发学生学习的兴趣）二、讲授新课启动画图程序“画图”软件在“程序”的“附件”里面,同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比,谁的动作最快.（请一名学生上台演示:开始——程序——附件——画图）三、认识“画图”窗口师（出示“我的电脑”窗口的结构示意图）:与“我的电脑”窗口比较,“画图”软件窗口有哪些组成部分？（引导学生认识“画图”窗口的标题栏、菜单栏、工具箱、类型框、工作区、颜料盒、状态栏）（1）画图区把窗口化,我们会发现,窗口中有一大块空白区域,这就是用来画画的地方,我们把它叫做“工作区”.请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上,看看指针有什么变化？把指针移到画布右下角的小黑点上,指针又有什么变化？如果指针移动到画布右侧中间的小黑点呢？指针发生变化的时候,拖动鼠标,看看会发生什么？（学生自主探究,教师让举手的学生回答,并总结三个控制画布大小的控制点的操作技巧）（2）工具箱师:画画需要很多工具,在画布的左边有一个工具箱,里面有16种绘图工具.大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上,并且稍加停留,你会发现什么？（学生自主探究,教师提醒学生同时注意观察状态栏上的变化.）（教师让举手的学生依次指明工具名称；然后出示一张工具箱图片,随机挑选工具,以“开火车”方式让学生指出工具的名字.）师:认识了这些工具后,就可以利用这些工具来画简单的图画了.（教师演示“直线工具”的应用:单击工具箱中的“直线”工具按钮,“直线”工具按钮立即凹下去,这表示已经选定了“直线”工具；在工具箱下面选择合适的粗细类型；然后将鼠标指针移动到画布合适位置,拖动鼠标就可以画出一条直线了.）师:现在请相邻的同学一组,共同发现工具箱里其他工具的用法.（教师组织学生交流各种工具的功能和用法；重点是“直线”、“矩形”、“椭圆”、“橡皮”、“圆角矩形”、“铅笔”工具；不要求学生掌握全部工具的用法.）（3）认识颜料盒师:现在同学们已经知道了,怎么用各种画图工具来画画.只是我们的画还没有填上颜色.没有颜色的画就像老师的这副图画一样,总觉得不那么生动.（教师出示待填色的图片）师:怎么给图片填上颜色呢？（教师演示填色的操作方法:选择“用颜色填充”工具→设定颜色→鼠标单击要填充颜色的部位；选择其他工具→设定颜色→鼠标画图；颜色设定的操作方法:鼠标单击选择前景色,鼠标右击选择背景色.）师:现在请同学们施展你们的创作本领,给自己刚刚画的画填上颜色.（教师巡视指导,并展示优秀作品）四、保存、打开文件师:画好一幅图画后,应该把它保存起来,便于以后欣赏或修改.怎么保存呢？请同学们自己看教材的操作步骤动手做一做.记住,要注意按步骤操作,否则画好的画容易被计算机忘记哦!（学生自主练习）师:请保存好图画的同学说说看,你给自己的画图文件起了个什么名字？（教师指定学生回答,并提醒学生注意:文件的名字应该有意义,方便查找和管理.）师:同学们已经给自己的画填上了颜色,而且都填得很好,那么请大家帮帮老师,把老师的这副画也填上漂亮的颜色吧.（教师演示如何打开待27填色的图片文件）（学生自主练习；教师展示优秀作品,并要求学生保存填好颜色的图画.）五、退出“画图”程序师:如果我不想画画了,那怎样来退出这个“画图”程序呢？（教师演示:单击“文件（F）”菜单,出现下拉菜单后,找到“退出（X）”命令,单击它.）课堂小结:今天我们初步认识了“画图”软件,认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”,学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口,以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能.信息管理教学目标:1、启动“资源管理器”的方法.2、打开文件、选定文件的操作.3、复制文件、重命名文件、删除文件的操作.