“双一流”建设高校及建设学科ppt课件
“双一流”建设高校及建设学科 ppt课件
中国农业 大学
生物学、农业工程、食品科学与工程、作物学、 农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、 草学
中央民族 大学
民族学
ppt课件
7
南开大学
世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工 程
天津大学
化学、材料科学与工程、化学工程与技术、管 理科学与工程
大连理工 大学
化学、工程
吉林大学
考古学、数学、物理学、化学、材料科学与工 程
同济大学
建筑学、土木工程、测绘科学与技术、环境科学与 工程、城乡规划学、风景园林学、艺术与设计
数学、化学、生物学、机械工程、材料科学与工程、
上海交通 大学
信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与 技术、土木工程、化学工程与技术、船舶与海洋工 程、基础医学、临床医学、口腔医学、药学、电子
电气工程、商业与管理
“双一流”建设高校 及建设学科
ppt课件
1
2017年9月21日教育部公布世界一流大学和一 流学科（简称“双一流”）建设高校及建 设学科名单。
首批世界一流大学建设高校共计42所（其中A 类36所，B类6所），世界一流学科建设高 校95所；世界一流学科建设数量共计459个。
ppt课件
2
双一流建设高校
北京师范 大学
教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数 学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与 工程、戏剧与影视学、语言学
北京航空 航天大学
力学、仪器科学与技术、材料科学与工程、控 制科学与工程、计算机科学与技术、航空宇航 科学与技术、软件工程
北京理工 材料科学与工程、控制科学与工程、兵器科学
大学 与技术
国防科技 信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科
一流大学建设高校和一流学科建设高校的双一流建设学科
附件1一流大学建设高校和一流学科建设高校的“双一流”建设学科专业名单一、一流大学建设高校42所1. A类36所北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学2. B类6所东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学二、一流学科建设高校“双一流”建设学科专业北京交通大学：系统科学北京工业大学：土木工程（自定）北京科技大学：科学技术史、材料科学与工程、冶金工程、矿业工程北京化工大学：化学工程与技术（自定）北京邮电大学：信息与通信工程、计算机科学与技术北京林业大学：风景园林学、林学北京协和医学院：生物学、生物医学工程、临床医学、药学北京中医药大学：中医学、中西医结合、中药学首都师范大学：数学北京外国语大学：外国语言文学中国传媒大学：新闻传播学、戏剧与影视学中央财经大学：应用经济学对外经济贸易大学：应用经济学（自定）外交学院：政治学（自定）中国人民公安大学：公安学（自定）北京体育大学：体育学中央音乐学院：音乐与舞蹈学中国音乐学院：音乐与舞蹈学（自定）中央美术学院：美术学、设计学中央戏剧学院：戏剧与影视学中国政法大学：法学天津工业大学：纺织科学与工程天津医科大学：临床医学（自定）天津中医药大学：中药学华北电力大学：电气工程（自定）河北工业大学：电气工程（自定）太原理工大学：化学工程与技术（自定）内蒙古大学：生物学（自定）辽宁大学：应用经济学（自定）大连海事大学：交通运输工程（自定）延边大学：外国语言文学（自定）东北师范大学：马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程哈尔滨工程大学：船舶与海洋工程东北农业大学：畜牧学（自定）东北林业大学：林业工程、林学华东理工大学：化学、材料科学与工程、化学工程与技术东华大学：纺织科学与工程上海海洋大学：水产上海中医药大学：中医学、中药学上海外国语大学：外国语言文学上海财经大学：统计学上海体育学院：体育学上海音乐学院：音乐与舞蹈学上海大学：机械工程（自定）苏州大学：材料科学与工程（自定）南京航空航天大学：力学南京理工大学：兵器科学与技术中国矿业大学：安全科学与工程、矿业工程南京邮电大学：电子科学与技术河海大学：水利工程、环境科学与工程江南大学：轻工技术与工程、食品科学与工程南京林业大学：林业工程南京信息工程大学：大气科学南京农业大学：作物学、农业资源与环境南京中医药大学：中药学中国药科大学：中药学南京师范大学：地理学中国美术学院：