课程思政优秀教学团队立项建设申请书

课程思政示范教学团队申报书

课程思政示范教学团队申报书一、申报团队概况课程思政示范教学团队是由一支教学经验丰富、教学理念先进的教师团队组成。

团队成员具备较高的学术水平和较强的教学能力，致力于在课堂教学中贯彻立德树人的育人目标，培养学生的思想品德和社会责任感。

二、团队建设与发展1. 团队建设：团队成员之间建立了良好的合作关系，形成了密切的合作机制，相互支持、相互学习、相互促进，共同提升教学水平。

2. 团队发展：团队积极参与教学研究和教学改革，不断探索创新教学方法和手段，提高教学质量和效果。

团队成员经常参加学术会议和教学培训，不断更新教学理念和知识结构。

三、教学理念与特色1. 教学理念：团队坚持以立德树人为根本任务，将思政教育融入到学科教学中，注重培养学生的思辨能力和创新精神，引导学生树立正确的价值观和人生观。

2. 教学特色：团队注重培养学生的综合素质，通过多元化的教学手段和实践活动，激发学生的学习兴趣和主动性，提高他们的动手能力和创新能力。

四、教学成果与影响1. 教学成果：团队的教学成果丰硕，多次获得校级和省级教学成果奖。

团队成员主编的教材被广泛采用，发表的教学研究论文在相关领域具有较高的影响力。

2. 社会影响：团队成员积极参与社会实践和社区服务活动，为社会提供专业知识和技术支持，赢得了广大师生和家长的一致好评。

五、教学改革与创新1. 教学改革：团队主动适应新时代教育改革的要求，积极推进课程思政改革，创新教学模式和方法，提高课堂教学的针对性和实效性。

2. 教学创新：团队成员积极开展教学研究和教学实践，尝试引入新的教学手段和工具，如信息技术、互动式教学等，提升教学效果和学生参与度。

六、团队自评与进一步发展1. 团队自评：团队成员认真总结教学经验和教学效果，进行了自我评估，发现存在的问题并及时改进，不断提高教学质量和学生满意度。

2. 进一步发展：团队将进一步加强团队建设，不断拓展教学研究领域，提高教学影响力和社会认可度。

团队成员将继续参加教学培训和学术交流，不断提升自身的教学能力和水平。

课程思政特色示范课程建设项目立项申请书

课程思政特色示范课程建设项目
立项申请书
课程名称： __________________
课程类型：专业课/公共课/实践课
所属专业： __________________
课程负责人： ________________
单位： ______________________
填报日期： __________________
教务处制
二。

二三年十二月
填写说明
L立项申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。

文字表达要明确、简洁。

所在学院应严格审核，对所填内容的真实性负责。

2.请使用小四号宋体，单倍行距填报。

3.表中空格不够时，可另附页。

4.请用A4纸张双面打印填报并左侧装订成册。

23“课程思政”思体实施目标、W要措施、教学特色—⅛⅛性成果等（1）总体实施目标
（2）主要措施
（3）教学特色
（4）标志性成果
三、经费预算
I（M）Oo.00
四、推荐意见
4」项目承诺
本人保证项目申请书填报内容真实，不存在任何知识产权问题。

若获准立项，本人将严格按照本表填写内容，按时完成工作计划，按要求及时报送总结等相关材料。

遵守学校关于教育教学改革项目管理等各项规定，如有违反，本人将承担相关责任。

项目负责人（签字）：
年月日
4.2所在单位推荐意见（重点对课程教学的政治方向、任课教师的政治素质及师德师风、课程育人效果等方面进行推荐）
主管教学副院长/副处长（签章）：单位党委（签章）：
年月日
4.3评审专家组意见
（签字）:
年月日
4.4学校意见
（签字）：年月
日。

