始业教育《科学的春天》教案

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始业教育《科学的春天》教案

【教学目标】

1.回顾上册科学教学内容,了解学生上学期学习情况。

2.复习用感官观察的方法,并观察校园的花草树木。

3.尝试进行分类,初步了解分类的方法和标准。

4.欣赏校园的美丽春色,激发科学学习的兴趣。

【教学重难点】

1.教学重点:复习用感官观察的方法,并观察校园的花草树木。

2.教学难点:尝试进行分类,初步了解分类的方法和标准。

【教学过程】

一、科学家这样做(预设8分钟)

1.出示一年级上册“科学家这样做”内容,提问:你知道怎么观察吗?

学生自由发言,教师概括常见的观察方法。

2.出示一年级下册“科学家这样做”内容,提问:你知道怎么分类吗?

学生自由发言,教师提示要找出相同和不同。

3.出示①一上科学书、②一上学生活动手册、③一下科学书、④一下学生活动手册,让学生对四本书进行观察和分类。

提问:(1)观察——发现什么?(2)分类——怎么分类?

鼓励认真观察的同学,引导学生找出相同点和不同点。按照不同的分类标准会有不同的分类结果,比如根据册数可以将①②和③④分成两类,根据类别可以将①③和②④分成两类。

板书:观察分类

二、温故知新(预设12分钟)

1.出示一年级上册科学和一年级下册科学教材目录,提问:你特别难忘哪一课?你特别喜欢哪一课?

2.学生自由发言,教师及时给予肯定和鼓励。

三、观察活动:科学的春天在哪里(预设17分钟)

1.过渡:春天来了,大家想不想到校园里去找春天?科学的春天在哪里呢?

2.出示“春天的花,春天的树,春天的草,春天的人,春天……”告诉学生活动要求和纪律。

3.带领学生在校园里观察春天的美丽景色,并运用各种观察方法。

四、总结评价(预设3分钟)

1.学生回到教室,畅谈活动感受,教师给予评价。

2.整理书本。

【板书设计】

科学的春天

观察分类

花、树、草、人……

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