江苏省淮安中学高三化学二轮复习教案：专题23 有机物的结构和性质
高三化学教案：有机物组成结构和性质复习教案
高三化学教学设计：有机物构成结构和性质复习教学设计班级：姓名：学习时间：【课前自主复习与思虑】1.阅读并思虑《世纪金榜》P： 40《回扣骨干知识》《打破核心重点》 ;2.概括有机试题解答时易出现的错误：(如①有机物结构书写不规范，没有按题中要求书写(如结构简式中没表示出官能团，苯环写成环己烷等); ②化学方程式书写缺项 (酯化反响中的水、缩聚反响中的小分子 );③官能团表示有误：官能团种类中易将碳碳双键、卤原子等遗漏，名称书写出现错别字：酯化反响写成脂化反响，加成反响写成了加层反响④指代不清：如只说双键，没指明详细双键种类等。
)【联合自主复习内容思虑以下问题】1.以下对于有机物的说法正确的选项是 ( )A. 的同分异构体中，有醇、酚、酯类物质B.1 mol最多能与 4 mol NaOH反响C.纯净物 C4H8 的核磁共振氢谱峰最多为4D.化学式为 C8H8 的有机物，必定能使酸性高锰酸钾溶液褪色2.利用以下图所示的有机物 X 可生产 S-诱抗素 Y 。
以下说法正确的是()A.X 结构中有 2 个手性碳原子B.X 能够发生氧化、代替、酯化、加聚、缩聚反响，并能与盐酸反响生成有机盐。
C.Y 既能够与 FeCl3 溶液发生显色反响，又可使酸性KMnO4溶液退色D.1 molX 与足量 NaOH 溶液反响，最多耗费 5 mol NaOH，1 molY 最多能加成 4 molH2 。
【考纲点拨】认识测定有机化合物构成和结构的一般方法。
知道有机化合物中碳的成键特色，认识有机化合物中的常有官能团，能正确表示简单有机化合物的结构。
认识手性碳原子，认识有机化合物存在异构现象(不包含立体异构体)，能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。
能依占有机化合物的命名规则命名简单的有机化合物。
认识加成、代替、消去、加聚和缩聚等有机反响的特色，能判断典型有机反响的种类。
认识糖类、油脂、氨基酸和蛋白质的构成、结构特点和主要性质，认识化学科学在生命科学发展中所起的重要作用。
淮安中学高三化学二轮复习专题2《原子结构与性质》教案
专题二原子结构与性质(两课时)【考试说明】1、了解元素第一电离能、电负性等性质的周期性变化规律，了解元素电离能与原子核外电子排布的关系，能根据元素电负性说明周期表中元素金属性和非金属性的周期性变化规律。
2、认识元素周期律的本质。
掌握同一周期、同一主族元素的原子结构与元素性质递变规律的关系。
了解元素（主族和零族）原子结构、在周期表中的位置及其性质递变的规律。
【知识要点】考点一：原子结构与元素周期表1、在周期表中同一横行的元素原子所含有的相同。
同一纵行相同。
每一个周期总是由（ns1 ）开始到（ns2np6）结束.如此循环往复，可见元素周期系的形成是由于的排布发生周期性的重复。
2、随着核电荷数的递增，电子在能级里的填充顺序遵循原理，不同周期里所含元素种类不一定相同，并且随着周期序号的递增，金属元素的种类也逐渐，非金属的种类也逐渐。
3、元素的分区和族（1）s 区: , 最后的电子填在上, 包括 , 属于活泼金属, 为碱金属和碱土金属;（2）p区:, 最后的电子填在上, 包括族元素, 为非金属和少数金属;（3）d区: , 最后的电子填在上, 包括族元素, 为过渡金属;（4） ds区: , (n-1)d全充满, 最后的电子填在上, 包括 ,（5） f区: , 包括元素区全是金属元素，非金属元素主要集中区。
主族主要含区，副族主要含区，过渡元素主要含区。
考点二：元素周期律1、核外电子排布的周期性变化，2、元素主要化合价的周期性变化，3、金属性与非金属性，4、原子半径的周期性变化 ①电子层数：相同条件下，电子层数越多，半径越大。
②核电荷数: 相同条件下，核电荷数越多，半径越小。
③核外电子数:核电荷数相同条件下，核外电子数越多，半径越大。
例题：下列化合物中阳离子半径与阴离子半径比值最小的是 （ ） A 、 NaF B 、MgI 2 C 、BaI 2 D 、KBr 考点三：元素电离能和元素电负性 1、电离能变化规律 （1） 分类：（2） 定义：_______________________--转化为___________所需要的___________（3） 元素的第一电离能变化规律同周期：左→右____________________同主族：上→下___________________思考：图中哪些元素的第一电离能出现异常？为什么？（4） 应用：思考：为什么原子的逐级电离能越来越大？这些数据跟钠、镁、铝的化合价有什么联系？