课程思政示范课程和教学团队申报书

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思政课改革项目申请书模板

尊敬的评审委员会：您好！我谨代表我们的团队，向您提交本次思政课改革项目的申请书。

在此，我们详细阐述项目背景、目标、内容、预期成果和实施计划，希望能够得到您的支持和批准。

一、项目背景随着我国社会经济的快速发展，教育事业也取得了长足进步。

思政课作为培养社会主义核心价值观的重要途径，对于学生的全面发展具有重要意义。

然而，当前思政课教学中存在一定的问题，如教学内容与现实脱节、教学方法单一、学生参与度不高等。

为了提高思政课的实效性和吸引力，有必要进行教学改革。

二、项目目标本项目旨在推动思政课教学改革，创新教学模式，提高教学质量，使思政课更具针对性、实效性和吸引力。

通过改革，引导学生深入理解社会主义核心价值观，增强国家认同、民族认同和文化认同，培养具有社会责任感和创新精神的新时代青年。

三、项目内容1. 教学内容改革：结合时事热点，将思政课教学内容与现实生活紧密相连，提高学生的学习兴趣。

引入案例教学、讨论教学等多元化教学方法，增强课堂教学的互动性和实效性。

2. 教学方法改革：推广翻转课堂、线上线下相结合等新型教学模式，提高学生的自主学习能力和批判性思维。

加强实践教学，增设社会实践活动，让学生在实践中感受社会主义核心价值观的力量。

3. 师资队伍建设：加强思政课教师的政治素养和业务能力培训，提高教师的教学水平和科研能力。

引进行业专家、优秀企业家等参与教学，丰富教师队伍结构，提高教学质量。

4. 考核评价改革：建立多元化、全面的考核评价体系，注重过程评价和综合素质评价，全面客观地反映学生的学习效果。

四、预期成果1. 提高思政课的教学质量，使课程更具针对性、实效性和吸引力。

2. 增强学生的国家认同、民族认同和文化认同，培养具有社会责任感和创新精神的新时代青年。

3. 提升思政课教师的教学水平和科研能力，加强师资队伍建设。

4. 为全国其他地区提供有益的思政课改革经验和借鉴。

五、实施计划1. 调查分析：对现有思政课教学现状进行调查分析，了解存在的问题和不足。

课程思政示范教师团队申报书

课程思政示范教师团队申报书申报背景课程思政是当前高等教育中的重要任务，旨在培养学生的思想道德素养和创新能力。

为进一步提升课程思政的教学质量和效果，我们特此申报课程思政示范教师团队。

申报目的通过组建课程思政示范教师团队，我们的目标是实现以下几点：1. 提高课程思政的教学质量和效果，确保学生的全面发展和成长。

2. 推动课程思政教学方法的创新，培养学生的创新意识和能力。

3. 加强师资队伍的专业能力和教学水平，提升整个教学团队的影响力和竞争力。

团队构成课程思政示范教师团队由以下教师组成：1. 团队负责人：XXX2. 成员：XXX、XXX、XXX团队任务和规划为了实现高效的课程思政教学，我们将按照以下任务和规划开展工作：1. 开展教学研究：团队成员将针对课程思政的教学特点和要求，进行教学方法和内容的研究，以提升教学质量和效果。

