人教版高一物理必修1第三章课件 3.5力的分解习题课

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人教版高中物理必修1第3章第5节力的分解 (4)(共57张PPT)

拱桥上的力学
赵州桥是世界上跨径最大、建造最早的单孔敞肩型石拱桥,距今1400多年。
3.5 力的分解
1、什么是力的合成? 已知分力求合力
2、力的合成遵循什么规律？遵循平行四边形定则
F1
F合
F2
力可以合成，是否也可以分解呢？
一、力的分解概念及法则
一、力的分解定义：已知一个力求它的分力的过程叫力的分解。
F2
F
F1
F3
F5
五、实际情况中，力的分解根据力的作用效果进行方法总结：过合力的顶点作两的平行线。
当堂检测
1、下列有关说法正确的是（ BC ）
A．一个2N的力能分解为7N和4N的两个分力 B．一个2N的力能分解为8N和9N的两个分力 C．一个6N的力能分解为3N和4N的两个分力 D．一个8N的力能分解为4N和3N的两个分力
B
说一说：对杆
θ
AC、绳BC将产
生怎样的力的效
C
果？
A
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例1：倾角为θ的斜面上放有一个物体，如图所示。该物体受到的重力G能对物体产生哪些效果？应当怎样分解重力？分力的大小各是多大？
G1
θ
θ
G2
G
两个分力的大小为：
G1 G sin 沿斜面向下的分力
G2 G cos 垂直于斜面的分力
思考：为什么高大的桥要造很长的引桥？
减小倾角，使向下的分力减小，车辆上坡比较容易，下坡比较安全。

【最新】人教版高中物理必修1第三章同步教学课件 3.5 力的分解(共25张PPT)

高中物理必修1
3.力的分解方法：
平行四ห้องสมุดไป่ตู้形定则 1）力的分解的运算法则：________________ 2）力的效果分解法实际作用效果确定两个分力的方向． (1)根据力的______________ (2)根据_______________ 两个分力的方向作出力的平行四边形．数学知识解三角形，分析、计算分力的大小． (3)利用__________
高中物理必修1
课堂练习 1．（多选）将一个力F分解为两个力F1、F2，那么下列说法正确的是( ABD ) A．F是物体实际受到的力 B．F1、F2不是物体实际受到的力 C．物体同时受到F、F1、F2三个力的作用 D．F1、F2共同作用的效果与F相同
zhangzizhong
高中物理必修1
探究1:一个人拉着行李箱在路面上行走，行李箱受到一个斜向上的力F作用，F与水平面夹角为α，力F的作用效果如何？怎样进行分解？（F=2N，=300）
F1 F F2
拉力F的作用效果：（1）使行李箱克服摩擦前进（水平方向）
（2）把行李箱往上提（竖直方向）
(画两个分力的方向)
高中物理必修1
3、用平行四边形定则定分力的大小;
(把力F作为对角线，画平行四边形得分力)
4、据三角形知识求分力的大小和方向.
zhangzizhong
高中物理必修1
二、矢量相加的法则
平行四边形定则在位移运算中的应用 [探求] 人从A到B，再到C的过程中，总位移与两段位移的关系。 C X X2 B
zhangzizhong
高中物理必修1
3已知放在斜面上的物体所受重力为G，斜面倾角为θ F = G tanθ 1 F1= G sinθ

人教版高中物理必修1 第三章第5节《力的分解》课件(共21张PPT)[优秀课件资料]

F 5N 模型
转换
3
F1
30o
F1 = _F_/_s_in_3_0°=10N
F1
F2
30o
F2 = __F_/_ta_n_30=5 N
4
能解决什么问题
探究3：合力一定,两等大分力随它们之间的夹角变化而如何变化?
F1

