英语音标学习入门教学教材
小学英语国际音标入门(原版)教学文稿
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小学英语国际音标入门(原版)读一读•sheep /Jl:p/ 绵羊 /J7+/i:/+/p/—>/Jl:p/•bee /bi:/ 蜜蜂 /b/+/i:/—/bi:/•green /gri:n/ 绿色 /gr/+/i:/+/n/—/gri:n/•tree /tri:/ 树 /tr/+/i:/—/tri:/ •• A sheep meets a bee under a green tree.一只绵羊在一棵绿树下遇见了一只蜜蜂。
常见字母及字母组合e secret/_si:krst/秘密 evening/_i:vmg/夜晚ski /ski:/ 滑雪 machine /m3_Jl:n/ 机器 magazine /,masg3'zi:n/ 杂志ee need/ni:d/需要 agree/3_gri:/同意 teenager/ ti:neid33(r)/青少年ea eat/i:t/吃 season/'si:zn/季节seashell/’si:Jel/贝壳ie believe/bfli:v/相信field田地 niece/ni:s/侄女ey key/ki:/钥匙 keyboard Aki:b3:d/键盘短语、句子•speak Chinese 说中文•leave me alone不要打扰我•free tea免费的茶水•a piece of meat 一块肉•deep sleep 'MM•keep a secret保守秘密•She is as busy as a bee. 她很忙。
•It’s not a big deal.没什么大不了的。
•Read after me.跟我读。
A friend in need is a friend indeed.患难见知己。
Y曰常交际对话What can you see in the canteen?你能看到食堂里有什么?y I can see a piece of meat.& ~我能看到-块肉。
关于英文的音标的书 -回复
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关于英文的音标的书-回复
关于英文音标的书有很多,以下是一些常见的推荐:
1.《牛津英语发音指南》:这本书详细介绍了英语的发音规则和音标,适合初学者和想要提高发音水平的学习者。
2.《新概念英语发音入门》:这本书通过讲解新概念英语中的句子和单词来教授发音,非常适合学习新概念英语的学生使用。
3.《美式英语发音指南》:这本书主要介绍美式英语的发音规则和音标,对于想要学习美式英语发音的人来说非常有用。
4.《剑桥英语发音词典》:这是一本详细的英语发音词典,包括了各种英语单词的发音和音标,适合需要查阅发音的学习者使用。
5.《英语语音学:理论与实践》:这本书深入浅出地讲解了英语语音学的基本原理和应用,适合对英语发音有深入了解需求的学习者使用。
英语音标教学课件‖周育如老师自然拼读法!
![英语音标教学课件‖周育如老师自然拼读法!](https://img.taocdn.com/s3/m/4fd2d874182e453610661ed9ad51f01dc381571a.png)
英语音标教学课件‖周育如老师自然拼读法!一、教学内容本课件主要依据《英语语音》教材第2章“英语音标学习”,具体内容涵盖48个基本音素的发音规则,以及周育如老师的自然拼读法。
通过对比分析,使学生能够掌握英语音标的基础知识,提高发音准确性。
二、教学目标1. 熟悉48个基本音素的发音规则,提高发音准确性。
2. 学会运用周育如老师的自然拼读法进行单词拼读,提高阅读能力。
3. 培养学生自主学习和合作学习的能力,激发学习英语的兴趣。
三、教学难点与重点难点:48个基本音素的发音规则,尤其是易混淆音素的区分。
重点:周育如老师的自然拼读法的应用,以及发音准确性。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。
2. 学具:笔记本、铅笔、橡皮、音标卡片。
五、教学过程1. 导入:通过播放英语歌曲,让学生感受英语的韵律,引入音标学习。
2. 讲解:详细讲解48个基本音素的发音规则,以及周育如老师的自然拼读法。
3. 实践:学生分组进行音标练习,教师巡回指导,纠正发音错误。
4. 例题讲解:讲解典型例题,引导学生运用自然拼读法进行单词拼读。
5. 随堂练习:设计针对性练习,巩固所学音标知识。
六、板书设计1. 音标表格:列出48个基本音素,标注发音特点。
2. 自然拼读法:展示周育如老师的自然拼读法步骤。
3. 典型例题:展示例题及答案。
七、作业设计例如:cat, dog, fish, bag, cup等。
2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:推荐学生阅读英语绘本,提高自然拼读法的实际应用能力。
重点和难点解析:1. 易混淆音素的区分2. 周育如老师的自然拼读法的应用3. 教学过程中的实践环节4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明:一、易混淆音素的区分在教学过程中,教师应重点关注学生容易混淆的音素,如/i:/与/i/、/ɔ:/与/ɒ/、/u:/与/ʊ/等。
对于这些音素,教师应进行对比讲解,通过发音示范、图片辅助、绕口令练习等多种方式,帮助学生区分和掌握。
2024年48个英语音标教学课件[1]