2、电负性的变化规律 （1） 提出：（2） 定义：电负性是用来描述不同元素原子___________________________物理量（3） 电负性的变化规律同一周期，主族元素的电负性_______________，表明_______________增电 离 能Na Mg Al 一 496 738 578 二 4562 1451 1817 三 6912 7733 2745 四95431054011575强同一主族，元素的电负性___________________，表明其______________逐渐减弱（非金属性、氧化性）电负性最大的元素是位于周期表______的______，电负性最小的元素是位于周期表______（4）电负性的应用a.确定元素类型(一般>1.8，非金属元素；<1.8，金属元素).b.确定化学键类型(两元素电负性差值>1.7，离子键；<1.7，共价键).c.判断元素价态正负（电负性大的为负价，小的为正价）.d.电负性是判断金属性和非金属性强弱的重要参数（表征原子得电子能力强弱）.3、对角线法则：位于左上角和右下角性质相似。
苏教高考化学二轮复习精品系列有机物的结构与性质讲课文档
2.烃的衍生物的结构与性质
有机物
官能团
代表物
卤代烃
—X
溴乙烷
醇
(醇)—OH 乙醇
酚
(酚)—OH
苯酚
醛
—CHO
乙醛
羧酸 酯
—COOH
乙酸
—COO— 乙酸乙酯
主要化学性质 水解(NaOH/H2O)、
消去(NaOH/醇) 取代、催化氧化、消
去、脱水、酯化 弱酸性、取代(浓溴 水)、显色、氧化(露 置空气中变粉红色) 还原、催化氧化、银 镜反应、与新制的 Cu(OH)2 悬浊液反
(3)酯(
，R′是烃基)：按—R 中所含碳原子数
由少到多，—R′中所含碳原子数由多到少的顺序书写。
(4)书写同分异构体时注意常见原子的价键数。
在有机物分子中碳原子的价键数为 4，氧原子的价键数为
2，氮原子的价键数为 3，卤原子、氢原子的价键数为 1，不
足或超过这些价键数的结构都是不存在的。
第二十二页，共27页。
答案： A、C
第十八页，共27页。
考查角度：有机物的鉴别 2．可用来鉴别己烯、甲苯、乙酸乙酯、苯酚溶液的一组试剂 是( ) A．氯化铁溶液、溴水 B．碳酸钠溶液、溴水 C．酸性高锰酸钾溶液、溴水 D．酸性高锰酸钾溶液、氯化铁溶液
解析：由于前三种物质均不溶于水且密度均比水的小，甲苯、乙 酸乙酯均不与溴水、FeCl3 溶液、Na2CO3 溶液反应，故 A、B、D 三 组中的试剂均无法将它们区别开。酸性 KMnO4 溶液能氧化己烯、甲 苯、苯酚而不与乙酸乙酯作用，可将乙酸乙酯区别开，再用溴水区别 另外三种物质，能产生白色沉淀的是苯酚，能产生分层现象且有机层 与水层均为无色的是己烯，分层但有机层呈红棕色的是甲苯。
江苏淮安中学高三化学二轮练习学案+课时功课：第五十讲有机物的分类
江苏淮安中学高三化学二轮练习学案+课时功课：第五十讲有机物的分类【考试说明】1.了解有机化合物中的常见官能团，能正确表示简单有机化合物的结构。
2.能依照有机化合物的命名规那么命名简单的有机化合物。
【教学设计】一、认识有机化合物1.有机化合物：2.烃：3.基：。
注意：⑴基不带电荷。
⑵基中必有未成对电子存在。
⑶基不稳定，不能单独存在。
4.官能团：原子或原子团。
必须掌握的官能团包括：碳碳双键(>C=C<)、碳碳叁键(—C≡C—)、卤基(—X)、羟基(—OH)、醛基(—CHO)、羧基(—COOH)、酯键(—COO—)、氨基(—NH2)、酰氨基(—CO—NH2)、肽键(—CO—NH—)、硝基(—NO2)、磺酸基(—SO3H)等。
思考与交流：“基”与“官能团”、“根”的区别和联系?感悟高考1【安徽卷】北京奥运会期间对大量盆栽鲜花施用了S-诱抗素制剂，以保证鲜花盛开，S-诱抗素的分子结构如图，以下关于该分子说法正确的选项是〔〕A.含有碳碳双键、羟基、羰基、羧基B.含有苯环、羟基、羰基、羧基C.含有羟基、羰基、羧基、酯基D.含有碳碳双键、苯环、羟基、羰基二、有机物的分类1.按碳的骨架分：2.按官能团分类：例2：拟除虫菊酯是一类高效、低毒、对昆虫具有强烈触杀作用的杀虫剂，其中对光稳定的溴氰菊酯的结构简式如下图：以下对该化合物表达正确的选项是〔〕A.属于芳香烃B.属于卤代烃C.在酸性条件下不水解D.在一定条件下能够发生加成反应【三】有机物的命名1.适应命名法：正、异、新2.系统命名法3.例3：_____________，CH 3CH 〔CH 3〕C 〔CH 3〕2CH 2CH 3____________感悟高考：2〔09年上海化学·3〕以下有机物命名正确的选项是〔〕 A 、1，4—二甲基丁烷B 、3—甲基丁烯C 、2—甲基丁烷D 、CH 2Cl —CH 2Cl 二氯乙烷3〔08上海卷7〕以下各化合物的命名中正确的选项是〔〕【教学反思】第五十讲有机物的分类和命名〔课时作业〕1、按碳骨架分类，以下说法正确的选项是 A 、CH 3CH 〔CH 3〕2属于链状化合物 B 、属于芳香族化合物C 、属于脂环化合物D 、属于芳香烃CH 3CH 3—C —CH —CH 3CH 3 OH2、按官能团分类，以下说法正确的选项是A、属于芳香化合物B、属于羧酸C、属于醛类D、属于酚类3、〔09年广东化学·13〕警察常从案发明场的人体气味来猎取有用线索，人体气味的成分中含有以下化合物：①辛酸；②壬酸；③环十二醇；④5，9一十一烷酸内酯；⑤十八烷⑥已醛；⑦庚醛。
