高考外国小说阅读复习讲义

考点4.主题的分析概括（话题7、3：情感、主题）
考点5.艺术特色鉴赏品味（话题6、8：结构、虚 构） 考点6.其它：叙述人称的变化，标题作用等（话 题1：叙述）
考点一、小说情节的概括与理解
常见的设题方式有：
①用简明的语言概括小说的故事情节；
②文中共写了哪几件事？请结合小说情节的基本 模式加以概括； ③某段文字（或某个情节）在文中有何作用？请 作简述； ④为什么小说要几次写到某某事件？小说在描写 人物时有哪些伏笔或照应?找出来并作简要分析。
两方面入手，这里的虚指含义就是深刻含义所在，常 常要涉及到主题）
关于小说主题的知识点： 1、小说的主题就是通过对现实生活的描绘和艺术形 象的塑造所表现出来的中心思想。主题是小说的灵魂。 所有作品都是有主题的，“生与死”“爱与恨”“美 与丑”等是小说家写不厌的“母题”，作家试图通过 小说来表达自己对婚姻、家庭和爱情的体悟，对人性 弱点的悲悯与失望，或者对真善美的讴歌与追求。这 样的小说主要以思想的深度来展示其独有的魅力，我 们称之为思想小说。有些小说则主要以讲故事为目的， 其魅力在于故事本身的曲折、离奇或者故事讲述的独 特技巧。这样的小说，我们称之为故事性小说。
3、小说里的人物都是在一定的背景下活动 的，因此，分析人物形象，还要联系人物活 动的社会历史背景。这样才能准确把握人物 鲜明的个性，又深切理解人物的社会意义。 人物都是一定的社会环境的产物，每个人的 身上都鲜明地体现着时代的烙印。
考点四、小说的主题分析概括 常见的设题方式一般有： ①小说通过塑造某某形象揭示了怎样的主旨？ ②联系小说所描写的环境，分析小说的主题。 ③如何理解小说标题的深刻含义？ （小说标题的理解一般可以从实指含义与虚指含义
有关小说情节方面的知识点了解：
1、小说情节运行的基本模式：发生（开端）、发展、 高潮、结局。
2、小说叙述故事的方式：顺叙、倒叙、插叙、补叙。 （倒叙和插叙是考查的重点） 倒叙是指不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情 节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法， 它可以造成悬念，增强读者的阅读兴趣，使小说的情节 曲折、富于波澜。如《清兵卫与葫芦》
把握主题的三个方向： 一是从小说的情节和人物形象入手； 二是联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识 人物形象的思想性格上所打上的时代烙印，把握住 人物形象所折射出的时代特征——达到揭示小说主 题的目的； 三是从小说的精巧构思中把握作品的主题。
过紧贴人物的心理写，写出人物的精神世界；通过紧 贴人物的言行写，使小说有更强的动作感。 2、 具体地说，塑造人物形象的方法有直接描写（又 称正面描写）和间接描写（又称侧面描写、侧面烘 托）。 间接描写方法以描写其他人物来衬托、表现主要 人物的性格特征。（如《娜塔莎》中写司仪官与伯爵 夫人跳舞的一段文字。） 直接描写是在故事情节发展中描写人物的语言、 行动、肖像、心理活动、细节等，来表现人物的性格 特征。
⑤线索或推动情节发展；
⑥刻画人物性格； ⑦表现主旨或深化主题。
考点二、小说中的环境（或景物）描写的分析 常见的设题方式有： ①简要分析某段自然环境（或景物）描写的 特点及其在文中的作用。 ②某段自然环境（或景物）描写运用了什么 方法，烘托了人物什么样的心情？请简要分 析。 ③联系全文，简析社会环境描写在文中的作 用。
2、小说中的环境（或景物）描写作用一般有： ①交代故事的时令特征或时代背景，为人物活 动提供环境和背景（导引人物出场）； ②营造意境、渲染气氛（如前面给全篇定调）;
③烘托人物性格;
④映衬人物的心情;
⑤推动故事情节的发展，为某情节发展作铺垫;
⑥暗示人物的命运（作为象征）。
考点三、小说的人物形象分析
常见的设题方式通常有：
①小说的主人公是什么样的人？请结合小说的具体内容 分析。请简要概括某某人物形象的性格特点。 ②小说中某几段刻画人某某人物主要采用了什么方法？ 展现了其怎样的性格特点。 ③某某人物（一般是次要人物）在小说中起什么作用？
关于小说人物形象的知识点：
1、 小说塑造人物的常见方法是“贴着人物写”，通
2、但凡优秀的小说，它的形象大于思想，它靠形 象来揭示蕴含其中的深刻思想。小说最忌讳“主题 鲜明”，好的小说总是赋予读者丰富的解读空间， 让读者见出其中复杂多义的世界。从而充分展示其 无穷魅力。罗兰•巴特说：“作品一旦产生，作者 就死了。”说的正是小说主题具有复杂多义的特点 （如《清兵卫与葫芦》《骑桶者》），这就使得小 说主题具有丰富的探究性。 但是小说主题的复杂性和多义性并不是无边界 的，读者对小说主题的把握应该相对合理而不能离 谱地误读。
有关小说环境（或景物）描写方面的知识点了 解：
1、环境（或景物）描写的方法：
①调动各种感觉器官去观察、体验、感悟。如 视觉、听觉、味觉、嗅觉等多角度描写。 ②在观察的基础上充分展开联想和想象，巧妙 灵活地运用各种修辞手法。 ③衬托（以动衬静）、动静结合、虚实结合、 明暗结合、内外远近高低分层有顺序结合、点 面结合等。
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4、“欧•亨利式结尾” ：结尾出乎意料又在情理之 中，其不意地揭示真相，而这个真相通常都出乎人 的意料，却不能不承认又在情理之中，从而增加小 说情节的生动性。 如《炼金术士》
4、小说情节的作用一般有：
①交代人物活动的环境；
②设置悬念，引起读者阅读的兴趣；
③为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔；
④照应前文；
高考外国小说阅读复习讲义
一、高考 “外国小说”考些什么？
1、明确考点（出题点） 2、详细掌握外国小说阅读必备的知识点
小说阅读中常见的考点与《外国小说欣赏》中的 八大话题知识的联系： 考点1.情节的概括与理解（话题5：情节）
考点2.环境（景物）描写的分析（话题2：场景）
考点3.人物形象的分析（话题4：人物）
插叙是指在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关 的事件，然后再接上原来的事件叙述，它可以丰富作品 的内容，帮助情节的展开，使故事情节更加完整。 如 《礼拜二午睡时刻》
3、情节的摇摆：即通常所说的“一波三折”，大 多数小说情节运行并不呈现一条直线，作家不会让 人物选择捷径一口气跑到底，总会在某处放慢速度 甚至停下来做点什么然后再回到轨道，这就出现了 情节的摇摆。情节的摇摆往往赋予小说更为摄人心 魄的魅力。如《清兵卫与葫芦》