![2024年48个英语音标教学课件[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/08b958690812a21614791711cc7931b764ce7b65.png)
2024年48个英语音标教学课件[1]一、教学内容本节课我们将在《英语音标学习》教材的第二章节展开学习,详细内容涵盖48个英语音标的发音规则、口型及舌位,以及与字母或字母组合的关联。
特别强调元音与辅音的区别,长音与短音的发音技巧。
二、教学目标1. 掌握48个英语音标的发音要领,能够准确读出各音标。
2. 学会音标与字母或字母组合的联系,提高单词拼读能力。
3. 借助音标知识,提升英语听说能力,增强语感。
三、教学难点与重点教学难点:部分音标的发音,如θ、ð、ʃ、ʒ等;音标的长短音区分。
教学重点:音标的发音技巧,音标与字母或字母组合的关联。
四、教具与学具准备教具:PPT课件、音标卡片、录音机、麦克风。
学具:音标卡片、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放一段英语绕口令,让学生感受英语音标的重要性,引发学习兴趣。
2. 呈现:展示PPT课件,讲解48个音标的发音规则、口型及舌位,配合音标卡片进行示范。
3. 练习:学生跟随教师,集体练习发音,相互纠正,加强记忆。
4. 应用:给出单词,让学生根据音标拼读,巩固音标与字母或字母组合的联系。
5. 互动:分组进行音标接龙游戏,提高学生发音准确性和反应速度。
六、板书设计1. 板书48个英语音标学习2. 板书内容:音标表格(包含音标、发音、口型、舌位)、重点难点标注、例词。
七、作业设计1. 作业题目:(1)熟记48个音标,并能够正确发音。
(3)结合音标,用英语描述一下你的家庭成员。
2. 答案:(1)音标:略(2)单词拼读:略(3)示例:My family has five members. They are my father, mother, older sister, younger brother and me. My father is a teacher. He is 40 years old. My mother is a doctor. She is 38 years old. My older sister is a student. She is 18 years old. My younger brother is in primary school. He is 10 years old.I am a middle school student. I am 15 years old.八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的发音准确性,针对错误较多的音标进行针对性辅导。
英语音标学习教材小学新版
![英语音标学习教材小学新版](https://img.taocdn.com/s3/m/c103884cf242336c1eb95e6e.png)
英语音标学习教材小学新版英语国际音标教材金榜教育编写(适合音标初学者)我们为什么要学习音标?作为英语老师,常常遇到这样的尴尬场面:课堂上教学生读单词,老师读一遍,学生跟着读一遍,下课布置学生们回去复习单词。
可是到了第二天早读,大部分同学都忘记单词是怎么读的。
这样的情况常常发生在小学和初中阶段,甚至是在高中、大学阶段也会出现!为什么出现这样的情况呢?不懂国际音标!其实,学习音标并不难,但是,意义却非常深远!1. 发音准确,说地道的英语学习音标能帮助我们准确发音,快速提高听、读英语的能力。
学习好48个国际音标,为日后的学习打下坚实的基础。
英语在生活中说的机会比中文少得多,很多中小学生说英语像香港人说普通话一样,听他们说的英语需要伸长脖子、不断重复。
学会了音标,发音地道了、纯正了,听力也随之提高,中考、高考的应试能力大大加强了。
2. 拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词,但又很快忘记了。
原因就是靠死记硬背字母,这种死板的记忆方法是不科学的。
英语的发音具有强大的规律,学会了国际音标是完全可以用来背单词。
记忆单词的时候,发音的规律自然产生作用,使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词,还可以检验拼写的单词是否错误,大大的节省了记忆单词的时间。
3. 提高学生的自主学习性,增加词汇量在没有学习音标之前,我们都是很依赖老师。
老师读一个单词,我们跟着读一个,有时怕自己忘了就用中文或者奇怪的符号标注,过一段时间后,发现自己又不会读了。
但是学会了音标可以轻松解决这些问题,即使老师没有教你读音,自己也可以根据音标拼读出来。
英语世界数十万单词,不可能每个都依赖老师,遇到不懂的单词可以通过拼读轻松把它记下来。
4. 整体语感提高掌握音标之后,学校的课文可以很流畅地朗读。
语感也随着这样的日常训练逐步提高,对学生应对语法选择、完形填空和阅读理解等题目有一种无形的助力。
(一)认识英语国际音标英语音标一共有48个,其中元音有20个,辅音有28个。
小学英语48个音标教学课件
![小学英语48个音标教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/b0bb444f974bcf84b9d528ea81c758f5f71f291f.png)
小学英语48个音标教学课件一、教学内容本节课我们将学习小学英语48个音标。
教学内容选自英语教材第三章《音标启蒙》部分,具体包括元音音标20个,辅音音标28个。