美术学安徽大学：材料科学与工程（自定）合肥工业大学：管理科学与工程（自定）福州大学：化学（自定）南昌大学：材料科学与工程中国石油大学（华东）：石油与天然气工程、地质资源与地质工程河南大学：生物学中国地质大学（武汉）：地质学、地质资源与地质工程武汉理工大学：材料科学与工程华中农业大学：生物学、园艺学、畜牧学、兽医学、农林经济管理华中师范大学：政治学、中国语言文学中南财经政法大学：法学（自定）湖南师范大学：外国语言文学（自定）暨南大学：药学（自定）广州中医药大学：中医学华南师范大学：物理学海南大学：作物学（自定）广西大学：土木工程（自定）西南交通大学：交通运输工程西南石油大学：石油与天然气工程成都理工大学：地质学四川农业大学：作物学（自定）成都中医药大学：中药学西南大学：生物学西南财经大学：应用经济学（自定）贵州大学：植物保护（自定）西藏大学：生态学（自定）西北大学：地质学西安电子科技大学：信息与通信工程、计算机科学与技术长安大学：交通运输工程（自定）陕西师范大学：中国语言文学（自定）青海大学：生态学（自定）宁夏大学：化学工程与技术（自定）石河子大学：化学工程与技术（自定）中国矿业大学（北京）：安全科学与工程、矿业工程中国石油大学（北京）：石油与天然气工程、地质资源与地质工程中国地质大学（北京）：地质学、地质资源与地质工程宁波大学：力学中国科学院大学：化学、材料科学与工程第二军医大学：基础医学第四军医大学：临床医学（自定）。
双一流背景下地方高校的学科建设与内涵发展
⒉学科建设四个关键点
②W大学的学科分类投入 ◆重中之重：全国前2%或ESI千分之一（直接入选国家双
一流） ◆重点突破：全国前10%（获三大奖二等奖以上，可入选
国家双一流） ◆重点培育：全国前25%（可入选省级双一流） ◆重点扶持：全国前50%（可培育省级一流学科）
1.学科·专业·课程
②课程建设 ◆将大学课程定义为学术计划：旨在确定课程的关
键决策点，如果这些决策点得到有效解决，将会 提高学生的学术体验。 ◆任何计划都包含一个完整的行动蓝图：目的、活 动和衡量成功的方法。
1.学科·专业·课程
◆大学课程建设的八个关键点
⒈目的：选择教育目标 ⒉内容：选择教学内容或主题 ⒊内容顺序：适当地组织内容 ⒋学习者：适应学习者的特征、目标和能力 ⒌教学过程：开展学习和教学活动 ⒍教学资源：选择学习材料和技术 ⒎评估：评估学生成果以及学习者和教师对计划的满意度 ⒏改进：基于经验和评估对计划进行提高
⒊双一流背景下地方高校的内涵发展
◆机遇：双一流建设打破身份固化，对部委直属和 省属地方高校一 视同仁，鼓励公平竞争
◆挑战：“马太效应” 与品牌效应；顶尖大学外延 式扩展 （国科大办南京学院、武汉学院，北大、 清华、人大、浙大办分校）
⒊双一流背景下地方高校的内涵发展
③地方高校的同型比较
◆国外同型大学：美国的州立大学（加州大学系统三个 层次） ◆国内同型大学：广东“双一流”建设（冲、业分类 ◆美国的专业分类：面向职场（描述性的）
◇美国专业分为15个大类105种：商学（13个）、工程学（12 个）、理学（总数25个：数学5、物理5、化学4、生物学5、计 算机科学2、地球物理4）、法学（1个）、教育学（3个）、图 书馆和信息研究（3个）、社会学与人文学科（13个）、健康学 （5个）、医学（4个）、公共事务（6个）、技术（2个）、传 媒（2个）、电影（8个）、艺术（6个）、食品与营养（2个）
世界一流大学建设高校课件
世界一流大学建设高校A类：北京大学、中国人民大学、清华大学、北京航空航天大学、北京理工大学、中国农业大学、北京师范大学、中央民族大学、南开大学、天津大学、大连理工大学、吉林大学、哈尔滨工业大学、复旦大学、同济大学、上海交通大学、华东师范大学、南京大学、东南大学、浙江大学、中国科学技术大学、厦门大学、山东大学、中国海洋大学、武汉大学、华中科技大学、中南大学、中山大学、华南理工大学、四川大学、重庆大学、电子科技大学、西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、国防科技大学B类：东北大学、郑州大学、湖南大学、云南大学、西北农林科技大学、新疆大学世界一流学科建设高校1、北京大学：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、心理学、中国语言文学、外国语言文学、考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、地球物理学、地质学、生物学、生态学、统计学、力学、材料科学与工程、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机科学与技术、环境科学与工程、软件工程、基础医学、临床医