中小学文明校园标准及文明校园评比细则
“文明学校”评估细则
2）查阅学校社会活动基地协议书；
3）查阅课程表（是否纳入必修课，每学年30课时）；
4）查阅德育、教学工作计划总结或有关专题社会实践计划（涉及社会调查、社区服务、公益劳动、军事训练、科技文化、志愿者活动）等材料；
3）学校有各层次的教育科研课题，形成校本学科、教师教科研体系，以校为本的课题研究成果显著。
1）查阅学校有关教育教学理论学习及研讨课程改革中出现的一些共性问题，使教育教学热、难点问题专题化、校本化的相关材料；
2）查阅教育科研的组织机构、计划、经费、课题、观察记载、阶段小结、经验成果总结及教师在省级以上刊物发表或在各学科（含德育）年会上获奖的论文、著作等材料；
创建“文明学校”评估标准
A级
指标
B级
指标
评估内容
评估观察点
A1
领导
班子
坚强
180
B1
办学
思想
60
1）以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，认真落实素质教育《决定》与基础教育课程改革精神；
2）办学理念先进，培养目标科学，符合学校实际，定位明确，办学富有特色；
3）取得突出成效。
1)查阅学校思想、目标，学校中长期发展规划、计划和总结（是否把创建文明学校作为工作重点来部署或有创建文明学校工作计划及规划）；
2）查阅学生综合素质评价体系；（评语、成长记录袋、家校联系卡、素质报告单、各级各类师生荣誉表彰决定）。
3）列举学校与家庭、社区联系的主要方式，并提供相应的工作记录和有关活动材料（如文字、图片材料）。
4）查看家长学校的教学计划，考核其主要内容及活动落实情况。
5）提供教师进社区制度及参与活动的相关材料。
文明学校评分细则
文明学校评分细则一、学校管理（20 分）1、领导班子（5 分）领导班子团结协作，分工明确，有较强的凝聚力和战斗力（2 分）。
班子成员能够以身作则，积极参与学校的各项管理工作。
领导班子重视文明学校创建工作，有明确的创建目标和规划，并能定期研究创建工作中的问题（3 分）。
2、管理制度（10 分）学校各项规章制度健全，涵盖教学、德育、后勤等各个方面（3 分）。
规章制度符合法律法规和教育政策的要求，且具有可操作性。
严格执行规章制度，有完善的监督机制和奖惩措施（4 分）。
能够及时发现和纠正违反规章制度的行为，确保制度的严肃性。
定期对规章制度进行修订和完善，以适应学校发展的需要（3 分）。
3、民主管理（5 分）建立健全教职工代表大会制度，定期召开会议，充分发挥教职工参与学校管理的作用（2 分）。
涉及教职工切身利益的重大事项，能够经过教职工代表大会讨论决定。
实行校务公开制度，及时公开学校的重大决策、财务收支、人事任免等信息，接受师生和社会的监督（3 分）。
二、校园环境（20 分）1、卫生状况（8 分）校园整洁干净，无卫生死角（3 分）。
教室、办公室、食堂、宿舍等场所卫生状况良好，物品摆放整齐有序。
有完善的卫生保洁制度，专人负责卫生清扫和垃圾处理（3 分）。
能够保持校园环境的长期整洁。
学生养成良好的卫生习惯，不随地吐痰，不乱扔垃圾（2 分）。
2、绿化美化（6 分）校园绿化布局合理，植物种类丰富，绿化覆盖率达到一定标准（3 分）。
注重绿化的科学性和艺术性，能够营造出优美的校园环境。
有专人负责绿化养护工作，植物生长良好，无病虫害（3 分）。
3、文化设施（6 分）校园内设有宣传栏、文化长廊、雕塑等文化设施，内容积极向上，具有教育意义（3 分）。
能够充分展示学校的文化特色和办学理念。
文化设施定期更新和维护，保持良好的使用状态（3 分）。
三、师德师风（20 分）1、教师职业道德（10 分）教师热爱教育事业，具有敬业精神和责任感，认真履行教师职责（3 分）。