通过本节课的学习,学生能够掌握48个音标的正确发音,并能在实际语境中运用。
二、教学目标1. 知识与技能:学生能正确发音48个音标,掌握音标书写的规范。
2. 过程与方法:通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式,培养学生自主学习和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观:激发学生学习英语的兴趣,提高学生的英语素养。
三、教学难点与重点教学难点:元音音标的长短音、双元音的发音及区分。
教学重点:48个音标的正确发音及书写规范。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音标卡片、录音机。
2. 学具:英语课本、练习本、铅笔。
五、教学过程1. 导入:通过播放英语歌曲,引导学生进入英语学习状态。
2. 新课内容展示:a. 演示元音音标的发音,让学生模仿并练习。
b. 展示辅音音标的发音,让学生分组练习。
c. 结合教材,讲解音标书写的规范。
3. 例题讲解:选取教材中的典型例题,讲解音标在单词中的应用。
4. 随堂练习:设计不同难度的练习题,巩固学生对音标的掌握。
5. 小组合作:让学生分组进行音标接龙游戏,提高学生的实践能力。
六、板书设计板书分为三部分:1. 音标分类:元音音标、辅音音标。
2. 音标示例:选取具有代表性的音标,展示发音要领。
3. 重点提示:标注本节课的重点和难点。
七、作业设计1. 作业题目:a. 抄写48个音标,每个音标写5遍。
b. 选取10个单词,用音标标注每个字母的发音。
2. 答案:a. 略。
b. 略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:对本节课的教学效果进行反思,针对学生的掌握情况,调整教学方法。
2. 拓展延伸:a. 引导学生通过网络、书籍等途径,了解更多关于音标的知识。
b. 组织学生参加英语角活动,提高学生的英语口语表达能力。
c. 鼓励学生用音标学习单词,提高单词记忆效果。
48个英语国际音标教学完整课件
![48个英语国际音标教学完整课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9005889f0d22590102020740be1e650e52eacf30.png)
48个英语国际音标教学完整课件一、教学内容本节课主要围绕英语国际音标展开教学。
具体内容包括教材《英语语音》第二章“国际音标的学习与掌握”,详细内容涵盖48个英语国际音标的发音要领、口型技巧以及相关的例词。
二、教学目标1. 让学生掌握48个英语国际音标的发音方法和规律,提高发音准确性。
2. 培养学生通过音标拼读单词的能力,提高自主学习英语的效率。
3. 增强学生对英语语音的敏感度,为日后的口语交流和听力理解打下坚实基础。
三、教学难点与重点教学难点:部分音标的发音技巧,如长元音、短元音、双元音等。
教学重点:48个音标的正确发音和识别,以及音标在单词中的运用。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音标卡片、录音机、磁带。
2. 学具:笔记本、铅笔、音标卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)利用PPT展示一组英语单词,让学生尝试朗读,引出音标的重要性。
2. 理论讲解(15分钟)介绍48个英语国际音标的发音方法和口型技巧,引导学生正确发音。
3. 例题讲解(10分钟)选取具有代表性的单词,分析其音标组成,讲解发音要领。
4. 随堂练习(10分钟)学生跟随录音机朗读单词,巩固音标发音。
5. 小组互动(10分钟)学生分成小组,互相考查音标发音,提高实践能力。
教师针对学生的发音进行点评,指出问题,给出建议。
六、板书设计1. 板书48个英语国际音标教学2. 内容:48个音标表、音标发音口型图解、典型单词示例。
七、作业设计1. 作业题目:(1)抄写48个英语国际音标,每个音标写5遍。
(2)选择10个单词,标注其音标,并正确拼读。
2. 答案:(1)略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:关注学生在课堂上的发音问题,调整教学方法,提高教学效果。
2. 拓展延伸:鼓励学生课后多听、多模仿、多练习,提高英语语音水平。
可以推荐一些英语学习网站、APP等资源,帮助学生自主学习。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分;2. 例题讲解的深度和广度;3. 随堂练习的设计与实施;4. 小组互动的有效性;5. 作业设计的针对性和答案的准确性;6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
《音标教学》(英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知)精品课件
![《音标教学》(英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知)精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/f3b6764c4531b90d6c85ec3a87c24028905f855b.png)
边音
[l] [r]
请以最快的速度找出哪个音标消失了!