2. 开展教学交流：团队成员将定期组织教学交流活动，分享各自的教学心得和经验，促进团队成员的专业成长。

3. 推广示范经验：团队成员将积极参与学院和校级的培训活动，将示范教学经验进行推广，影响更多的教师和学生。

团队资源和支持团队成员将依托学院的教育资源和支持，包括教学设施、科研经费和师资培训等。

同时，团队还将积极探索校外资源合作，寻求专家的指导和支持。

预期效果和影响通过课程思政示范教师团队的建设和运作，我们预期能够实现以下效果和影响：1. 提升课程思政的教学质量和效果，培养学生的思想道德素养和创新能力。

2. 形成示范效应，带动其他教师的教学改进和提升。

3. 增强学院和学校的示范力和影响力，树立良好的师范教育品牌形象。

合作意向和需求我们欢迎其他教师和学院的合作和支持，共同推动课程思政示范教师团队的建设和发展。

我们希望能够得到学院和学校相关部门的支持，为团队提供必要的资源和条件。

申报总结课程思政示范教师团队的建设对于提升课程思政的教学质量和效果具有重要意义。

我们将通过团队合作和不断努力，为学生的思想教育和全面发展贡献力量。

《就业指导》“课程思政”示范课程建设项目立项申报书范本

育人
目标
将思想政治教育的相关容融入就业指导课堂知识传授中，采用学科融入的方式达到思想政治教育的目的，通过价值引领，达到“课程育人”的目标。将思政教育中三观教育、中国梦、社会主义核心价值观等与就业指导课程中的职业价值观、职业道德、敬业精神、集体利益等相关联，在潜移默化中让学生接受主流价值观的熏，努力实现具有“全球视野、家国情怀、创新精神、专业素养”的人才培养目标。
（三）贯彻“体验式教学”模式，注重教学的实效性
遵循“教师引导，学生思考，促进师生共同发展”的教学原则，注重教学的实效性。灵活采用案例导入法、实践教学法、情景模拟教学法、比较分析法、课堂讨论总结法等多种教学方法，有效调动学生学习的主动性、积极性，培养学生各方面能力在知识讲授的同时，为学生提供能够展示自己学习收获的空间。
三成果形式和预期效果31成果形式形式数量将目前使用的教材中融入思想政治教育资源将学生理想信念教育成人成才目标教育职业道德教育等贯穿其中文章在原课程标准中融入思想政治教育相关容与要求教学计划在原教学计划步骤中添加思想政治教育相关容教案按照课程标准与教学计划在每单元教学设计中融入思想政治教育目标体现思想政治教育容目标的教学环节设计相关教学资源短视频动画图片案例等若干体现思想政治教育目标原则的相关就业指导课程方面的资源32预期效果1
2-3具体实施安排
1.2019年9月20日——2019年10月15日，考查学习，向专家咨询，明确任务分工；
2.2019年10月16日——2019年11月5日，在资料搜集和调研基础上完成课程标准、教材编写修订前期工作；
3.2019年11月6日——2019年11月10日，对应课程标准完成单元教学任务方案的制定及相关教学资源的收集整理；录制微课；
引导学生正确看待求职面试及其结果，正视现实和自我，合理看待理想和现实的关系，遇到求职挫折，能够用正确的方法自我调适，并用积极的态度分析原因，从挫折中得以锻炼和成长。

课程思政立项申请书模板

课程思政立项申请书模板一、项目名称：XX课程思政建设二、项目负责人：XX三、所在学院：XX学院四、项目背景与意义：随着我国社会经济的快速发展，高等教育逐渐成为国家竞争力的核心要素。

在此背景下，课程思政建设作为高校教育教学改革的重要内容，旨在将思想政治教育贯穿到课程教学中，培养具有社会主义核心价值观的优秀人才。

本项目旨在通过XX课程的思政建设，提高学生的思想政治素质，培养具有社会责任感和创新精神的复合型人才。

五、项目目标与内容：1. 项目目标：（1）深化课程内容改革，将思想政治教育与专业知识教学相结合，提高课程的育人功能。

（2）提升教师思政教育教学水平，培养一支具有较高思想政治素质和教学能力的教师队伍。

（3）提高学生的思想政治素质和社会责任感，培养适应社会发展需求的人才。

2. 项目内容：（1）课程内容改革：结合专业知识，深入挖掘课程中的思政元素，将思想政治教育融入课程教学。

（2）教师队伍建设：开展思政教育教学培训，提高教师的思想政治素质和教学能力。

（3）学生培养：通过课程教学，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的社会责任感。

六、项目实施方案：1. 成立项目组，明确分工：项目组由课程负责人、配套教师、辅导员等组成，共同负责项目实施。

2. 改革课程内容：对课程进行深入分析，挖掘思政元素，制定课程教学大纲，将思想政治教育融入课程教学。

3. 教师培训与选拔：组织教师参加思政教育教学培训，提高教师的思想政治素质和教学能力。

同时，选拔优秀青年教师参与项目实施。

4. 学生培养与评价：通过课程教学，培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的社会责任感。

同时，完善学生评价体系，关注学生的思想政治素质发展。

5. 项目监督与评估：定期对项目实施情况进行检查和评估，确保项目目标的实现。

七、项目预期成果：1. 课程育人功能得到提升，课程内容与思想政治教育相结合，形成具有示范性的课程教学模式。

2. 教师队伍的思想政治素质和教学能力得到提高，形成一支具有一定影响力的教师团队。

沟通与礼仪》课程思政建设项目申报书+已立项

沟通与礼仪》课程思政建设项目申报书+已立项引导学生思考并提出创新性的解决方案。

以创新实践为核心：在“课堂实践”环节，学生分组完成实践任务，并在课堂上分享经验和成果。

以创新评价为结束：在“课堂总结”环节，教师对学生的创新思维和实践能力进行评价和指导。

2）教学手段基础本课程采用多种教学手段，如案例分析、角色扮演、小组讨论、课堂演讲等，旨在激发学生研究兴趣，提高学生的参与度和研究效果。

4.项目实施计划本项目计划在2020年秋季学期开设，采用线上线下相结合的教学模式，每周2学时，共16周。

具体实施计划如下：1）第1-2周：课程介绍、教学目标和要求的明确，学生分组，确定课程实践任务。

2）第3-8周：通过案例分析、角色扮演、小组讨论等多种教学手段，引导学生研究沟通技巧、协调能力、服务能力等方面的知识和技能。

3）第9-12周：组织学生进行实践任务，例如组织一次企业会议、撰写一份职业规范手册等，旨在提高学生的实践能力和综合素质。

4）第13-16周：学生完成实践任务并进行汇报，教师进行评价和指导，同时进行课程总结和反思。

5.预期成果和效益本项目的预期成果和效益主要包括以下几个方面：1）学生能够掌握沟通技巧、协调能力、服务能力等方面的知识和技能，提高职业素养和综合素质。

2）学生能够运用创新思维和实践能力，解决工作中的沟通矛盾、交往与协调问题。

3）学院能够加强对课程思政建设的关注和支持，提高教学质量和学生满意度。

4）本课程的教学模式和教学手段能够为其他课程的教学改革提供借鉴和参考。

本文介绍了一门以创新能力为终点的课程，该课程的教学设计基于“从上至下、从下至上”的思路，注重资源支撑和非标准答案的考核方式。

在“复与练”环节，教师通过展示优秀作品，引导学生创新性地运用新知识或解决新问题。

教学设计不再围绕教材或学科知识框架，而是以创新性地解决各种工作问题为中心，与创新意识的教育要求不谋而合。

在教学设计中，首先依据企业专家与毕业生的反馈，梳理管理岗位的工作内容与素质要求，然后根据工作内容与素质要求，梳理研究目标中的技能目标与素质目标，再结合研究目标，确定各研究模块与任务。

课程思政示范课程和团队申报书

课程思政示范课程和团队申报书1.本课程紧密围绕国家“双一流”建设目标，充分发挥英语学科在高等教育中的重要作用，旨在培养具有国际化视野和跨文化交际能力的高素质人才。

2. 课程设置独具特色，将语言学习与思政教育结合起来，探讨英语语言与文化背景之间的关系，引导学生了解和尊重不同文化背景下的思想观念和价值观，促进跨文化交流和理解。

3. 本课程采用多元化的教学手段，如小组讨论、课堂演讲、阅读和写作等，充分调动学生学习兴趣和积极性。

同时，我们还将通过课程设计和实践活动，让学生了解国家的政治、经济、文化等方面的情况，提高他们的国际视野和社会责任感。

申报目标：1. 通过课程思政的深入实践，提高学生的思想道德素质，培养具有坚定理想信念、崇尚真善美、具有高度社会责任感的高素质人才。

2. 推动学院教学改革与创新，提高教学质量和水平，为学院的学科建设和人才培养做出积极贡献。

3. 在全国高校中树立我校的课程思政示范课程和团队形象，提升我校的社会影响力和学术地位。

申报计划：1. 通过深入研究课程思政理念，进行教学设计和实践活动的创新与改进，提高课程的思政性和实效性。

2. 与学生进行互动式授课，通过思维导图、多媒体技术等多种手段，激发学生的主动性和创造性，培养他们的思维能力和创新精神。

3. 加强师生交流，定期开展课程研讨和教学评估，不断完善课程体系和教学方法，提高教学质量和效果。

4. 积极参与学校和学院的教学改革与建设，推动课程思政和教学创新的深入发展，为学院的学科建设和人才培养做出贡献。

申报结论：我们将本着团队协作、精益求精的工作态度，全力以赴推进课程思政示范课程和团队的创建工作，努力实现培养具有国际化视野和跨文化交际能力的高素质人才的目标，为学院的发展和建设做出积极贡献。