文明学校评分细则（二篇）
文明学校评分细则一、总体评分指标1. 教育模式评分（占总分的30%）1.1 教育目标和愿景：学校是否明确制定了明确的教育目标和愿景，鼓励学生全面发展和成长。
1.2 教育理念：学校是否拥有先进的教育理念，关注学生的个性发展和创造力培养。
1.3 教育方法：学校是否采用科学的教育方法，注重培养学生的学习能力和问题解决能力。
2. 师生关系评分（占总分的20%）2.1 师德师风：学校是否重视教师的职业道德和师德修养，注重培养教师的爱心和责任感。
2.2 学生参与度：学校是否鼓励学生积极参与校园活动，发表个人观点和建议。
3. 校园文化评分（占总分的20%）3.1 校风校训：学校是否有明确的校风校训，注重培养学生良好的品行和智慧。
3.2 文化氛围：学校是否营造了浓厚的文化氛围，注重培养学生的美育和人文素养。
4. 管理制度评分（占总分的20%）4.1 纪律管理：学校是否建立了严格的纪律管理制度，对违纪行为进行制裁，并加强对学生的规范教育。
4.2 安全管理：学校是否重视学生的安全管理，采取有效的安全防范措施，保障学生的人身安全和心理健康。
5. 社会责任评分（占总分的10%）5.1 社会参与：学校是否积极参与社会公益活动，关注社会问题，培养学生的社会责任感。
5.2 环境保护：学校是否注重环境保护，倡导绿色出行和低碳生活方式。
二、各项指标评分细则1. 教育目标和愿景评分1.1 目标明确且具体：5分1.2 目标模糊但具体：3分1.3 目标不明确：1分2. 教育理念评分2.1 先进且符合学生需求：5分2.2 一般且符合学生需求：3分2.3 落后或不符合学生需求：1分3. 教育方法评分3.1 多元化且科学有效：5分3.2 一般且科学有效：3分3.3 单一或不科学有效：1分4. 师德师风评分4.1 师德高尚且榜样作用明显：5分4.2 师德一般但正面影响较大：3分4.3 师德不端并造成不良影响：1分5. 学生参与度评分5.1 积极参与且充分发表观点：5分5.2 一般参与并发表观点：3分5.3 不积极参与或未表达观点：1分6. 校风校训评分6.1 校风正面且学生遵循校规：5分6.2 校风一般但有学生遵循校规：3分6.3 校风不良或学生不遵循校规：1分7. 文化氛围评分7.1 浓厚且多样化的文化氛围：5分7.2 一般且存在部分文化活动：3分7.3 文化氛围淡薄或文化活动缺乏：1分8. 纪律管理评分8.1 纪律严明且执行公正：5分8.2 纪律一般但执行公正：3分8.3 纪律不严明或执行不公正：1分9. 安全管理评分9.1 安全措施完善且安全事故较少：5分9.2 安全措施一般但安全事故较少：3分9.3 安全措施不完善或安全事故频发：1分10. 社会参与评分10.1 积极参与且取得明显成效：5分10.2 参与一般但有一定成效：3分10.3 参与较少或成效不明显：1分11. 环境保护评分11.1 积极倡导且实施措施到位：5分11.2 倡导一般但实施措施到位：3分11.3 倡导不足或实施措施不到位：1分三、总评分标准根据各项指标的评分细则，按照各项指标的权重进行加权求和，得出学校的总评分。
中小学校文明校园评选细则
中小学校文明校园评选细则第一章：总则第一条：为提倡中小学校文明校园建设，增强学生文明意识，规范学生行为，营造优良的学习环境，根据我国教育法律和相关规定，制定本细则。
第二条：本细则适用于中小学校文明校园评选工作。
第二章：评选条件第三条：作为文明校园的基本条件：（一）学校应制定校规校纪，并向全体学生进行宣传；（二）学校应设立文明校园领导小组，负责文明校园建设；（三）学校应建立健全的文明校园评选机制；（四）学校应开展各类文明校园活动，培养学生的文明素质；（五）学校应建立家校沟通机制，积极与家长合作，共同培养学生文明意识。