[k]
[v]
[g]
[t]
[tr]
[ð]
[ʃ] [θ] [h]
[m] [ŋ]
[dz]
请以最快的速度发现哪个音标出现了!
[l]
[b]
[f]
[s]
[z]
[ʒ]
[tʃ]
[ts]
[dʒ]
[ j]
[n]
[w]
[r]
Mine Sweeping
扫雷游戏
单词下埋着6颗雷,学生选择单词并读出, 如果单词下没有雷则可得分,如果有,则不得分。
导言
什么是音标?
音素 音标是记录
的符号,是音素的标写符号。
导 言 什么是音素?
•音素是语音的最小单位,不可再分。
48 •英语中共有 个音素(现用课本归纳为44个音素)。这48个 音素又分为元音(20个)和辅音(28个) 两大类
。
怎么写音标?
• 音标的基本符号:
特征。 ➢[ ]或/ /:为音标的间隔符号,是音标的
英语音标元音和辅音学习 48个音标整体认知
音标教学
导言 PART 1 26个字母 PART 2 元音发音练习 PART 3 辅音发音练习
导言
汉英文字的基本区别
——日—— r ì
——sun—— /sʌn/
导言
为什么学音标?
学好音标,再长的单词我 都会读,单词背诵三秒搞 定!我再也不用写50遍, 100遍的单词了!
[ɒ]
[ɒ]
短元音[e]
[ɒ]
短元音[æ]
GAME TIME
游戏时间
请以最快பைடு நூலகம்速度找出哪个音标消失了!
音标教学课件(完美版)课件
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提供音标学习资料和练习题,适合进阶学习者。
音标学习书籍推荐
80%
《牛津音标手册》
详细介绍了英式音标和美式音标 的发音方法和技巧,适合初学者 。
100%
《麦克米伦音标字典》
包含了丰富的例词和例句,有助 于学习者更好地掌握发音。
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《赖世雄音标》
适合有一定英语基础的学习者, 内容深入浅出,易于理解。
提供更多元化的音标学习资源,如语 音软件、在线课程等,以满足学生不 同层次的学习需求。
个性化指导
针对学生的不同需求和问题,提供个 性化的指导和建议,帮助学生突破学 习瓶颈。
THANK YOU
Hale Waihona Puke 感谢聆听组织小组讨论和互动
组织学生进行小组讨论,互相纠正发音错误,提 高学习效果。
及时反馈和评价
教师及时对学生的发音进行反馈和评价,指出不 足之处,鼓励学生不断进步。
04
音标学习资源与工具
音标学习网站推荐
英语学习网
提供音标学习视频教程,适合初学者入门。
沪江音标
集合了音标学习、发音练习、语音纠正等功能,内 容丰富。
音标教学的重点与难点
重点
正确掌握每个音标的发音方法和 技巧,如舌位、口型、发音部位 等。
难点
部分音标的发音相似,容易混淆, 如音标/æ/和音标/ɑː/。
音标教学的技巧与实践
利用多媒体辅助教学
利用多媒体课件、语音软件等辅助工具,让学生 更直观地学习音标。
结合实际语境教学
将音标教学与实际语境相结合,让学生在实际运 用中掌握音标。
提供实际语音输入和输出 的机会,如模仿、跟读、 对话等,以增强音标学习 的实际应用。
鼓励自主学习
英语音标学习、教学视频、音频 课件
![英语音标学习、教学视频、音频 课件](https://img.taocdn.com/s3/m/de2032762af90242a895e58f.png)
2. 短元音: ɪ
ə
ʌ
ɒ
ʊ
e
æ 发音短促
(二)双元音:eɪ
aɪ
ɔɪ
ɪə
eə ʊə
əʊ
aʊ
由长元音滑变到短元音
二、辅音:包括清辅音(吐气但声带不震动)和浊辅音(不吐气但声带振动)
清辅音: p t k tʃ f θ s ʃ h
浊辅音: b d ɡ dʒ v ð z ʒ *
r
m
n
ŋ
l
j
w
提示:/f/ /v/上齿轻轻靠在下唇 four half very visit love /θ/ /ð/ 舌尖轻轻放在上下牙齿间 think thank teeth mouth the this bathe