[江苏省淮安中学]高三化学第二轮化学专题复习全套教案
![[江苏省淮安中学]高三化学第二轮化学专题复习全套教案](https://img.taocdn.com/s3/m/449e21c49ec3d5bbfd0a749b.png)
2
大 12 个单位，z 的质子数比 y 多 4 个。1 摩尔的 x 同酸反应能置换出 1 克氢气，这时 x 转 化为具有氩原子型电子层结构的离子。 （1）判断x、y、z各为何种元素？ （2）写出x原子、y的阳离子、z的阴离子的电子排 布式。 【教学反思】
中学试卷网 第 4页 共 80页
考点三：元素电离能和元素电负性 1、电离能变化规律 （1） 分类： （2） 定义：_______________________--转化为___________所需要的___________ （3） 元素的第一电离能变化规律 同周期：左→右____________________同主族：上→下___________________ 思考：图中哪些元素的第一电离能出现异常？为什么？
（3） d 区: , 最后的电子填在 上, 包括 族元素, 为过 渡金属; （ 4 ） ds 区 : , (n-1)d 全 充 满 , 最 后 的 电 子 填 在 上, 包 括 , （5） f 区: , 包括 元素 区全是金属元素，非金属元素主要集中 区。主族主要含 区， 副族主要含 区，过渡元素主要含 区。 考点二：元素周期律 1、核外电子排布的周期性变化， 2、元素主要化合价的周期性变化， 3、金属性与非金属性， 4、原子半径的周期性变化 ①电子层数：相同条件下，电子层数越多，半径越大。 ②核电荷数: 相同条件下，核电荷数越多，半径越小。 ③核外电子数:核电荷数相同条件下，核外电子数越多，半径越大。 例题：下列化合物中阳离子半径与阴离子半径比值最小的是 （ ） A、 NaF B、MgI2 C、BaI2 D、KBr
（4） 应用： 思考：为什么原子的逐级电离能 越来越大？这些数据跟钠、 镁、 铝的化 合价有什么联系？
江苏省淮安中学高三化学二轮复习课时作业 专题23 有机物的结构和性质.pdf
10. 《地毯下的尘土》
一、学习目标
1.分析人物形象，学习通过正面描写与侧面心理描写相结合塑造人物的写法（重点）；
2.通过朗读、讨论，理解美德的含义，体会故事的深意（难点）。
二、预习案。
1. 加点字注音。
??葱?茏（ ）（ ） 被褥（ ） 真挚（ ）
眷（ ）?顾 勉强（ ） 乱糟糟（ ）?２.词义?。
津津有味：?不自量力：?
三、探究案。
自由读课文，思考：讲述了一个怎样的故事？?
课文分几个部分？各部分写了什么？
?米妮是一个怎样的孩子？米妮哪些地方值得我们学习？
本文告诉我们什么道理？
?
《地毯下的尘土》题目有何深意？
找出正面描写与侧面描写的句子。
四、拓展----说说自己，培养情趣。
朗读从“不久，小矮人们回家来了”到“就像月亮一样圆润、闪亮！”这几段
文字。
这几段文字集中写了小米妮的心理矛盾， “虽然当时没有人知道，但自
己心里却很不安。
”你有过这样的经历吗？你愿意把它说出来吗？
五、我的反思和感悟。
初中学习网，资料共分享！我们负责传递知识！。
江苏省淮安中学高三化学二轮复习教案：专题23 有机物的结构和性质
专题二十三有机物的结构和性质(两课时)【考试说明】1.了解测定有机化合物组成和结构的一般方法。
2.知道有机化合物中碳的成键特征，了解有机化合物中的常见官能团，能正确表示简单有机化合物的结构。
3.认识手性碳原子，了解有机化合物存在异构现象（不包括立体异构体），能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。
4.了解烃（烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃）及其衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯）的组成、结构特点和性质，认识不同类型化合物之间的转化关系。
【要点精讲】要点一：有机物的结构和性质特点1．各类烃的代表物的结构、特性2．烃的衍生物的重要类别和各类衍生物的重要化学性质有简式如下图。