第三章：评选项目第四条：学生行为类项目：（一）守时守纪：积极主动参与课堂活动，按时上课、下课，尊重教师和同学，不迟到、早退；（二）礼貌待人：对师长、同学、服务人员等敬语礼貌，不吵闹、打扰他人；（三）遵纪守法：遵守学校规章制度，遵守法律法规；（四）团结友爱：协助帮助同学，团结友爱，树立集体意识；（五）文明交往：言语文明，待人诚信，尊重他人的隐私；（六）积极向上：诚实守信，认真学习，积极参加社团活动，推动个人成长。
第五章：评选程序第七条：学校应每学期开展评选工作，评选结果作为学生综合品德考评的重要依据。
第八条：评选工作须进行公示，公示期为三天。
公示期内，家长、学生和教职员工均可提出异议。
第九条：评选工作由文明校园领导小组负责组织实施，由校长主持工作。
第六章：评选标准第十条：学生行为类项目评选时，可设定不同分级，根据学生表现的好坏予以奖励。
第十一条：评选奖励可设立精神奖、实物奖、荣誉证书等形式，并及时向学生进行表彰。
第七章：奖励措施第十二条：本校评选出的文明学生将获得奖励，其中包括但不限于：（一）培养基地、交流学校、组织细熏、社团活动的资格；（二）获得奖杯、奖状等奖励证书；（三）获得精神奖励或实物奖励，例如书券、学习用品、实践机会等。
第八章：违规处理第十三条：对于违反学校规章制度的行为，学校将给予纪律处分，并可能取消其评选资格。
中小学文明校园标准和评分细则
中学文明校园标准1.领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2.思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3.活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4.教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
文明学校评分细则（3篇）
文明学校评分细则可包括以下几个方面的评分指标：1. 学校环境：评定学校的整体环境是否整洁、安全、美观，包括教学楼、宿舍楼、体育设施等。
2. 学生行为：评定学生的行为举止是否文明，包括尊师重道、友善互助、守纪守法等。
3. 师生关系：评定师生之间的关系是否和谐融洽，包括师生之间的沟通互动、师德师风等方面。
4. 校园管理：评定学校的管理制度是否健全、执行是否严格，包括课堂纪律、考勤制度、校规校纪等。
5. 社会责任：评定学校对社会的责任感，包括开展社会实践活动、参与公益活动等。
6. 家校合作：评定学校与家庭之间的合作情况，包括家长参与学校活动的程度、家校联络等。
以上指标可以通过学校领导、教师、学生和家长的评议、问卷调查、日常观察等方式进行评判和打分。
一般来说，每个方面的评分可以按照一定的等级划分，如优秀、良好、一般、较差等，最终可以综合各项得分得出学校的文明评级。
文明学校评分细则（二）目录一、前言二、评分细则2.1 维护校园秩序2.2 培养文明礼仪2.3 倡导环保意识2.4 弘扬志愿服务2.5 培养良好学术道德三、总结一、前言随着社会的不断发展和进步，培养学校学生良好的品德素养变得尤为重要。
文明学校评分制度的建立可以促进学校文明建设的深入发展，引导学生自觉遵守校规校纪，形成良好的学风和人文社会环境。
下面是一个关于文明学校评分细则的范文，用于学校在制定评分细则时的参考。
二、评分细则2.1 维护校园秩序1. 遵守校规校纪，不乱丢垃圾、乱涂乱画。
2. 保持教室、宿舍、食堂等公共场所的整洁卫生，不随地吐痰、乱扔果皮纸屑等。
