护理本科专业课程体系与教学内容的改革与实践

应修变化 应修学分 分配比例
+2 115.5 (114) +1 -4.5 98 (110) +6 +6 5 (4) -1 48 14(7) -7 (34) 20(14) -6 7 2
18.5 （22）
41.20% (38.40%)
专业课
(12) 51 18 2 24 54 20.5 (5) 33 (11) 36 24.5 2
修订完善护理本科专业的教学计划； 改革中医课程设置，调整中医护理课程内容； 注重护理伦理、护理科研等课程的设置； 加强实践教学比例，设置护理实践课程，完善小学期实践教学培训模式；
采取的措施
赴复旦大学护理学院、第二军医大学护理学院、北京中医药大学护理学
院பைடு நூலகம்天津中医药大学护理学院调研。
护理本科专业 课程体系和教学内容的 改革与实践
本项目研究意义与目标
为确立体现我校护理学本科教育的特色提供基础，培养具有较强市场适应性和发展 潜力的高级护理人才，使我们培养的人才更贴近行业的需求。 本项目拟通过对护理本科专业课程体系和教学内容的改革和实践，优化课程结构体
系，调整或拓展课程教学内容和课程性质；
支出项目内容 支出金额
调研咨询及差旅交通
专家论证咨询 小型会议研讨 耗材、讲义
2000
1500 1000 3000
合计
7500
需继续进一步建设的内容
所新设置及调整的课程有待进一步落实教研室，包括编写大纲、落实教材。 与新教学计划相适应的实践教学体系还需加强建设。 尚需完成课程建设项目的总结。 临床护理实践也要体现中医护理特色，应把中医护理理念、思想方法贯穿在整个 教学中。 应该开展中医护理教育理论的研究和教材改革的研究，并开展中医护理的临床研 究，用科学数据体现中医护理优势。 中医高等院校的护理本科教育也应该遵循厚基础、宽口径、重创新、重能力的教 育原则，通过教学内容、教学方法、教学手段的改革进一步加强学生能力的培养， 注重专业思想导向，明确定位，为21世纪培养新型人才。
总学时、周学时比较
本专业 本专业 修改前 修改后 二军大 北中医
复旦
课程学时
周学时
2800
（96周）
2548
（96周）
2600
（99周）
29
26.5
28.5
27
26
修 改 前 (后) 变 化
课程分类 必 公共基础课 修 课 专业基础课 门数
9 8 10 (9)
学分
(10) 28 36.5 (30) (37.5) (46.5) (18) (30) (60) (215) (16) (27)
中医不是简单的加中医课程等。
完成情况
组织相关教研室调整、改革教学内容，增加或删减课程，编写课程讲义。
增加课程：如护理学导论、护理伦理学、医用统计、护理科研等 删减课程：中医内科学、医学细胞生物学等 整合课程：中医学基础、方药学、疾病学基础等 加强实践教学比例: 从原计划35%增加到39.28%。增加护理基础操作3学分（二年级）及护理综 合操作3学分（三年级）等。 编写部分课程讲义：《护理学基础操作》《护理学基础英语补充讲义》等教学参考资料
收集国内多家医学院校护理专业教学计划。
咨询资深医学教育专家和中医护理专家。
走访了上海市护理学会。
分层次召开学生(利益受益方)、教师、教研室、临床护理专家座谈会。
新专业检查专家反馈意见。
课程体系设置存在问题
护理教育的医学化—护理本科与中医学本科的西医基础课程、中药学、
方剂学一体化，没体现护理特色； 希望利用小学期增加技能操作训练； 毕业论文写作缺乏统计学知识及科研思维训练； 高学分课程是否可以拆成二学期上； 顺应全科医学发展，加强社区护理、急救护理教学； 中医院校的护理专业应有中医的特色，但首先应该是护理的教育、体现
修订了护理专业本科教学计划并提交校课程与教材建设委员会专家论证。 经主管部门同意08级起实施新教学计划。
项目成果
通过对护理专业本科课程体系的改革和实践研究，优化课程结构体 系，提高教学质量，建立满足市场行业需求的人才培养模式，为确 立体现我校护理学本科教育的特色提供基础。
1、调 研 报 告 2、08护理本科新教学计划 3、已编写出部分讲义《护理学基础操作》《护理学基础 英语补充讲义》等教学参考资料。
实 践 限 选 课
6 体育课 军事理论军训 1
35.0% (39.30%)
小学期实践 毕业实习 公共基础课 专业基础课 专业课 外语课 艺术类课 任
10 8 13 7
23.80% (22.30%)
选 课 毕业总学分：
18.5 (22) +3.5 280学分
(280)
经
费
支
出
下拨经费总额：10000元；目前支出：7500元； 剩余经费： 2500 元。