教学重点:在资源管理器中对文件及文件夹进行建立、改名、复制和移动等操作教学难点:复制、移动文件及文件夹的操作方法及区别课时安排:2课时教学过程第1课时新课导入:在每天早晨时间很短的情况下,你很着急想从你的衣柜中找到你今天想穿的衣服,你希望你面对的是一个非常有规矩的衣柜,还是想面对一个乱七八糟的衣柜呢?那你是否也希望在计算机中找东西也象是在你整齐的衣柜中找衣服一样的简单呢？其实,Windows操作系统已经安排了一个“大管家”,这个管家可谓是尽职尽责、细心周到,我们就一起来认识认识这个的WINDOWS管家——“资源管理器”.讲授新课:一、启动资源管理器教师演示穿插,学生自己根据网页探究式学习.方法一:单击“开始”——“程序”——“附件”——“资源管理器”方法二:右击系统图标.方法三:右击“开始”按钮.二、”资源管理器”的窗口让学生回忆以前所学的Windows窗口的组成,与资源管理器的窗口做比较,启发学生得到两者的异同点.开始重点讲解工作区的左右两个区域、树型存储结构.(1)标题栏(2)菜单栏和工具栏(3)地址栏:显示当前操作所处的位置.(4)文件夹窗口:“+”号表示该文件夹下面有子文件夹未显示出来(单击则展开),“—”号表示该文件夹的下级子文件夹已显示出来(单击则收藏).(5)文件窗口:显示出当前驱动器或当前文件夹下的所有文件夹和文件等.(6)状态栏:显示与当前驱动器或当前文件夹有关的信息.第2课时新课导入:生活中我们管理文件一般都把文件分门别类地存放在文件夹里,文件夹又被收藏在文件柜里.电脑可以存放成千上万的文件,那它的文件是怎么管理的呢？和生活中管理文件是不是相似呢？其实基本思路差不多,只不过存在的形式和管理的方法有一些差别,它的文件也是分门别类的存放在“文件夹”里,文件夹又被收藏在“文件柜”里.像生活中的文件柜有塑料柜、铁皮箱、保险箱一样,电脑中也有软盘、硬盘、光盘等具有不同特征的“文件柜”.同学们可以观察一下C盘,里面有许许多多的文件及文件夹,它们都有自己的名字,那电脑中的这些文件及文件夹是怎么建立的呢？电脑对它们又是怎么管理的呢？这节课就让我们一起来学习关于文件及文件夹的操作,它包括:文件及文件夹的建立、改名、复制、移动、删除等操作.讲授新课:一、文件夹的建立1、新知:要建立文件夹,则要先选定建立位置,然后才能建立.例如:在E盘根目录上新建一个名为“我的文件”的文件夹.（1）启动资源管理器,在资源管理器的左窗格中单击E盘,使它成为当前盘.（2）启动全拼输入法,以便输入文件夹的中文名称（3）资源管理器的右窗格空白处单击鼠标右键弹出快捷菜单,将光标移到“新建”子菜单项上,单击子菜单中的文夹命令.这时在E盘上就建立了一个新的文件夹,它的原始名称为“新建文件夹”,并处于选中状态.（4）输入文件夹的名称“我的文件”后敲一下回车或在桌面空白处单击一下鼠标左键.这样就在E盘上建立了一个名为“我的文件”的新文件夹.（课件展示新建文件夹的步骤）2、巩固（1）完成例题（2）在E盘上新建一个名为“音乐”的文件夹（让学生分小组比赛练习,以此培养学生的动手能力与合作能力）（3）让一学生到前面演示,学生观察,以此巩固.二、文件及文件夹的重命名1、新知:文件及文件夹的名字一旦被确定后,我们因需要,要将名字更改一下,这就是文件及文件夹的改名.例:将“我的文件”文件夹改名为“我的资料”（1）在要改名的文件及文件夹上单击鼠标右键,选择“重命名”命令.（2）接着输入新的名字“我的资料”就可以了.2、巩固（1）学生完成例题（2）已建好的“音乐”文件夹改名为“好歌珍藏”（3）同时让一学生到前面完成此操作.三、文件及文件夹的移动在电脑中我们可以把已经建好的文件及文件夹改变位置,改变文件及文件夹的磁盘上存放位置的操作叫做文件及文件夹的移动.（一）新知例:将“好歌珍藏”文件夹移动到“我的资料”文件夹中1、在资源管理器左窗格中的“好歌珍藏”图标上单击鼠标右键.2、在出现的快捷菜单中选择“剪切”命令.3、单击资源管理器左窗格中的“我的资料”文件夹,使它成为当前文件夹.4、在资源管理器右窗格中空白处单击鼠标右键,选择粘贴命令.（二）巩固1、完成例题2、在E盘建立“图片集锦”文件夹,然后将其移动到“我的资料”文件夹中.四、文件及文件夹的复制（一）新知把保存在磁盘上的文件及文件夹复制到其他磁盘或同一磁盘不同的文件夹中的操作,叫做文件及文件夹的复制操作.