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、艺术学理论、现代语言学、语言学、机械及航空航天和制造工程、商业与管理、社会政策与管理2、中国人民大学：哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、公共管理、图书情报与档案管理3、清华大学：法学、政治学、马克思主义理论、数学、物理学、化学、生物学、力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利工程、化学工程与技术、核科学与技术、环境科学与工程、生物医学工程、城乡规划学、风景园林学、软件工程、管理科学与工程、工商管理、公共管理、设计学、会计与金融、经济学和计量经济学、统计学与运筹学、现代语言学4、北京交通大学：系统科学5、北京工业大学：土木工程（自定）6、北京航空航天大学：力学、仪器科学与技术、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程7、北京理工大学：材料科学与工程、控制科学与工程、兵器科学与技术8、北京科技大学：科学技术史、材料科学与工程、冶金工程、矿业工程9、北京化工大学：化学工程与技术（自定）10、北京邮电大学：信息与通信工程、计算机科学与技术11、中国农业大学：生物学、农业工程、食品科学与工程、作物学、农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、草学12、北京林业大学：风景园林学、林学13、北京协和医学院：生物学、生物医学工程、临床医学、药学14、北京中医药大学：中医学、中西医结合、中药学15、北京师范大学：教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与工程、戏剧与影视学、语言学16、首都师范大学：数学17、北京外国语大学：外国语言文学18、中国传媒大学：新闻传播学、戏剧与影视学19、中央财经大学：应用经济学20、对外经济贸易大学：应用经济学（自定）21、外交学院：政治学（自定）22、中国人民公安大学：公安学（自定）23、北京体育大学：体育学24、中央音乐学院：音乐与舞蹈学25、中国音乐学院：音乐与舞蹈学（自定）26、中央美术学院：美术学、设计学27、中央戏剧学院：戏剧与影视学28、中央民族大学：民族学29、中国政法大学：法学30、南开大学：世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程31、天津大学：化学、材料科学与工程、化学工程与技术、管理科学与工程32、天津工业大学：纺织科学与工程33、天津医科大学：临床医学（自定）34、天津中医药大学：中药学35、华北电力大学：电气工程（自定）36、河北工业大学：电气工程（自定）37、太原理工大学：化学工程与技术（自定）38、内蒙古大学：生物学（自定）39、辽宁大学：应用经济学（自定）40、大连理工大学：化学、工程41、东北大学：控制科学与工程42、大连海事大学：交通运输工程（自定）43、吉林大学：考古学、数学、物理学、化学、材料科学与工程44、延边大学：外国语言文学（自定）45、东北师范大学：马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程46、哈尔滨工业大学：力学、机械工程、材料科学与工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、环境科学与工程47、哈尔滨工程大学：船舶与海洋工程48、东北农业大学：畜牧学（自定）49、东北林业大学：林业工程、林学50、复旦大学：哲学、政治学、中国语言文学、中国史、数学、物理学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、中西医结合、药学、机械及航空航天和制造工程、现代语言学51、同济大学：建筑学、土木工程、测绘科学与技术、环境科学与工程、城乡规划学、风景园林学、艺术与设计52、上海交通大学：数学、化学、生物学、机械工程、材料科学与工程、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、土木工程、化学工程与技术、船舶与海洋工程、基础医学、临床医学、口腔医学、药学、电子电气工程、商业与管理53、华东理工大学：化学、材料科学与工程、化学工程与技术54、东华大学：纺织科学与工程55、上海海洋大学：水产56、上海中医药大学：中医学、中药学57、华东师范大学：教育学、生态学、统计学58、上海外国语大学：外国语言文学59、上海财经大学：统计学60、上海体育学院：体育学61、上海音乐学院：音乐与舞蹈学62、上海大学：机械工程（自定）63、南京大学：哲学