《就业引导》“课程思政”示范课程建设项目立项申报书范本

《就业引导》“课程思政”示范课程建设项目立项申报书范本就业引导课程思政示范课程建设项目立项申报书范本申报单位：（填写申报单位名称）申报单位上级单位：（填写申报单位所属上级单位）项目名称：就业引导课程思政示范课程建设项目申请人：（填写申请人姓名）申请人职称：（填写申请人职称）申请人联系方式：（填写申请人联系方式）申报依据根据国家教育部关于加强高校课程思政建设的指导意见，为了推动学生就业引导工作的深入发展，提高就业指导教育质量，经过我单位的调研和论证，拟立项建设就业引导课程思政示范课程。

立项目标本项目的主要目标是通过开设就业引导课程思政示范课程，加强学生的思想道德教育、职业道德教育和就业指导教育，培养学生正确的就业观念和职业素养，提高学生的就业竞争力和就业满意度。

具体目标如下：1. 深入贯彻中共中央关于课程思政工作的指导方针，将思政教育与就业指导有机结合，在课程设置、教学内容、教学方法等方面进行创新和改革。

2. 增强学生的就业观念，引导学生树立正确的人生观、价值观和就业观，形成积极向上的就业意识。

3. 提高学生的职业素养，培养学生良好的职业道德，使其能够适应社会就业需求，积极拥抱职业发展机会。

4. 加强学生的就业指导教育，提供全方位的就业信息和指导服务，帮助学生规划职业发展，提高就业自主能力。

立项内容与计划安排本项目的主要内容包括：1. 开设就业引导课程思政示范课程，编制和优化相关教材；2. 组织开展学生就业观念调查研究，了解学生就业需求和就业观念的变化；3. 邀请行业专家和企业代表进行就业指导讲座和座谈会，增加学生对就业市场的了解；4. 建立就业指导教师团队，提升教师的职业素养和教育教学水平；5. 开展学生就业能力培训和实践活动，提高学生的就业竞争力和职业技能。

项目实施计划安排如下：- 第一年：就业课程思政示范课程的开设和教材编制；- 第二年：学生就业观念调查研究和专家讲座座谈会的组织；- 第三年：建立就业指导教师团队和学生就业能力培训的开展。

矿产

矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。

如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。

㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。

(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。

如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。

对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。

二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。

2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。

㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。

2、矿产品价格稳定性及变化趋势。

三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。

2、矿区矿产资源概况。

3、该设计与矿区总体开发的关系。

㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。

2、矿床开采技术条件及水文地质条件。

教学团队建设申报书

教学团队建设申报书一、申请单位基本信息申请单位名称：XX学校教学团队申请单位负责人：XXX联系电话：XXXE-mail：XXX二、申请项目基本信息项目名称：教学团队建设计划项目负责人：XXX项目执行周期：XXXX年-XXXX年项目目标：通过建设和培养优秀的教学团队，提升教师教学水平，促进全校教学质量的持续提升。

三、项目背景及必要性分析教学团队作为学校教学工作的核心力量，直接关系到教育教学质量的优劣。

当前，随着教育教学环境的不断变化和发展，如何建设和培养一支高水平的教学团队成为学校迫切需要解决的问题。

因此，我们立足于学校实际情况，提出建设教学团队项目，旨在通过系统性的培训和引进优秀教育资源，打造一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。