关于苏丹红说法错误的是（ ） A ．分子中含一个苯环和一个萘环 B ．属于芳香烃C ．能被酸性高锰酸钾溶液氧化D ．能溶于苯【典例2】我国支持“人文奥运”的一个重要体现是：坚决反对运动员服用兴奋剂。
兴奋剂的结构简式如图所示，有关该物质的说法正确的是（ ） A ．遇FeCl 3溶液显紫色，因为该物质与苯酚属于同系物B ．滴入KMnO 4(H ＋)溶液，观察紫色褪去，能证明结构中存在碳碳双键C ．1mol 该物质分别与浓溴水和H 2反应时最多消耗Br 2和H 2分别为4mol 、7molD ．该物质能发生银镜反应要点二：同分异构体的书写及数目判断 （一）同分异构体的书写规律1．烷烃：烷烃只有碳链异构，书写时要注意写全而不要写重复，一般可按下列规则书写：成直链，一条线；摘一碳，挂中间；往边移，不到端；摘两碳，成乙Cu(OH)2、O羧基影，O —H电离出 1.具有酸的通性 2.酯化反应基；二甲基，同邻间；不重复，要写全。
2．具有官能团的有机物，如：烯烃、炔烃、芳香族化合物、卤代烃、醇、醛、酸、酯等，书写时要注意它们存在官能团位置异构、官能团类别异构和碳链异构。
一般书写顺序是：碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构，一一考虑，这样可以避免重写或漏写。
高中化学专题2有机物的结构与分类本专题复习提纲课件苏教版选修5
[解析] 由A的结构简式可知，C原子数为14，O原子数为9，分子中 有2个碳氧双键，2个苯环，故A的不饱和度Ω＝1×2＋4×2＝10，则分子 中的H原子数为2×14＋2－10×2＝10，故A的分子式为C14H10O9。
[答案] C14H10O9
解析
答案
应用2.根据不饱和度推测物质的结构 例2 某芳香化合物的分子式为C8H6O2，它的分子(除苯环外不含其他 环)中不可能有( ) A．两个羟基 B．一个醛基 C．两个醛基 D．一个羧基
原子间可通过形成羰基(碳氧双键)再产生1个不饱和度，如
；若
含有两个醛基，其不饱和度为2，如
；若含有一个羧基
(—COOH)，其不饱和度Ω＝1，则剩余的1个C原子不可能再产生1个不饱
和度，故D项不可能。
[答案] D
解析 答案
应用3.根据不饱和度书写同分异构体
例3 有机物
的同分异构体有多种，请写出符合下列要求的两种同
[解析]
分子式为C8H6O2的有机物的不饱和度Ω＝
2×8＋2－6 2
＝6，而
一个苯环的不饱和度Ω＝4，故该芳香化合物除苯环外，还含有2个C原子
和2个O原子，且应能产生2个不饱和度。若含有两个羟基(—OH)，则剩余
的2个C原子间可通过形成碳碳叁键产生2个不饱和度，如
；若含
有一个醛基(—CHO)，醛基的不饱和度Ω＝1，则剩余的1个C原子和1个O
复习课件
高中化学专题2有机物的结构与分类本专题复习提纲课件苏教版选修5
2021/4/17
高中化学专题2有机物的结构与分类本专题复习提纲课件苏
1
教版选修5
知识网络建构 ZHISHIWANGLUOJIANGOU
热点专题突破 REDIANZHUANTITUPO 有机化学中的不饱和度及其应用 一、不饱和度的概念及相关理论 不饱和度又称缺氢指数或环加双键指数，是有机物分子不饱和程度的 量化标志，用希腊字母Ω来表示。
苏教版高中化学2020高考二轮复习：有机物的结构与性质
Ⅱ. 既能发生银镜反应又能与NaHCO3溶
液反应放出CO2。 -CHO
余C3 ,
CHO
COOH -COOH
-CH3
C CH3A
CH3 C CAH3
B
B
C
A
A
D
B
B
B
B
COOH
B
CHO
苏教版高中化学2020高考二轮复习： 有机物 的结构 与性质
苏教版高中化学2020高考二轮复习： 有机物 的结构 与性质
C=C、C≡C、苯环、醛或酮中C=O（注意不含羧基、酯基、肽键）
3．汉黄芩素是传统中草药黄芩的有效成分之一，对肿瘤细胞的杀伤有 独特作用。下列有关汉黄芩素的叙述正确的是（ C ）
sp2杂化共面，sp杂化共线，如存在 sp3杂化的碳（尤其注意环上的饱和 碳）则不可能所有原子共面。利用 单键的旋转思想判断“可能共面”
3． 史 料 三 信 息主要 论述了 明清小 说发展 的特点 。一方 面说明 明清小 说思想 内容复 杂，体 裁广泛 、表现 手法丰 富，也 反映清 代小说 具有种 类繁多 、艺术 水平高 超等特 点。 4.中国近代交通工具受两次工业革命 浪潮的 冲击而 发生变 迁，在 半殖民 地半封 建社会 的环境 下，铁 路等近 代交通 遭到顽 固势力 的排斥 ，一定 程度上 还受到 西方列 强的控 制和操 纵，中 国近代 交通运 输业的 发展步 履维艰 。 5.近代中国交通工具的进步不仅方便 了列强 对中国 的经济 侵略， 而且在 客观上 冲击着 近代中 国传统 的思想 文化， 传播着 男女平 等观念 、民主 科学等 西方资 本主义 先进的 思想理 念。 6.近代报刊发挥了制造舆论、唤醒民 众的重 大作用 。戊戌 变法时 期、辛 亥革命 时期以 及五四 新文化 运动期 间，报 刊成为 宣传改 良、革 命和新 文化的 思想阵 地。
