溺爱会把我害了作文-溺爱是害作文
溺爱会把我害了作文:溺爱是害作文
爸爸妈妈，不要再为我手上的小泡而唠叨了。为了这点小事不值得。你们也不必再责怪我，我觉得这颗泡在我身上是最美的东西。如果早有几颗就好了，可惜这颗小水泡，磨出的太晚。
爸爸妈妈，我是你们的独生女儿，我知道你们疼我，爱我，关心我。你们从来不让我干活。就连洗刷餐具这么轻的活也不让我做，说这不是一个好学生干的活。在你们的娇惯下，我渐渐学徽了，饭来张口，衣来伸手，什么都不会做。而你们呢？总是那么劳累。爸爸妈妈，我实在不忍心！
我手上的这颗小水泡，你们别想法子给我治了。我要珍惜它，因为这是我平生第一次劳动的结晶。你还记得吗，妈妈？一定记得，那次我和伙伴们商量好了，去帮赵大爷干活，并且还拉了勾勾。一是保密二是一定都去。回家以后，对你们来说，从没秘密的我说漏了嘴，让你们知道了。当时你们没说什么，谁知你们却把我锁在家里，还找了一些作业让我做。我非常气愤，大声哭喊着，吃力地敲打着房门，借此想打动你们的心把我放出来，可任凭我怎么喊怎么吵，丝毫没有一点作用。我绝望了，抬起泪眼望着窗外：蓝天上白云悠悠的飘；空中小鸟自由地翱翔……我的心里像打翻的五味瓶，酸甜苦辣不知其然，泪水簌簌往下落。什么时候，我才能像鸟儿一样自由飞翔呢？
从此，我失去了在伙伴中的威信，我悲痛欲绝，越来越讨厌你们。前一天，我无意中听说伙伴又要去李奶奶家帮她刨地，赶忙上前要求参加，但被他们冷冷拒绝了。爸爸妈妈，您可知道当时女儿的心吗？我更恨你们，恨得直咬牙。为了弥补我的过错，我决心偷偷地去，没告诉你们，就扛着撅头急匆匆地直向李奶奶家的田地奔去……田地里，伙伴们个个都干得很起劲，我看了好眼馋。可我却连撅头都拿不起来……为了不让伙伴们嘲笑，我使上了吃奶的劲，拼命地刨……干完了，没想到手上磨出了一个嫩嫩的小泡。虽然有些疼，但我心里却十分高兴。爸爸妈妈，你们知道为什么吗？也正是这次劳动，我又可以和伙伴们一起玩了，并且还尝到了劳动的甘甜。回家后，我手上的泡很快便让你们发现了，您一边责怪我，一边心疼地说我活该，自作自受。如果平时，我早就哭了。可这一次，我没有哭，心里倒比喝了蜜还甜。
当天晚上，我躺在床上怎么也睡不着。望着窗外皎洁的月光，看着手上这颗用劳动换来的小水泡，心里总有一种按耐不住的高兴。后来，我迷迷糊糊睡着了，还做了个奇怪的梦：我变成了一个勤快的孩子，和你们在田间劳动哩……爸爸妈妈，别再整天为我操心了，我不是已经长大了吗？我自己能做的事最好让我自己去做，让我塑造一个属于自己的世界。
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高中关于溺爱的议论文三篇
高中关于溺爱的议论文三篇 导读：本文高中关于溺爱的议论文三篇，来源互联网,仅供读者阅读参考. 【篇一】 如果说溺爱是地狱的罗刹，它会把你拖进生命的深渊，那么自强自立则是把你救回来的菩萨。 当今社会，很多家庭都是独生子女。因此，孩子便成了每个家庭中的“宝中宝，王中王”!一切都顺从孩子的意愿，每天都是衣来伸手，饭来张口。孩子想干啥就干啥，想花钱父母就供不应求。 父母的爱虽然是伟大的，但是这种爱让我们做孩子的每天都无忧无虑的快乐生活着，时间一长就会有很大的依赖性!它就像毒品，虽然在食用时能体会到短暂的快乐，但是食用一次就会依赖一次，时间久了，就无法自拔了，最后一步一步的在悄无声息之中把未来的希望带入地狱的深渊...... 我曾听老师讲过这样一个故事：“有一群猴子在动物园供游客们观赏，由于游客每天乱投食物，再加上管理员每天按时喂养，时间久了，猴子们便有了依赖性。每天都会在同一个地点，同一个时间等着有人来给它们送食物。久而久之，它们已经完全丧失了捕食的能力，成了名符其实的懒猴、笨猴!” 听完了老师的故事，我陷入了深思之中。为什么有些家长明知道溺爱孩子不好，却仍然溺爱着?难道他们想把自己的孩子培养成废物吗?这究竟是为了什么呢?这个的问题真的让我百思不得其解? 我曾在一本书上看到这样一个故事：有个马戏团，他们需要一只猴子来做表演。于是他们费尽心思抓到一只漂亮聪明的猴子。可是，这只猴子偏偏不听主人
的指挥和命令，总是和主人作对。主人想教训这只猴子又舍不得，恐怕打坏了了猴子光滑的外表。每天都好吃好喝的饲养着它。并且给它取了个代号叫“一号”。为了不伤害“一号”，让它还能学会听从主人的命令，于是主人便又买了一只猴子，取名“二号”。从外表上看，”二号”比“一号”逊色多了，一点都不吸引人。为了让“一号”更出色，主人每天都鞭打“二号”以此来鞭策“一号”。久而久之，“一号”不但不怕主人了，还拍手叫好!而“二号”为了不让自己挨打，每天都努力的训练着，并且一天比一天出色，为主人争取了荣耀!后来“二号”还成功的阻止了“一号”引起的舞台闹剧。主人被感动了，把“一号”紧紧的锁在了笼子里，觉得它太不成材了，而“二号”却成了舞台的主角，成了主人的光荣! 读了这个故事，我不禁钦佩这只自强自立的“二号”丑猴，同时也为那只光滑外表的“一号”美猴感到悲哀!这就是溺爱和自强自立的鲜明对比啊!我们生活在一个竞争的时代，我们要靠自己的努力奋斗为未来美好的生活去打拼，我们不想做溺爱中的懒猴、笨猴! 亲爱的父母们，你们的爱虽然是无私不求回报的，可是我们不需要溺爱，这样的爱最终会害了我们这一代。所以，请你们收起这份错爱，多增加对孩子生活的磨练与独立精神的培养，只有这样，我们才会成为将来最值得骄傲的新一代! 【篇二】 爱是什么？是父母给予我们的幸福和甜蜜的生活，但任何事都要有度，一但过了度就成为毒。爱也一样，要是过了度就成了溺爱！ 我曾看到语文书上就有这么一幅关于“溺爱”的漫画，它寓意深刻！画中表
作为班主任如何与溺爱型家长沟通