四、项目内容和实施方案1. 提升教师专业发展能力：举办各类教学研讨会、培训班，邀请专家学者授课，提高教师的教学理论水平和实践能力。

2. 引进优秀教育资源：结合学校实际，邀请国内外知名教育专家进行学术交流，借鉴先进的教育理念和方法。

3. 开展教学团队建设活动：组织教师参加各类教学比赛、展示活动，展现团队凝聚力和创新力。

4. 制定个性化培训方案：根据不同教师的岗位需求和发展方向，制定个性化的培训计划，实现全员覆盖，促进教师个人成长。

五、项目预期成果1. 教师队伍整体素质提升，教学水平和教育教学质量持续提高。

2. 形成一支团结协作、互帮互助的教学团队，为学校发展注入强大动力。

3. 树立学校良好的教育形象，提升学校的综合实力和竞争力。

六、项目实施计划1. 项目启动阶段（XXXX年-XXXX年）：确定项目团队成员、制定工作计划。

2. 项目执行阶段（XXXX年-XXXX年）：开展各项教育培训活动、组织教学团队建设活动。

3. 项目总结阶段（XXXX年-XXXX年）：总结项目经验、评估项目成果。

七、经费预算及保障措施项目经费：XXXX元经费用途：主要用于教育培训费、专家交流费、活动组织费等。

实践课程思政教学申请书

尊敬的学术委员会：您好！我谨代表[学院名称]的[课程名称]课程教学团队，就我校[课程名称]课程的思政教学实践提出立项申请。

现将相关材料提交贵委员会，恳请予以审核。

一、项目背景当前，我国教育改革不断深化，立德树人成为教育的根本任务。

课程思政作为新时代教育教学改革的重要方向，旨在将思想政治教育融入专业课程教学，实现知识传授与价值引领的有机结合。

我校[课程名称]课程具有丰富的专业内涵和思政教育资源，为进一步提升人才培养质量，特提出本课程思政教学实践项目。

二、项目目标1. 深入挖掘[课程名称]课程中的思政元素，构建具有特色的课程思政教学体系。

2. 创新教学方法，提高思政教育实效，实现知识传授与价值引领的有机结合。

3. 培养学生的社会主义核心价值观，提高学生的综合素质和职业素养。

三、项目内容1. 深入挖掘[课程名称]课程中的思政元素，包括：爱国情怀、敬业精神、诚信意识、法治观念、社会责任感等。

2. 优化课程教学设计，将思政元素融入教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等环节。

3. 创新教学方法，如：案例教学、实践教学、研讨式教学等，提高思政教育实效。

4. 开展课程思政教学研究，总结经验，形成具有推广价值的成果。

四、项目团队本项目由[学院名称]的[课程名称]课程教学团队负责实施，团队成员包括：[项目负责人姓名]，[职务]，[职称]，[主要研究方向]。

[团队成员姓名]，[职务]，[职称]，[主要研究方向]。

五、项目进度安排1. 第一阶段（[起止时间]）：项目申报、团队组建、思政元素挖掘。

2. 第二阶段（[起止时间]）：课程教学设计、教学方法创新、教学实践。

3. 第三阶段（[起止时间]）：项目总结、成果整理、推广应用。

六、预期成果1. 形成一套具有特色的[课程名称]课程思政教学体系。

2. 提高学生的思想政治素质和职业素养。

3. 为我校其他课程思政教学实践提供参考和借鉴。

高校课程思政申请书模板

标题：高校课程思政申请书模板一、项目名称【课程名称】：XX课程思政建设项目【申请单位】：XX高校【申报时间】：XX年XX月XX日二、项目背景与目标1. 项目背景随着时代的发展，高校教育面临着新的挑战和机遇。

在培养学生的专业技能的同时，我们需要更加注重学生的思想政治教育，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

课程思政建设是落实立德树人根本任务的有效途径，通过将思想政治教育元素融入专业课程教学，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

2. 项目目标本项目旨在深化高校课程思政建设，通过选取具有代表性的专业课程，进行课程思政改革和实践，探索适合我校实际情况的课程思政建设模式，提升学生的思想政治素质，培养具有高尚人格修养的高素质人才。

三、项目实施方案1. 课程思政教学内容改革结合课程特点，深入挖掘课程中的思想政治教育元素，修订教学大纲，完善课程思政教学内容。

在专业课程教学中，有机融入社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、法治意识、劳动观念等内容，引导学生树立正确的价值观念。