F2
120o
F=G
分力随夹角增大而增大
F=G
4
能解决什么问题
若
将
斧
头
磨
以胜利，也可以失败，但你不能屈服。越是看起来极简单的人，越是内心极丰盛的人。盆景秀木正因为被人溺爱，才破灭了成为栋梁之材的梦。
树苗如果因为怕痛而拒绝修剪，那就永远不会成材。生活的激流已经涌现到万丈峭壁，只要再前进一步，就会变成壮丽的瀑布。生命很残酷，用悲伤让你了解什么叫幸福，用噪音教会你如何欣赏寂静，用弯路提醒你前方还有坦途。山涧的泉水经过一路曲折，才唱出一支美妙的歌通过云端的道路，只亲吻攀登者的足迹。敢于向黑暗宣战的人，心里必须充满光明。骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难上青天。这两者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢。只有创造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充实的生活。激流勇进者方能领略江河源头的奇观胜景忙于采集的蜜蜂，无暇在人前高谈阔论有一个人任何时候都不会背弃你，这个人就是你自己。谁不虚伪，谁不善变，谁都不是谁的谁。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一种女人像贝壳一样，外面很硬，内在其实很软。心里有一颗美丽的珍珠，却从来不轻易让人看见。人生没有绝对的公平，而是相对公平。在一个天平上，你得到越多，势必要承受更多，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音；这个世界上没有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。时间会告诉你一切真相。有些事情，要等到你渐渐清醒了，才明白它是个错误；有些东西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。时间并不会真的帮我们解决什么问题，它只是把原来怎么也想不通的问题，变得不再重要了。生活不是让你用来妥协的。你退缩得越多，那么可以让你喘息的空间也就是越少。胸怀临云志，莫负少年时唯有行动才能解除所有的不安。明天的希望，让我们忘记昨天的痛！如果你不努力争取你想要的，那你永远都不会拥有它。过去属于死神，未来属于你自己其实每一条都通往阳光的大道，都充满坎坷。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。我已经看见，多年后的自己。自信！开朗！豁达！努力的目的在于让妈妈给自己买东西时像给我买东西一样干脆。被人羞辱的时候，翻脸不如翻身，生气不如争气。成长道路谁都会受伤，我们才刚刚起航，必须学会坚强。每个人都是自己命运的建筑师。在成长的过程中，我学会了坚

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例人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件 3 用两根轻绳将物体悬挂起来。已知物体重
力为G，轻绳AO与水平方向夹角为θ，
AOB为直角
B
θA
O F2
θ
F1= G cosθ
F2= G sinθ
F1
G
悬挂着的物体所受重力G产生怎样的作用效果？如何分解？
F2= F sinθ
F F2
θ F1
F1= F cosθ
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已知放在斜面上的物体所受重力为G，斜面倾角下的为滑一θ力个（分重力力）
F1= G sinθ
θ
当θ增大时， F1、F2如何
•
1.这虽然是一个故事简单、篇幅不大的作品，但含义丰富。它是一部寓意深远的古典悲剧式的小说，也是一支感人至深的英雄主义赞歌。
•
2.“我试图描写一个真正的老人，一个真正的孩子，真正的大海，一条真正的鱼和许多真正的鲨鱼。然而，如果我能写得足够逼真的话，他们也能代表许多其他的事物。
2、如何进行力的分解？（按力所产生的实际作用效果进行分解）
3、什么是正交分解？怎样进行正交分解？（把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解） 4、矢量在运算中用什么法则？（三角形定则 or 平行四边形定则）
人教版高中物理必修一 3.5 力的分解PPT(18张)优质课件
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人教版高一物理必修第一册第三章 3-5.力的分解课件

Fx F cos
Fy
F sin
F Fx2 Fy2
分解力的步骤：
1、分析力的作用效果。 2、根据力的作用效果确定分力的方向。 3、应用平行四边形定则进行分解。
[练一练]
1、小球静止在斜面和挡板之间，请分解小球所受的重力。
F1 α
α
F1/G = tanα G/F2 = cos α
G
F2
F1=G tan α F2 = G/ cos α
1、分力和合力：Βιβλιοθήκη 如果几个力同时作用时产生的作用效果与某一个力单独作用的效果相同，则这一个力就叫那几个力的合力，那几个力叫这一个力的分力。
2、力的分解：
分力
等效代替力的分解
合力
已知合力求分力的过程叫做力的分解！
注意事项：
1、合力与分力（等效替代）。 2、力的分解是力的合成的逆运算（力的分解也遵守平行四边形定则。）
二、力的分解的规律
不加限制条件，一个力可分解为无数组不同的分力。
F
思考：怎样的分解最符合实际情况呢？
F
F
F2=F sinθ
F2
F
θ
F1
F1=Fcosθ
三、确定分力原则
按力所产生的实际作用效果进行分解
例如：重力
效果一：使物体沿斜面下滑效果二：使物体紧压斜面
体会重力的作用效果
练一练放在斜面上的物体所受重力G产生
怎样的作用效果？如何分解？
θ
G
θ
G
F1=G sinθ
F1
θ
θ
F2
G
F2=G cosθ
四、力的正交分解
定义：把一个已知力沿着两个互相垂直的方向进行分解

人教版高中物理必修一第三章第5课《力的分解》课件(共11张PPT)

F
O·
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一个已知力究竟应该怎样分解:
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知识回顾
1.什么是合力,什么是分力. 2.什么是力的合成,力的合成遵循什么定则. 3.平行四边行定则内容.
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小结：
1.力的分解：平行四边形定则按力的实际作用效果进行分解
重力产生的效果 G1
使物体紧压斜面使物体有下滑趋势
θ
G2 G
G1= Gsinθ
G2=Gcosθ
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一座大桥，要建很长的引桥,这样做的目的是什么？
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人教版高中物理必修1 第3章第5节力的分解(共22张PPT)[优秀课件资料]

3、已知合力F、一个分力F1的大小及另一个分力 F2的方向，求F1的方向和F2的大小
可能一解、可能两解、可能无解
例：已知合力F=10N，方向正东。它的其中一F2的个大分小力为F1方8 向N 向，东求偏F1北大3小0和0，F另2的一方个向分，力有几个解？
两解
若另一个分力F2的大小为5 N，如何？唯一解
二、力的分解有确定解的几种情形
1、已知合力和两个分力的方向，求两个分力的
大小
唯一解
例：已知合力F=10N，方向正东。它的其中一个分力F1方向向东偏南600，另一个分力 F2方向向东偏北300，求F1 F2的大小？
2、已知合力和一个分力的大小方向,求另一分力的大小方向。
唯一解
例：已知合力F=10N，方向正东。它的其中一个分力F1=10N，方向正南，求F的另一个分力F2
一个已知力究竟应该怎样分解？
1、按实际效果分解
2、按实际需要进行分解
探究1
拉物体的斜向上拉力产生怎样的作用效果？如何分解？
F
θ
在水平地面上拉物体的斜向拉力
F
探究1
F2=F sinθ
F2
F
θ
F1
F1=Fcosθ
放在斜面上的物体所受重力G 产生怎样的作用效果？如何分解？
探
θ
究
G
2
放在斜面上的物体的重力
三
角
三N 角形o 定则
Image
形两个矢量首尾相接，
定从第一个矢量的始端指
则向第二个矢量的末端的
有向线段就表示合矢量 A
B
的大小和方向.
三角形定则与平行四边形定则实质一样．
2、矢量相加法则

人教版高一物理必修一3.5《力的分解》课件(共21张PPT) (1)

请你亲自做一做：
取一根细线，将细线的一端系在右手中指上，另一端系上一个重物．用一枝铅笔的尾部顶在细线上的某一点，使细线的上段保持水平、下段竖直向下．铅笔的尖端置于右手掌心(如右图所示 )．你能感觉到重物竖直向下拉细线的力产生了哪两个作用效果吗？
一个作用效果是水平拉指头，另一个作用效果是压铅笔使之扎手心．
第5节力的分解
复习旧知识：
F1
F2
F F
F1
F2
图a
图b
上海南浦大桥，其桥面高达46米，主桥全长846 米，引桥总长7500米，你知道为什么高大的桥要造很长的引桥吗?
教学目标
1、知道力的分解的含义。 2、掌握根据力的效果进行力的分解的方法。 3、会用正交分解的方法进行力的分解的方法。
一、力的分解概念及法则
C．一个6N的力能分解为3N和4N的两个分力
D．一个8N的力能分解为4N和3N的两个
当堂检测
2.如右图所示，光滑斜面上的物体的重力分解为
D F1、F2两个力，下列说法正确的是(
)
A．F1是斜面作用在物体上使物体下滑的力，F2是
物体对斜面的压力
B．物体受到重力mg、N、F1、F2四个力的作用 C．物体除受到重力mg和斜面支持力N的作用外
正交分解
y
F1y
F2
F2y
F1
求三个力F1、 F2与F3合力？
O
F2X
F3x F1x
x
NoF3y F3
Image 在很多问题中，常把一个力分解为互相垂直
的两个分力，特别是物体受多个力作用时，把物体受到的各个力都分解到互相垂直的两个方向上去，然后求两个方向上的力的合力，这样可把复杂问题简化，

人教版高中物理必修1第3章+3.5力的分解+课件(共20张ppt)

