森林舞会

折纸主题之《森林舞会》

教学设计

一、教学分析

（一）教材分析：

本课以“森林舞会”为活动主题，以狮王二十八世十五岁的生日，即将召开森林舞会创设情境，激发学生折几只小动物去参加舞会的欲望。“学习与探究”部分让学生学会简单的单菱形折法和内翻折，“读一读”是对折纸的技巧做进一步了解，怎样让折纸作品更加美观。“实践与体验”环节是让学生在学会单菱形折法和内翻折的基础上，对啄木鸟从形象到抽象，进行思维加工，尝试折叠啄木鸟作品。“一点通”部分继续给学生技术方面的指导，既有安全方面的要求，又有美观方面的提示。“总结与交流”部分用自评和互评的方式，展示作品，找出优点和不足。拓展与创新环节，让学生在学会简单的啄木鸟折法的基础上，举一反三，折出更多的小动物作品。

（二）学情分析

三年级学生对折纸有了初步的认识及了解，尤其通过前两个活动主题的探究，掌握了一些简单的折纸技法。本课在学生具备了一定的折纸技法基础上，进行折叠纸的再次尝试练习，让学生对折纸造型有一个全新的认识。

二、教学目标：

知识与技能目标：学会读简单的折纸符号，掌握折纸的基本的折叠方法：单菱形折法、内翻折，并能运用此方法创作简单的折纸作品。

过程与方法目标：通过自主探究、小组合作探究出折纸的基本方法，动手动脑大胆创新创作出简单的折纸作品。通过上网、查阅资料等方法了解折纸的有关历史。

情感态度与价值观目标：通过实践活动，对折纸产生浓厚的兴趣，提高审美能力，在折纸的过程中，提升学生合作、创新能力。

本课重难点：

重点：在单菱形折法和内翻折的基础上学会折叠啄木鸟作品。

难点：在折纸的基本技法基础上学会举一反三，自主创作折纸作品。

三、教学策略建议

教法建议：教师演示和学生读图解、练习相结合。充分尊重学生已有经验，引发学生折纸欲望。

学法建议：自主探究与小组合作相结合。

四、教学资源与环境建议：

本课教学资源建议：

1.教具准备：多媒体课件，各种示范作品。

2.学具准备：各色正方形彩纸、剪刀、彩笔等。

本课环境准备建议：多媒体教室

五、教学评价建议：

评价标准：

引导学生从折纸的速度、作品的工整程度、啄木鸟的脚和眼睛是否协调等进行评价。

评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程的评价。关注学生个体差异，注重评价激励性、多元性、开放性，在自我评价的基础上，尽可能采取小组讨论交流的形式，鼓励同伴之间充分发表意见和建议。

六、教学课时建议

建议：一课时（40分钟）

七、教学过程

（一）创设情境，导入新课（5分钟）

学习指导语：

同学们，狮王二十八世十五岁的生日就要到了，一年一度的森林舞会马上开始，小动物们跃跃欲试都想参加。今天这节课，我们就来练习折只小动物去参加舞会。

课件出示文中的图片1。

问题：

1.都有哪些小动物愿意去参加舞会呢？

2.折小动物对纸张有什么要求吗？

3.我想折一只啄木鸟，应该怎么折呢？

课堂小结：（出示一只折好的啄木鸟）大家看，这是森林的医生啄木鸟，它第一个报名想参加，今天就让我们试着折一只啄木鸟去参加舞会吧！

（设计意图：根据三年级学生年龄特点，利用生动有趣的故事，激发学生学习探究的欲望，为下面的活动做好情感铺垫。）

（二）学习与探究（10分钟）

学习指导语：以小组为单位，把教师折好的啄木鸟拆一拆、看一看、议一议。阅读有关折纸资料，并试着自己折一折。

教师留心观察学生的学习困难点，并演示两种折法，讲解注意事项。学生边听讲解，边看演示，了解造型要点和技法、步骤，练习单菱形折法和内翻折折法。

1.课件展示两种折纸的方法：单菱形折法和内翻折。

2.读一读

折纸有很多小技巧：

1.要理解折纸图例中使用的符号和学会基本的折纸方法。刚开始折纸选择边长 15cm左右的正方形纸比较好，等熟练以后尝试使用大小不一的纸。另外，可以使用正反不同颜色的纸，这样比较好确认作品的内外。

2. 折纸最重要的一点是折叠要精确。边角尽量做到仔细对齐，这样的作品才会工整、美观。折痕要制作的非常明显，用指尖在折叠处来回划几次，以便于后面的操作。

问题：

1.你认为单菱形折法和内翻折折法什么地方最难折？

2.折纸时对纸张的选择有什么要求？

3.怎样做才能让折纸作品既美观有工整？

课堂小结：掌握了单菱形折法和内翻折折法，再巧妙组合，就能完成啄木鸟的折叠过程。现在就让我们用灵巧的双手试着折叠一只啄木鸟吧！

（设计意图：综合实践活动强调学生的亲身实践，在学习与探究环节，让学生自己去拆一拆、看一看、议一议，让学生主动对知识技能进行构建，可以最大程度地发挥学生的主观能动性。但综合实践活动又离不开必要的教，这里的教，要建立在学生通过自己的探究仍然无法掌握、获得的基础上，也就是要教在学生学习的困难点上。）

（三）实践与体验（15分钟）

学习指导：学生根据所学知识进行动手实践。发挥小组合作的优势，完成任务较好的同学帮助动手较慢的同学。

教师巡回指导，对大胆富有个性的设计给与肯定，对遇到困难的学生给与鼓励与指导，及时解决出现的问题，提高学生的实践与动手能力。

1.课件出示折啄木鸟的步骤图及温馨提示：

（1）先想好折什么，再动手折。折时注意各部分的比例。

（2）在使用剪刀的时候，一定要小心，注意安全！

（3）沿着画好的线剪啄木鸟的脚，会更准确，注意不要剪到翅膀。

2.对折好的作品进行整理、添画，并注意保持室内清洁卫生。

问题：在剪啄木鸟的脚时，怎样才能做到不剪到啄木鸟的翅膀？

课堂小结：同学们在做任何事情的时候，只要细心，持之以恒，就一定能把事情做好。

（设计意图：学以致用，让学生在学会简单的单菱形折法和内翻折的基础上，练习折叠啄木鸟，巩固新知，形成技能。）（四）总结交流，评价作品（5分钟）