五年级语文下册滚动检测卷(三)

五年级语文下册滚动检测卷(三)
一、积累与运用(40分)
1.下列加点字的读音，完全正确的一项是(3分)
A.瞄．准(miáo) 铸．造(zhù) 红晕．(yùn) 忌讳．(hùi)
B.疤．痕(bā) 由衷．( zhōng) 袭．击(xí) 宽敞．(chǎng)
C.丈夫．(fu) 胖墩．(dūn) 难堪．(kān) 发怔．(zèng)
D.吓唬．(hu) 绷．带(bēng) 千仞．(rèng) 铁锤．(chuí)
2.读拼音，写字词。

(6分)
(1)武松走得肚中jīkě( ) ,hóu lóng( )也有些烟熏火燎，望见前面有一个酒店，门前挑着一面旗，上头写着“三碗不过冈”。

(2)这次文艺演出，多亏了老师的 chū móu huà cè( ),让我们 yíng dé( )了很多掌声。

(3)如果把 yī sōu( )船只装上一台很大的舷外发动机，它可能会因其过重而变得不平衡，尾部偏重，从而影响 háng xíng( )。

3.下列各组词语中，没有错别字的一项是(3分)( )
A.年龄刷浆颧骨跃跃欲试
B.师傳矛盾威严出谋画策
C.慈祥包妒妒忌良晨美景
D.露馅船舱敲锣龇牙列嘴
4.读下面的句子，依次在括号中填入关联词语，正确的一项是(3分)( )
齐威王每个等级的马( )都比田忌的强，( )比田忌的快不了多少，( )田忌只调换了马的出场顺序就转败为胜了。

A.虽然但是所以
B.不仅而且但是
C.尽管但是而且
D.因为所以但是
5.词语积累与运用。

(3分)
“诸葛亮又下今把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭，”句中画“_____”的词语，现在我们多用于___________________的场合。

句中诸葛亮让士兵“擂鼓呐喊”的目的是_________________________________。

“逼近”一词让我们感受到了____________________________________________。

6.按要求完成句子练习。

(11分)
(1)我们怎么能言而无信呢?(改为陈述句)(1分)
_______________________________________________________________
(2)孙膑对田忌说:“我有办法让你取胜。

”(改为转述句)(1分)
_______________________________________________________________
(3)甲骨文把清朝国子监主管官员王懿荣发现并研究。

(修改病句)(1分)
______________________________________________________________
4)按照例句发挥想象，把下面的句子补写完整。

(2分)
绿色推开春天的门，雷雨推开夏天的门，_________________，________________。

(5)他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻
．．瞄准儿子，喊道:“向海里跳!快!不跳我就开枪了!(4分)
从这句话中，加点词“立刻”可以看出船长此时的心情是______________________ 的，船长说话的内容用了三个感叹号，表明船长的语气______________________，船长是一个______________________的人，我们可以从“__________________”这些词语中看出来。

(6)大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山网也动。

把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。

武松却又闪在一边。

(2分)
从“______________________”可以看出大虫吼的声音之大，我们还可以用
_______一词来形容声音大。

7.课文内容填空。

(11分)
(1)《自相矛盾》讲的是一个卖___________和___________的人，夸耀他的盾坚固得什么东西都刺不进，又夸耀他的长矛锋利得什么东西都能刺进去，有人说：“___________________，会怎样呢?”那个人答不上来了。

这则寓言故事告诉我们：______________________。

我们知道的寓言故事还有:守株待兔、___________、___________等。

(2)《跳水》这课文讲了___________上的人和猴子之间发生的故事。

故事讲的是:一艘环游世界的帆船上的水手拿猴子取乐，猴子更加放肆;猴子放肆，又拿_______ 取乐，摘走了___________的帽子;___________爬上桅杆追猴子;自尊和幼稚使
___________丢开桅杆走向横木;这时___________机智、沉着地喝令___________ 下水，___________跳入海中抢救___________，终于使___________脱险。

(3)中国传统文化中对不同的年龄段有不同的称谓，如:女子十三四岁，称为“___________”年华;人到四十，称为“___________”之年。

(4)我国的四大名著是《红楼梦《___________》《___________》《___________》。

《猴王出世》选自《___________》。

二、交际与表达(5分)
班上的小刚同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在写字比赛中获得了一等奖,祝贺你说:“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊!”你听后可以这样说:“______________________________.”
三、词读与理解(25分)
(一)课内阅读。

(13分)
小嘠子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一接。

俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的
蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。