★常见的按实际效果分解力的几个实例
实例
产生效果分析
物体的重力产生两个效果：一是使物体拉紧 AO 线的分力 F1；二是使物体拉紧 BO 线的分力 F2。F1＝F2＝2msingα
质量为 m 的物体被支架悬挂而静止，其重力产生两个效果：一是拉伸 AB 的分力 F1；二是压缩 BC 的分力 F2。F1 ＝mgtanα，F2＝cmosgα
力的分解是力的合成的逆运算。
F1
F
F2 力的分解同样遵守平行四边行定则。
把一个已知力F作为平行四边形的对角线, 那么与力F共点的平行四边形的两个邻边, 就表示力F的两个分力F1、F2。
不加限制条件，一个力可分解为无数组不同的分力．
分力力的合成合力力的分解
F
4、效果分解法 —力的分解要根据力的作用效果进行分解
力分解的步骤：
1、分析力的作用效果;
2、据力的作用效果定分力的方向;
(画两个分力的方向)
3、用平行四边形定则定分力的大小;
(把力F作为对角线，画平行四边形得分力)
4、据三角形知识求分力的大小和方向.
小结
1、什么叫力的分解? 2、力的分解遵守什么定则？
3、通常如何进行力的分解？
4、力的分解的一般步骤：
第三章相互作用
5
力的分解
力的分解
F2 F
1.分力：几个力，如果它
们产生的效果跟原来一
个力产生的效果相同，
F1
这几个力就叫做原来那
பைடு நூலகம்
个力的分力. 注意:几个分力与原来那个力是等效的,它们可以
互相代替，并非同时并
存。 2.力的分解:求一个已知力的分力叫力的分解。
3.力的分解法则

新人教版物理必修一第三章第5节力的分解 (共22张PPT)

一眼睛看到纸的背面。2022年4月8日星期五2022/4/82022/4/82022/4/8 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年4月2022/4/82022/4/82022/4/84/8/2022
人教版力的分解
•正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/4/82022/4/8April 8, 2022
确定两个分力的方向，由平行四边形定则作图，并由几何知识计算分力的大小
开放探究请设计一个实验，测出一根棉线的最大承受力。
研究性学习
古人云“船行八面风”，就算是逆风，有经验的船工也可以让帆船前进，请通过实物调查和查阅资料，了解帆船的结构，并解释逆风行船的原理。
能解决什么问题
θ
· O
A组：利用细绳、笔 B组：利用圆规、钥匙串。 C组：利用自己的身体做实验器材进行探究。
No Image
No Image
开放探究
• 为什么高大的桥要建很长的引桥？
大连北大桥
为什么单手可以拉双车？
O
·
F
能解决什么问题
四两可以拨千斤!
No Image
No
F
Image
课堂小结
• 力的分解遵守平行四边形定则 • 如何将一个力分解：按1
F
解:
F1 = F2 =
F /2
q
cos
2
反思探索
根据力的作用效果能确定地分解某已知力，其定解条件是：依据效果确定了两个分力的方向。请思考：力分解的其他定解条件并通过作图求证。
G1
θ
G2
F
G
F1
F2
F
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另

【最新】人教版高中物理必修1第三章同步教学课件：3.5 力的分解 (共28张PPT)

甲
乙
因此，如图乙所示，合力 F＝
2 F2 ＋ F x y≈38.2
Fy N，tan φ＝＝1 Fx
即合力的大小约为 38.2 N，方向与 F1 夹角为 45° 斜向上．
[答案] 38.2 N，方向与 F1 夹角为 45° 斜向上
应用正交分解法将各力先分解，再合成．在建立坐标系时尽量使各力与坐标轴的夹角为特殊角．
跟踪训练
如图所示，用绳 AC 和 BC 吊起一个重 50 N 的物体，两绳 AC、 BC 与竖直方向的夹角分别为 30° 和 45° ，求绳 AC 和 BC 对物体的拉力大小．
解析：此题可以用平行四边形定则求解，但因其夹角不是特殊角，计算麻烦，如果改用正交分解法则简便得多．以 C 为原点建立直角坐标系，设 x 轴水平，y 轴竖直，在图上标出 FAC 和 FBC 在 x 轴和 y 轴上的分力，即 1 FACx＝FACsin 30° ＝ FAC 2 3 FACy＝FACcos 30° ＝ FAC 2 2 FBCx＝FBCsin 45° ＝ FBC 2
个分力． (1)一个分力在水平方向上，并等于 240 N，求另一个分力的大小和方向．
(2) 一个分力在水平方向上，另一个分力与竖直方向的夹角为 30° 斜向下(如图所示)，求两个分力的大小．
[解析] (1)力的分解如图所示．
F2＝
F2＋F2 1＝300 N
设 F2 与 F 的夹角为 θ，则 F1 4 tan θ＝ F ＝，解得 θ＝53° 3
(1)采用力的效果分解法对力进行分解时，关键是按照力的作用效果准确确定出两分力的方向． (2) 较准确地作出平行四边形，确定力与平行四边形的边角关系． (3)计算分力大小常用的数学知识：三角函数、直角三角形、相似三角形等．

