小学数学冀教版五年级下册一 图形的运动(二)《在方格纸上画轴对称图形的另一半》公开课教案比赛获奖教案

小学数学冀教版五年级下册一图形的运动（二）《在方格纸上画轴对称图形的另一半》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案

1教学目标

1.知识目标:在观察、动手操作等活动中,经历确定轴对称图形以及有几条对称轴的过程,能用折纸等方法判断一个图形是不是轴对称图形,知道简单图形有几条对称轴,能在方格纸上画出一个轴对称图形的另一半。

2.能力目标:让学生在学习过程中进一步增强动手实践能力,发展空间观念,培养学生的观察能力和想象能力。

3.情感目标:感受生活中对称图案的美,积极参与动手操作活动,获得数学活动的经验和愉快地学习体验。

2重点难点

教学重点:

认识轴对称图形的基本特征,能找出轴对称图形的对称轴。

教学难点:

能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

3教学过程

3.1第一学时

教学活动

1【讲授】轴对称图形

一、复习引入

1.课件出示图形,让学生一起欣赏各种各样的图案。

师问:这些图案漂亮吗?你发现它们都有什么特点?

指名学生说一说。

师:对了,对于这些轴对称图形,大家已经初步认识过,今天我们再来深入学习这些图形有什么性质。

2.师问:在日常生活中,我们还见过哪些轴对称图形呢?

(让学生自己说一说,激发学生的学习兴趣)

3.课件出示:轴对称图形的概念:

如果一个图形沿着一条直线对折,两侧的图形能够完全重合,这个图形就是轴对称图形。

师:今天我们就一起来探究轴对称图形有哪些性质。

二、探究新知

(一)课件出示图片(例一图片)

师:这些图片,哪些是轴对称图形?

学生分组活动,学生动手折一折,然后在小组内展示。

全班汇报交流:每组推选一名代表展示自己的折纸过程,并说明哪些是轴对称图形。