（出示）例:在E盘建立一个名为“高峰”的文件夹,然后将其复制到“好歌珍藏”文件夹中.先出示移动文件夹的操作步骤,师重点提示:复制文件夹的方法和移动文件夹的方法基本相似,只是在出现的快捷菜单中选择的是“复制”命令而不是“剪切”命令.师可以让学生参照移动文件夹的方法自己试着来做,以此培养学生分析问题与解决问题的能力.1、在E盘建立“高峰”文件夹.2、在“高峰”文件夹上单击鼠标右键.3、在出现的快捷菜单中选择“复制”命令.4、单击资源管理器左窗格中“好歌珍藏”文件夹,使它成为当前文件夹.5、在资源管理器右窗格的空白处单击鼠标右键,在出现的快捷菜单中选择“粘贴”命令. （二）巩固1、完成例题.2、在E盘建立一个名为“王菲”的文件夹,然后将其复制到“好歌珍藏文件夹中.说明:复制后原先的文件夹还存在,新的位置也有一个同样的文件夹.复制和移动有何区别呢？课堂小结同学们,通过一节课的学习,你能告诉老师你学到了哪些知识吗？请你自己总结一下好吗？我们主要学习了文件及文件夹的新建、重命名、复制、移动等操作.探究作业:文件及文件夹的新建、重命名、复制、移动等操作还有其他操作方法,请同学们课后自己探索一下.认识窗口学习目标:认识窗口的作用以及对窗口的基本操作方法.学习重点、难点:窗口的基本操作方法.课时安排:1课时教学过程:一、引入:Windows被称作视窗操作系统,它的界面都是一个一个的窗口组成的,窗户有窗框、玻璃,可以打开和关上,Windows的窗口是怎么样的呢？双击桌面上“我的电脑”图标,打开“我的电脑”这个窗口,我们来学习一下窗口的知识；二、新授1、窗口的组成（1）边框和工作区每个窗口都有一个大小范围,四个边,将鼠标移过去,指针会变成双箭头,这时拖动就可以改变窗口的大小,中间的空白就是工作区了；（2）标题栏每个窗口最上面都有一个蓝色的长条,这是窗口的标题,称作标题栏,在标题栏的左边是窗口的名称,最右边是三个按钮图标,从图像上可以看出,第一个是最小化,中间是化,第三个就是关闭了,将鼠标移到标题栏上,然后拖动标题栏可以移动这个窗口,在标题栏上双击可以化窗口；（3）菜单栏在标题栏的下方是菜单栏,菜单栏是一排菜单组成的,每个菜单都有一个文字名称,鼠标移过去会凸起来,这些都是按钮,单击一下会出来一排菜单,第一个是“文件”菜单,第二个是“编辑”菜单,里面都有相关的命令,记住文件菜单里有“保存”和“另存为”命令,编辑里有“复制”和“粘贴”命令；（4）工具栏在菜单栏的下方有一排按钮,它们是最常用的一些菜单里的命令,都是用按钮图标来表示,图标比文字更形象一些,操作也更简便,最右边的一个双箭头表示后面还有隐藏在后面,记住后退按钮,向上按钮；（5）地址栏在工具栏的下方有一个白色的长条,长条右边有一个黑色的三角按钮,长条里面有一些文字,表示当前窗口所在位置,单击黑色的下拉按钮,可以选择其他位置的磁盘或者文件夹；（6）工作区窗口中的空白区域就是工作区,里面可以放文件和文件夹,在“我的电脑”窗口中放的是磁盘,方形盒子形状的是逻辑硬盘,一个光盘形状的是光驱,不同的窗口中工作区的内容有些区别,在“记事本”窗口中可以输入文字,在“画图”程序窗口中可以绘画；（7）滚动条在窗口的右边和底边有时会出现一个长条上下是两个黑箭头,这就是滚动条,表示下面或者旁边还有内容,使用方法是单击黑箭头或者拖动滚动条,窗口中的内容就会跟着滚动,竖着的叫垂直滚动条,横着的叫水平滚动条；（8）状态栏在窗口最底下的是状态栏,可以显示一些当前操作的方法和进展状况,起提示作用；课堂练习:1、双击“我的电脑”图标,打开“我的电脑”窗口,把它拖到右边,再移到中间,化窗口,然后再还原；2、记住窗口的各个组成部分的名称和作用；3、打开“我的电脑”窗口中“（C:）”盘,看一下窗口中的内容,单击工具栏上的“向上”按钮,退回到“我的电脑”再打开“（D:）”盘,看一下窗口中的内容；4、看一下地址栏中的内容,确定当前的位置,单击黑色的下拉按钮,在出现的下拉列表中单击“我的文档”文件夹,看一下窗口发生的变化,单击后退按钮返回原位；5、找一个窗口有滚动条的窗口,拖动一下滚动条,再单击上下的黑三角按钮看看有什么不同？河大版初中七年级上册信息技术教案范文.doc下载Word文档到电脑,方便收藏和打印[全文共6705字]编辑推荐:下载Word文档。