作为班主任如何与溺爱型家长沟通 作为班主任教师,会遇到有因学习而过于＂关心＂自己孩子的家长，那么在处理这些问题时怎样去把它协调解决好，使学生、家长和教师都能得到较满意的结果，这是我们作为教育工作者应该好好思考的问题，我个人认为可以从以下几个方面着手来解决这个问题： （１）遇到这类问题时，要及时和家长沟通，让他们了解老师的苦心和爱心，避免在家长心里造成“老师偏心”、“故意找孩子麻烦”、“给学生苦头吃”等错误观念。在跟家长交流时应该心平气和的说明情况，看看学生回家后是怎样对自己的家长说的，说了些什么，家长是否是客观对待，是否听取了片面之言。现实生活中，很多家长因为工作忙或其它原因，对自己的孩子有愧疚心理和补偿心理，所以对孩子十分溺爱。有时孩子在学校出了状况，没有了解清楚，就到学校向老师“兴师问罪”，不能正确理解教师对学生的要求。遇到这类家长，班主任一旦没有掌握正确的处理技巧，往往会引起不必要的误解甚至冲突，影响教师自身的工作，也不利于学生的发展。 （２）班主任要设身处地体谅家长，把握家长与教师目标的联系点，沟通联系，求得统一。有时，家
长提一些要求，完全是出于对孩子的娇惯。对此，班主任要予以理解，并借助语言表述教师对学生真诚的爱，比如告诉家长，你的孩子上次在学校生病了，老师是如何照顾的，把这些事让家长知道，让家长知道教师的真情实意，让家长打消顾虑。这样，他们就不会“固执已见”了。这样班主任与家长间的沟通就轻松多了。 （３）以适当的方式向家长指出溺爱孩子的弊端，鼓励家长让孩子学会独立。班主任遇到溺爱孩子的家长，虽然有时可以理解和宽容，但是作为教育者，还是应该意识到学生的不足，并以适当的方式指出溺爱孩子的弊端，鼓励家长让孩子学会独立。 （４）作为班主任，有很多的工作需要协调：比如有家长或是学生反应作业负担过重，作业太多，那么作为班主任，要亲自查看学生的作业份量是否如学生或家长所述，如是属实，班主任可与任课老师进行意见交换，可以针对学生个人的具体情况，有针对性的、因人而异的布置作业，以减轻学生不必要的学业负担。
父母的教养方式分为权威型
父母的教养方式分为权威型、专制型、溺爱型、忽视型四种。 (1)"权威型"父母，即"高要求、高反应"型。 此类父母对孩子的要求方面有适当的"高"和"严"。有明确合理的要求，会为孩子设立一定的行为目标，对孩子不合理的任性行为作出适当的限制并督促孩子努力达到目标；同时，他们并不缺乏父母应该有的温情，能主动关爱孩子，能够耐心的倾听孩子的述说，而且能晓之以理、动之以情，激励孩子自我成长。这类父母施行"理性、严格、民主、关爱和耐心"的教育方式。在这样的教导之下，孩子会慢慢养成自信、独立、合作、积极乐观、善社交等良好的性格品质。 (2)"专制型"父母，即"高要求、低反应"型。 这类父母会拿自己的标准来要求孩子，而没有意识到过高的要求对孩子的个性是一种变相的扼杀；他们不能接受孩子的反馈，对孩子缺乏热情和关爱，要求孩子无条件服从，不能及时鼓励和表扬孩子。在这种"专制"下，孩子容易形成对抗、自卑、焦虑、退缩、依赖等不良的性格特征。 (3)"溺爱型"父母，即"低要求、高反应"型。 因父母过度的溺爱而有了今天的"小皇帝、小公主"，这类父母对孩子充满了无尽的期望和爱，无条件的满足孩子的要求，但他们很少对孩子提出要求。这些孩子会随着年龄的增长，变的依赖、任性、冲动、幼稚、自私，做事没有恒心、耐心。 (4)"忽视型"父母，即"低要求、低反应"型。 这类父母不关心孩子的成长，他们不会对孩子提出要求和行为标准，对孩子冷漠，缺少对孩子的教育和爱。这类孩子自控能力差，对一切都采取消极的态度，还会有其他的不良心理特征。 "专制型"教养方式会导致儿童缺反独立思考的能力，做事优柔寡断，心理
上容易产生抑郁和焦虑，缺乏学习的灵活性；"溺爱型"会使儿童缺乏创新能力，影响儿童创造性思维和个性发展；"忽视型"会使儿童学习注意力转移，如果得不到有效的引导将会荒废学业。只有在"权威型"的父母教养方式下，孩子思维活跃，富有想象力，自控能力强，做事有主见，并且能够听取意见，积极改进，学习灵活刻苦，善于和同学交流。"权威"体现了两层含义，一是体现父母对孩子的要求，即"权力"，父母具有养育孩子的义务，同时也有教养的权力；二是体现孩子对父母的反馈态度，继父母在孩子心目中的"威信"。这是亲子间互动的结果。 如何做才能成为一个合格的"权威型"父母呢？ 1、以身作则，坚持基本原则，严格要求自己，注意自己的言行。 2、对孩子的要求要采取一致的态度，不可一个唱黑脸一个唱白脸。 3、根据孩子的实际情况，提出合理的目标和要求，并且协助孩子达成目标，不管是失败还是成功都要态度一致，不可以成喜、以败悲。 4、以良好的心态和情绪面对孩子，善于倾听孩子的心声，对孩子的要求及时的作出反馈，避免"权威"变成"专制"。 孩子的教育没有一定之规，这需要做父母在日常生活之中多一些耐心和细心，及时的发现孩子成长过程中出现的问题，随时修正自己的教养方式，通过学习以及和孩子的互动来寻找出适合自己孩子的教养方式。孩子是不断发展的人，父母在教育孩子的同时就是继续完善自我的过程。 如果把17岁时所达到的普通智力水平看做100%，那么从出生到4岁，就获得50%的智力；从4岁到8岁又能获得30%的智力；而余下的20%的智力则是在8岁～17岁这个时期获得的。认为婴幼儿期、童年期最容易接受外界刺激，最容易形成大脑神经联系。 我国儿童心理学工作者也认为：4岁前，是儿童发展形象视觉和口语语音的最佳期；5岁是掌握数概念的最佳期；5岁～6岁是丰富口语词汇的最佳期；7岁是儿童品德形成的最佳期。如果在这些关键期里能对儿童进行及时的教育和培养就可以取得事半功倍的效果。
优秀议论文：溺爱是一种伤害