raɪ maɪ naɪ laɪ jaɪ waɪ
ɔɪ pɔɪ tɔɪ kɔɪ tʃɔɪ fɔɪ θɔɪ sɔɪ ʃɔɪ hɔɪ
bɔɪ dɔɪ ɡɔɪ dʒɔɪ vɔɪ ðɔɪ zɔɪ
rɔɪ mɔɪ nɔɪ lɔɪ jɔɪ wɔɪ
ɪə pɪə tɪə kɪə tʃɪə fɪə θɪə sɪə ʃɪə hɪə
bɔː dɔː ɡɔː dʒɔː vɔː ðɔː zɔː rɔː mɔː nɔː lɔː jɔː wɔː ɒ pɒ tɒ kɒ tʃɒ fɒ θɒ sɒ ʃɒ hɒ
bɒ dɒ ɡɒ dʒɒ vɒ ðɒ zɒ rɒ mɒ nɒ lɒ jɒ wɒ
uː puː tuː kuː tʃuː fuː θuː suː ʃuː huː buː duː ɡuː dʒuː vuː ðuː zuː ruː muː nuː luː juː wuː
ɜː pɜː tɜː kɜː tʃɜː fɜː θɜː sɜː ʃɜː hɜː
英语音标学习优质课件全面版
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英语音标学习优质课件全面版一、教学内容本节课我们将深入探讨英语音标的学习,主要参照教材《英语语音学》的第二章节,详细内容涵盖元音音素和辅音音素的发音规则、音标书写以及常见单词的音标标注。
还会涉及到音标在单词拼写和记忆中的应用。
二、教学目标1. 掌握元音和辅音音素的发音要领,能准确拼读单词。
2. 学会音标的书写,并能正确标注单词的音标。
3. 通过音标的学习,提高单词记忆能力和英语听说水平。
三、教学难点与重点难点:音标书写的准确性以及发音的准确性。
重点:元音和辅音音素的发音规则,音标标注和单词拼写。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、音标卡片、录音机、黑板。
2. 学具:笔记本、铅笔、橡皮、音标学习资料。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)通过播放一段英语动画片,让学生感受不同音素的发音,引导学生关注音标的重要性。
2. 理论讲解(15分钟)介绍元音和辅音音素的定义、分类及发音规则,展示音标的书写方法。
3. 例题讲解(10分钟)选取典型单词,现场演示音标的标注和发音过程,让学生跟随模仿。
4. 随堂练习(10分钟)分组进行音标标注和发音练习,教师巡回指导,纠正错误。
5. 小组互动(10分钟)学生分组,进行音标接龙游戏,巩固所学知识。
六、板书设计1. 左侧:音标分类及发音规则。
2. 右侧:典型单词的音标标注实例。
3. 中间:音标书写示范。
七、作业设计1. 作业题目:请标注下列单词的音标,并尝试拼读。
a. catb. dogc. fishd. bird答案:a. /kæt/b. /dɒg/c. /fɪʃ/d. /bɜːd/2. 作业要求:认真完成,下节课检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思:关注学生在课堂上的参与度,针对不同学生的发音问题,进行个别指导。
2. 拓展延伸:推荐学生课后观看英语音标学习视频,加深对音标知识的理解。
同时,鼓励学生多读、多练,提高英语听说能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 理论讲解中的发音规则3. 例题讲解的详细程度4. 随堂练习的互动性5. 板书设计的清晰度6. 作业设计的针对性和答案的准确性一、实践情景引入实践情景引入是激发学生学习兴趣、提高学习积极性的关键环节。
小学英语音标入门课教学教材
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英语学习现状
现状一:
单词读不准,背不出Leabharlann 英语学习现状现状二:
阅读能力差
英语学习现状
现状三:
英语学习没兴趣
What Should We Learn?
我们该学什么呢?
Whole Language vs. Phonics
What is phonics?