河大版七年级信息技术教案

河大版七年级信息技术教案一、教学目标1.让学生掌握计算机的基本操作和基本概念。

2.培养学生运用信息技术解决问题的能力。

3.培养学生的信息素养和团队合作精神。

二、教学内容1.计算机基本操作2.文件和文件夹管理3.信息检索与处理4.信息技术应用案例三、教学重点与难点1.教学重点：计算机基本操作、文件和文件夹管理、信息检索与处理。

2.教学难点：信息检索与处理的实际应用。

四、教学过程第一课时：计算机基本操作1.导入新课老师与学生互动，了解学生对计算机的了解程度，引导学生思考计算机在日常生活中的作用。

2.讲解计算机基本操作（1）启动与关闭计算机（2）鼠标操作：单击、双击、拖拽（3）键盘操作：字母键、数字键、功能键、方向键3.实践操作学生跟随老师操作，熟悉计算机基本操作。

4.课堂小结第二课时：文件和文件夹管理1.导入新课老师提问：同学们，你们知道什么是文件和文件夹吗？它们有什么作用？2.讲解文件和文件夹管理（1）文件和文件夹的概念（2）文件和文件夹的创建、移动、复制、删除（3）文件和文件夹的查找与打开3.实践操作学生跟随老师操作，掌握文件和文件夹管理的基本方法。

4.课堂小结第三课时：信息检索与处理1.导入新课老师提问：同学们，你们在日常生活中有没有遇到需要查找信息的情况？那么如何快速找到所需信息呢？2.讲解信息检索与处理（1）搜索引擎的使用：百度、谷歌等（2）关键词的提炼：关键词的选择与组合（3）信息筛选与整合：从大量信息中筛选出有用信息，进行整理和归纳3.实践操作学生跟随老师操作，掌握信息检索与处理的方法。

4.课堂小结第四课时：信息技术应用案例1.导入新课老师提问：同学们，你们知道信息技术在日常生活中的应用有哪些吗？2.讲解信息技术应用案例（1）在线学习平台：如河大版信息技术教材配套的在线学习平台（2）电子表格：如Excel在数据统计与分析中的应用（3）演示文稿：如PowerPoint在课堂讲解中的应用3.实践操作学生跟随老师操作，了解信息技术应用案例。

七年级信息技术教案上册(3篇)

第1篇教学年级：七年级教学课时：2课时教学目标：1. 知识与技能：了解信息及其特征，认识信息技术与信息社会的紧密关系，了解信息技术的发展及其趋势。

2. 过程与方法：通过课堂讨论、案例分析等方式，培养学生的信息收集、分析、处理能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，树立正确的信息道德观念。

教学重点：1. 信息及其特征2. 信息技术与信息社会的关系3. 信息技术的发展及其趋势教学难点：1. 信息特征的理解与应用2. 信息技术发展趋势的把握教学准备：1. 多媒体课件2. 相关案例资料3. 学生笔记本教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍信息与信息技术的概念，引导学生思考信息技术在生活中的应用。

