2020统编教材培训心得

2020统编教材培训心得

2020统编教材培训心得

我参加了部编本小学1年级语文教材培训。虽然只有两天的时间，但培训所给予我的启发和经验却是1笔永久的财富。凝听了XX等老师对教材的分析及具体的指点，自己才对1年级教材有了更进1步的认识，使我的教育观念进1步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训取得的几点体会:

1.在本次培训中，专家教师主要从浏览教学、口语交际及评学环节等方面进行培训指点，刚开始我对教材的认识没有那末的精深，不过听了王娟娟老师的详细分析，从教材以专题组织单元，整合的方式组织教材内容编排特点。并且要注意掌控本组教材各部份内容之间的联系。这1点，让我在潜意识中明白了1个道理，要想拉近课本与学生的关系，首先要吃透教材，才能在这个基础上创造性地使用教材。在使用教材的同时，我们也要注意教学内容提示及1些教学中所要注意的问题。如:识字课。我们要了解它的编写情势、特点。1)、内容与专题紧密联系。2)情势多样，体现出要对中华优秀文化的传承与宏扬。3)采取韵文的情势编写，易于朗诵。特别是低年级的小学生，我们要充分地发挥课文中的插图作用，借助图画猜识生字，读通句子。必要时，我们可以采取合作的学习方式，把课文读通顺。老师绝对不能包办代替学生，而是加强引导学生注意发现的层次性，将发现的识字方法迁移到学习中，让他们自己动手操作和鼓励他们独立完成。加强评学环节，细化评学环节，要时时对生字进行温习和巩固。

2. 结合拼音认识汉字、学习词语和童谣，提倡学以致用，强调拼音的实用价值。教材提倡学用结合，在应用中学习。教材中安

排了词语和童谣，并且结合词语和童谣的学习认识几个汉字。这些词语，都是由学生学过的音节组成的经常使用词语，每课的几个词语之间存在着内在的逻辑关系，可使学生初步感知语言特点。所选的童谣也都包括本课新学的音节。这些词语和童谣，为学生巩固拼音、温习本课和前面学过的字母和音节提供了语境，体现了拼音学习的工具价值，同时引导学生积累语言，构成初步的语感。

3.牢固建立生活语文的理念，将语文教学由课内拓展到课外。首先，要更新理念，建立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为安排课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部份作业。如果我们用大量的作业把学生课余的时间塞得满满的，学生便丧失了自我发展的空间，窒息了学生的灵性，抹杀了学生的创造力。生活即课堂。培养学生具有平常口语交际能力，也只有在平常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的1点1滴积累起来，才会构成1个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界限，建立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生5彩斑斓的生活当中，关注自然，关注生活，关注社会。

4.重视交际习惯和交际意识的培养。教材重视培养学生的交际习惯和交际意识，斟酌学生出发点，着力改进学生平常交际中可能存在的问题，如缺少交际意识、不斟酌对象场合等不良交际习惯。教材中的几次口语交际活动，让学生在不同的交际情境中实践最基本的人际交往原则:相互尊重。这是展开口语交际活动的基点，是需要从1开始就着力培养的交际习惯。

总之，这次小学语文教材培训让我们收获颇丰，我1定会认真浏览笔记，结合实际，把本学期教学展开得更好。

2020统编教材培训心得9月xx号我们xx小学3年级的6

名语文老师在微机室进行了盼望已久的统编教材网络培训，1天培训下来，虽然很累，但是都收获颇丰，感受颇多。这次的培训让我不但见识了专家和名师的风采，而且也开阔了对教学设计思路的清晰度。这些新理念在某种程度上吸收了多年来语文教育改革中的有益营养，它致力于全面提高学生的语文素养，在强调培养语文能力的同时，更重视了语文学科的人文性和文化内涵，对下1步的语文教学之路夯实了基础。

我觉得要从根本上体现新课标的教学精神，教师必须重视调动学生的学习兴趣。孔子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。“兴趣是最好的老师，让学生有兴趣课外多读书。而这也的确是提高学生的语文能力，最大限度地提高教学质量的重要问题。要努力营建课堂氛围，让学生在课堂上敢说，敢问，敢辩，激活他们创新的愿望，使学生主动求学的愿望高涨，由此取得的教学效力也极高。新课标要求我们老师要让学生成为学习活动中的主角，而教师的角色定位应当是1个对话者，1个教学活动的同等参与者。老师在教学进程中扮演的是导演而非主演的角色，起到的应当是穿针引线的作用而非仅仅是传授而已。所以作为老师鼓励他们积极地去思考发现问题和给予学生方法上的点拨，而不是充当他们可靠的拐杖。

固然，在备课方面，包括教材的处理，教学重点难点的掌控，对不同课型的处理。另外从听课中我也渐渐领会到讲课重要的是要解决重点难点，掌控好考点，到达1定的教学目标，在课堂有限的时间内四平八稳反而容易造成重点不突出。而教学手段也是为教学目的而服务，不能由于重视情势而忽视了内容。因此在充分备课的基础上要逐渐学会公道处理课材，对教学内容进行取舍，牢牢围绕教学重点设

计教学思路，并且要能根据实际情况及时调剂自己教学的内容。

另外，我也深切地体会到作为1名语文老师，平时的知识积累与教学经验的积累是多么重要。知识储备足够了，才能很好地驾御课堂。因此在工作之余仍需不断地读书充电，更新知识，加强自己的个人修养是非常必要的，与学生进行课堂交换，恰到好处地对学生的回答进行引导，在师生双边交换、在学生答与辩的进程中到达教学目的，并适时做好修整评价工作。

新课改精神要落到实处，扎实有效，需要我们全部教师的共同努力。今后，对自己的教学我还需要不断地反复地学习——实践——反思——调剂，这样才能逐步摸索出真正适应新课标要求，必须纤屑不遗地研究好教材，使用合适学生的行之有效的教学方法，不断积累课堂教学经验，在实践中不断地成长成熟，不断地产生和积累好教学的灵感。真正要做1个新时期中不落后的老者，不遗余力的完善的做1个“眼中有花，鼻留余香，心存硕果的导播者“。

2020统编教材培训心得我收获颇丰。20xx 年xx月xx日,参加了为期1天的由县教育局组织的“3科培训”2、3年级语文统编教材培训，通过培训, 此次培训,讲座老师分别重新教材的体系结构和内容编排、教材的主要特点及使用建议、识字与浏览部份教学建议、口语交际和写话的教学建议等作了详细的分析讲授,使我们更深1步地了解新教材的特点,明白了该如何使用教材、采取甚么样的方式方法教学,让我们对新教材有了更全面的认识。另外,专家还鼓励老师们要勇于实践,迎接挑战,与课程1同成长。

首先,培训讲座教师杨正会老师对语文新教材的编写理念和教学策略进行了详细的讲授,使我们全面地了解了新教材的内容,让我们有了新的认识,对教材的分析,为我们今后的教学指明了方向,也