拼 音: 学前听说-学习拼音-认字-阅读
清辅音 [p] [t] [k] 浊辅音 [b] [d] [ɡ]
清辅音 [ʃ] [h] [ʦ] 浊辅音 [ʒ] [r] [ʣ] 鼻音 [m] [n] [ŋ] 边音 [l] 半元音 [j] [w]
[f] [θ] [s] [v] [ð] [z] [ʧ] [tr] [ʤ] [dr]
课程安排
I. 单元音 [i:] [ɪ] [ә:] [ә] II. 单元音 [ɔ:] [ɒ] [u:] [u] III. 单元音 [ɑ:] [ʌ] [e] [æ] IV. 双元音[eɪ] [aɪ] [ɔɪ] [əu] [au] V. 双元音[ɪə] [eə] [uə] 半元音 [j] [w] VI. 辅音 [p] [t] [b] [d] [k] [ɡ] VII. 辅音[s] [z] [ʃ] [ʒ] [ʧ] [ʤ] VIII. 辅音[f] [v] [ð] [θ] [ʦ] [ʣ] IX. 辅音 [tr] [dr] [h] [r] X. 鼻音[m] [n ][ŋ ] 边音 [l] XI. 复习考试
(星期六)
Friday
(星期五)
根据发音规则,圈出每组中元音字母发音不相同的单词。
1. sofa 2. ink 3. hand
sit
kick
(踢)
gift jam
英语音标入门教学完整
![英语音标入门教学完整](https://img.taocdn.com/s3/m/e245a01d4028915f814dc25b.png)
17
1、辅 + 1元
we me
[i:] she he
These Chinese
2、辅 + 1元 + 1辅 + 1不发音e
可编辑课件PPT
18
leg egg bed desk
[e] pen get
seven yes
辅+ 1元 + n辅
可编辑课件PPT
19
white
[ai] write
like time
可编辑课件PPT
29
练习一
读一读,判断下面每组词划线部分的读音是否相同。
6. kite milk ( )
7. no
only ( )
8. have face ( )
9. second me ( )
10. much uncle ( )
可编辑课件PPT
30
Step 2:认识20个元音音素:
可编辑课件PPT
snake face plate
2. have apple bag cat
hat fat
上面单词中a的发 音相同吗?
想一想:
可编辑课件PPT
4
我发现:
Aa [ei] [ei]
[æ]
可编辑课件PPT
5
读一读
1. we me she he 2. bed pen desk leg
let egg
想一想:
元音 a e i o u
开音节
/ei/ /i:/ /ai/ / u/ /ju:/
v
e
闭音节
/ ae / / e/ /i /
//
//
可编辑课件PPT
28
练习一
完整版)小学英语音标学习教材
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完整版)小学英语音标学习教材XXX (IPA)The English IPA consists of 48 sounds。
including 20 vowels and 28 consonants.Vowels:Long vowels: /ɑ:/。
/ɔ:/。
/ɜ:/。
/i:/。
/u:/XXX: /ʌ/。
/ɒ/。
/ə/。
/ɪ/。
/ʊ/。
/e/。
/æ/XXX: /eɪ/。
/aɪ/。
/ɔɪ/。
/əʊ/。
/aʊ/。
/eə/。
/ʊə/。
/ɪə/Consonants:Voiceless consonants: /p/。
/t/。
/k/。
/f/。
/θ/。
/s/。
/ʃ/。
/ts/。
/tʃ/XXX: /b/。
/d/。
/g/。
/v/。
/ð/。
/z/。
/ʒ/。
/dz/。
/dʒ/XXX: /m/。
/n/。
/ŋ/XXX-vowels: /j/。
/w/XXX: /l/XXX: /r/XXX。
It consists of symbols for each sound。
which are used to transcribe words and speech sounds。
The IPA is used to represent the sounds of many different languages。
including English.XXX in words。
There are two types of sounds: XXX.English words XXX: open and closed。
Open syllables end with a vowel。
while closed XXX.The IPA is written on a four-line staff with three spaces。
Each symbol represents a sound。
and the n of the symbol on the staff represents the pitch of the sound.In summary。
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英语音标学习入门音标入门讲解一、元音(一)单元音(1)前元音:[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ][ i: ]发音组合: e ee ea ie ei代表单词: m e h e w e e venb ee f ee l br ee ze d ee p fr ees ea t b ea t l ea d t ea ea t r ea songr ie f bel ie ve ach ie verec ei ve conc ei ve音标对比: [ i: ] [ i ]s ea t s i tb ea t b i tsh ee p sh i p[ e ]发音组合: e ea a代表单词:p e n t e n b e st b e g e