2. 提问：什么是信息？信息技术有哪些特征？二、新课讲解1. 信息及其特征（1）信息是客观世界中各种事物的属性和变化状态，以不同的形式存在。

（2）信息具有客观性、普遍性、动态性、共享性、可处理性等特征。

2. 信息技术与信息社会的关系（1）信息技术的发展推动了信息社会的到来。

（2）信息社会对信息技术提出了更高的要求。

3. 信息技术的发展及其趋势（1）信息技术正朝着数字化、网络化、智能化、绿色化、个性化方向发展。

（2）信息技术将深刻影响人们的学习、工作、生活。

三、案例分析1. 以实际案例说明信息技术在生活中的应用，如智能手机、互联网、电子商务等。

2. 引导学生分析案例中的信息特征、信息技术应用等方面。

四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调信息及其特征、信息技术与信息社会的关系、信息技术的发展及其趋势等知识点。

2. 布置课后作业，要求学生收集与信息技术相关的案例，进行分析。

第二课时一、复习导入1. 复习上节课所学内容，提问：什么是信息？信息技术有哪些特征？2. 学生分享课后收集的案例，教师点评。

二、新课讲解1. 信息技术在各个领域的应用（1）教育领域：在线教育、远程教育、教育资源共享等。

河大版七年级信息技术教案模板

河大版七年级信息技术教案模板信息技术指应用在信息加工和处理中的科学、技术与工程的训练方法和管理技巧，它在现代社会的用处越来越大。

下面是由编辑为大家整理的“河大版七年级信息技术教案模板”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

河大版七年级信息技术教案模板（一）一、学生情况分析本届初一新生里面，在小学里学习过信息技术课程，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。

而且，信息技术课程是一门特殊比较的学科，操作性较强，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。

但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏。

而且还有一个重要问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天方面，缺乏全面性。

对教材要的一系列操作知识不感兴趣，只对娱乐功能感兴趣。

所以，学生对本课程的认识还有待提高，要进一步对他们进行正确的引导。

二、教材分析学校教材采用的是海南省九年义务教育信息技术七年级下册教材。

本学期学习1三个单元的内容，分别是：第一章信息的整理与展示，第二章数据的处理与分析，第三章信息的交流与共享。

第一单元中涉及的知识点有：演示文稿的策划与准备、演示文稿的制作与放映、添加多媒体和设置效果、演示文稿的打包与发布。

第二单元中涉及的知识点有：电子表格的特点及应用、使用电子表格收集信息、电子表格的排版、数据处理、直观生动的图表。

第三单元中主要内容有：电子邮件、即时通讯、网络论坛。

三、教学目标1、了解演示文稿的用途；掌握策划和制作演示文稿的方法；根据需要合理地应用动画和切换效果；综合使用文档和演示文稿加工展示信息。

2、掌握数据收集过程中常用的编辑操作方法；合理调整电子表格的版面；掌握查找和替换、排序和筛选以及常用的函数；运用图表直观地表达数据的涵义。

七年级上册信息技术教案3篇(河大版)

七年级上册信息技术教案3篇（河大版）.计算机软件系统1、了解系统软件的作用；软件安装与卸载的相关知识。

2、了解系统软件的安装。

情感目标：合法地使用软件也是本课的一个重要内容。

因此本课的另一个目标就是要培养学生正确的信息道德观。

并培养学生学习计算机的积极情感。

教学重点：理解操作系统的作用。

教学难点：学习计算机主要软件的安装与卸载。

教学准备：教学多媒体计算机，教学ppt。

课时安排：1课时教学过程：设疑：上节课我们学习了如何把一台计算机的外设和主机连接起来。

那么，这样连接起来的计算机就可以工作了吗？（学生回答，并说明原因，教师设下疑问：到底能不能呢？）实验1：启动事先准备好的裸机，学生观察计算机运行情况，老师总结原因（没有安装操作系统软件）。

一、操作系统知识讲授提问：计算机为什么需要一个操作系统？操作系统是计算机系统中不可缺少的、最基本的系统软件，它是计算机系统的管家。

（补充知识）1．操作系统的出现人机矛盾早期，人们利用计算机进行运算时，经常出现操作人员手忙脚乱而计算机却空闲等待的情形，这种人工干预的慢速度与计算机运行的高速度之间的严重不协调，被称为人机矛盾。