3. 积极参加校园环境整治活动，参与维护校园环境的义务。
4. 尊重师长、热爱同学，不欺凌他人、不参与打架斗殴等不文明行为。
2.2 培养文明礼仪1. 着装整洁，不穿着不检点的衣服，不佩戴大面积的金银首饰。
2. 讲究公共场所的礼仪，不喧哗、不打闹、不大声喧哗。
3. 尊敬师长，不在课堂上打断老师发言，不恶意调皮捣蛋。
中小学校文明校园评选细则
中小学校文明校园评选细则第一章总则第一条根据教育部《关于开展中小学校文明校园创建活动的指导意见》，制定本评选细则，旨在进一步加强中小学生的文明意识，打造文明校园，促进校园文化建设。
第二条评选范围包括全校师生、教职工以及校园环境等方面。
第三条评选具体内容分为个人奖项和集体奖项。
第二章个人奖项评选细则第四条个人奖项包括文明之星、优秀少先队员、校园小卫士等。
第五条文明之星的评选要求：1.遵守校规校纪，积极宣传并践行文明行为准则；2.热心助人，乐于参与校园志愿者活动；3.乐于奉献，能够积极参与公益活动；4.积极关心身边的环境问题，能够发现问题并及时解决；5.在学习上取得优异成绩，做到德智体全面发展。
第六条优秀少先队员的评选要求：1.爱校爱队，能够积极参与班级和校级的各项活动；2.乐观向上，心态积极，能够以身作则，帮助他人；3.乐于助人，善于与同学合作，团结并帮助他人解决困难；4.积极参与社区服务，为社区建设做出贡献；5.同学间关系良好，能够与同学友好相处。
第七条校园小卫士的评选要求：1.遵守校纪校规，树立正确的安全观念；2.能够积极参与校园安全教育，了解各类安全知识；3.有责任感，能够积极维护校园的安全环境；4.有应急处理能力，能够正确应对紧急情况；5.积极宣传安全知识，传播安全文化。
第三章集体奖项评选细则第八条集体奖项包括文明班级、文明学生干部团和文明家庭。
第九条文明班级的评选要求：1.遵守班级规章制度，树立良好的文明行为习惯；2.爱护公物，保持良好的班级卫生；3.团结友好，乐于助人，共同参与班级活动；4.积极配合班级工作，共同营造良好的学习氛围；5.同学之间相互尊重，形成和谐的班级关系。
第十条文明学生干部团的评选要求：1.服从学校安排，认真履行职责；2.具备良好的组织协调能力，高效完成各项任务；3.积极宣传和践行文明行为准则，引领同学们形成正确的价值观；4.能够以身作则，帮助和指导同学们发展；5.具有创新意识，促进学校校园文化发展。
文明校园测评细则范文(三篇)
文明校园测评细则范文一、引言随着社会的不断发展和教育改革的深入推进，文明校园建设已成为各大学校的重要任务之一。
为了全面评估和监督学校文明校园建设的进展情况，制定文明校园测评细则成为必然选择。
本文将介绍一套细致而全面的文明校园测评细则范本，旨在促进学校文明校园建设的健康发展。
文明校园测评细则范文（二）1. 校园环境1.1 教育设施评估学校的基础设施建设情况，包括教学楼、实验室、图书馆、体育场馆等是否满足教育需求，设施是否维护良好，提供的教育资源是否充足。
1.2 绿化环境评估学校的绿化覆盖率和生态环境保护情况，包括校园内绿地面积、树木数量、植被种类等，以及校园周边的环境是否受到有效保护。
1.3 卫生与清洁评估学校的卫生与清洁管理情况，包括教室、办公室、食堂、卫生间等公共区域的清洁程度，垃圾分类处理情况等。
2. 健康环境2.1 饮食安全评估学校的食堂管理情况，包括菜品质量、食品卫生状况、食品安全管理制度等。
2.2 健康教育评估学校的健康教育情况，包括开展健康教育的频率和内容、健康知识的普及程度等。
2.3 心理健康评估学校的心理健康教育和支持体系，包括心理咨询服务、心理健康教育活动、学生心理健康评估等。
3. 文化氛围3.1 学习氛围评估学校的学习氛围，包括师生关系、教学质量、学习资源等方面的情况。