优秀议论文：溺爱是一种伤害 作文是很多同学发愁的事情，XX的XX特别为大家准备了优秀议论文范文,希望大家认真阅读。 优秀议论文范文：溺爱是一种伤害 给小动物关爱是一件好事，但过于关爱变成溺爱，让它失去动物的天性和生存竞争的能力却是一种伤害。 这不由得让我想到了现在很多家长对孩子的溺爱! 有可能现在都是独生子女的关系，家长越来越溺爱自己的孩子，有的家长非常溺爱自己家的孩子，(意思相同，删去。)对孩子百依百顺，这是不对的。孩子，你的父母如此对你，你能受得起吗? 我曾看过一幅漫画：有一个小男孩在客厅看电视，玩玩具吹着空调，而他的爸爸、妈妈在厨房正忙着给他做饭，热的满头大汗。开饭了，孩子的动画片还没演完，妈妈把饭菜端到客厅，妈妈负责喂小男孩，爸爸则负责哄小男孩吃饭。动画片演完了，妈妈哄孩子吃饭，但孩子还不想吃饭，到爸爸了，爸爸开始演各种动物，小男孩笑了，妈妈这才喂上一口。 我想问问漫画中的爸爸、妈妈，你们不累吗?我想告诉你们，你们这样会让你的孩子陷入深渊的。 安徽有一个小女孩，她五岁那年，妈妈因生她的弟弟难产死了。爸爸有一条腿因工作折了，家里还有一位病重的奶奶，但她
没有放弃、没有害怕而是勇敢的靠自己微弱的力量支撑起整个大家庭。 溺爱是青春的绊脚石，溺爱是一种温柔的“杀人武器”，让孩子没有自强自立的能力，溺爱还可以削弱孩子对待挫折的勇气，溺爱是一种伤害，所以请家长不要溺爱孩子。 自强自立的精神是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄是你前进道路上最忠实的伙伴，在你遇到困难时，它给予你全力以赴的支持，是你驱赶痛苦时的一盏心灯，当你面对挑战时，不妨告诉自己：“自强自立是体现生命价值永远的试金石!” XX为大家整理的优秀议论文范文就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。
关于”爱与溺爱”的作文
爱，犹如空中漂浮不定的云，时刻以变幻莫测的方式演绎着人世间的悲欢离合；他就像一跷跷板，忽高忽低，在爱与被爱中穿梭，徘徊。但是爱却不等溺爱 一定有人说爱是痛苦的，溺爱是幸福的，真是大错特错了。正如“美丽总是愁人的”。它总是像一道数学证明，只有在特定的范围内才能叶落归根，才能活出精彩……虽然过程是痛苦的，难以捉摸的，但在栀子花开的一瞬，又会感到无限的快乐……只有深深了解爱的本质后，你便会知晓答案，爱一个人，是给他一种本领，而不是代替去完成他该做的事情，爱一个人，不等于会爱一个人，真正的爱不是溺爱。梦魇带着我飞到了高山。那里明眸的皓月触手可得。“凌绝顶，众山小”犹如一阵清风吹进梦想的海港。“又不敢高声语，恐惊天上人。”一缕青烟直入霄汉，“鹰击长空”划破一片宁静，我，向往神鹰……不知何时，“艾丽斯镜中世界”在白驹过隙的刹那，闯红灯走进了我的梦之初体验…… 我深深知道爱其实没有什么深奥的，其实就是自由心境下的爱意，不是强迫，不是一厢情愿。 父母的爱总在我的脑海里翻滚如海，一切的一切都在改头换面：我想放声高唱，给告诉父母，别溺爱我。然而震动耳膜的是声声鸣叫；起身踱步，……我害怕了，疑惑了，在思念中坠入深渊，自由落体动作中我在挣扎，这一次我真实的感觉到自己是一只邹鹰——我在试飞，瞬息我枕着母亲的身体回到了山顶抬头仰望——月光如沙，笼罩着万物；草木错落有致地装点着夜晚；繁密如雨的虫声为静谧的深夜走着和谐的乐章，陪衬着一切……在寂寥，闲适中想象着次日的第一次试飞，但是我还是要感谢父母的爱，让我慢慢找回自己，我愿意成为天空的雄鹰，如果溺爱我，我永远不可能独自飞翔。 母亲们总是舍不得把他的孩子推下悬崖。真正的爱就是要把孩子推向悬崖，只有狠下心，我才能拼命地扑腾着翅膀，顶着寒风，冒着雷雨，一次又一次地在生死线上挣扎，一般人会恨母亲，她为何如此狠心想致我于死地？就像高次方程降幂运算，随着一次次被推向“枪口”我的意志变的坚韧，思想也变的单一：只是恨，只有逆天行事，其实不然，雏鸟和雄鹰只是一线之隔。 许多年过去了，我长大了，自己终于可以离开母亲的“魔爪”了。可事与愿违，梦境中奢侈的遐想被一阵巨痛排斥了，我分明知道自己可爱，庞大的翅膀被狠心折断了，在我的字典里“母亲”象征着不幸。望着鲜血一滴一滴在地上汇成溪流，我哭了，和着“红水”流下……我在爱与溺爱中，不断完善自己，成长自己。又是许多年的“自由落体”，我象超人一样会自由飞了，上上下下，左左右右，来去自如。比以前更灵活更灵敏。望着湖中的倒影，我已不再是稚嫩的雏鹰了；健壮，挺拔，威武的身躯，两侧强悍有力的翅膀构组了我的美丽，我的勇敢，我的苦尽甘来…… 这应该才是真的爱。 这杰出的成果归功于谁？不容置疑，是母亲，没有她的“狠心”何来今日的我？那天，我分明看到她的眼睛满是泪水，我谢谢她…… 其实，有人曾做过实验，倘若雏鹰不被折断翅膀，它将长到两米，对飞行有害无利。而且将会永远告别捕猎，永远是襁褓中的婴儿。 梦醒了，我仍是那只雏鹰，那只对母爱珍惜，对母爱敬爱的雏鹰。爱，是痛苦的正如“美丽总是愁人的……” 爱不是溺爱正如“幸福总是一种蜕变。”
有关溺爱作文素材议论文
有关溺爱作文素材议论文 溺爱，照顾者和儿童之间的关系的一种特征，此时照顾者庇护孩子，同时也妨碍孩子试图作出独立行动的任何努力，橙子为大家整理了有关溺爱的议论文作文，一起来看看吧。 溺爱是毒 爱是什么?是父母给予我们的幸福和甜蜜的生活，但任何事都要有度，一但过了度就成为毒。爱也一样，要是过了度就成了溺爱! 我曾看到语文书上就有这么一幅关于“溺爱”的漫画，它寓意深刻!画中表现了：一个小孩子把脚放在桌子上，把碗都踢翻了，饭粒洒了一地。年轻的爸爸这边像小丑一样地表演，那边妈妈把饭菜喂给孩子，小孩子却不吃又哭又闹。在家里，孩子可是一个宝，伤到哪都不行，他简直就是一个名副其实的小皇帝，这就是父母的溺爱! 由此，我联想到生活中，有许多实际的例子。比如：孩子要水，家长就给端，难道孩子自己不会端吗?孩子不写作业，家长就哄着让他写，答应各种条件，难道写作业是家长的义务吗?孩子上学，家长给背书包，难道孩子连一个小小的书包都背不动吗? 有一次，我看见一个小孩子往玩具店里跑，他的妈妈在后面拉他，轻声地说：“听话，今天妈妈有事，明天再买!”可是那个孩子一个劲儿地哭，妈妈就又改变了主意说：“好，走吧!别哭了!妈妈给买，别哭了!”我真不知道家长为什么那样溺爱孩子? 溺爱，可以让一只强壮的雄鹰，不再学会飞翔;溺爱可以让一个