2．操作系统的作用操作系统的主要作用是对计算机的硬件、软件资源进行管理和控制，使计算机能协调、正常地工作，同时为人们使用计算机提供方便的操作环境。

它还管理计算机的各种外部设备，如键盘、鼠标、打印机等，使这些设备能有效地为我们服务。

二、应用软件的安装与卸载（1）ppt展示软件安装的过程；（2）ppt展示软件卸载的两种方法，要求学生依此卸载系统中的两个软件；（3）质疑探索，安装与卸载中出现的问题，分成小组进行讨论，并做汇报，由教师总结，以给同学提供某些指导。

三、软件的合法使用通过案例和数据来说明盗版对我国软件产业的负面影响，组织学生展开讨论或辩论，引导学生正确认识尊重知识产权、尊重软件版权的重要意义，培养学生正确地获取和使用软件的习惯。

（1）教师组织小组讨论，小组派代表发言，提出关于软件合法使用的观点；（2）教师用ppt演示总结，软件合法使用的方法及相关知识点。

河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇

河大版七年级上册信息技术《操作系统》教案3篇。

认识windows操作系统1、熟练的打开桌面上的图标2、了解开始菜单栏、快速工具栏、布告栏的作用3、会运用任务栏进行各种操作4、能熟练掌握开机和关机的顺序。

教学重点：1、图标的打开方法2、开始菜单栏、任务栏、布告栏的作用教学方法：多媒体教学教具使用：计算机课时安排：1课时教学过程：导入新课：计算机系统中最重要的软件就是操作系统，它负责整个计算机资源的管理。

最初流行的操作系统是Dos，需要用户键入口令才能执行操作，后来逐渐出现了以windows为代表的图形操作系统，windows98、windows 2000和windows XP是目前最流行的视窗操作系统。

在本章中，我们以windows xp 版本为例，学习windows操作系统的基本知识和基本操作方法一、桌面的组成：桌面背景、图标、图标名、开始菜单栏、快速启运工具栏、任务栏、布告栏。

二、各部分的功能：桌面背景:指Windows桌面的背景图案,可以根据自己的爱好更换。

图标:一个图标代表一个应用程序,在图标上双击左键,就会激活并执行这个应用程序。

图标名:显示这个应用程序的作用。

开始菜单栏:单击它,可以进入Windows xp的开始菜单,并执行各项功能。

快速启动工具栏：只需要单击图标就可以打开该软件。

开始菜单栏和快速启动工具栏相比：不同点：快速启动工具栏的图标：单击；桌面上的图标：双击相同点：作用相同。

任务栏：1、每打开一个窗口，在任务栏上自动生成一个按钮。

2、可以在多个窗口之间来回切换。

布告栏：显示计算机一些设备的连接状态，输入法、时钟、音箱按钮都在这里显示。

三、计算机的打开和关闭：1、启动计算机：（1）、先打显示器电源开关。

（2）、再打开主机箱上的电源开关。

2、关闭计算机：开始-关闭计算机-关闭只有正确的打开和关闭计算机，我们才能够很好的使用计算机，延长计算机的寿命。

课堂小结：本节课我们主要学习桌面的组成用其各部分的功能，重点是如何打开图标，及开始菜单栏、快速启动工具栏、任务栏和布告栏的作用。

2024河大版,网络技术七年级上册教案

2024河大版,网络技术七年级上册教案教学目标- 了解网络技术的概念和基本原理- 掌握计算机网络的基本构成和工作原理- 理解互联网的发展历程和重要性- 学会使用常见的网络应用和工具教学内容第一课：网络技术概述- 了解网络技术的定义和发展历史- 掌握计算机网络的基本概念和分类- 理解网络通信的基本原理第二课：计算机网络的构成- 熟悉计算机网络的基本组成部分- 学习局域网、广域网和互联网的特点和区别- 掌握网络设备的种类和功能第三课：互联网的发展- 了解互联网的起源和发展历程- 掌握互联网的基本架构和关键技术- 理解互联网在现代社会中的重要性和应用领域第四课：常见的网络应用和工具- 学习使用常见的网络浏览器进行网页浏览- 掌握电子邮件的发送和接收- 熟悉即时通讯工具的使用方法教学方法- 以理论讲解和实例演示相结合的方式进行教学- 强调学生的实践操作和动手能力培养- 提倡学生之间的合作学习和讨论教学评价- 定期进行小测验，检查学生的学习进度和掌握情况- 参与课堂讨论和活动，评价学生的表现和参与度- 作业完成情况和实践操作能力的评估教学资源- 教材：河大版网络技术七年级上册- 计算机实验室设备和网络连接- 网络浏览器、电子邮件和即时通讯工具教学安排- 第一课：网络技术概述（2课时）- 第二课：计算机网络的构成（2课时）- 第三课：互联网的发展（2课时）- 第四课：常见的网络应用和工具（2课时）以上为《2024河大版,网络技术七年级上册教案》的大致内容和安排。