高考二轮复习化学教案专题 《有机物的组成结构和性质》
专题十二有机物的组成结构和性质【专题要点】有机物的组成结构和性质是有机化学内容考查的重要部分。
涉及烃类、卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯的组成、结构特点和性质，从近两年课改区的高考试卷看，在填空题部分出现烃类知识点考察较多，多表现为结构及性质的考察尤以烯烃、芳香烃最甚。
烃的衍生物多考察基本反应类型，典型有机反应，典型实验，相关物质的相互转化等，主要以合成与推断为主要考察形式。
同时有机化合物组成和结构、碳的成键特征、官能团、异构现象、书写简单有机化合物的同分异构体、有机化合物的命名，这些点重现率很高，称为高考的重点。
【考纲要求】1．了解有机化合物中碳的成键特征。
了解有机化合物的同分异构现象。
2．了解甲烷、乙烯、苯等有机化合物的主要性质。
3．了解乙烯、氯乙烯、苯的衍生物等在化工生产中的重要作用。
4．了解乙醇、乙酸的组成和主要性质及重要应用。
5．了解上述有机化合物所发生反应的类型。
6．了解糖类、油脂、蛋白质的组成和主要性质及重要应用。
【教法指引】在复习过程中要学生打好基础，理清概念。
更要明确有机化学中，结构特点性质，是学习的核心问题，抓住各类物质的结构特征给予正确解。
【知识网络】一、有机化学基本概念1、基和根的比较(1) “基”指的是非电解质（如有机物）分子失去原子或原子团后残留的部分。
(2)“根”指的是电解质由于电子转移而解离成的部分。
如：OH—、CH3+、NH4+等.两者区别：基中含有孤电子，不显电性，不能单独稳定存在；根中一般不含孤电子，显电性，大多数在溶液中或熔化状态下能稳定存在。
2、官能团：决定有机物化学特性的原子或原子团。
3、表示有机物的化学式（以乙烯为例）分子式C 2H 4 最简式（实验式）CH 2结构式电子式H C H HH .×.×.×.×H C C H HCH 2CH 2结构简式4、同系物与同分异构体(1)同系物：结构相似，分子组成相差一个或多个“CH 2”原子团的物质。
最新高三化学复习有机化合物的结构与性质复习教学设计
高三《有机合物的结构与性质》复习教案【总体设计思路】本教设计以山东技版的高中系列教材《有机基础》为授课用教材。
“有机合物的结构与性质”是教材中的第一章第二节的内容。
本节教材是有机选修模块中较为重要的一节，是为了帮生树立一些习有机必备的观念而设置的，这些观念的树立有助于生对有机合物进行系统而有序的认识及研究，为后续的习提供指导。
生在初中及《2（必修）》中习过一些有机合物的结构、性质和用途，但其认识的方式是一个个独立的典型代表物，主要是从应用的角度掌握这些代表物的性质，对它们结构的认识也比较浅显，还没有意识到有机合物性质与结构的关系。
通过本节的习，可以帮助生初步树立“官能团的结构决定有机合物特性”、“不同基团间的相互作用会对有机合物的性质产生影响”等观念，知道官能团中键的极性、碳原子的饱和程度与有机合物的性质有关系。
本节教材属于有机基本论的内容，缺少直观、形象的实验，比较枯燥。
在教过程中，应充分利用教材资和络资，组织生展开交流、讨论，增强互动，避免枯燥的讲授；利用教材中提供的键能、键长等据，让生进行据分析处，对比双键和三键的相似与区别，进而推断性质的相似与差异；组织生回顾并讨论乙酸、乙醇的性质，结合球棍模型分析二者的结构，归纳官能团的结构与有机合物性质的关系；利用画概念图的方式启发生讨论本节习心得，总结认识有机合物的方法和规律。
【教目标】知识与技能：了解碳原子的成键特点和成键方式的多样性，能以此解释有机合物种类繁多的现象。
解单键、双键和叁键的概念，知道碳原子的饱和程度对有机合物的性质有重要影响。
解极性键和非极性键的概念，知道共价键的极性对有机合物的性质有重要影响。
过程与方法：初步会对有机合物的分子结构进行碳原子的饱和程度、共价键的类型及性质等方面的分析。
情感态度与价值观：通过对碳原子成键方式的习，使生树立“客观事物本是相互联系和具有内部规律的”的辩证唯物主义观点。
【教过程】教师活动生活动设计意图【新课引入】引导生看投影，启发提问：甲烷、乙烯和苯是你认识的有机合物，你还记得它们有哪些性质吗？它们性质上的不同是由什么决定的？怎样分析有机合物的性质?它们的结构是如何决定性质的？这是我们这节课要解决的主要问题。
高三化学教案：《物质结构与性质复习》教学设计
高三化学教案：《物质结构与性质复习》教学设计（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中化学 专题二《有机物的结构与分类》教案 苏教版选修5