聪明的孩子，变成一个生活不能自理的人。如果从小养成凡事依赖别人，遇到挫折就会退缩的坏习惯，未来就会毁了孩子的!因此，我们每个人要明白：溺爱不是爱，它是有香味的毒。 溺爱也是一种残害 我曾听过一个故事，大体内容是这样的： 野鸭子每年冬天都要从北方飞到南方，可是，一些北方人因为喜欢鸭子，经常为它们提供食物。于是，一些野鸭子因贪恋这些食物便留在了北方，并渐渐被驯化成了家鸭，连飞也飞不动了。因此，人们只要停止提供食物，它们就只有死路一条。而那些每年不辞辛苦坚持飞往南方的野鸭子呢?它们活的好好地，并且越来越健壮了。 这个故事其实也反映着当今社会上的某种现象比如说，咱们中国人，尤其是女的，十个当中都不一定能找得出一个会做家务的，这种现象不正好违背了中国的传统了吗!!你们知道造成这种现象的原因吗?很简单，就是因为现在的父母，都把孩子当掌上明珠，比香港的都还要珍贵，从来不让孩子扫一回地，洗一次碗，真是应了那句话了“捧在手心里怕碎了，含在嘴里怕化了” 就这样，造成孩子长大后什么都不会做，连最基本的做饭，洗衣服都不会，听说邮递公司接的最多的单子，就是大学生在外地向家里邮的脏衣服，让父母洗完了，，再给他们邮回去。 你们想想，你们能照顾自己的孩子一辈子吗?一辈子给孩子洗衣服做饭，可能吗，你的孩子早晚有一天要学会自立。 你们有没有想过，如果哪天你们离开这个世界了，而你们的孩子
班主任经验交流 怎样与后进生家长及溺爱型家长沟通
班主任经验交流 ——怎样与后进生家长及溺爱型家长沟通 乔莉 一、与后进生家长沟通 一般情况下，优秀学生的家长大多都会主动找到班主任，询问孩子的成绩和表现。只有一些问题学生，特别是差生的家长怕见到老师，避之唯恐不及。班主任除了要管理、引导好学生外，与学生家长（特别是差生家长）沟通心理上的分歧非常必要。如果处理不好，就会引起班主任、家长和学生三者之间的矛盾。如何沟通呢？ 首先，初次见面，要给家长留下良好的印象。 第一次与家长接触，班主任和家长的心情是一样的，都想了解对方，班主任是想看一看家长的情况，而家长也想知道孩子的班主任是个怎样的老师，很多差生的家长都希望孩子能遇上一个能帮忙改变孩子的好老师。因此与差生家长的第一次会面格外重要。在第一次见面时我往往注重了如下几点：适当介绍教学中的成功案例让家长们相信我是位好老师；巧妙地阐述了我对本班学生的教学、教育设想及准备进行的一些活动；向家长提出明确要求，以求得到家长的配合和理解。这样，让家长对老师产生足够的信任。在今后的教育教学中他们将积极配合老师，而这种信任也会对他们的孩子，我们的学生产生良好的心理作用。 其次，以诚相待，注意说话的技巧。 要教育差生，最根本还得做通家长的思想工作。要做通思想工作，班主任首先要对家长以诚相待。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他们愉快地与你合作。对素质低的家长，班主任最好在电话沟通好了，再让他到学校来才有效。家长来办公室时，班主任一定要做到起身欢迎，搬椅倒水；家长走时起身相送，用一种温暖，换一个知心。班主任在友好地汇报完学生的基本情况后，可跟家长就以下几点聊一聊： 一、“通过跟你聊了几句，我觉得你的素质是非常高的，也挺尊重老师。”（这时，大多数的家长都会说：“我没读什么书，没文化。”你可以说：“没读多少书并不代表素质不高，也并不代表脑袋不聪明。”家长听到这样的话肯定很高兴。）（如果需要请家长到学校来就要趁热打铁）“由于觉得你是素质高的家长，很配合老师教育孩子，麻烦你抽个时间来学校一趟。”（并补充说明：）“学生是很怕家长见老师的。你来这里就算是呆很短的时间，学生都会感觉到他的家长是非常重视自己的。”
2020高考作文题目预测及范文：溺爱是害不是爱
2020高考作文题目预测及范文：溺爱是害不是爱 阅读下面的材料，按写一篇作文。 两年前，刘女士将儿子晨宇送到新西兰读预科，并希望他在新西兰继续读大学。在国内早已习惯遇事就伸手的晨宇，对金钱并没有什么概念，与大多数在生活上精打细算的留学生不同，儿子想回家就回家，完全不考虑费用、学习和时间的问题，仅路费一年就要花费10余万元。加上学费和生活费，两年间，晨宇最少花了200万元。更糟糕的是，在国外的晨宇，并没有适应国外的生活，依然没有朋友，几乎不与人交流，玩游戏是他打发时间的主要途径。今年7月，刘女士决定让儿子放弃留学生活，回家进行调整。回国后的儿子每天在家几乎不出屋，天天在卧室里上网、玩游戏，吃饭都是奶奶送到跟前，甚至一口口喂。 要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，不少于800字。 【多维立意】 常规视角：①爱是一把双刃剑；②爱是艺术，爱是学问；③溺爱是害不是爱；④父母之爱应当计深远；⑤家庭是的学校，父母是的老师。 核心视角：①自立才能自在自强；②壮志和热情是伟业的辅翼； ③播种习惯，收获命运；④慵懒使人堕落，勤奋使人高尚；⑤严于自律，勇于担当。 创新视角：①少年强则国强，少年弱则国弱；②青年要和时代同