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化学、天文学、大气科学、地质学、生物学、材料科学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、矿业工程、环境科学与工程、图书情报与档案管理64、苏州大学：材料科学与工程（自定）65、东南大学：材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、交通运输工程、生物医学工程、风景园林学、艺术学理论66、南京航空航天大学：力学67、南京理工大学：兵器科学与技术68、中国矿业大学：安全科学与工程、矿业工程69、南京邮电大学：电子科学与技术70、河海大学：水利工程、环境科学与工程71、江南大学：轻工技术与工程、食品科学与工程72、南京林业大学：林业工程73、南京信息工程大学：大气科学74、南京农业大学：作物学、农业资源与环境75、南京中医药大学：中药学76、中国药科大学：中药学77、南京师范大学：地理学78、浙江大学：化学、生物学、生态学、机械工程、光学工程、材料科学与工程、电气工程、控制科学与工程、计算机科学与技术、农业工程、环境科学与工程、软件工程、园艺学、植物保护、基础医学、药学、管理科学与工程、农林经济管理79、中国美术学院：美术学80、安徽大学：材料科学与工程（自定）81、中国科学技术大学：数学、物理学、化学、天文学、地球物理学、生物学、科学技术史、材料科学与工程、计算机科学与技术、核科学与技术、安全科学与工程82、合肥工业大学：管理科学与工程（自定）83、厦门大学：化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学84、福州大学：化学（自定）85、南昌大学：材料科学与工程86、山东大学：数学、化学87、中国海洋大学：海洋科学、水产88、中国石油大学（华东）：石油与天然气工程、地质资源与地质工程89、郑州大学：临床医学（自定）、材料科学与工程（自定）、化学（自定）90、河南大学：生物学91、武汉大学：理论经济学、法学、马克思主义理论、化学、地球物理学、生物学、测绘科学与技术、矿业工程、口腔医学、图书情报与档案管理92、华中科技大学：机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、计算机科学与技术、基础医学、公共卫生与预防医学93、中国地质大学（武汉）：地质学、地质资源与地质工程94、武汉理工大学：材料科学与工程95、华中农业大学：生物学、园艺学、畜牧学、兽医学、农林经济管理96、华中师范大学：政治学、中国语言文学97、中南财经政法大学：法学（自定）98、湖南大学：化学、机械工程99、中南大学：数学、材料科学与工程、冶金工程、矿业工程100、湖南师范大学：外国语言文学（自定）101、中山大学：哲学、数学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、电子科学与技术、基础医学、临床医学、药学、工商管理102、暨南大学：药学（自定）103、华南理工大学：化学、材料科学与工程、轻工技术与工程、农学104、广州中医药大学：中医学105、华南师范大学：物理学106、海南大学：作物学（自定）107、广西大学：土木工程（自定）108、四川大学：数学、化学、材料科学与工程、基础医学、口腔医学、护理学109、重庆大学：机械工程（自定）、电气工程（自定）、土木工程（自定）110、西南交通大学：交通运输工程111、电子科技大学：电子科学与技术、信息与通信工程112、西南石油大学：石油与天然气工程113、成都理工大学：地质学114、四川农业大学：作物学（自定）115、成都中医药大学：中药学116、西南大学：生物学117、西南财经大学：应用经济学（自定）118、贵州大学：植物保护（自定）119、云南大学：民族学、生态学120、西藏大学：生态学（自定）121、西北大学：地质学122、西安交通大学：力学、机械工程、材料科学与工程、动力工程及工程热物理、电气工程、信息与通信工程、管理科学与工程、工商管理123、西北工业大学：机械工程、材料科学与工程124、西安电子科技大学：信息与通信工程、计算机科学与技术125、长安大学：交通运输工程（自定）126、西北农林科技大学：农学127、陕西师范大学：中国语言文学（自定）128、兰州大学：化学、大气科学、生态学、草学129、青海大学：生态学（自定）130、宁夏大学：化学工程与技术（自定）131、新疆大学：马克思主义理论（自定）、化学（自定）、计算机科学与技术（自定）132、石河子大学：化学工程与技术（自定）133、中国矿业大学（北京）：安全科学与工程、矿业工程134、中国石油大学（北京）：石油与天然气工程、地质资源与地质工程135、中国地质大学（北京）：地质学、地质资源与地质工程136、宁波大学：力学137、中国科学院大学：化学、材料科学与工程138、国防科技大学：信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科学与技术、软件工程、管理科学与工程139、第二军医大学：基础医学140、第四军医大学：临床医学（自定）注：1.