关爱他人优秀课例

第七课积极奉献社会第1课时关爱他人优秀课例【教学目标】

知识目标：知道关爱传递着美好情感；了解关爱对他人、社会和个人的意义；懂得关爱要尽己所能；掌握关爱他人的策略和注意事项。能力目标：运用全面的、发展的观点分析关爱他人的意义；提高辩证思维能力。

情感、态度与价值观目标：感受关爱的力量，增强关爱他人的意识。【学习重点】

关爱的作用。

【学习难点】

掌握关爱他人的策略，学会关爱他人。

【教学过程】

看视频，这节课我们就从关爱谈起。

板书课题:一、关爱他人

关爱顾名思义是什么？

思考：（1）我们可以通过哪些方式关爱他人？

（2）我们得到过哪些关爱，谈谈你的感受？

现在就让我们走进小鸣的一天，去感受一下关爱。

探究一关爱他人是一种幸福

情景导入生成问题

活动1、周五放学后，小鸣和妈妈约好一起去看电影，约定六点钟在电影院门口见面。为了节省时间，他决定自己坐公交车去和妈妈

会合。因没有听清楚公交车报站，小鸣下车后才发现下错了站。可还有十分钟就六点了……小鸣想给妈妈打个电话，却发现手机没电了，于是向旁边一位阿姨说明情况和请求，阿姨立刻拿出手机，帮小鸣拨通电话……

你有过类似的经历吗？如果有，当时你的感受如何？

师：关爱传递美好的情感，关爱让我们的社会充满了温暖。

合作探究生成能力

活动2、“老人乘车”的事例，探讨下列问题：

(1)你如何评价售票员、司机和乘客们的行为？

(2)你从中体会到关爱具有怎样的作用？

小结：关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互让、相互尊敬、与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。

活动3、“帮助邻居”的故事，探讨下列问题：

小李的做法给我们怎样的启示？

小结：关爱他人，收获幸福。关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机会。从一定意义上说，关爱他人就是关爱和善待自己。因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人，其实就是在关爱我们自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

探究二关爱他人是一门艺术

活动4、“扶自行车”的事例，探讨：

(1)你如何看待小鸣的行为？

(2)如果没有老人过来说明真相，结局会怎样？

小结：关爱他人，要心怀善意。我们应心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。当他人遇到困难的时候，我们应该在道义上给予支持，物质上给予帮助，精神上给予关怀。

活动5、“向贫困山区孩子献爱心活动”，探讨下列问题：

甲：我要把我的压岁钱和珍爱的书捐给他们。

乙：献爱心是大人的事情，我们小孩子还是以后再说吧。

丙：我又不认识他们，跟我有什么关系？

你如何看待他们的观点？遇到类似的情况，你怎么办？

小结：关爱他人，要尽己所能。关爱不分大小，贵在有爱心。一个人的能力有大小，但只要尽己所能为他人排忧解难、奉献社会，就是一个友善和值得称赞的人。只要人人献出一点爱，社会就会充满爱的阳光。

活动6、学生阅读分享教材P79的阅读感悟，探讨下列问题：

(1)词作家阎肃和朋友为给老人让座而提前下车的事例给你什么启示？

(2)在日常生活中，你遇到过类似事情吗？请和大家分享一下吧？

小结：关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的自尊心。

通过上述事例我们知道了关爱他人，要讲究策略。当他人遇到危险时，我们又该如何做呢？

活动7、“扶与不扶”热点，探讨下列问题：

小结：面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。

知识交流提升能力

通过小鸣的一天，你懂得了哪些道理？

课堂总结升华情感

关爱他人作为我们的道德准则一直是媒体宣传的重点。08年的一则公益广告现在还在影响着我。欣赏。道法课就是一扇窗，今天关爱他人这束光照了进来，通过今天的学习，希望我们能以真诚的态度，积极的行动，关爱他人，善待自己，做个幸福的有益于社会的人。

布置作业

关爱他人不是一朝一夕的事情，需要我们长期付出努力和共同行动。为此，让我们拟订一份关爱宣言，让关爱的春风吹拂每个人的心田。

课后反思查漏补缺: