六年级语文上册第二单元综合测试卷(人教版)

六年级语文上册第二单元综合测试卷（人教版）

一、积累与运用。(45分)

1．抄写句子,书写要正确,不出现错别字和不规范的字。注意标点符号在句子中的位置。(3分)

我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。

——巴金

我爱我的祖国,爱我的人民,离开了她,离开了他们,我就无法生存,更无法写作。______________________________________________——巴金

2．读拼音,写词语。(8分)

3．选择题。(10分)

(1)下列加点字的注音全部正确的一组是(B)

A．一盏．(zhǎn)抡．起(lún)电钮．(liǔ)逶迤．(yí)

B．沉着．(zhuó) 丸．子(wán) 山涧．(jiàn) 崎岖．(qū)

C．瞻．仰(zhān) 诞．生(dàn) 围歼．(qiān) 豫皖．苏(wán)

D．来宾．(bīn) 璀璨．(càn) 阻．击(jū) 绷．着脸(běnɡ)

(2)下列词语中,字形、字义无误的一项是(B)

A．旗织预定斩钉截铁大举进犯(举：行动,举动)

B．眺望检阅粉身碎骨居高临下(临：从高处往下看)

C．协商次序坚强不屈昂首挺胸(昂：精神振奋)

D．肃静汇集全神惯注徐徐上升(徐：缓慢)

(3)下列句子是比喻句的一项是(A)

A．红旗翻动,像海上的波浪。

B．更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜。

C．马宝玉走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。

D．群众差不多把嗓子都喊哑了。

(4)下面没有运用“反复”修辞手法的一项是(C)

A．起初是全场肃静,只听见炮声和乐曲声,只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。B．山谷回音：他刚离去,他刚离去。

C．五位壮士一面向顶峰攀登,一面依托大树和岩石向敌人射击。

D．盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。

(5)下列对李明同学的日记片段所提的修改意见,不正确的一项是(C)

①六年级是小学阶段进入冲刺的一年学习。②我们要经受毅志力的考验,每个同学都要珍惜时间,好好学习。③我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才,所以,我要时常提醒自己“莫等闲,白了少年头,空悲切”。

A．句①中的“学习”一词要删去。 B．句②中的“毅”应改为“意”。

C．句③中的“将来”应改为“未来”。 D．句③中的“将来”与“都希望”要互换。

4．在横线上填上表示“说”的词语。(不重复,不能含“说”字)(4分)

(1)看着夜空中美丽的烟花,妈妈赞叹道：“这是我看过的最绚丽的烟花！”

(2)中午休息时,同学们都在底下窃窃私语,好像在议论着什么事,感觉真神秘。

(3)经过老师的耐心讲解,我终于掌握了这道题的解法。

(4)为了完成今天的钢琴课,她不得不婉言谢绝好朋友的邀请。

5．按要求写句子。(8分)

(1)毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。(缩句)

毛主席宣读公告。

(2)五位壮士的眼睛眺望着群众和部队主力远去的方向。(修改病句)

五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。

(3)这里的山很险峻,危峰兀立；这里的水清澈见底,可以看见江底的沙石。(用反复的修辞手法改写句子)

这里的山是那么险峻,危峰兀立；这里的水是那么清澈,可以看见江底的沙石。

(4)请运用点面结合的写法把下面关于秋季运动会的场面描写补充完整。

比赛马上就要开始了。只见参赛选手们个个摩拳擦掌,信心满满。我们班的丁丁正在做赛前热身,他一会儿压压腿,一会儿跳几步,一会儿又抖抖手臂。

6．将下面的名言补充完整。(4分)

(1)我们祖国的领土神圣不可侵犯,每一个中华儿女都有责任守护,不能让敌人侵占,正所谓：祖宗疆土,当以死守,不可以尺寸与人。

(2)“捐躯赴国难,视死忽如归”,为了中华民族的独立、解放,多少中华儿女献出了宝贵的生命。

(3)“位卑未敢忘忧国”这一传世警句,是陆游一生的真实写照,也是历代爱国志士爱国之心的真实写照。

7．根据课文内容填空。(8分)

(1)《开国大典》按开国大典进行的顺序,着重描写了五个场面,分别是：①毛主席宣布中华人民共和国中央人民政府成立；②升国旗；③毛主席宣读中央人民政府公告；④阅兵式；⑤群众游行。

(2)《七律·长征》全诗是围绕“红军不怕远征难,万水千山只等闲”这两句来写的。

(3)《狼牙山五壮士》是按照事情发展的顺序记叙的。把下面内容按课文顺序排列是：

④→(⑤)→(②)→(①)→(③)。

①顶峰歼敌②引上绝路③跳下悬崖④接受任务⑤痛击敌人

二、阅读与理解。(20分)

(一)狼牙山五壮士(节选)(8分)

为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。班长马宝玉沉着地指挥战斗,让敌人走近了,才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声,好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈,好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的,全神贯注地瞄准敌人射击。敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上,横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

1．从文段中“横七竖八”这个四字词语可以看出敌人伤亡惨重。(1分)

2．“七连六班的五个战士”被后人称为“狼牙山五壮士”。他们一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山,目的是为了掩护群众和主力部队转移。(2分) 3．这段话抓住五位战士的动作和神态进行描写,表现了五位战士对敌人的无比痛恨。(3分)

4．这段话中既关注了人物群体,也具体写了每一位战士,这种写法就是(B)(2分)

A．详略得当B．点面结合C．情景交融

(二)十里长街送总理(12分)

天灰蒙蒙的,又阴又冷。长安街两旁的人行道上挤满了男女老少。路那样长,人那样多,向东望不见头,向西望不见尾。人们臂上都缠着黑纱,胸前都配着白花,眼睛都望着周总理灵车将要开来的方向。一位满头银发的老奶奶,双手拄着拐杖,背靠着一棵洋槐树,焦急而又耐心地等