不加（自定）标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会确定的标准而认定的学科；2.加（自定）标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会建议由高校自主确定的学科；3.高校建设方案中的自主建设学科按照专家委员会的咨询建议修改后由高校自行公布。
学校文化与一流学校建设课件
一流学校需要具备先进的教育理念、科学的管理制度、优秀的师资队伍、良好的 校园文化等多方面的标准。
一流学校建设的目标与任务
目标
建设一流学校旨在提高学校整体 办学水平，培养更多高素质人才 ，推动教育事业的发展。
任务
一流学校建设需要从多个方面入 手，包括加强教育教学改革、提 高师资队伍素质、优化校园文化 环境等。
一流学校建设的要求与条件
要求
一流学校建设需要具备先进的教育理 念、科学的管理制度、优秀的师资队 伍、良好的校园文化等多方面的要求 。
条件
一流学校建设需要具备相应的物质条 件和资源保障，包括教学设施、科研 设备、师资力量等。同时，还需要得 到政府和社会各界的支持和认可。
03 学校文化与一流学校建设 的关系
丰富学校文化内涵
传播学校文化影响力
一流学校建设过程中，不断积累和沉 淀文化元素，丰富学校文化的内涵。
一流学校建设成果能够彰显学校文化 的特色和优势，提高学校文化的社会 影响力。
提升学校文化品质
一流学校建设追求卓越，推动学校文 化向更高层次发展，提升学校文化的 品质。
学校文化与一流学校建设的互动关系
学校文化建设策略与实践
要点一
推进学校文化建设的措施与方法加强校园环境建设
通过改善校园环境，营造良好的文化氛围。例如，建设校 园景观、绿化校园、设置文化墙等，使校园环境成为传播 学校文化的重要载体。- 开展丰富多彩的文化活动：通过举 办各种文化活动，如文艺比赛、学术讲座、社会实践等， 丰富学生的课余生活，提高学生的文化素养。- 加强师生文 化建设：通过加强师生文化建设，提高师生对学校文化的 认同感和归属感。例如，开展师德师风建设、学生德育教 育等，营造良好的教风学风。
137所双一流大学名单及双一流学科建设名单
137所双一流大学名单及双一流学科建设名单
全国双一流大学名单共有137所，其中世界一流大学建设高校42所，双一流学科建设高校95所，世界一流大学建设重在大学一流学科基础上的学校整体建设、重点建设，全面提升人才培养水平和创新能力，世界一流学科建设重在大学优势学科建设，促进特色发展，以下是具体建设名单和学科：
说明：中国地质大学、中国矿业大学、中国石油大学3所学校在北京和其他地区两地是单独办学，故名单列出了140所大学。
注：
1.不加（自定）标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会确定的标准而认定的学科；
2.加（自定）标示的学科，是根据“双一流”建设专家委员会建议由高校自主确定的学科；
3.高校建设方案中的自主建设学科按照专家委员会的咨询建议修改后由高校自行公布。
中国985、211、双一流院校及双一流建设学科名单
、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利 工程、化学工程与技术、核科学与技术、环境科
34
学与工程、生物医学工程、城乡规划学、风景园
林学、软件工程、管理科学与工程、工商管理、
公共管理、设计学、会计与金融、经济学与计量
经济学、统计学与运筹学、现代语言学
北京交通大学 北京工业大学
北京航空航天大学
北京理工大学 北京科技大学 北京化工大学 北京邮电大学
与工程
一流学科 船舶与海洋工程
1
一流学科 畜牧学（自定）
1
一流学科 林业工程、林学
2
55
复旦大学
985/211
A类
哲学、政治学、中国语言文学、中国史、数学、 物理学、化学、生物学、生态学、材料科学与工
程、环境科学与工程、基础医学、临床医学、中 17
西医结合、药学、机械及航空航天和制造工程、 现代语言学
99
华中科技大学
985/211
A类
100 中国地质大学(武汉所） 211
101
武汉理工大学
211
102
华中农业大学
211
103
华中师范大学
211
104 中南财经政法大学
211
105
湖南大学
985/211
B类
106
中南大学
985/211
A类
107