有机物的结构、分类及命名一、教学目标1、知道常见有机化合物的结构，理解掌握有机物分子中的官能团。
2、了解有机化合物的分类及命名。
3、有机物中碳原子的成键特点二、教学重难点：有机物中官能团的认识和掌握、有机物的命名。
三、教学方法：讲授法 四、教学过程一、有机化合物的结构（一）、有机物中碳原子的成键特点 C ——形成四根共价建 H ——形成一根共价建 O ——形成两根共价建 N ——形成三根共价建思考：你认为下面两种图示表示的是一种物质还是两种物质？为什么？这两种图示表示的其实是同一种物质，它其实是一个空间四面体，在这个结构中单键可以旋转。
根据所学内容，完成下表有机物 甲烷乙烯乙炔苯分子式 结构式 分子构型碳碳键成键特点其中单键可以旋转，双键和三键不能旋转【问】有机物的分子构型和碳碳键的成键方式有什么关系呢？饱和碳原子——sp 3杂化 四面体型双键碳原子——sp 2杂化 平面型叁键碳原子——sp 杂化 直线型苯环中碳原子——sp 2平面型例：例1：以下物质中最多能有几个碳原子共面？最多有几个碳原子能在一条直线上？ CH 3－CH ＝CH －C ≡C －CF 3例2 该分子中，处于同一平面的原子最多有几个？例2 该分子中，处于同一平面的原子最多有几个？（二）、有机物结构的表示方法1 结构式——完整的表示出有机物分子中每个原子的成键情况。
2 结构简式——结构式的缩减形式书写规则：（1）结构式中表示单键的“——”可以省略，例如乙烷的结构简式为：CH3CH3（2）“C＝C”和“C≡C”中的“＝”和“≡”不能省略。
例如乙烯的结构简式不能写为：CH2CH2，但是醛基、羧基则可简写为—CHO和—COOH（3）准确表示分子中原子的成键情况。
如乙醇的结构简式可写成CH3CH2OH或C2H5OH 而不能写成OHCH2CH33 键线式——只要求表示出碳碳键以及与碳原子相连的基团，图示中的一个拐点和终点均表示一个碳原子。
江苏省淮安中学高三化学二轮复习教案：专题24 有机物推断与有机合成
有机物推断解答思路特征反应反应机理数据处理产物结构推知官能团的种类推知官能团的位置推知官能团的数目推知碳链结构确定有机物结构综合分析专题二十四有机物推断与有机合成(两课时)【考试说明】1、掌握烃(烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃)及其衍生物(卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯)的组成、结构特点和性质。
2、认识不同类型化合物之间的转化关系，能设计合理路线合成简单有机化合物。
【要点精讲】要点一、有机推断1、有机推断题的解答思维模式：2、解答有机推断题的常用的解题方法：①顺推法：以有机物的结构、性质和实验现象为主线，采用正向思维，得出正确结论。
②逆推法：以有机物结构、性质和实验现象为主线，采用逆向思维，得出正确结论③夹击法：从反应物和生成物同时出发，以有机物的结构、性质为主线，推出中间过渡产物，从而解决过程问题并得出正确结论。
④分层推理法：依据题意，分层推理，综合结果，得出正确推论。
3、有机推断题的解题思路：此类试题通常以框图题的形式出现，解题的关键是确定突破口。
【典例1】碳、氢、氧3种元素组成的有机物A，相对分子质量为102，含氢的质量分数为9.8%，分子中氢原子个数为氧的5倍。
(1）A的分子式是。
(2）A有2个不同的含氧官能团，其官能团名称是。
(3）一定条件下，A 与氢气反应生成B ，B 分子的结构可视为1个碳原子上连接2个甲基和另外2个结构相同的基团。
①A 的结构简式是 。
②A 不能．．发生的反应是（填写序号字母） 。
a ．取代反应 b ．消去反应 c ．酯化反应 d ．还原反应(4）写出两个与A 具有相同官能团、并带有支链的同分异构体的结构简式： 、 。
(5）A 还有另一类酯类同分异构体，该异构体在酸性条件下水解，生成两种相对分子质量相同的化合物，其中一种的分子中有2个甲基，此反应的化学方程式是。
要点二、有机合成1．合成方法：①识别有机物的类别，含何官能团，它与何知识信息有关②据现有原料，信息及反应规律，尽可能合理把目标分子分成若干片断,或寻求官能团的引入、转换，保护方法或设法将各片断拼接衍变③正逆推，综合比较选择最佳方案2．合成原则:①原料价廉，原理正确②路线简捷，便于操作，条件适宜③易于分离，产率高3．解题思路:①剖析要合成的物质(目标分子)，选择原料，路线(正向、逆向思维，结合题给信息)②合理的合成路线由什么基本反应完全，目标分子骨架③目标分子中官能团引入4．官能团的引入、消除、衍变、碳骨架的增减：5．官能团的保护如双键，酚羟基等在转化中的保护。
届高三化学二轮复习教案23：有机物的性质、推断、鉴别及合成