3.2 创新创业评估学校的创新创业环境，包括创新创业教育的开展情况、创新创业项目的支持度等。
3.3 文化活动评估学校的文化活动举办情况，包括校园文艺演出、学术讲座、社团活动等方面的情况。
4. 社会责任4.1 公益事业评估学校的公益事业参与情况，包括学校组织的志愿者活动、社会实践项目等。
4.2 社会关系评估学校与社会各界的关系，包括学校与企业、政府、社会组织等的合作及成果。
4.3 社会风险防控评估学校的社会风险防控能力，包括突发事件应急响应机制、校园安全状况等。
5. 奖惩制度评估学校的奖励和惩罚制度，包括表彰优秀个人和集体、处罚违规行为等。
中小学文明校园评比细则
中小学文明校园评比细则第一章引言文明校园的创建是培养学生良好品德和行为习惯的重要途径，对于促进学校整体发展具有重要意义。
本评比细则旨在规范评选文明校园的流程和标准，营造和谐、文明的校园环境。
第二章评价体系1.校园文明评比分为基础评比和特色评比两部分。
基础评比主要考核学校整体文明程度，特色评比则对各学校的特色文明活动进行评价。
2.基础评比指标包括：-学校园区环境：包括校园卫生、绿化情况等。
-学生行为规范：包括遵守交通规则、礼貌用语等。
-教师示范作用：包括教师课堂教学风格、言行举止等。
3.特色评比是基于学校特色文明活动进行评价，具体评选项目根据学校自身情况确定。
第三章评选程序1.学校申报：学校向教育行政部门申报参评，同时提交相关资料，包括学校基本情况介绍、园区环境照片、学生作品等。
3.现场评审：现场评审由教育行政部门组织，主要以实地考察和座谈形式进行。
评审小组成员包括学校领导、教育行政相关人员、教师代表、学生代表等。
4.公示投票：评审结束后，评审结果公示一周，同时开放给学生、家长、教师投票，选出公众评选的优秀文明校园。
第四章评选标准1.基础评比标准：-学校园区环境：-校园卫生：包括教学楼、操场、食堂、卫生间等区域的清洁程度。
-绿化情况：包括树木的种植与养护情况、草坪绿化等。
-学生行为规范：-遵守交通规则：包括上下学时的安全行走、正确使用人行道等。
-礼貌用语：包括学生之间的相互尊重、礼貌待人等。
-教师示范作用：-教师课堂教学风格：包括教师的语言表达、教学方法等。
-言行举止：包括教师与学生之间的互动、师道尊严等。
2.特色评比标准：学校根据自身特色文明活动的规定，评审小组对相关活动的创新性、丰富性和影响力进行综合评价。
第五章奖励措施1.根据评审结果，对于基础评比表现优秀的学校，将颁发文明校园奖牌，并在学校宣传栏上公示。
2.对于特色评比表现优秀的学校，将颁发特色文明校园奖牌，并在教育行政部门的官方网站上进行宣传。
s中小学文明校园实用标准即文明校园评比研究细则
中学文明校园标准1.领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2.思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3.活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4.教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
全国文明校园测评细则
全国文明校园测评细则全国文明校园是中国教育系统面向全国范围内中小学开展的一项重要评比活动。
为了更加具体地了解和指导学校的文明、整体、环保、健康发展，在校园文明评比中制定了相应的细则。
以下是全国文明校园测评细则的具体内容。
一、校园精神文明建设（一）思想政治教育1.注重培养学生正确的人生观、价值观和世界观，教育引导学生树立爱国、民主、科学、社会主义的核心价值观。