行；③重视男孩危机，加强阳刚教育；④落实素质教育，促进全面发展；⑤修身养性，正己正心。 【名言警句】 ◇能自立者必有骨也。——李贽 ◇盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不等人。——陶渊明 ◇人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。——马克思 ◇懒惰象生锈一样，比操劳更能消耗身体；经常用的钥匙，总是亮闪闪的。——富兰克林 ◇父母的爱应该是这样的：它能激发起孩子对周围的世界，对人所创造的一切关心，激发起他为人民服务的热情。——苏霍姆林斯基。 ◇滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干。靠人、靠天、靠祖上，不算是好汉。——陶行知 【经典论据】 易烊千玺：多才多艺的翩翩少年 易烊千玺年少成名，众多奖项傍身。他常常在排练结束后加练到深夜，只为了能在舞台上呈现出几秒的惊艳；他在练习室拼命练习，在坚硬的地板上摔了无数次，只为了给粉丝表演一个完美的后空翻。他将自己多年坚持的架子鼓练得炉火纯青，他的台球水平近乎专业，篮球也打得有模有样；他用三个月的时间从零开始学习贝斯，最终在五月天的MV中，用精湛的演技证明了自己是靠实力拿到的机会。他
溺爱是一种伤害600字作文
溺爱是一种伤害600字作文 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 给小动物关爱是一件好事，但过于关爱变成溺爱，让它失去动物的天性和生存竞争的能力却是一种伤害。 这不由得让我想到了现在很多家长对孩子的溺爱！ 有可能现在都是独生子女的关系，家长越来越溺爱自己的孩子，有的家长非常溺爱自己家的孩子，对孩子百依百顺，这是不对的。孩子，你的父母如此对你，你能受得起吗？ 我曾看过一幅漫画：有一个小男孩在客厅看电视，玩玩具吹着空调，而他的爸爸、妈妈在厨房正忙着给他做饭，热的满头大汗。开饭了，孩子的动画片还没演完，妈妈把饭菜端到客厅，妈妈负责喂小男孩，爸爸则负责哄小男孩吃饭。动画片演完了，妈妈哄孩子吃饭，
但孩子还不想吃饭，到爸爸了，爸爸开始演各种动物，小男孩笑了，妈妈这才喂上一口。 我想问问漫画中的爸爸、妈妈，你们不累吗？我想告诉你们，你们这样会让你的孩子陷入深渊的。 安徽有一个小女孩，她五岁那年，妈妈因生她的弟弟难产死了。爸爸有一条腿因工作折了，家里还有一位病重的奶奶，但她没有放弃、没有害怕而是勇敢的靠自己微弱的力量支撑起整个大家庭。 溺爱是青春的绊脚石，溺爱是一种温柔的“杀人武器”，让孩子没有自强自立的能力，溺爱还可以削弱孩子对待挫折的勇气，溺爱是一种伤害，所以请家长不要溺爱孩子。 自强自立的精神是人生一笔弥足珍贵的储蓄。这储蓄是你前进道路上最忠实的伙伴，在你遇到困难时，它给予你全力以赴的支持，是你驱赶痛苦时的一盏心灯，当你面对挑战时，不妨告诉自
己：“自强自立是体现生命价值永远的试金石！” 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
关于溺爱的经典句子 关于溺爱的名言警句
关于溺爱的经典句子关于溺爱的名言警句 1、娇生惯养：娇：宠爱；惯：姑息。从小就被溺爱与纵容 2、溺爱的起点是爱，落脚点却是恨；嫉妒的出发点是进，落脚点却是退；梦幻的动身点是绚（烂），落脚点却是空；贪心的出发点是盈，落脚点却是亏。 3、我想嫁给一个视我如宝贝的男人。他会宽容我的小毛病，体贴我的不周到，他能照顾我，他能溺爱我，仿佛我是他的小宠物。他能赶走我偶尔冒出来的坏情绪，他能抱着我睡觉，给我做枕头。让我永远有安全感。 4、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。 5、盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。 6、最冷的雨浇不灭岩石深处的烈火，最寒的雪冻不老前生前世的预约，如一坛火辣的高粱酒，不用伊人舞袖，我已为你，沉溺爱里，一醉方休。 7、果然这宝玉怨不得人溺爱他。可恨我偏生于清寒之家，不能与他耳鬓交接，可知‘贫窭’二字限人，亦世间之大不快事。 8、我想嫁给一个视我如宝贝的男人。他会宽容我的小毛病，体贴我的不周到。他能照顾我，他能溺爱我，仿佛我是他的小宠物。他能赶走我偶尔冒出来的坏情绪，他能抱着我睡觉，给我做枕头，让我永远有安全感。 9、人都说，父爱如山，母爱似水。母爱有母爱的温柔体贴，似水的柔情。但母爱是种一成不变的酒，酒多必醉，爱得太浓，
会导致溺爱、纵容。父爱有父爱的厚重深刻，深沉而无言。父爱也许有时严厉，但严厉背后是不易察觉的几许温柔。有父爱和母爱为我们护航，山山水水，风风雨雨，无畏无阻。 10、一个成熟男人一定非常爱自己的孩子，因为他是自己身体、灵魂、甚至生命的一部分，无论他是丑是美，是健康还是孱弱，是神童还是常人，他永远是他的心尖尖肉。他懂得如何保护孩子，他更懂得如何不溺爱孩子。 11、现在的社会，什么过了头都是一种错误：宠爱过了头就是溺爱；同情过了头就是同谋；谦虚过了头就是虚伪；放任过了头就是放纵；放心过了头就是放手！朋友，凡事适可而止，千万别过了头哦！。 12、世界上没有一种胜过父爱，每个父亲都是那么爱他的子女，只是他是男人，他不能溺爱你，只能将爱私藏在心，默默的为你奉献。请天下儿女谨记：不要埋怨父亲不爱你，他只是不善言表，他对你的情，如同大山般坚定。 13、看看一个笼子中的布谷鸟吧！它虽然享受着主人的溺爱，过着幸福的生活，但它多么希望回到自己向往的大自然啊！可是它无能为力，只有在笼子里“布谷，布谷”地叫着，声音是那样伤感。悲哀…… 14、十月怀胎，而今喜得贵子，掌上之明珠，心头之肉，父母百般呵护，长辈疼爱有加，但孩子不能溺爱，愿宝宝健康成长，父母教导有方！ 15、暴力、溺爱和放任是摧毁孩子健康人格的三大灾害。 16、我在等她发现，轻轻喊一声“哥哥”，我便好装作不大喜
几种常见的不良亲子关系类型
