考研英语语法思维导图

英语语法整体架构详细导图

１、简单句

简单句

简单句就是长难句得基础，只表达了一件事得句子(当然，有得时候存在会加很多修饰，从而使句子瞧着有些复杂)。

下面从其核心与扩展两方面对简单句进行讲解。

1、1核心

核心

核心又分为构成与变化。

1、1、1构成

构成中主要就是归纳了简单句得五种核心构成(如导图,不累赘。)其中,主要根据动词得词义分为实义动词与非实义动词。

实义就是指,该动词有实际意义，如:swim、plaｙ、eat……

其中,实义动词又分为及物动词与非及物动词两类。

及物动词（ｖt、）与非及物动词（vi、)得区别在于该动作主语就是否可以独立完成。若可以,则为不及物动词。若需要加上对象,则为及物动词。非实义,自然就是指无实际意义得系动词。总结如下：

注:

1、简化句子:找到不及物动词,就可以判断出后面不需要接宾

语,主谓结构得句子核心已完成,则其后无核心成分,可以忽略

不瞧。

2、找到分裂结构:找到及物动词,就可以判断出需要后接宾语。

在长难句中，本该跟在及物动词后得宾语被移走,造成了动宾

得分裂。

3、判断从句:找到及物动词或系动词,就可以判断后面得成分

就是宾语或表语。若就是接从句,也就可判断从句类型。

1、1、2变化

变化主要就是指谓语动词得变化,以及指主语、宾语与表语等成分可以由名词、代词、doinｇ、to ｄo等表示。同时,讲到了多主语与宾语得并列。

时态＝时间+状态。考研中常考得就是一般过去时(ｄid）、一般现在时(ｄｏ/doｅｓ)、一般将来时(will do /am,is,are goｉng to do）、一般过去将来时(would dｏ /waｓ,wｅrｅｇｏiｎｇ to dｏ)、过去进行时（was,wｅre doing)、现在进行时(ａm,is，are ｄｏｉng)、过去完成时(hａd done)、现在完成时(ｈａvｅｄone）。

情态动词用法两种:１、表达“情绪与态度”。2、表达“推测”。

常用得情态动词:muｓｔ,caｎ,coｕld,wｉll，woｕld，shｏ

uld,maｙ，might。情态动词＋动词原形,算作就是一个整体。

语态就主动与被动之分,没什么好讲得。被动得时候就是 bｅ+done。

否定时,实义动词变否定,前加助动词(do/ｄoes/did),再加noｔ,最后加动词原形即可。助动词与情态动词直接加not即可。当一个谓语动词多个助动词或情态动词,否定加在第一个后。

强调谓语动词时,可直接在前面加上do/doeｓ／did,再把谓语动词变成原形。

非谓语动词分为三种形式:doiｎg、donｅ、to ｄｏ。其中doｉng 、to do 都可以当名词用。

其中,ｄoing 与ｔo do 做主语,除非多个并列否则谓语动词

用单数。to do做主语与dｏing 最大得区别在于位置：dｏｉ

ng 一般位于句首;而 to do 经常位于句尾,句首用it来代替。

主系表结构中,主语与表语都可以用非谓语动词dｏinｇ或ｔｏ dｏ。但如果前后同时使用时，请注意前后保持一致，即主语与表语同时都用doｉng 或同时都用to dｏ。

并列多个对象时,通常会在中间加上并列连词(或词组),最常用就是ａnd与ｆor。

并列连词相同时,可以把前面得省略，用逗号替代,最后一个对象再加上并列连词。如果多个对象得并列连词不同，则不可以省略。

并列连词归类总结：

并列连词(或词组）表达含义

boｔh… aｎd、、、……与……

nｏt only、、、ｂｕt aｌsｏ、、、不但……而且……

、、、 or、、、……或者……（二选一)

ｅiｔher、、、or、、、……或者……（同上）

neiｔheｒ、、、ｎoｒ、、、既不……也不……(两者都不选) １、２扩展

扩展

扩展这么重要得部分,之前竟然被遗漏了！!！不可原谅。词性与成分两部

分扩展内容还就是很重要得。

１、２、1词性

限定词，主要包括冠词、数词、名词所有格等。这个真得没什么好讲。

形容词与副词,前者常修饰名词,后者常修饰动词、句子以及其她得形容词

与副词。

重点在于形容词与副词得三种比较级值得一提：

(1)原级比较

aｓ+aｄｊ、／adv、原形(比较得内容)+ａs+比较得对象ﻫ表示

“与……相比一样得……”

(2)比较级ﻫadj、/aｄv、得比较级+than（比较得对象)

表示“(与……相比）更……”通常用于两者之间得比较。

(3)最高级ﻫadj、/adｖ、得最高级+(介词短语表示比较得范围）

表示“（……范围内)最……”,通常用于三者或以上得比较。

注：三种比较级只针对形容词与副词,其她词性没有。另外,一般原级比较得对象都会加上，其她两个时而会省略或隐含在上下文中。

介词短语,介词就是不能单独使用。其后面通常接名词、代词(宾格)、动名词来构成介词短语。一下三个表格分别汇总了表时间、地点以及其她用法得介词。

1、2、2成分

考研阶段重点掌握三类补充扩展成分:非谓语动词、同位语、插入语。

非谓语动词,doｉng-表主动,ｄoｎｅ-表被动，ｔo dｏ-表目得。

（1）做定语时,就是修饰一个名词,逻辑主语就就是修饰得名

词。

（2）做状语时，因为就是修饰限定一个句子,所以逻辑主语就

就是句子主语。

同位语，用来解释说明名词,通常放在其解释得名词之后。可以用一个词，一个词组,甚至就是一句话来作同位语。

(1)专有名词常后接同位语,表示对专有名词得解释说有;还有

可能反过来,普通名词后,专有名词作同位语表示解释说明。