2.组织开展各类思想政治教育活动，如讲座、交流会等，以丰富学生的思想内涵。
（二）道德品质培养1.加强道德教育，组织开展各种形式的道德实践活动，如志愿者活动、公益活动等。
2.弘扬社会道德风尚，教育学生践行社会公德、职业道德和家庭美德。
二、校园环境整洁与管理（一）校园环境卫生1.重视校园卫生环境的整治和改善，定期进行大扫除、植树造林等活动，确保校园环境的整洁和美观。
2.组织学生参与环境保护宣传教育，引导学生养成良好的环境卫生习惯。
1.加强校园设施的维修和管理，确保各类设施的完好运转，提供良好的学习和活动环境。
2.合理规划和利用校园空间，确保学生的学习和生活需要得到满足。
三、校园安全与活动管理（一）安全教育与保障1.开展安全教育活动，提高学生的安全意识和自我保护能力，确保学生的人身安全。
2.加强食品卫生安全管理，在食堂和食品销售点设置食品安全监测机构，做好相关检测工作。
（二）组织活动与管理1.校园各类活动要充分调动学生的积极性和创造性，注重组织管理方面的规范和细节，确保活动的顺利进行。
2.活动期间要注意文明礼仪，规范场地秩序，保证参与者的安全和秩序。
四、校园文化建设与传承（一）校园文化建设1.校园文化建设要注重融入中国优秀传统文化元素，弘扬社会主义核心价值观，提高学生的文化素养。
2.鼓励学校开展多样化的文化艺术活动，如书画展览、戏剧表演等，为学生提供丰富多彩的文化体验。
1.加强对学校历史和传统的传承和保护，组织开展相关活动，传承和弘扬学校的文化底蕴。
中小学文明校园评比方案(精品)
中小学文明校园评比方案(精品)背景和目的评选文明校园旨在激励中小学校倡导文明行为，培养学生积极向上的精神风貌。
本方案旨在为中小学校提供一套可行的评比方案，以促进校园文明建设并树立典型示范。
方案内容1. 投票选举：每个学校组织校园测评活动，并邀请全体师生参与。
评选范围为学校内部，每位师生可参与投票选举，选出自己心目中的文明校园。
2. 评分细则：设立评分细则，以多维度评价学校的文明程度，包括学生纪律、师生关系、校园卫生、人性关怀等。
评分细则应具体明确，以便能够准确测评各项指标。
3. 评比周期：每学期进行一次文明校园评比，以保持评比活动的持续性和有效性。
4. 颁奖仪式：评选出的文明校园将在颁奖仪式上受到表彰和嘉奖，以激励更多的学校和师生投身于文明校园建设。
5. 经验分享：评选出的文明校园将有机会与其他学校分享其成功经验，以促进互相研究和借鉴。
方案优势- 激励学校建设：通过评比活动，鼓励学校积极参与文明校园建设，提升整体育人环境。
- 培养学生责任感：评比活动将激发学生参与校园事务的积极性，培养他们的责任感和集体荣誉感。
- 打造示范校园：评选出的文明校园将成为示范学校，为其他学校树立榜样，推动整个教育系统的发展。
实施步骤1. 提醒学校：向各中小学发送通知，邀请学校参与文明校园评比。
2. 培训指导：提供培训和指导材料，帮助学校了解评比方案的目的、细则和评分方式。
3. 开展评比：每学期举行一次的校园文明评比活动，学校内部进行投票选举。
4. 评比结果公示：公示评比结果，并为获奖学校举行颁奖仪式。
5. 经验分享：鼓励获奖学校与其他学校分享文明校园建设的经验和做法。
预期成果- 增强文明意识：学校将增强学生和教职工的文明意识，提升整体校园文明程度。
- 倡导积极行为：通过评比活动，树立积极向上的行为典范，促进学生形成正确的行为惯。
- 推广示范经验：获奖学校将通过经验分享，帮助其他学校借鉴并推广成功经验。
请注意，本方案仅供参考，请根据实际情况进行合理调整和实施。
中小学文明教室评比评分细则和标准(满分100分)