几种常见的不良亲子关系类型有： A．溺爱型 表现：家长过度宠爱孩子，对孩子的要求无条件接受，想尽一切办法满足，即使孩子做错了，也要为其争辩。 危害：在这样的亲子关系中，孩子习惯高人一等、以自我为中心，容易形成任性自私、不懂礼貌、缺乏同情心等不良的性格特征。在人际交往中，他们缺乏责任感、不懂得关心别人，难以交到朋友，逐渐孤僻离群，遇到不满容易导致攻击报复等反社会行为。现在，大多数家庭都是四个老人，两个父母共爱一个孩子，溺爱已成为严重的社会问题。 B．矛盾型 表现：父母对孩子的管教态度缺乏一致性，同一行为有时斥责、禁止，有时却宽恕、勉励。父母管教态度不一致也是矛盾的一种表现，例如父亲严厉，而母亲放纵，父亲斥责子女时，母亲却来阻止。 危害：大多数的中国家庭中，母亲负担更多的教养孩子的责任，对细节更为关注，对孩子的要求也更严格；父亲则相对宽松。因此，多数孩子抱怨“妈妈很烦，太唠叨”，产生逆反心理。但是，长期的不一致态度，孩子无所适从，做事难以决定，时间长了出现焦虑情绪，甚至强迫症状。C．期待型 表现：父母对孩子虽有爱，但常以严厉、顽固、强迫的态度或禁止、命令的方式来监督孩子；或者把自己的夙愿、希望投射在孩子身上，忽视子女的能力与性格，希望孩子完全遵从父母的要求和标准去做。 危害：用过高的期望要求和监督孩子，孩子容易变得敏感，性格胆小畏
缩，缺乏自信，独立性差，做事缺乏主动性，不善与人交往。他们情绪不稳定、易自卑，严重时甚至出现抑郁症状。 D．干涉型 表现：家长出于一种保护的态度对待孩子，为了使孩子变得更好而细心照顾，尽量给予帮助和嘱咐。有的家长甚至对孩子的学习、健康、前途等过分担忧。 危害：由于过分保护，孩子的社会适应性差，缺乏独立思考能力和创新意识。由于习惯依赖父母，他们做事没有主见，犹豫不决。心理承受能力差，遇到困难容易灰心沮丧，甚至焦虑不安。此外，这样的孩子到青春期容易出现对抗行为，对父母和老师的要求故意反着做，导致学习成绩下降。 E．忽视型 表现：家长感情冷漠，与孩子很少沟通，对孩子的成长不闻不问。此外，忽视还可能表现为对孩子体罚、虐待、威胁等。 危害：这种亲子关系容易导致孩子性格冷漠消极、孤独自闭，人际关系敏感，难以交上朋友。对家庭和社会产生敌对心理，甚至受到不良社会团伙的引诱，成为问题儿童或青少年。
有关溺爱的作文结尾
有关溺爱的作文结尾 篇一：溺爱作文结尾 随着科技的发展，物质利诱越来越多，作为孩子的家长，应该适时和孩子作辅导教育，不应该把孩子更送进溺爱的“黑洞”里。 值周已经过去了，但我无时无刻地在想这两件事，希望家长能够觉醒，给予孩子正确的指导；希望祖国的花朵能够在老师悉心的培育下，走出父母的溺爱，茁壮成长，成为国家的栋梁！ 篇二：溺爱作文结尾 家长爱孩子本无可非议。但这爱，不应是牢笼，不应是蜜罐，不应是保险箱，只应是孩子放纵时家长严厉的目光，孩子懒惰时家长频频的叮嘱，孩子犯错时家长谆谆的教诲。……因为只有这样，蛹中的蝴蝶才能飞起，稚气的少年才能成长；只这样，爱才不是一种伤害。 篇三：溺爱作文结尾 望子成龙，望女成凤是许多家庭父母的愿望。但是要想实现这些愿望，就不能过分的溺爱，年青的家长们，尊敬的长辈们，如果您想把你的孩子培养成一个有用的人才，一个身体健康、心灵美好的人，那请听我一句忠告吧：请停止你对孩子的溺爱！ 篇四：溺爱作文结尾 ————来源网络整理，仅供参考 1
户勤说过一句话：“过分溺爱带来的是孩子的无情。”正是家长的溺爱，教会了孩子的自私和不孝。望子成龙，望女成凤是许多父母的愿望。但是要想实现这个愿望，就不能过分的溺爱，只有让孩子正确的面对挫折，不断的战胜苦难，才能独立生活，立足于这个社会。 篇五：溺爱作文结尾 每个人都有责任，但责任各有不同。父母30%的责任就是让我有一个生活的地方和关于衣食的问题，我70%的责任就是不断地了解社会，努力追求更好、更完美的明天，努力学习和尽快适应社会。 我的不是珍珠，不是黄金，不需要怎样的保护。我是人，如果父母要保护就给我一个自我发展的天空吧，现在做错了可以改正，如果当你们离我们而去了就再也没有改正的机会了。 希望你们支持，因为我们担负着70%的责任。 我们都有梦想，所以我们必须对自己负责。 2 ————来源网络整理，仅供参考
关于溺爱的作文合集5篇
关于溺爱的作文1 爱的世界让人感到幸运。爱的陪伴更让人拥有。这个世界是一个有爱的世界。正因为有爱，才会变得丰富多彩!这才是令我们所向往的生活吧!同样的，爱的世界也将会有恶魔的出现。那将是爱的背面-溺爱。同样是爱，一个是宠爱，一个是溺爱。却有了很大的意义。想问，如果你们选择，将会选择哪一个?希望你选的是正确的。更希望爱能够更早的来到你的生活中去!一直陪伴着你，不离不弃! 宠爱 宠爱，如果说宠爱可以的话。我可以宠你一辈子。但是却不是以为的宠。因为这样的你会认为，我这样冲你是我应该做的。而我应该得到你的宠爱!这份带就会白无依赖!一会不给你宠爱，就开始不舒服。但是你换一个角度，那一个人会那么的无聊，每天都要宠着你，二十四小时陪伴着你。每个人都将有自己的事情，所以不要放任自己的小脾气。宠爱，适当就好。不要太过分就好! 溺爱 溺爱，如果说溺爱可以解决一切问题。那我就将它抛弃。因为溺爱中成长的艾滋都养成了一个环习惯。不懂得挣钱的辛苦，不懂的父母的艰辛!更不懂得生活的不易。都只是衣来张手，饭来张口。伸手要钱。却不知钱从哪里来。即使自己做错事情了，也不知道自己错了。但是父母却是一味的惯孩子。错了还不教育，反而还要加以鼓励。傻傻的你，却不知道自己已经错了。却都以为自己都是正确的。直到你真正的做错一件大事情的时候，父母也帮不了你，因为他们救不了你。到时候一切都后悔了。因为在溺爱的世界，已经陷得很深。溺爱的世界，该醒一醒了，因为这个世界并不适合你。你希望自己过得好，那就去寻找真正的爱! 溺爱，宠爱，都将是一个坏习惯，希望这个世界有更多的爱陪在身边。因为你需要的是一个真正的爱，而不是一个虚假的世界。不是一个虚假的爱!愿我们一切安好，更希望爱能够早入到来，爱能够一直传递下去! 关于溺爱的作文2 前不久，一则消息中这样报道：一个男生，家里人很爱他。他上了大学后，因为宿舍中没有空调，而从六楼跳下，从此与家人阴阳两隔。 看来，如果父母溺爱，会对孩子造成不可逆转的后果。
家庭教育案例《溺爱型问题学生》