湖南师范大学
211
108
国防科技大学
985/211
A类
109
985/211
91
福州大学
211
92
南昌大学
211
93
山东大学
985/211
94
高校新任务--双一流建设优秀PPT
我省世界一流、国 内一流大学数量位 居全国前列
天津城市建设学院 3
建设目标
一流学科建设 “三步走”
2020年
6个以上进入ESI全球前 1‰；20个左右进入前 200位；70个以上进入 前1%；排名第一的学科 数占全国10%、60个左 右进入前5、120个左右
进入前T1 I3U0C%
2017 党委宣传部主题党日活动
高校新任务 ——”双一流”建设
汇报人：
TIUC
天津城市建设学院 0
一流大学 一流学科
建设目标
T1 IUC
天津城市建设学院 1
政策导向
2015.10.24 《国务院关于印发统筹推进世界一流大学和一流学科 建设总体方案的通知》国发〔2015〕64号
2017.01.24 《关于印发<统筹推进世界一流大学和一流学科建设实 施办法（暂行）>的通知》教研〔 2017〕2号
2016.12.28 《省人民政府关于推进一流大学和一流学科建设的实 施意见》鄂政发〔2016〕75号
2TIUC
天津城市建设学院 2
建设目标
一流大学建设 “三步走”
2030年
本世纪 中叶
2020年
10所以上全国 百强； 至少5所国家 层面世界一流
T13IUC
至少2所世界一 流；
至少10所国内 一流；
T6 IUC
一流大学 一流学科
加强党对高校 领导
改 完善内部治理 结构
革 实现关键环节
突破
任
构建社会参与
机制 务
推进国际交流 合作
天津城市建设学院 6
高校新任务：”双一流”建设
落实支持
政策 实行综合奖
2024年度-学科建设与人才培养ppt课件
加强高层次人才引进力度，优化师资队伍的年龄、学历、学缘等 结构。
提高教师教学水平
加强教师教学培训和交流，提高教师的教学水平和能力。
加强师德师风建设
加强师德师风建设，提高教师的职业道德素养和人格魅力。
18
推进产学研合作，提高实践能力
加强校企合作
积极与企业和行业合作，共同制定人才培养方案和教学计划，提 高学生的实践能力和就业竞争力。
24
调整学科结构
01
根据学校定位、社会需求以及学科发展趋势，优化学科结构，
加强优势学科建设，扶持新兴学科和交叉学科发展。
提升学科内涵
02
加强学科内涵建设，提高学科研究水平和创新能力，培育一批
在国内外具有影响力的学科带头人。
加强学术交流
03
积极开展国际学术交流与合作，提升学科的国际影响力和竞争
力。
16
创新人才培养模式，提高培养质量
02
加强人才队伍建设
引进和培养高层次人才，重视创 新型、复合型人才的培养，打造 具有国际竞争力的人才队伍。
03
推进教育资源均衡 配置
加大对中西部地区和高校的支持 力度，促进优质教育资源的共享 和均衡配置。
22
未来学科建设与人才培养的发展趋势
学科交叉融合
随着科技的不断进步，学科间的交叉 融合将更加深入，产生更多新的学科 领域和研究方向。
学科建设与人才培养ppt课件
1
目录
• 学科建设概述 • 人才培养目标与要求 • 学科建设与人才培养的关系 • 学科建设与人才培养的实践探索 • 学科建设与人才培养的挑战与对策
2
01
学科建设概述
3
学科建设的意义与目的
“双一流”与“新工科”背景下应用型本科高校学科 专业及课程一体化建设
4、加强国际合作与交流：通过与国外高校、科研机构开展合作交流，引进 先进的教育理念和教学资源。同时，鼓励教师和学生参与国际学术交流活动，拓 展国际视野，提高国际竞争力。
五、总结
在“双一流”和“新工科”背景下，应用型本科高校推进学科、专业及课程 一体化建设是一项重要而紧迫的任务。只有不断加强学科建设、专业建设和课程 建设，才能提高人才培养质量和适应社会发展的需要。因此，各高校应积极采取 措施，加强师资队伍建设、深化产教融合、完善质量监控体系和加强国际合作与 交流等措施，推动学科、专业及课程一体化建设的深入发展。
参考内容
随着“双一流”建设的深入推进，地方高校学科专业一体化建设变得越来越 重要。本次演示将探讨“双一流”背景下的地方高校学科专业一体化建设，旨在 为提升地方高校学科水平和人才培养质量提供参考。
“双一流”建设是我国高等教育领域做出的重大改革决策，旨在建设世界一 流大学和一流学科。这一政策对于地方高校学科专业建设具有重要的启示作用。 首先，“双一流”建设强调学科导向，要求高校以学科建设为核心，加强学科交 叉融合，提升学科实力和水平。其次，“双一流”建设鼓励高校根据自身特色和 优势，制定差异化发展策略，形成独具特色的学科专业体系。
3、课程建设：遵循“新工科”理念，构建模块化的课程体系。注重创新能 力和跨界整合能力的培养，加强实践教学环节，完善教学评价体系。同时，要注 重课程内容的更新与拓展，及时引入新技术、新领域的前沿知识。