有机物的性质、推断、鉴别及合成综合应用各类化合物的不同性质，进行区别、鉴定、分离、提纯或推导未知物的结构简式。
组合多个化合物的化学反应，合成具有指定结构简式的产物。
一、有机物的性质二、有机物的推断突破口1 •根据物质的性质推断官能团，如：能使溴水褐色的物质含有“C—C”或“ C三C”；能发生银镜反应的物质含有“-CHO” ;能与钠发生置换反应的物质含有“-0H”或“ -COOH';能与碳酸钠溶液作用的物质含有“ -COOH';能水解产生醇和羧酸的物质是酯等。
2 •根据性质和有关数据推知官能团个数。
如-CHO―― 2Ag―― Cu2O;2 22-OH H2；2-COOH—^3—s CO2；-COOH—竺—* CO23 •根据某些反应的产物推知官能团的位置。
如：(1 )由醇氧化得醛或羧酸，-OH —定连接在有2个氢原子的碳原子上；由醇氧化得酮，-OH接在只有一个氢原子的碳原子上。
W ww. Ks 5u.c om(2)由消去反应产物可确定“ -OH”或“ -X”的位置。
(3 )由取代产物的种数可确定碳链结构。
(4)由加氢后碳的骨架，可确定“ C—C'或“ C= C”的位置。
三、有机物的鉴别鉴别有机物，必须熟悉有机物的性质(物理性质、化学性质) ，要抓住某些有机物的特征反应，选用合适的试剂，一一鉴别它们。
四、有机合成的常规方法及解题思路有机合成题是近几年来高考的难点题型之一。
有机合成题的实质是利用有机物的性质，进行必要的官 能团反应。
要熟练解答合成题，必须掌握下列知识。
1 •有机合成的常规方法(1) 官能团的引入① 引入羟基(一OH ： a.烯烃与水加成；b.醛(酮)与氢气加成；c.卤代烃碱性水解；d.酯的水解等。
② 引入卤原子(一X )： a.烃与X 2取代；b.不饱和烃与HX 或X 2加成；c.醇与HX 取代等。
③ 引入双键：a.某些醇或卤代烃的消去引入 C=C b.醇的氧化引入 C=0等。
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专题二十三有机物的结构和性质(两课时)
【考试说明】
1.了解测定有机化合物组成和结构的一般方法。
2.知道有机化合物中碳的成键特征，了解有机化合物中的常见官能团，能正确表示简单有机化合物的结构。
3.认识手性碳原子，了解有机化合物存在异构现象（不包括立体异构体），能判断并正确书写简单有机化合物的同分异构体的结构简式。
4.了解烃（烷烃、烯烃、炔烃和芳香烃）及其衍生物（卤代烃、醇、酚、醛、羧酸、酯）的组成、结构特点和性质，认识不同类型化合物之间的转化关系。
【要点精讲】
要点一：有机物的结构和性质特点
1．各类烃的代表物的结构、特性
烷烃烯烃炔烃苯及同系物代表物结构式H—C≡C—H
键角109°28′约120°180°120°
分子形状正四面体平面型直线型平面六边形
主要化学性质光照下的卤
代；裂化；
不使酸性
KMnO4溶液
褪色
跟X2、H2、
HX、H2O的
加成，易被
氧化；可加
聚
跟X2、H2、HX
加成；易被氧
化
跟H2加成；
Fe催化下的
卤代；硝化、
磺化反应
2．烃的衍生物的重要类别和各类衍生物的重要化学性质
类别通式官能团代表物分子结构
结点
主要化学性质
卤代烃R—X —X C2H5Br 卤素原子
直接与烃
基结合
1.与NaOH溶
液共热发生取
代反应
2.与NaOH醇溶液共热发生消去反应
醇R—OH —OH C2H5OH 羟基直接
与链烃基
结合，—O
—H及C—
O均有极性
1.跟活泼金属
反应产生H2
2.跟氢卤酸反
应生成卤代烃
3.脱水反应
140℃分子间
脱水成醚
170℃分子内
脱水生成烯
4.催化氧化为
醛
5.与羧酸及无
机含氧酸反应
生成酯
酚—OH —OH直接
与苯环上
的碳相连
1.弱酸性
2.与浓溴水发
生取代反应
3.遇FeCl3呈紫
色
醛
有
极性和不
饱和性
1.与H2加成为
醇
2.被氧化剂氧
化为酸(如
Ag(NH3)+、
Cu(OH)2、O2等)
羧酸受羧基影 1.具有酸的通
响，O—H 能电离出H+性
2.酯化反应
酯分子中RCO
—和—
OR′之间
的C—O键
易断裂
发生水解反应
生成羧酸和醇
品生产的合成色素。
结构简式如下图。
关于苏丹红说法
错误的是（）
A．分子中含一个苯环和一个萘环
B．属于芳香烃
C．能被酸性高锰酸钾溶液氧化
D．能溶于苯
【典例2】我国支持“人文奥运”的一个重要体现是：坚决反对运动员服用兴奋剂。
兴奋剂的结构简式如图所示，有关该物质的说法正确的是（）A．遇FeCl3溶液显紫色，因为该物质与苯酚属于
同系物
B．滴入KMnO4(H＋)溶液，观察紫色褪去，能证明
结构中存在碳碳双键
C．1mol该物质分别与浓溴水和H2反应时最多消耗Br2和H2分别为4mol、7mol D．该物质能发生银镜反应