gg n e tbr ea d h ea venm a rry a ny m a ny音标对比:[ i ] [ e ]s i t s e tl i ft l e ftd i d d ea d(2)中元音:[ə:] [ə][ə: ]发音组合:or ir er ur ear代表单词:w or k w or ker w or mb ir d d ir t aff ir mt er mb ur n s ur fp ear l l ear n [ i ]发音组合: i代表单词: s i t b i t k i ck p i ckw i sh[æ]发音组合: a代表单词: c a p m a p b a d m a d b a nk th a nk l a mp音标对比: [e] [æ]b e g b a gm e t m a tb e d b a d[ə ]发音组合:a er or代表单词:a ppear a rise a gaina like a man a penteach er moth erbroth er driv er ang er doct or act or tut orfam ou s jeal ou s(3)后元音: [a:] [ʌ] [u:] [u] [ɔ:] [ɔ][a:]发音组合:ar ear al代表单词:f ar d ar k h ar t f ar m g ar den b ar h ear t h al f音标对比:[a:] [ʌ]f a st f u n h ar t b u t c ar d c u t[u:]发音组合:oo o ou u代表单词:f oo d f oo l b oo m c oo l p oo l sh oo t t o mb gr ou pbl ue cl ue r u le tr u th concl u de音标对比: [u:] [u ] f oo t f oo d b oo t b oo k c oo l c ou ld[ɔ:]发音组合:a oo aw ou ore au or ar 代表单词:t a lk b a ll h a ll c a lld oo r fl oo r l aw s awb ou ght f ou ght th ou ght t ou ght bef ore ign orec au ght n au ghty n au tical f or ce b or n s o rt w ar n[u]发音组合:oo u ou代表单词:f oo t g oo d c oo kt oo kp u ll f u ll b u ll sh ou ld[ʌ]发音组合:u o代表单词:u p c u t b u t b u sl u ck b u tterm o nk o nion[ɔ]发音组合:o代表单词:o x o n n o t c o p r o th o t l o t音标对比:[ɔ:] [ɔ]s or t d o g t or t n o d sh or t sh o p(二)双元音(1)合口双元音为: [ei ] [ai] [ɔɪ] [au] [əu ][ei ]发音组合:ei a ai ay 代表单词:ei ghtc a ke f a te sn a ke l a ke m a ke n a mep ai d m ai n d ay m ay[ai]发音组合:y i uy 代表单词:cr y dr y m yk i te h i gh b i ke t i ght f i ne t i me b uy g uy[ɔɪ]发音组合:oy oi代表单词:t oy b oy l oy aln oi se v oi ce p oi nt s oi l c oi n[au]发音组合:ou ow代表单词:h ou se s ou nd ou t n ou n b ow t ow n n ow t ow er[əu ]发音组合:o ow oa代表单词:h o st n o se t o ne h o le n o te b ow l kn ow l ow ow n b oa t c oa t音标对比:[æ] [ei ] [ e ]a t ei ghtb e d b a t b a de s e t l a b l a te p e n s a nd s a me h e n音标对比:[ æ ] [ai ]b a t b i te b a ck b i ke l a mp l i ne s a ck s i gn音标对比:[ɔɪ ] [ɔ] b oy b o ss t oy t o p sp oi l st o p音标对比:[au ] [ai ] n ow n i ght c ow k i te s ou nd s i de音标对比:[au ] [əu ] h ow h o le l ou d l oa d(2)集中双元音为:[iə] [ɛə][uə][iə]发音组合:eer ear ere代表单词:b eer d eerh ear n ear f earh ere[ɛə]发音组合:air ear are ere代表单词:h air f air air ch airb ear sw eard are h areth ere[uə]发音组合:oor ure our代表单词:p oorl ure s ureto ur二、辅音(一)爆破音:[ p ] [ b ] [ t ] [ d ] [ k ] [ g ] [ p ]发音组合:p代表单词:p ay p i p e p ut p ie p eachs p ort s p eed s p end[ t ]发音组合:t代表单词:t ea t eacher t eam t are t ank t ipi t mee t ca t fa t e t ent boa ts t udent s t and s t ick[ d ]发音组合:d代表单词:d o d i d d oes d eerd ate d ig d oomnee d be d climbe d [ b ]发音组合:b代表单词:b ird b ed b ag b ig