人教版高中物理必修一第三章第五节力的分解共20张PPT含视频

人教版必修1 第五节
力的分解
1
观看视频
2
一名女生为什么能拉动多名男生？
3
一、力的分解
既然几个力的效果可以用一个力
温故知新：来代替，那么一个力的效果可不
什么是力的合成？可以用几个力来代替？
F1
F合
F2
4
一、力的分解
定义：求一个已知力的几个分力的过程叫力的分解。
遵循的法则：平行四边形定则
思考：若不加F限1 制条件，同一个力F合可以分解为多少对大小、方向不同的分力？
课前视频揭密一名女生为什么能拉动多名男生？
18
【课堂总小结】结本节课的收获、感悟和启发：
定义
力的分解
运算法则
方法（按效果）
19
1.探究作业：矢量合成的法则（必选）
2.巩固提高作业： A组（全体） B组 (自选）
20
Байду номын сангаасF2
F
θ
F1
F1 F cos
F2 F sin
9
10
拉力产生的效果：使耙克服泥土的阻力前进，同时把耙向上提，使它不会插得太深。
F
11
跟踪练习1：一个物体放在水平面上，受到一个斜向下方的推力F，力F与水平方向的夹角为θ，请将推力按实际作用效果分解，并求出分力的大小。
θ F
将力按实际作用效果分解的步骤是怎样的？
F2
5
实际问题中,应该如何进行力的分解呢？
若不加限制条件，同一个力可以分解为无数对大小、方向不同的力。
6
二、力的分解方法
在一个具体问题中，为使力的分解有意义，对一个已知力的分解可根据力的实际作用效果来确定。
7

新人教版高中物理必修一：3.5力的分解课件 (共15张PPT)

力的分解在实际生活中的运用
作业:研究性学习——以下作业任选其一。
1、请通过实地调查、制作模型和查阅资料，了解斜拉索桥的设计原理.
2、中国古语云“船行八面风”，即算是逆风，有经验的船工也可以让帆船前行。请通过实物调查、制作模型和查阅资料了解帆船的结构，并解释逆风行船的原理。
探究2、可自由转动的轻杆BC水平，与轻绳AC夹角为θ ,在它们的连接处C点施加一个竖直向下的力F，如何分解力F？
A
F2 θ
B
C
F
θ
F1
二、
确定分力方向——按力的作用效果 A
F2 θ
B
C
F
• 吊塔讨论：力的分解的基本步骤?
θ
F1
力的分解基本步骤力的分解的基本步骤总结：
① 根据力的作用效果确定两个分力的方向 ② 根据已知力和两个分力方向作平行四边形，作出两个分力的示意图 ③ 根据平行四边形，利用几何关系计算从而确定分力的大小
F1 θ
θ
F2Gຫໍສະໝຸດ F1 G sin F2 G cos
重力作用在物体上产生了哪些作用效果？效果相同讨论：你认为重力的分力应该取哪些方向? 思考：如何求出各分力的大小？讨论：θ角增大，各分力大小如何变化？
STS应用
F1
θ1
θ2
θ F2
θ G
• 盘山公路
二、
确定分力方向——按力的作用效果
F1
一个成年人用的力与两个孩子用的力效果相同
一、概念
F
F2 F1
1.定义：已知合力求分力叫力的分解 2.规律：力的分解遵循平行四边形定则
F2
F5
F1 F3 F4

人教版高中物理必修1第三章3.5 力的分解课件 (共18张PPT)

