第17课君主集权的强化(上课课件)

专制统治钳制人们的思 想，阻碍社会进步
强化君主专制的中央集权 有利于维护我国的统一 我国是一个多民族的国家，强化君主专制中央 集权，对巩固国家统一，起了一定的作用，但 加强对人民的控制、镇压，扼杀思想的进步， 阻碍科学文化的发展，这些表明封建制度已日 益腐朽和渐趋衰落，中国从明清时期开始落后 于西方。
思想上：大兴文字狱：
1）康熙、雍正、乾隆三朝最残酷
朝代 秦朝 西汉 明朝 清朝 加强思想控制事件 焚书坑儒 罢黜百家；独尊儒术 八股取士 文字狱
2）文字狱的严重后果：
（1）造成了社会恐怖，摧残了人才。
（2）许多知识分子不敢过问政治，从而禁锢了思 想，严重阻碍了中国社会的发展和进步。
清朝文字狱事例：
八股取士
第3单元
统一多民族国家的巩固和社会的危机
第17课
君主集权的强化
满族服饰
学习目标 1、掌握满洲的兴起，强化君主集权的措施， 形成归纳整理知识要素和分析问题的能力。 2、 认识“文字狱”的社会危害。理解政策制 定得当与否将直接影响到社会发展的道理。 重点:君主集权的强化 难点:君主集权强化的利弊作用。
明朝前期从哪些方面加强了君主的权力？
1、政治方面： 在地方，废 行中书省 设 三司 ，分管民政、刑狱和军政。 在中央，废 ,撤 ，由吏、户、礼、兵、刑、 中书省负责. 丞相 工六部分理朝政，直接对 皇帝 另设________ ，以备顾问，后来逐渐形成内阁制度。 设立 殿阁大学士 等特务机构，对臣民进行监视和侦查。 1421年， 迁都北京，加强中央对北方的控制。 厂卫 ⑥实行 政策。 明成祖 _____ 2、文化方面：实行 削藩
满洲的兴起 君主集权的强化 清朝的建立
历 史 链 接
军机处设立
文字狱
谈解放思想和人才培养
反馈练习 完成导学案的巩固练习中选择题 部分，小组间质疑。
自主学习（带着问题阅读课文），并完成 学习检测填空题。 统一女真各部的是谁？谁把女真族改称满 洲？清朝的建立 清朝进一步加强君权的措施？ “文字狱”的目的及危害
女真溯源：
靺鞨——女真——满洲 （隋唐——北宋——明清）
一、满洲的兴起 归纳一：努尔哈 赤的功绩有哪些？
努尔哈赤
ห้องสมุดไป่ตู้
1、统一女真各部 2、1616年建立后金政权 3、起兵反抗明朝的民族压迫， 迁都沈阳，后改称盛京。
（1）“一把心肠论浊清”——胡中藻案
（2）“明月有情还顾我，清风无意不留人”
（3）“清风不识字，何故乱翻书”
（4）查嗣庭主持科举考试，出了一道考题 “维民所止”。被清政府说是“维”“止”去了字 是要砍雍正的头。
思维延伸：根据导学案的材料，小组学习形成 参照答案。 1、这则材料反映了清朝统治者推行什么政策？ 这一政策最为严重的是哪三位皇帝的统治时期？ 2、 清朝统治者采取这种政策的目的是什么？ 与前代的哪些政策目的相同？ 3、这种政策给当时中国社会带来了什么后果？ 4、从明清大兴文字狱展开联想：谈一谈解放 思想和重视人才的培养，对社会的发展和进步 有哪些促进作用？
归纳二：皇太极的主要历史活动有
（1）改革内政，重视发展生产
（2）改女真族名为满洲
（3）改国号为清：1636年
（4）清军入关：1644年
迁都北京 开始统治全国
皇 太 极 像
二、君主集权的强化 政治上：军机处的设立
皇帝 内阁和六部 议政王大臣会议
军机处
问题二：论从史出 1、军机大臣“只供传述缮撰，而不能稍有赞画 于其间。” （1）上文是什么意思？军机大臣有实权吗？ （2）军机处是谁设立的？有什么意义？ 雍正时。 军机处的设立取代了议政王大臣会议，标志着 我国封建君主集权的进一步加强 。
问题一：努尔哈赤同宋元时期的几位少 数民族首领有哪些共同之处？
阿保机 (契丹,辽政权); 阿骨打(女真,金政权); 元昊(党项,西夏政权); 成吉思汗(蒙古,蒙古国)。
1.统一本民族各部，建立本民族政权，推动本民 族发展，影响了中国历史发展的进程。 2.他们都是中国历史上杰出的政治家，军事家。
清朝的建立：