高考作文素材 《真诚：作文成功之路》

高考作文素材真诚：作文成功之路枯叶蝶

一、重提“真诚作文”的缘由

作文教学，是语文教学的半边天，也是最头疼的一件事。比较突出的问题：

1、学生作文“假大空虚”；

2、教师教学本末倒置。

近年来高考作文题引导学生作文关注现实生活、真诚表达的倾向。由为他人代言到真实的表达自己的变化。

二、对作文的认识

1、作文是这一种真诚的书面交际

人生需要交际，作文也是一种交际，是一种以书面表达为媒介的正式交际，需要以真诚的态度来进行。这要求作文要有明确的交际意识，具体讲就是从交际的话题、对象、身份、目的和情景五个方面来综合考虑。

（1）要有具体的交际话题

交际话题就是作文的主要内容。就近年来对高考作文题而言，题目材料中的主要内容提炼出来的话题就是作文的交际话题。

如2019高考全国丙卷“我的高考”与“我看高考”的作文，其交际话题就是“高考”。

2019年高考全国丙卷“改革开放三条标语”，交际话题就是三条标语。

（2）要有明确的交际对象

交际对象就是你把这篇文章写给谁看。作为考场作文必须考虑两个层面：

①你的交际对象——写给谁。譬如2019高考全国乙卷“向外国朋友介绍中国”，“外国朋友”就是交际对象，这将决定你的写作方向和内容。2019年高考全国乙卷“写给2035年18岁的青年”，这个2035年18岁的青年就是交际对象。

②特殊交际对象——阅卷老师。。

（3）要有恰当的交际身份

交际身份即你以什么角色与交际对象交际，从而构建一种什么样的交际关系。

譬如2019年高考全国甲卷要求“给老陈、小陈或者相关方写一封信”，如果选择给老陈写信，你得分析材料中的老陈的年龄，构建你与老陈之间恰当的交际关系，确定自己的交际身份。

（4）要有清晰的交际目的

交际的目的是交际主体想要达成的目标或者意图，即你想通过所说的内容来达成什么样的目的。在作文中直接体现为立意，它取决于你的认知和思考，也会受到交际对象、交际情境的一定制约。一般有基本的目的和深层的意图。

基本目的，如将交际话题叙述或阐释清楚，深层的意图更多在于表达“我”。譬如2019高考全国乙卷的作文，其基本交际目的就是让外国朋友了解中国，向外国朋友介绍中国的发展变化；深层交际的目

的就是要向外国朋友表达自己对中国的发展变化的赞许，对中国未来的美好展望和期许。

（5）要有适宜的交际情境

交际情境是在作文的构建一个交际场景，譬如是公开的还是私密的交际形式，是正式严肃的还是轻松自由的交际形式等等。它受制于交际目的和对象，直接影响文章的风格、格调和主题的走向。

譬如2019高考全国乙卷“向外国朋友介绍中国”，如果是一个外国朋友……如果是一群或者很多外国朋友……

2、作文即真诚地表达“我”

（1）对自我以及“我”与自我关系的认知

我是一个什么样的人，我如何构建自我，如何成长，如何奋斗等等。如2019全国卷三“我的高考”、“擦地板的小飞哥”作文。

（2）对他人以及“我”与他人关系的认知

“他人”包括“我”以外的其他个体的人和集体、社会等。具体包括他人、认知社会，如何与他人相处（交际），自己如何在集体和社会中呈现，如何构建自己与他人、集体和社会的关系等等。2019年高考全国卷一“写给2035年18岁的青年”，卷三“改革开放三条标语”。

（3）对世界以及“我”与世界关系的认知

“世界”主要指向自然世界，当然可以是微观世界也可以是宏观世界。具体包括热爱并认识自然、敬畏并保护自然，向往并融于自然。如高考作文“科技与环保”的话题。这在2019高考全国卷一中有所涉及,2019高考全国卷三有所涉及。

3、真诚的表达

基于表达“我”，作文要求“我手写我心”的真诚作文。这个“真”体现在如下几个方面：

A、逻辑的真实——展现的生活符合生活的规律的真，按照生活的逻辑应该是这样。

B、体验的真实——有自己对生活的真切体验与感受，抒发真情实感，且有一定深度。

C、思考的真实——有对生活的冷静而理性的思考，从中得出生活的哲理认知。

三、构建真诚作文的路径

（一）、让学生真诚地拥抱生活——枯叶蝶六步素材积累法（素材、思维）

写作是将写作者的生活体验、感受和认识等转化成“文”的过程。作者对生活的观察、感受和思考作为素材进入到文章中成为了内容；同时，这一成文的过程又依赖严密系统的思维活动。二者紧密结合，才能让学生作文鲜活起来。这种以思维为线的作文素材积累训练，既有素材积累，又有思维训练，还有作文构思，枯叶蝶称之为“六步素材积累法”。如下图：

标签

（素材分类，便于整理）

时间

年月日

标题

给材料你一个标题

素材

简述素材基本内容（叙述类素材140字左右为宜）

触点

最触动自己的点（1句话）

感受

自己的感性认识（1-2句话）

评价

自己的理性认识（1-2句话）

联想

相关素材2-3条，（含名言警句1条，事实类材料1-2条，每条50字以上）

思考

冷静之后的深入思考或质疑（1-2句话）

标签分类（可以按照自己的标准分类，分类结果可多可少。譬如：1.人生、成长，2.奋斗、事业、3.理想、信念，4.待人、接物，5.亲情、友情、爱情，6、家国、民族，7、自然、世界，8、环保、科技……）序号

标签

完成之后可以一并以此做片段训练。

（二）、让学生真实地构思作文——枯叶蝶三思作文法（立意、

逻辑）

作文，讲究立意高、有深度、逻辑强，我谓之“三思”：思想、思考和思维。

以“痛与言”作文题为例：

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

人生在世，住往会经历种种的痛。有人说，痛了，就直接说出来，这是本能。又有人说，痛而不言，体现了人性的坚强。还有人说，痛而善言。这是一种人生智慧。

上面的文字引发了你怎样的联想和思考?对此你有怎样的理解和认识？请写一篇文章，阐述你的理由、观点和态度；自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【题目解析】

通过逐则分析材料，对比解读后，我们对题目形成这样的认识：人生在世，痛是客观存在的，无需逃避，而应面对。面对痛有不同的做法，一是直接说出来，释放痛感，宣泄情绪；二是痛而不言，坚强面对，但对于痛也不能麻木，甚至逆来顺受；三是痛而善言，恰当地用言语、文字、行动表达痛感，既不麻木于痛，也不鲁莽冲动，而是善言。

【“三思”指导】

1、思想的高度——立意（观点）

作文的立意，一般讲究精准，就目前高考而言，这个方面难度较