溺爱型问题学生家庭教育案例 一、案主基本情况 姓名:张大伟（化名） 性别:男 出生日期:2003年 二、问题简述 该生行为较之好动和懒散，上课不听讲，经常做小动作，向四周张望，有时还会发出怪声。常与其他同学发生矛盾打架。在校住宿期间喝酒，不按时就寝，有时还会私自离校，不愿意接受批评和帮助，脾气暴躁固执，总喜欢找出一些理由为自己所犯错误辩解。 三、资料收集 1、该生父母常年在外打工，偶尔回来也不了解孩子情况，只看到孩子好的一面，加之父子难得团聚总是高兴，渐渐地对孩子形成溺爱。 2、该生由爷爷奶奶抚养，且与其一起生活，视其为掌上明珠，宠爱有加。加之爷爷奶奶不识字，隔代教育效果较低，造成了孩子固执、任性的性格特点。 3、零花钱较多，攀比思想思想严重，尤其是奶奶的过分娇惯，使得孩子过于依赖，自理能力很差。 四、个案分析 1、缺乏父母严格教育，养成不良习惯。 该生父母常年在外打工，平时总是多给零花钱，使其养成乱花钱，滋生孩子优越感。不比成绩比吃穿等不良现象。平时少教育，使孩子养成了以自己为中心，固执且脾气大的性格
特点。而且不能明辨是非，常和社会上一些青年混在一起，不能真诚接受批评和教育。 2、隔代教育的不当 该生正常与爷爷奶奶生活在一起，溺爱现象较为严重。饭来张口，衣来伸手，一切由爷爷奶奶包办，导致孩子自理能力很差。周末晚上，该生到了十一点还不肯睡觉，由着他性子让他玩耍或看电视，导致上学时晚上不睡觉，常与其他同学玩耍打闹，上课没精打采。而且老人平时常会夸赞孩子好，却看不到孩子不好的一面，有时在言语上还流露出对老师教育的不耐烦和责怪之意。 3、不适应集体的环境 由于孩子习惯不良，加之不懂得与人交流，自理能力差，且在集体环境常有破坏性行为发生，其他同学对他有疏远现象，造成该生群体的归属和被接纳的需要和满足受到阻抑，使其心理失衡，对集体的环境产生不适应心理。 五、个案指导的设想及实施 1、充分沟通，建立信任感 爱是一剂良方，我想首先我要用爱让他感受集体的温暖，消除他的不良情绪。课间，我常常和他聊天，问长问短，给予一定的帮助，寻找他的点滴优点，给予肯定表扬。并征得他的同意，有目的选择一些同学与他交流融为小集体，锻炼他的能力，培养他适应集体环境。让他有进步的成就感。体会自己的事情自己做的乐趣，与人相交、交流的快感。 2、认知治疗
关于溺爱的高中议论文三篇
关于溺爱的高中议论文三篇 导读：本文关于溺爱的高中议论文三篇，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 我不知道光是中国这样，还是有的国家也这样，至少我知道有没有这样的国家，那当然不是中国，但我相信那国家一定是很强大的。中国不是完美的国家，我相信大大有教育的问题。 父母对子女的爱是真切和深情的，爷婆对孙儿的爱一定比父母的爱更浓厚。 我不喜欢中国的教育，相反我反对这样的教育，因为中国的教育会让一代一代的更加的没用。 父母爷婆的爱已远远超过的“溺爱”一词，这样的爱更可怕。可怕到让你无法接触社会；可怕到让你煮不熟米面；可怕到让你乘不来火车…… 不让孩子洗衣物，怕冷坏了学习的双手；不让孩子到河坝，怕下河洗澡时发生意外；不让孩子单独到城外，怕孩儿们迷了路；不让孩子煮米面，怕煮不熟吃坏了肚子…… 我真搞不懂你们为什么会这样。你们对我的爱我们心领了，我知道你们的好意，想快快让我长大，快快乐乐的发展，过上幸福的人生，童年就格外的保护我，或许我还未说完更多的好意。但这样的爱早已过时了，现在社会竞争如此残酷，想得不是那么的轻松，你们或许认
为我说的很离谱，很无道理，但我从小就生活在现在这个年代里，看到的毕竟都是很现实的东西，幸好你们，我的父母爷婆们，你们多多少少看到过一些美丽的世界。 不是我拿话气你们，而你们不会永远的保护我，早晚会离开我的，之后会怎么样呢？我会面对社会，我会成立家庭，为了不碰过多的壁就只有多做事，多面对社会，多看看红尘世俗。 没有试验就没有成功，没有忍受痛苦就没有进步，没有惊讶就没有发现…… 就因为周杰伦的妈妈在他小时候守着他弹钢琴才有了他辉煌的人生；就因为阿拉斯？莫杰布亚德的父亲天天逼他学法语、俄语、日语等才有了的翻译家…… 每个人都有责任，但责任各有不同。父母30%的责任就是让我有一个生活的地方和关于衣食的问题，我70%的责任就是不断地了解社会，努力追求更好、更完美的明天，努力学习和尽快适应社会。 我的不是珍珠，不是黄金，不需要怎样的保护。我是人，如果父母要保护就给我一个自我发展的天空吧，现在做错了可以改正，如果当你们离我们而去了就再也没有改正的机会了。 希望你们支持，因为我们担负着70%的责任。 我们都有梦想，所以我们必须对自己负责。 中华灿烂。 【篇二】 一只小小的温室花朵正在接受智力投资，但这只花朵并不快乐，
(完整版)亲子关系的五种类型
亲子关系的五种类型 对于很多已身为人母的女性来说，孩子的教育问题恐怕是她们最关心的了。在现代社会，女性对孩子教育投入的时间和精力，远超男性。对孩子教育成效的高下，很大程度上取决于母亲和孩子之间的相处模式。 在济南，母亲与孩子之间的相处类型有什么特点，有哪些分类，会产生怎样的效果或后果？本报邀请心理专家帮济南的妈妈们把把脉。 国家二级心理咨询师杨清介绍，母亲与孩子之间相处的模式可大致分为溺爱型(包括大包大揽的直升机型和仆人式的顺从型)、冷漠型、粗暴型、朋友型和专制型几类，很多母亲是一到两种亲子类型的混合体。从济南母亲的咨询案例来看，溺爱型的母亲是最多的，占到70%—80%，其次是专制型的占到30%—40%，简单粗暴型和朋友型均占20%—30%，冷漠型占10%—20%。 1.母亲角色：仆人 子女性格：无法担责、不抗压 典型案例 17岁少年还和妈睡一起 小泽是一名高一的学生，在别人眼中，他已经是个大小伙子了，但在母亲孟女士眼中，他永远都需要她的呵护。虽然小泽已经17岁了，但晚上依然和妈妈睡在一个房间，并且连洗澡、穿衣、脱衣也由妈妈代劳，甚至小泽在厕所小便的时候，妈妈也不允许他关门。 