中小学文明教室评比评分细则和标准（满分100分）（一）桌凳摆放（10分）桌凳摆放整齐、美观、合理。
否则扣2-5分。
临时不用的课本尽量放到桌抽中，桌面尽量不放书本或少放（必须摆放整齐），不影响听讲、写字。
否则扣2-5分。
（二）地面卫生（10分）地面清洁、干燥、无杂物。
否则扣2-5分。
卫生工具摆放整齐、合理。
否则扣2-5分。
垃圾桶、垃圾箱放置合理，清倒及时。
否则扣2-5分WLWKo（三）墙壁窗台房顶（10分）墙壁整洁，无乱贴乱画。
否则扣2-5分。
窗台清洁、无杂物，物品摆放整齐。
否则扣2-5分。
房顶干净、无蛛网。
否则扣2-5分。
多媒体投影机清洁、干净。
否则扣2-5分。
（四）灯管灯架多媒体（10分）灯管、灯架清洁、干净。
否则扣2-5分。
（五）门窗玻璃（10分）门窗、玻璃完整、无破损。
否则扣2-5分。
门窗及玻璃清洁、明亮，无乱贴乱画。
否则扣2-5分。
（六）楼道走廊（5分）地面、墙面、楼顶清洁、干净无蛛网、无鞋印及乱涂乱画。
否则扣2-5分WLWK。
（七）讲桌黑板（10分）讲桌放置合理、桌面干净。
否则扣2-5分。
黑板无乱写乱画，槽内无积尘。
否则扣2-5分。
（八）室内通风（5分）通风及时，空气新鲜、无异味。
否则扣2-5分。
（九）教室文化（20分）教室文化氛围浓厚，激励性强。
否则扣4-10分。
际，体现班级特色。
否则扣2-5分。
教室文化设计合理、科学、精致。
否则扣4-10分WLWKo （十）整体效果（10分）整体布置个性化，教室文化氛围浓郁，符合本班学生实多媒体投影机清洁、干净。
否则扣2-5分。
文明学校评分细则范文（3篇）
文明学校评分细则范文一、道德品质承诺1. 学校承诺推崇良好的道德品质，建设和谐友好的校园环境。
2. 教职员工承诺身体力行，做学生道德行为的榜样。
3. 学生承诺遵守纪律，关爱他人，树立良好的行为规范。
二、校园文明行为1. 学生应保持校园秩序，遵守校规校纪，不随地乱扔垃圾。
2. 学生应礼貌待人，尊重师生，团结友爱，不恶意欺负他人。
3. 学生应讲文明用语，不说脏话，不辱骂他人，遵守公序良俗。
三、学习行为规范1. 学生应按时上课，不旷课、迟到或早退。
2. 学生应专心听讲，不打扰他人学习。
3. 学生应自觉完成作业，不抄袭，不作弊。
四、文明交往规范1. 学生应友好对待同学，不欺负、歧视或恶意排挤他人。
2. 学生应尊敬师长，听从老师的指导和建议。
3. 学生应与家长保持良好沟通，积极配合学校的家校合作活动。
五、文明用餐标准1. 学生应文明用餐，不用餐时注意保持餐桌整洁。
2. 学生应尊重食堂工作人员，不推搡、辱骂或挑衅。
3. 学生应节约粮食，避免浪费。
六、校园安全规范1. 学生应注意校园安全，不在楼道、教室乱跑或打闹。
2. 学生应遵守交通规则，文明通行，不穿堂飞跃马路。
3. 学生应学会自我保护，不随意接触陌生人或接受不明人员的礼物。
七、文明校园活动1. 学生应积极参与文明校园活动，如志愿者服务、环保行动等。
2. 学生应遵循活动安排，不旷课或擅自离队。
3. 学生应文明参与活动，不打闹、辱骂或影响他人的参与。
八、公共设施使用规范1. 学生应爱护公共设施，不随意损坏或进行不良行为。
2. 学生应养成良好的卫生习惯，不乱扔垃圾，保持公共场所的整洁。
3. 学生应遵守学校各类设施的使用规定，谢绝恶意破坏和滥用。
九、文明传媒使用规范1. 学生应文明使用互联网、手机和其他传媒设备，维护自身信息安全。
2. 学生应正确使用传媒工具，不发布违法、低俗或具有攻击性的内容。
3. 学生应提倡正能量传播，不传播谣言和不良信息。
十、文明事务公开透明1. 学校应建立健全的信息公开机制，及时向家长和学生传达重要信息。