可是小胖墩儿也是个摔跤的慣手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。

两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。

这一来，小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎么推拉拽顶，硬是扳他不动。

小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。

小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1.照样子，写词语。

(3分)
蹦来蹦去(ABAC式)___________ ___________
三抓两挠(含有数字)___________ ___________
膀大腰粗(形容身材)___________ ___________
2.用“_____”画出文中的比喻句。

(1分)
3.从文中找出表示摔跤的动作的词语，并写下来。

(至少4个)(2分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.小嘎子和小胖墩儿摔跤时，小嘎子采用了“巧劲”战术，他为什么要采用这种战术?(3分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 5.从文中的描写中，小嘎子和小胖墩儿分別给你留下了什么印象?(4分)
小嘎子：_____________________________________________________________ 小胖儿:_______________________________________________________________ (二)课外阅读。

(12分)
童心悠悠
当我和童年(分别告别)时，没有和它握手，没有和它谈过心，更没有向它说
一声“再见”!它不知不觉地离开了我。

五年?八年?记不清，算不准。

但每当我看见孩子们一一捉迷藏、跳房子、扮家家酒……我的血液就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。

每当我和孩子们一起玩的时候一一唱歌、踢毽子、跳绳……我就忘记我已是20多岁的人。

我(期望盼望)成天和他们在一起。

终于和他们在一起了！
难忘啊一一我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗向，讲孙悟空遨游太空的故事。

我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌。

我们在(装满充满)神秘、哲理的松坡林里捉藏，你找，我躲;这儿露出一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声......
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个充满饥饿的孩子。

饥饿，可是!法国的雨果说过:“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。

”那么我的饥饿可能是“好奇症”吧。

因为这”病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机，安装小汽船；
知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫，怎么使一块铁皮不沉水；
懂得了野鸭为什么叫候乌，而喜鹄又叫留鸟；
想象着今后要到天宫去取桂花酒、下海去龙宫找龙王。

因为这“病．”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子;叔叔因我拆收音机打了我两巴掌;隔壁李奶奶说这孩子长大要翻天的。

啊，我希望我的“好奇症”(继续陆续)发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活，永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。

童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。

童心在跳动!在舞踏!在歌唱!它在我的心中......
1.用“/”画去括号里不合适的词语。

(2分)
2.选文中加点的“病”字，不是真的生病，实际是指____________________。

(3分)
3.选文表达了作者怎样的情感?(3分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 4.选文中的妈妈、叔叔、李奶奶对“我”的态度分别是什么?用“____”画出来。

他们的态度对吗?为什么?(4分)
_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、习作(30分)
认识观察身边的人，你有没有发现有的人也有“绝活”?他(她)的绝活是什么呢?写一篇习作，字数不少于500字。

参考答案
一、1.B
2.(1)饥渴喉咙
(2)出谋划策赢得(3)一艘航行
3.A
4.A
5.为别人加油虚张声势，让曹军以为敌人很多诸葛亮对曹操非常了解
6.(1)我们不能言而无信。

(2)孙膑对田忌说，他有办法让田忌取胜。

(3)将“把”改为“被”。

(4)示例:果实推开秋天的门瑞雪推开冬天的门(5)急切坚决、不容置疑头脑冷静、机智果敢立刻、瞄准、快、开枪(6)振得那山冈
也动震耳欲聋
7.(1)盾牌长矛如果用您的矛刺您的盾
说话办事必须要实事求是，前后一致，而不能故意夸大，言过其实，否则，就会陷入“自相矛盾”的境地。

示例:掩耳盗铃南辕北辙(2)船孩子孩子孩子孩子船长孩子水手们孩子孩子(3)豆蔻不惑(4)三国演义水浒传西游记西游记
二、示例:谢谢你的赞扬，只要你用心写字，一样也可以写好
三、(一)
1.示例:冷言冷语自由自在五湖四海五光十色婀娜多姿亭亭玉立
2.俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。

3.示例:蹦来蹦去三抓两挠推拉拽顶扳钩别推摔
4.他知道自己没有小胖墩儿重，不能完全拼力气。

5.小嘎子:富有心计，争强好胜。

小胖墩儿:沉稳憨厚，有智有谋。

(二)
1.分别期望装满陆续
2.“好奇症”，对事物的好奇，对知识的探索和追求
3.对童年生活留恋、怀念。

4.妈妈说我是淘气的野孩子;叔叔因我拆收音机打了我两巴掌;隔壁李奶奶说这孩子长大要翻天的。

示例:不对，这样扼杀了“我”的好奇心。