虽然已经17岁的小泽身体早已出现了一些“性”表现，但依然抵不住对妈妈的依赖，并且心理年龄只有两三岁。 类型分析：山东省中山心理治疗与咨询研究中心教授宋微涛分析，这类母亲本身没有安全感，就把自己的惊吓转移到孩子身上，并且把情感也全部转移到孩子身上，依赖孩子，把孩子缠住，让孩子长不大，不能离开母亲。其实，在潜意识里，这是不想和孩子分离，是自己焦虑情绪的一种反应。表面看是爱孩子，实际上是想把孩子永远圈在自己的身边。 专家意见：宋微涛表示，母亲首先要认识到自己要把孩子培养成人，而不是培养成孩子。孩子如果失去独立生存的能力，母亲就等于扼杀生命，搭上的是孩子的未来、快乐、健康、独立…… 这类母亲要弄清楚自己的做法是由于哪种心理问题，如果心理问题严重，可以找专业医生帮自己搞清楚。 这种相处模式下的子女，会变得依赖、不抗压、处理不好人际关系、以自我为中心、生活无序、无法承担责任、容易大吵大闹、孤僻。在将来恋爱、结婚后，也会出现很多异常，
关于溺爱的高中议论文4篇精选
关于溺爱的高中议论文4篇精选 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 下面是作者为各位老师家长学生收集整理的范本，欢迎借鉴参考阅读，您的努力学习和创新是为了更美好的未来，欢迎下载！ 关于溺爱的高中议论文篇一世界上有很多种受，但是有一种爱是无私的，那就是父母对孩子的爱，爱可以帮助孩子健康的成长，但溺爱却阻止他们成长。 孩子是父母的宝贝，爱孩子是父母的本能，我们中国的家庭教育中，中国父母对孩子的溺爱程度当仁不让地名列前茅。溺爱，是人性一种畸形心理，是一副枷锁，是一个圈套,是一条绳，它是一种危险的暗号。 在我们中国的家庭中，每个家长都很宠爱自己的孩子，孩子真是生在蜜罐里，长在蜜罐里。爱孩子是父母的天性，然而对孩子爱过了头，陷入了溺爱，便是害了孩子，这是父母的失职。长辈们总是很心疼孙子会受苦，总是不肯让孩子学会在地上走，摔跟头。孙子孙女都被宠坏了，他们衣来伸手，饭来张口。孩子完全不会做家务，孩子完全不做任何事。你瞧，就连学校的登山比赛，也有父母跟着，租来一个轿子抬着孩子上山，生怕孩子有什么闪失，处处苛护。这样下去，孩子怎么才能长大呀!到孩子成年之后，就很容易滑向犯罪的边缘。 然而并不是每一个家长都象前面的家长那样，他们却懂得怎么来教育孩子，让孩子从小养成自己动手的习惯，孩子跌倒了，不去扶，让他们自己站起来，面对困难自己动脑解决。这就培养了他们的判断力与分析能力及应变能力。即使父母不在身边，他们也会做得更好、一步一步地走向成功，成为社会的栋梁之才。 望子成龙，望女成凤是许多家庭父母的愿望。但是要想实现这些愿望，就不能过分的溺爱，年青的家长们，尊敬的长辈们，如果您想把你的孩子培养成一个有用的人才，一个身体健康、心灵美好的人，那请听我一句忠告吧：请停止你对孩子的溺爱! 关于溺爱的高中议论文篇二在一片茂密的树林里长着一棵在许多大树的身旁，得不到阳光，根生长不到更远的地方去。一天，有一位农夫到这片树林中，走到小树旁边听到小树的苦决定帮助它把身边的大树都砍掉了，后来小树终于得到了阳光，也受到到风雨的，冰雹 ......可是，最终小树苗却在农夫的溺
班主任经验交流怎样与后进生家长及溺爱型家长沟通精修订
班主任经验交流怎样与后进生家长及溺爱型家 长沟通 SANY标准化小组 #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#
班主任经验交流 ——怎样与后进生家长及溺爱型家长沟通 乔莉 一、与后进生家长沟通 一般情况下，优秀学生的家长大多都会主动找到班主任，询问孩子的成绩和表现。只有一些问题学生，特别是差生的家长怕见到老师，避之唯恐不及。班主任除了要管理、引导好学生外，与学生家长（特别是差生家长）沟通心理上的分歧非常必要。如果处理不好，就会引起班主任、家长和学生三者之间的矛盾。如何沟通呢首先，初次见面，要给家长留下良好的印象。 第一次与家长接触，班主任和家长的心情是一样的，都想了解对方，班主任是想看一看家长的情况，而家长也想知道孩子的班主任是个怎样的老师，很多差生的家长都希望孩子能遇上一个能帮忙改变孩子的好老师。因此与差生家长的第一次会面格外重要。在第一次见面时我往往注重了如下几点：适当介绍教学中的成功案例让家长们相信我是位好老师；巧妙地阐述了我对本班学生的教学、教育设想及准备进行的一些活动；向家长提出明确要求，以求得到家长的配合和理解。这样，让家长对老师产生足够的信任。在今后的教育教学中他们将积极配合老师，而这种信任也会对他们的孩子，我们的学生产生良好的心理作用。 其次，以诚相待，注意说话的技巧。 要教育差生，最根本还得做通家长的思想工作。要做通思想工作，班主任首先要对家长以诚相待。只有诚心诚意，才能打动家长的心，使他们愉快地与你合作。对素质低的家长，班主任最好在电话沟通好了，再让他到学校来才有效。家长来办公室时，班主任一定要做到起身欢迎，搬椅倒水；家长走时起身相送，用一种温暖，换一个知心。班主任在友好地汇报完学生的基本情况后，可跟家长就以下几点聊一聊： 一、“通过跟你聊了几句，我觉得你的素质是非常高的，也挺尊重老师。”（这时，大多数的家长都会说：“我没读什么书，没文化。”你可以说：“没读多少书并不代表素质不高，也并不代表脑袋不聪明。”家长听到这样的话肯定很高兴。）（如果需要请家长到学校来就要趁热打铁）“由于觉得你是素质高的家长，很配合老师教育孩子，麻烦你抽个时间来学校一趟。”（并补充说明：）“学生是很怕家长见老师的。你来这里就算是呆很短的时间，学生都会感觉到他的家长是非常重视自己的。” 尽管这个家长以前曾经对老师有过诸多不满，经过现班主任这样一说，再没有素质的家长，来见老师时也会对老师恭恭敬敬。还有，学生看到家长跟老师统一了阵线，也减少了回家跟父母歪曲老师的可能，也更加认同老师的教育。