形定则或三角形定则（矢量运算定则）. • 通常按力的实际作用效果进行分解.步骤如下：（1）根据力的作用效果确定两个分力的方向；（2）根据已知的两个分力方向作出平行四边形；（3）根据平行四边形知识及几何方法等确定分力
的大小和方向.
1.帆船运动比赛需要在各种风向中向前行驶，遇到逆风时运动员也可以用帆使船迎着风走 “之”字形的航线“逆风千里”。为了借助风力，运动员此时应使帆面与风向间的夹角
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。努力，终会有所收获，功夫不负有心人。以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。前进的路上照自己的不足，学习更多东西，更进一步。穷则独善其身，达则兼济天下。现代社会，有很多人，钻进钱眼，不惜违法乱纪；做人，穷，也要穷的有骨气！古之立大之才，亦必有坚忍不拔之志。想干成大事，除了勤于修炼才华和能力，更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，理想，脚下的路再远，也不会迷失方向。太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。任何事业，学业的基础，都要以自身品德的修炼为根基。饭而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。财富如浮云，生不带来，死不带去，真正留下的，是我们对这个世界的贡献。英雄者，胸怀大志，腹有良策，吞吐天地之志者也英雄气概，威压八万里，体恤弱小，善德加身。老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志老去的只是身体，心灵可以永远保持丰盛。乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。做领导，要能体恤下属，一味打压，尽失民心。勿以恶小而为之，勿以善小而不为。越是微小的事情，越见品质。学而不知道，与行，与不知同。知行合一，方可成就事业。以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。若是天下人都能互相体谅，纷扰世事可以停歇。志不强者智不达，言不越高，所需要的能力越强，相应的，逼迫自己所学的，也就越多。臣心一片磁针石，不指南方不肯休。忠心，也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身，世间又会多出多少君子。人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。给世界和身边人，多一点宽容，多一份担为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。立千古大志，乃是圣人也。丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。淡看世间事，心情如浮云天行健，君子以自强不息。地载物。君子，生在世间，当靠自己拼搏奋斗。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。进学之道，一步步逼近真相，逼近更高。百学须先立志。天下大事，不立川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚做人，心胸要宽广。其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。身心端正，方可知行合一。子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧进者，不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。力行善事，有羞耻之心，方可成君子。操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器做学问和学次的练习。第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的，而遗忘了所拥有的。谁伤害过你，谁要。重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。久的一个人，而是心里没有了任何期望。要铭记在心；每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往，沉溺在幸福中的人；一直不知道幸福却很短暂。一看他贡献什么，而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国，不倾城，只倾其所有过的生活。生活就是生下来，活下去。人生最美的是过程，最难的是相知，幸福的是真爱，最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过！不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻，他放下追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世若软弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天。遇事不转牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。乌云总会被驱散的，即使它笼罩了整个地球。心态便明灯，可以照亮整个世界。生活不是单行线，一条路走不通，你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说：我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太了明天不一定能得到。删掉了关于你的一切，唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃，相信自己，你可以做到的。、相信自己，坚信自己的目受不了的磨难与挫折，不断去努力、去奋斗，成功最终就会是你的！既然爱，为什么不说出口，有些东西失去了，就在也回不来了！对于人来说，问心无愧是最舒服，表明他人的成功，被人嫉妒，表明自己成功。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。人不怕卑微，就怕失去希望，期待明天，期待阳光，人就会从卑封存梦想去拥抱蓝天。成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向，就不会失去自己。过去的习惯，决定今天的你，所决定你今天的一败涂地。让我记起容易，但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人，不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应，不，而是面对它们，同它们打交道，以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你，你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前，不知道做什么，却又不想关掉它。，让时间帮你决定。如果还是无法决定，做了再说。宁愿犯错，不留遗憾。发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能志，并把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存�

人教版高中物理必修1 第三章第5节《力的分解》课件(共21张PPT)

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力应该怎么分解
O·
A·
F
F2
F2
E· ·B
O·
F2 F1
F1
F1
F
是由研究的问题所决定的，选择的分解方法要有利于问题的解决。一般情况下，要选择按力的实际作用效果进行分解。优质课件优秀课件课件公开课免费课件下载免费ppt 下载人教版高中物理必修1 第三章第5节《力的分解》课件(共21张P PT)
情景2
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理论探究：
能
解
①作图法
·O
决
什
F
么
②计算法
问题
解:
F 2
F1 cos 2
F/2
F1
θ/2 θ/2
F2
F1
F F1 = F2 = 2cos θ
F
2
结论：将一合力分解成两个大小相等的分力时，
分力间的夹角越大，分力越大
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人教版高一物理必修1第三章课件 3.5力的分解

