人教版语文四下《独坐敬亭山》课件1

独坐敬亭山李白
孤云独去闲。 相看两不厌， 只有敬亭山。 众鸟高飞尽，
形容云彩 飘来飘去 悠闲自在 的样子
满足
2、抓字眼、明诗意
仰望天空， 群鸟高飞，绝境踪影；一片孤云 独自悠闲地漂浮而去，四周一片寂静。我伫立 在山顶，注视着敬亭山，敬亭山也在看着我， 彼此就看不厌。此时此刻，我的心里似乎只有 那座敬亭山了。
敬亭山：古名昭亭山，又名查 山。在安徽省宣州市北5公里， 山高286米。原有翠云庵、广 教寺、穿云亭、丹梯亭、额珠 楼、太白楼等古迹，今已无存。 诸胜迹中仅有山南麓之双塔与 古昭亭石坊。自南北朝时，南 齐诗人谢、唐代诗人李白在此 赋诗，此山遂名于天下。
【背景】：
这首五绝作于天 宝十二载（753）秋 游宣州时，距他被迫 于天宝三载离开长安 已有整整十年时间了。 长期飘泊生活，使李 白饱尝了人间辛酸滋 味，看透了世态炎凉， 从而加深了对现实的 不满，增添了孤寂之 感。此诗写独坐敬亭 山时的情趣，正是诗 人带着怀才不遇而产 生的孤独与寂寞的感 情，到大自然怀抱中 寻求安慰的生活写照。

3、多诵读、悟诗情
练习
默写古诗《独坐敬亭山》。 填空 （1）李白，字 ____,号 青莲居士 ________，是我国____代大 太白 唐 诗人，他一生写了很多诗，现存九百九十多首，他被人们称为____。 （2）“众鸟高飞尽，孤云独去闲”既写了眼前的景色，又抒发 诗仙 了诗人____的感情。 （3）“相看两不厌，只有敬亭山”运用了____手法写诗人与敬 亭山的相知之情 孤独 解释相关词语 拟人 孤云独去闲 闲： 相看两不厌 厌：
诗中的写法1
“众鸟高飞尽，孤云独去闲”，看似写眼前之景， 其实，把孤独之感写尽了：天上几只鸟儿高飞远 去，直至无影无踪；寂寞的长空上还有一片白云， 却也不愿停留，慢慢地越飘越远，似乎世间万物 都在厌弃诗人。“尽”“闲”两个字，把读者引 入一个“静”的境界：仿佛是在一群山鸟的喧闹 声消除之后格外感到清静；在翻滚的厚云消失之 后感到特别的清幽平静。因此，这两句是写“动” 见“静”，以“动”衬“静”。这种“静”，正 烘托出诗人心灵的孤独和寂寞。这种生动形象的 写法，能给读者以联想，并且暗示了诗人在敬亭 山游览观望之久，勾画出他“独坐”出神的形象， 为下联“相看两不厌”作了铺垫。
学习古诗的方法
1、读诗题、知作者 2、抓字眼、明诗意 3、多诵读、悟诗情
1、读诗题、知作者
李白 (701—762年)， 字太白，号青莲居士，祖 籍陇西成纪（今甘肃天水 附近）。作品极富浪漫色 彩，感情强烈，善用比兴、 夸张的表现手法，形成了 豪放纵逸的艺术风格，被 称为“诗仙”,与杜甫并称 “李杜”。
诗中的写法2
“相看两不厌，只有敬亭山。”运用拟人的手 法写诗人与敬亭山的相知之情。鸟儿飞走了， 云飘远了。诗人只有静静地凝视着敬亭山，而 敬亭山似乎也一动不动地看着诗人。此刻诗人 十分动情，世上大概只有它还愿和我做伴吧， 真是难得一知己！“相看两不厌”，表达了诗 人与敬亭山之间的互为知己的感情。 “相”“两”二字同义重复，把诗人与敬亭山 紧紧联系在一起，表现出一种惜惜相怜的感情。 结句中“只有”两字也是经过提炼的，突出了 诗人对敬亭山的喜爱。
悠闲自在（形容云朵飘来飘去悠闲自在的样子） 满足