b uyb ake b ill b ear b ook音标对比:[iə] [il]h ere h illf ear f eeld ear d eal音标对比:[ɛə] [aiə]h air h iref are f iresp are sp ire音标对比:[uə] [əu]p oo r p o sts ur e s o ldl ur e l oa d[ k ]发音组合:c k ck代表单词:c ake c ar c an c at c omek ite s k y k eeppic k bac k(二)摩擦音:[ f ] [ v ] [θ] [ð] [ʃ] [ʒ] [ s ] [ z ] [ h] [ r][ f ]发音组合:f ph代表单词:f ive f irst li f e f ine f at f ail f air f alltele ph one ph onetics ph oto[θ]发音组合:th代表单词:th ink tee th th ick th eme th ankbo th toot h tru th fif th mou th fai th音标对比:[θ][ð]th ick th isth eme th antee th th eydea th th ese[ʃ]发音组合:sh s ss ch代表单词:sh ip fi sh sh eet sh eep di sh s ure en s urea ss urema ch ine [ʒ]发音组合:s代表单词:plea s ure u s ual lei s ure mea s ure[ð]发音组合:th代表单词:th is th at th eseth ose th en th anth ough[ v ]发音组合:v代表单词:v ote v i ne v at v ailv ery v aselea v e fi v e[ g ]发音组合:g代表单词:g eese g o g ap g etbi g ba g be g[ s ]发音组合:s c代表单词:s eem s et s eek s ay s eebook s den s e mou s e cup sfa c e i c e ra c e pri c e[ h ]发音组合:h wh (wh 在元音字母o前才发此音)代表单词:h ot h ome h ouse h orse h ate h ighwh ole wh o wh ose wh om(三)破擦音:[tʃ] [dʒ] [tr] [dr] [ts] [dz][ tʃ]发音组合:ch代表单词:ch eap ch ild ch est c h oke ch eck cat ch wat ch音标对比:[ t] [ʃ]ch eap sh ipch ose sh oescat ch ca sh[ tr ]发音组合:tr代表单词:tr ee tr eat tr ip tr ain tr am音标对比:[ tr ] [ dr ]tr ee dr eamtr y dr ytr eat dr eam[dʒ]发音组合:j g dg代表单词:j eep j oke j ew j uiceg in chan g ejo dg e ju dg e音标对比:[tʃ] [dʒ]ch arge ju dg ech oice j oinmat ch pa g e[ dr ]发音组合:dr代表单词:dr eam dr ag dr aw dr inkchil dr en[ z ]发音组合:z s代表单词:z oo pri z e z ealra is e knee s eye s[ ts ]发音组合:ts代表单词:si ts sea ts ma tes peasan ts paren ts音标对比:[ ts] [ dz ] [ z ] [ dz ]be ts be ds boy s boar dssea ts see ds glove s groun dsne ts nee ds stare s stan ds (四)鼻辅音:[ m ] [ n ] [ ŋ ][ m ]发音组合:m代表单词:so m e co m e di m em other m ap m oon[ n ]发音组合:n代表单词:n oon n ose n ote n ot n o n othing moo n soo n so n gu n thi n ru n di n e gai n (五)舌边音:[ l ]发音组合: l代表单词:清晰音[ l ] l et l ad l ate l aid l eap l ap 代表单词:含糊音[ l ] dea l te ll be l t sa l e tab l e (六)半元音: [ w ] [ j ][ w ]发音组合:w wh代表单词:w ait w est w ay w et w ill w ide wh eel wh at wh y wh en wh ere wh ile音标对比:[ w ] [ v ]w et v etw inter in v enturew orld v oicew omen v isit [ j ]发音组合:y代表单词:y ear y es y et y ard y oung y ou音标对比:[ i: ] [ j ]ea t y etea st y esea ger y ard[ŋ]发音组合:ng n代表单词:s ing so ng si ng er ki ng thi ngi n k si n k tha n k ta n k音标对比: [ m ] [ n ]ho m e sto n ethe m e thi nm ent n et[ dz ]发音组合:ds代表单词:nee ds see dsspen ds补充:元音字母a, e, i, o, u在重读音节中的一般读音规则:a e i o u重读开音节:[ ei ] [ i: ][ ai ] [ əu ][ju:] [u:]重读闭音节:[ æ ][ e ][ i ] [ ɔ ][ ʌ ] [ u ]注意:除了符合读音规则的词以外,还有一些词是例外的,需要逐个记忆。