二、力的分解
按作用在三角支架上的力, 产生怎样的作用效果？如何分解？
实际⊙ 作
F1
F sin30
10N
用
效
⊙ F2
30
果
F2
F tan30
5
3N
分
解
30
F1
F 5N
二、力的分解
二、力的分解
θ θ
F1
F2
F
结论：一个较小的力可以分解为两个较大的力
第三章相互作用
5 力的分解
一、回顾
若一个力作用在物体上，所产生的效果跟几个力共同作用产生的效果相同，则这个力叫那几个力的合力，而那几个力叫这个力的分力。
F1
F
· O
F2
二、力的分解
F
F2
F1
求一个已知力的分力叫力的分解。
二、力的分解
分力F1、F2… 力的合成合力F
力的分解
力的分解是力的合成的逆运算。
力的分解法则：平行四边形定则。
F
如果不加限制，一个力可以有无数种分解方式，它的分力可以有无限多种。
二、力的分解
按
实
际
作
用
效
果
F
分
θ θ
解
F1
F
θ
F2 F1 F cos F2 F sin
二、力的分解
按所受重力为G的物体静止在斜面上，斜面倾角为θ。实
际
作用
G1 θ θ
效
θ
果
G2
分
G
解 G1 G sin G2 G cos
二、力的解
按放在斜面上的物体所受重力为G，斜面倾角为θ。

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F
F2
F1
3、已知合力（大小和方向）和一个分力F1的方向
（方向与合力夹角 θ=30⁰ 斜向下），求F2 。
F1
（1）当F2 F sin 时：
F
F2 此时有且只有一组解。
3、已知合力大小和方向（10N，水平向右），一个
分力F1的方向（与合力方向夹角 θ=30⁰ 斜向下），
求F2 。
（2）当 F2＜F sin 时：
F1 :x轴方向：F1x F1cos
y
F1 :y轴方向：F1y F1sin
F1y
F1 F2 :x轴方向：F2x F2sin
F3
F3x = F3 F3y = 0
O
F2y
x
F2x F1x
F2
Fx Fy
F2 :y轴方向：F2y F2sin F3 :x轴方向：F3x F3 F3 :y轴方向：F3y 0
F
F2
此时无解。
3、已知合力大小和方向（10N，水平向右），一个
分力F1的方向（与合力方向夹角 θ=30⁰ 斜向下），
求F2 。
（3）当 Fsin＜F2＜F ，
即F2小于10N，大于5N时：
F
F2 F2
F1
F1
此时有两组解。
F1、F2
F1、F2
3、已知合力大小和方向（10N，水平向右），一个
分力F1的方向（与合力方向夹角 θ=30⁰ 斜向下），
F1x F2x F3 F1y F2y
二、正交分解
y
Fy
O
FFx xFx F1x 2x F3 Fy F1y F2y
F Fy2 Fy2
tan
Fy Fx
二、正交分解
F1 16N，F2 15N，F3 5N , 37
y
F1
F3
x
O
F2
二、正交分解
F1 F2
θ F3
第三章相互作用
5 力的分解习题课
一、三角形定则
F
F1
F1
·O
F2
三角形定则的实质仍然属于平行四边形定则。
一、三角形定则
所有的矢量都遵守平行四边形定则（三角形定则），如力、位移、速度、加速度等。
某同学在校门口向正东行走4m，再向正北方向行
走3m，该同学的全程位移为多少？
北
5m
东
3m
F
F1
4m
F2
求F2 。
（3）当 F2＞F ，
即F2大于10N 时：
F
F2 此时只有一组解。
F1
1、已知合力（大小和方向），两个分力的方向如图，求这两个分力。
F2
F
分解是唯一的。 F1
1、已知合力（大小和方向）和两个分力的方向。
F2
F
F1
分解是唯一的。
二、正交分解
正交分解：把力沿两个互相垂直的方向进行分解。
一、三角形定则
F1
·O
F
F2
一、三角形定则
F1
·O
F
F2
一、三角形定则
F1
F
·O
F2
一、三角形定则
·O
F
F1
F2
1、已知合力（大小和方向），两个分力的方向如图，求这两个分力。
F2
F
分解是唯一的。 F1
2、已知合力（大小和方向）和一个分力F1（大小和方向），求F2 。
F2
F
F1 另一个分力F2 是唯一的。