2. 课程思政教学方法创新采用线上线下相结合的方式，开展课程思政教学。

通过案例分析、小组讨论、课堂辩论等形式，激发学生的思考和参与度，提高课程思政的教学效果。

同时，利用现代教育技术手段，打造互动性强、趣味性高的课程思政教学平台。

3. 课程思政教学评价体系构建建立多元化、全过程的课程思政教学评价体系。

将过程性评价与终结性评价相结合，注重学生的课堂参与、思考能力和价值观的培养。

同时，加强对教师课程思政教学的考核，鼓励教师在课程思政建设中发挥积极作用。

4. 教师培训与团队建设组织教师参加课程思政培训，提高教师的政治素养和课程思政建设能力。

组建课程思政教学团队，开展教学研讨和经验交流，促进教师之间的相互学习和共同成长。

四、项目预期成果1. 课程思政建设取得显著成效，形成具有我校特色的课程思政建设模式。

2. 学生思想政治素质得到提升，德智体美劳全面发展。

课程思政项目申请书范文

课程思政项目申请书范文
《课程思政项目申请书》
尊敬的评审委员会：
我是XXX（申请人姓名），现就我所负责的《xxx（课程名称）》课程思政项目申请书进行申请。

该项目意在通过课程的学习，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，提升思想政治素质，培养社会主义建设者和接班人。

首先，我们将通过深入的专题讲座和讨论，让学生了解当前国际国内形势和中国特色社会主义的理论基础，增强对党的领导和社会主义的认同感。

其次，我们将利用课堂教学的机会，引导学生审视个人行为对社会的影响，树立正确的社会责任感和公民意识。

最后，我们将利用实地走访和调研的方式，引导学生观察社会现实，了解群众疾苦和社会问题，增强社会责任感，积极参与社会实践。

该项目的申请旨在加强课程思政工作的深度和广度，让学生在学习专业知识的同时，培养正确的人生观和价值观。

我们坚信该项目将有力地推动学生思想政治素质的提升，促进学生全面发展和成长。

最后，希望评审委员会能够支持并批准该项目的申请，我们将以最高的责任心和热情，将该项目尽善尽美地落实到每一堂课中，以期取得更好的教育效果。

再次感谢评审委员会的审阅和支持！
此致
XX敬上。

思政工作立项申请书模板

思政工作立项申请书模板一、项目名称：XXXX思政工作项目二、申报单位：XXXX学校三、项目背景：随着社会的快速发展和科技的不断进步，学生在面对各种诱惑和挑战时，需要具备正确的价值观和思想观念。

为了提高学生的思想政治素质，培养具有全面发展的社会主义建设者和接班人，我校决定开展思政工作项目。

通过项目的实施，我们希望加强学生的思想道德建设，提高学生的社会责任感和创新精神，使学生在面对未来的挑战时能够更好地服务社会、贡献国家。

四、项目目标：1. 提高学生的思想政治素质，培养学生的社会主义核心价值观。

2. 增强学生的社会责任感和创新精神，使学生能够积极参与社会建设和国家发展。

3. 提升教师的思想政治教育能力，推动教师队伍的整体发展。

五、项目内容：1. 开展思想政治教育课程建设，丰富教学内容和手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

2. 举办各类思想政治教育活动，如讲座、研讨会、实践活动等，提供学生更多学习和实践的机会。

3. 加强教师的思想政治教育培训，提升教师的教学水平和质量。

4. 建立学生思想政治教育评价体系，及时了解学生的学习情况和需求，调整教学策略和方法。

六、项目实施计划：1. 项目启动阶段（第1-2个月）：制定详细的项目计划和目标，确定项目成员和分工，进行宣传和动员工作。

2. 项目实施阶段（第3-6个月）：按照项目计划进行课程建设、活动组织、教师培训和评价体系建设等工作。

3. 项目总结阶段（第7-8个月）：对项目进行总结和评估，整理项目成果，撰写项目总结报告。

七、项目预算：1. 课程建设费用：教材购买、教学设备购置等。

2. 活动组织费用：场地租赁、活动材料购置、交通费用等。

3. 教师培训费用：培训材料、交通费用、住宿费用等。

4. 评价体系建设费用：评价工具购置、数据分析软件购置等。

八、项目效益：1. 提高学生的思想政治素质，培养学生的社会主义核心价值观。

2. 增强学生的社会责任感和创新精神，使学生能够积极参与社会建设和国家发展。

课程思政示范项目申请书

课程思政示范项目申请书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：尊敬的评审委员会，我是XXX学校的XXX，我在此提交一份关于课程思政示范项目申请书。