要点二：同分异构体的书写及数目判断
（一）同分异构体的书写规律
1．烷烃：烷烃只有碳链异构，书写时要注意写全而不要写重复，一般可按下列规则书写：成直链，一条线；摘一碳，挂中间；往边移，不到端；摘两碳，成乙基；二甲基，同邻间；不重复，要写全。
2．具有官能团的有机物，如：烯烃、炔烃、芳香族化合物、卤代烃、醇、醛、
酸、酯等，书写时要注意它们存在官能团位置异构、官能团类别异构和碳链异构。
一般书写顺序是：碳链异构→官能团位置异构→官能团类别异构，一一考虑，这样可以避免重写或漏写。
（二）同分异构体数目的判断方法
1．记忆法。
记住已掌握的常见的异构体数。
例如：(1)凡只含一个碳原子的分子均无异构体；甲烷、乙烷、新戊烷(看作CH
4
的四甲基取代物)、2，2，3，3-四
甲基丁烷(看作乙烷的六甲基取代物)、苯、环己烷、C
2H
2
、C
2
H
4
等分子的一卤代
物只有一种。
(2)丙基、丁烷有两种；戊烷、二甲苯有三种。
2．基元法。
例如：丁基(C
4H
9
—)有4种，则丁醇(C
4
H
9
—OH)、一氯丁烷(C
4
H
9
—Cl)
或C
4H
10
的一氯代物、戊醛(C
4
H
9
—CHO)、戊酸(C
4
H
9
—COOH)等都有4种(均指同类
有机物)。
3．替代法。
例如：二氯苯C
6H
4
Cl
2
有3种，四氯苯也有3种；又如CH
4
一卤代物
只有一种，新戊烷C(CH
3)
4
的一卤代物也只有一种。
4．判断有机物发生取代反应后，能形成几种同分异构体的规律，可通过分析有几种等效氢原子法(又称对称法)来得出结论。
(1)同一碳原子上的氢原子是等效的。
(2)同一碳原子上所连甲基上的氢原子是等效的。
(3)处于镜面对称位置上的氢原子是等效的(相当于平面镜成像时，物与像的关系)
【典例3】下列有关同分异构体数目的叙述不正确的是（）
A．甲苯苯环上的一个氢原子被含3个碳原子的烷基取代，所得产物有6种B．与互为同分异构体的芳香族化合物有6种
C．含有5个碳原子的某饱和链烃，其一氯取代物有8种
D．菲的结构简式为，它与硝酸反应，可生成5种一硝基取代物
要点三：有机反应类型与反应条件
反应条件反应类型
催化剂、加热、加压乙烯水化；乙烯被空气氧化；油脂氢化催化剂、加热乙烯、乙炔加H2；乙炔加HCl；醇去氢氧化；缩聚反
应
水浴加热苯的硝化；银镜反应；制酚醛树脂；酯类糖类水解，卤代
烃消去
只需加热制甲烷；苯的磺化；醇的卤代；醛基氧化；卤代烃的水解与消去（须注明试剂）
浓硫酸、加热乙醇脱水与消去（须注明温度）；硝化、酯化反应稀硫酸、加热酯、二糖、多糖和蛋白质的水解
稀NaOH溶液、加热酯的水解；油脂的皂化；卤代烃消去
只需催化剂苯的溴代；乙醛被空气氧化；加聚反应；葡萄糖制
乙醇
不需外加条件烯、炔加溴；烯、炔、苯的同系物被KMnO4氧化；苯酚的溴代
【典例4】乙酸苯甲酯常用于食品和化妆品工业，它可以用烃A通过下列方法进行合成：
(1)写出A、C的结构简式：
A．，C．。
(2)乙酸苯甲酯有多种同分异构体，含有酯基和一取代苯结构的同分异构体还有五种，其中三种的结构简式是：
—COOCH
2CH
3
—CH
2
COOCH
3
—CH
2
CH
2
OOCH
请写出另外两种同分异构体的结构简式：、。
(3)B→C的化学方程式为，反应类型是。
要点四：有机物之间的相互转化
【典例5】下图中A、B、C、D、E、F、G均为有机化合物。
A
B
C D
E F
G
C 13H 16O 4
NaOH H 2O △
①
②
③④
H +
浓H 2SO 4△
O
O 浓H 2SO 4△
C 4H 8O 2C 2H 4
浓H 2SO 4
170 ℃
2H 6O
根据上图回答问题：(1)D 的化学名称是 。
(2)反应③的化学方程式是 (有机物须用结构简式表示)
(3)B 的分子式是 。
A 的结构简式是 。
反应①的反应类型是 。
(4)符合下列3个条件的B 的同分异构体的数目有 个。
①含有邻二取代苯环结构；②与B 有相同官能团；③不与FeCl 3溶液发生显色反应。
写出其中任意一个同分异构体的结构简式 。
(5)G 是重要的工业原料，用化学方程式表示G 的一种重要的工业用途。
【考题在线】（2009江苏高考化学）多沙唑嗪盐酸盐是一种用于治疗高血压的药物。
多沙唑嗪的合成路线如下：
（1）写出D 中两种含氧官能团的名称： 和 。
（2）写出满足下列条件的D 的一种同分异构体的结构简式 。
①苯的衍生物，且苯环上的一取代产物只有两种；②与Na 2CO 3溶液反应放出气体；
③水解后的产物才能与FeCl 3 溶液发生显色反应。
（3）E →F 的反应中还可能生成一种有机副产物，该副产物的结构简式为 。
（4）由F 制备多沙唑嗪的反应中要加入试剂X(C 10H 10N 3O 2Cl)，X 的结构简式为 。
【教后记】。