通过本教案的教学，学生将能够全面了解网络技术的基本概念和原理，掌握计算机网络的基本构成和工作原理，并熟练使用常见的网络应用和工具。

教师可以根据实际情况进行教学内容的调整和扩展，以适应学生的学习需求。

2021新版河南版初中7七年级上册信息技术教案

2021新版河南版初中7七年级上册信息技术教案2021新版河南版初中7七年级上册信息技术教案课程目标•了解信息技术的基础概念和作用•学习使用电脑和网络进行基本操作•培养信息技术的应用能力和创新思维第一课时：计算机基本操作课程内容1.计算机硬件组成和功能2.计算机操作系统介绍3.计算机开机和关机操作4.计算机桌面及文件夹基本操作5.计算机键盘和鼠标的使用教学步骤1.简要介绍计算机硬件的组成和功能2.通过示例演示计算机开机和关机的操作步骤3.演示计算机桌面及文件夹的基本操作方法4.分组练习，让学生互相操作键盘和鼠标进行实践5.结束本课时的教学内容，并布置课后作业第二课时：网络基础知识课程内容1.网络的基本概念和分类2.互联网的作用和发展历程3.网络安全意识和常见网络风险4.主流浏览器的介绍和使用方法教学步骤1.简要介绍网络的基本概念和分类2.讲解互联网的作用和发展历程，并与学生进行互动讨论3.引导学生认识网络安全的重要性，并讨论常见的网络风险4.示范几种主流浏览器的使用方法5.让学生自行尝试使用浏览器进行访问网站的实践6.总结本课时的教学内容，并布置课后作业第三课时：信息处理软件初步课程内容1.信息处理软件的概念和作用2.Word文档的基本操作和格式设置3.Excel表格的基本操作和数据输入4.PowerPoint演示文稿的制作和演示教学步骤1.介绍信息处理软件的概念和作用2.通过示例演示Word文档的基本操作和格式设置方法3.演示Excel表格的基本操作和数据输入技巧4.示范PowerPoint演示文稿的制作和演示过程5.让学生尝试使用信息处理软件进行简单的操作6.总结本课时的教学内容，并布置课后作业第四课时：信息技术与社会课程内容1.信息技术对社会的影响和作用2.信息技术的优势和弊端3.信息技术在不同领域的应用案例4.信息技术的发展前景和就业方向教学步骤1.引入课程内容，让学生思考信息技术对社会的影响2.分组讨论，学生分享信息技术的优势和弊端3.展示信息技术在不同领域的应用案例，并与学生进行互动交流4.介绍信息技术的发展前景和相关的就业方向5.总结本课时的教学内容，并进行课堂小结第五课时：信息检索和利用方法课程内容1.信息检索的基本概念和过程2.使用搜索引擎进行信息检索3.评价和挑选可靠的信息资源4.信息的整理和利用方法教学步骤1.介绍信息检索的基本概念和过程2.演示使用搜索引擎进行信息检索的方法和技巧3.通过案例分析，让学生学会评价和挑选可靠的信息资源4.讲解信息的整理和利用方法，并进行实际操作演示5.总结本课时的教学内容，并布置课后作业第六课时：信息技术的创新应用课程内容1.信息技术的创新意义和思维培养2.创新应用案例的分析和讨论3.学习使用图形化编程工具进行创作4.创新项目的展示和评价教学步骤1.引入创新应用的概念，让学生了解信息技术的创新意义2.分组讨论和分析创新应用案例，并与学生进行互动交流3.示范学习使用图形化编程工具进行创作4.学生分组完成创新项目，并进行展示和评价5.总结本课时的教学内容，并进行课堂小结课程评价本教案通过引入实际案例和互动交流的方式，培养学生的信息技术应用能力和创新思维。