我深知课程思政工作的重要性，也深感教育使命的重大责任。

在我看来，思政工作不仅仅是一门课程，更是一种理念、一种教育方式，是培养学生综合素质、道德品质的关键。

本校一直重视思政工作，我们秉承着“德育为先、学法为重”的教育理念，致力于培养德智体美劳全面发展的优秀学生成长。

我们深知优质教育的关键在于思政工作，因此我们努力探索创新思政课程，做好学生的德育引导，提高学生的思想品质和道德素养。

针对当前教育形势和学生需求，我院特别申请课程思政示范项目，以期得到更多的支持和认可。

本项目拟以“弘扬社会主义核心价值观，促进学生全面发展”为主题，通过设计一系列思政课程及活动，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，提高学生的责任感、正义感和使命感，引导学生树立正确的人生目标和价值取向，增强学生的社会责任感和社会使命感，推动学生全面成长。

我们将通过多元化的教学方法和活动形式，引导学生认真学习理论知识，树立正确的思想观念，提高道德品质和文化修养，培养独立思考能力和创新精神，强化学生的社会责任感和使命感。

具体来说，我们将设置跨学科的思政课程，结合学生实际兴趣和需求，引导学生探索人生意义，激发他们的创新力和实践能力。

我们还将开展各种形式的社会实践活动，引导学生深入社区、企业和乡村，感受社会的魅力，培养学生的责任感和担当精神。

通过这些丰富多彩的教育活动和课程设计，我相信我们能够取得显著成绩，培养出一批思想政治素质高、道德品质好、社会责任感强的优秀学生。

这不仅符合当前教育改革的发展方向，也是我们学校一直以来追求的目标。

我谨代表我校全体师生，请求评审委员会给予我们的项目充分支持和关注。

我们愿意在思政教育方面进行深入探索和实践，在建设一流基础教育的道路上继续前行。

希望评审委员会予以高度评价，谢谢！此致敬礼XXX 敬启第二篇示例：尊敬的评审专家们：首先感谢您能抽出时间审阅我们的【课程思政示范项目申请书】。

思想政治教育项目申请书

思想政治教育项目申请书尊敬的评审委员会：我是XXX大学的一名学生，现在向大家提交我的思想政治教育项目申请书。

希望通过这个项目，能够在学生中间引起思想上的共鸣，促进他们全面发展的过程中更好地塑造他们的人格和价值观。

首先，我想谈一下这个项目的背景和意义。

随着时代的发展，学生面临着各种各样的挑战和困惑，他们的思想观念和价值取向也受到了不同程度的冲击。

因此，对于学生进行思想政治教育，引导他们正确树立世界观、人生观、价值观，显得尤为重要。

通过这个项目，我们可以为学生提供一个交流和学习的平台，帮助他们认清自己，树立正确的世界观和人生观。

接下来，我将介绍一下这个项目的具体内容和实施方案。

首先，我们计划开展一系列讲座和讨论，邀请专家学者来校园，为学生讲解相关的思想政治理论知识，引导他们树立正确的思想观念。

其次，我们将组织一些主题活动，如读书分享会、辩论赛等，让学生在参与中感悟和体会思想政治教育的重要性。

此外，我们还将建立一个微信公众号，定期发布相关的文章和观点，引导学生积极参与讨论。

最后，我想强调一下这个项目的预期效果和可行性。

通过这个项目，我们希望能够引导学生正确树立思想观念，提升他们的理论素养和实践能力，更好地适应社会的发展和变化。

同时，通过多种形式的活动和交流，培养学生的自主学习和思考能力，增强他们的团队合作意识和创新精神。

综上所述，这个思想政治教育项目旨在激发学生的思想热情，引导他们树立正确的人生观和价值观，提高他们的综合素质和能力。

我相信，通过全体师生的共同努力，我们一定能够顺利实施这个项目，并取得良好的效果。

最后，再次感谢评审委员会的审阅和支持，期待您的回复。

谢谢！。