2018-2019年2018春语文版语文八年级下册第11课《杨修之死》word教案

11*杨修之死

【导学目标】

1.积累文言词汇,培养阅读浅易文言文的能力。

2.分析理解杨修的死因,深入探究作者的创作意图。

3.分析曹操和杨修的性格特征。

4.总结杨修之死给我们的启示。

【课时计划】

2课时第一课时完成步骤一、二,第二课时完成步骤三、四、五。

情景导入生成问题

首先放《三国演义》的主题曲)师由音乐导入：一曲《滚滚长江东逝水》以其特有的雄浑和古朴为我们翻开了三国的历史画卷,作为欣赏者的我们,仿佛又被带到了金戈铁马的古战场。经受了一番刀光剑影的洗礼。是呀,在三国的历史舞台上,曾经有过许多鲜活的面容,涌现出许多的人物。我们曾经接触过其中的两位,一位是足智多谋的？(生：诸葛亮)一位是知人善任的？(生：刘备),今天,让我们共同学习罗贯中的《杨修之死》,看看作者笔下另两位人物是什么样的形象。

自学互研生成新知

步骤一知识梳理夯实基础

1.读准字音,认准字形

庖．(páo)鸡肋．(lèi)惇．(dūn)

禀．(bǐnɡ) 主簿．(bù) 辕．(yuán)

丞．(chénɡ)相恃．(shì)才放旷．(kuànɡ)

褒贬

．．(bāo biǎn) 叱．(chì) 麾．(huī)

2.记住重点词语的意思。

庖官：厨师。

主簿：文书之类的官。

恃才放旷：依仗(自己的)才能而对自己的行为不加约束。

讫：尽。

佯：假装。

伺：守候。

谮：诬陷,中伤。

3.简介作品及作者。

本文选自《三国演义》,原名《三国志通俗演义》,我国第一部长篇章回体小说。作者罗贯中,元末明初小说家,名本,字贯中,号湖海散人,相传是施耐庵的学生。

步骤二整体感知走进文本

1.听录音范读课文(多媒体播放),了解故事的背景。

【交流点拨】《杨修之死》选自《三国演义》第72回,故事发生在曹操、刘备两个军事集团争夺汉中之地最为激烈的时候。当时诸葛亮已智取汉中,曹操屡屡受挫,又不甘心失败,只好退兵斜谷口,以待时机。但终因蜀兵积极防守,难以进取。“杨修之死”的故事就是在这样的背景下发生的。

2.课文写了杨修犯曹操之忌的哪几件事？请用概括性的语言说出来。

【交流点拨】这六个故事分别是：破字,分酥,破梦,告密,出门,答教。

3.对杨修每次犯忌,曹操各有什么心理反应？朗读后做答。边朗读边指导朗读。

【交流点拨】私解“鸡肋”怒杀杨修破译曹操写“活”字的用意虽称美,心甚忌之

分食一合酥虽喜笑,心甚恶之揭穿曹操梦中杀人用意愈恶之

密告曹丕愈恶之教曹植出城大怒

替曹植作答教有杀修之心

合作探究生成能力

步骤三精读课文理清思路

1.熟读课文,将文章分为三大部分,并归纳段意。

【交流点拨】

第一部分(第1～3自然段)：写杨修被曹操所杀。

第二部分(第4～9自然段)：记叙杨修和曹操之间矛盾的发展过程。

第三部分(第10～12自然段)：写曹操兵败班师。

2.找出小说的三要素。

【交流点拨】人物：曹操、杨修。故事情节：曹操杀杨修。环境：战场。

3.杨修和曹操给人留下什么印象？

【交流点拨】杨修：恃才放旷。曹操：阴险虚伪、狡诈奸猾。

步骤四品味语言探究写法

1.再读课文,研讨探究,概括杨修的死因。

【交流点拨】一是由于杨修能够摸透曹操的心思,曹操既嫉妒他的才能,又考虑到留他在身边终不免造成祸患,总想找一个堂堂正正的罪名把他杀掉。这大概是许多人的共同看法。

二是杨修恃才放旷,为显示自己的聪明才智,置军纪于不顾,一闻“鸡肋”就自行收拾行装,并煽动其他人也做归计,因此,他的被杀是咎由自取。

三是由于杨修已深深卷入曹丕和曹植争夺接班人的斗争之中,在曹丕已经得势的情况下,他必将成为这场斗争的牺牲品。曹操为身后接班人的安危考虑必定会杀掉他的。

2.跳读课文,抓关键词,用短语概括总结二者的形象。

杨修：恃才放旷卖弄聪明谋略不凡轻率大意伺察敏锐料事如神……

曹操：阴险狡诈虚伪多疑暗藏祸心城府很深表里不一残忍歹毒……

当堂演练达成目标

步骤五总结课文拓展延伸

1.总结课文

通过今天的学习,我们了解了《三国》中杨修和曹操的性格特点,学习了通过典型事件刻画人物的方法。知道了杨修的死因,也获得了一些启示,望大家能在杨修身上学到“有则改之,无则加勉”,祝愿每个人都能拥有美好和谐的人际关系。

2.拓展延伸：从曹操、杨修二人身上,在为人处世方面你有什么感想和收获？

【交流点拨】现代青少年大多数都是独生子女,有一部分人在家都是小皇帝小公主,养成了一些自私,唯我独尊,狂妄自大的坏习惯。杨修的死因与他的心理障碍有关。一个有心理障碍的人往往表现为：无法正确调整情绪、控制个人言行,狂妄自大、放荡不羁、孤傲自负……希望大家在今后的学习生活中能互相理解、尊重,在当今这个提倡合作、团队精神的社会里找到自己的位置。

【板书设计】

杨修之死

杨修：恃才放旷卖弄聪明

曹操：阴险狡诈虚伪多疑

课后反思查漏补缺

这节课的成功之处在于：

这节课的不足之处在于：