四、保障措施
1、加强师资队伍建设：通过引进高层次人才、培养现有师资等方式，提升 教师队伍的整体素质。鼓励教师参与科研、实践和学术交流活动，提高教师的学 科视野和专业素养。
2、加强课程质量建设。通过选用优秀教材、提高教师授课水平、加强课程 考核等措施，提高课程的质量和水平，保障人才培养的质量。
以学科建设为龙头推进综合改革建设世界一流大学PPT课件
改革举措3：稳步推进学科院系调整
继续试点学部制改革
教育学部 ……
分步推进个别机构调整
政府管理学院、系统科学学院 新闻学院、社会学学院、统计学院
院系间的人员调整 建立新的机构与平台
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理顺学科建设与人才队伍建设
4 的关系，建立多元聘用、评价 与激励机制
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国内高校排名第7-12位
201-300
301-400
未进入 前500
401-500
401-500
20
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2 综合改革的具体工作原则
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具体工作原则
优化学科结构，强化优势特色 以提高质量为核心，促进内涵发展 以院系为主体，扩大院系自主权 以教师发展为本，激发创新活力 推进综合改革，加强多方面统筹
处理好大学与政府的关系 开放办学，理顺大学与社会的关系 扩大院系自主权，改革学校与院系的关系 强化教学主体地位，建立好教学与科研的平衡 打破封闭、僵化 释放学术活力，转变行政化倾向
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二、综合改革的切入点与基本原则
第13页/共88页
1
综合改革的切入点——以学科 建设为龙头
高等教育发展方式发生转变：从规模到质量
毛入学率已达34.5%，总规模稳居世界第一 “大而不强”，不能完全适应经济社会发展要求，不能满足人民对更加优质、
公平、多样高等教育的需求 要从以规模扩张和空间拓展为特征的外延式发展，转变为以提高质量和优化结构为核Βιβλιοθήκη 的内涵式发展第8页/共88页
4、高校管理方式转变的要求
• 为争资源抢着成立机构，机构众多且易产生矛盾 • 有的学科无限膨胀，有的优势特色学科被弱化 • 学科力量分散、资源重复建设、低效 • 跨院系的学科建设缺乏统筹机制 • 学科队伍现状不清、归属不明、建设规划缺失 • 各学科建设缺乏稳定投入机制
以学科建设为龙头推进综合改革建设世界一流大学课件
管理体制机制改革
总结词
完善内部治理结构，提高管理效率。
详细描述
改革管理体制机制，完善内部治理结构，建立健全各项规章制度和管理流程，提高管理效率和管理水平，为学校 的可持续发展提供有力保障。
国际交流与合作改革
总结词
扩大国际交流与合作，提升国际影响力。
详细描述
加强与国际知名高校和机构的交流与合作，扩大国际交流与合作的范围和层次，引进国际优质教育资 源，提升学校的国际影响力和竞争力。同时，为学生提供更多的国际交流和学习机会，拓宽学生的国 际视野和跨文化交流能力。
传播中华文化
课件可以将中华优秀传统文化和现代科技知识相结合，向 国际社会传播中华文化，增强国际影响力。
培养国际化人才
课件可以提供国际化的教育资源和学习机会，培养具有国 际视野和跨文化交流能力的人才，为学校和国家的国际化 发展做出贡献。
02 学科建设的核心要素
师资队伍建设
师资队伍的规模与结构
确保有足够数量的教师，且教师队伍的职称、学历和年龄结构合 理。
教师专业发展
提供持续的教师培训和专业发展机会，提升教师的教学水平和研究 能力。
师德师风建设
强调教师的职业道德和敬业精神，树立良好的师德师风。
学科课程体系建设
01
02
03
课程设置
根据学科特点和发展趋势 ，合理设置课程，包括必 修课、选修课和实践环节 。
课程内容更新
及时更新课程内容，反映 学科最新研究成果和发展 动态。
加强学科交叉融合与新兴学科培育
总结词
学科交叉融合是当前学科发展的重要趋 势，也是提升学科竞争力的有效途径。 新兴学科的培育对于推动科技创新和社 会发展具有重要意义。
VS
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北京航空航天 中国科学技术 国防科学技术 哈尔滨工业大
大学
大学
大学
学
4
3所原“985” 高校进入B类双一流大学
东北大学 湖南大学 西北农林科技大学
新3所增进入B类双一流大学
郑州大学 云南大学 新疆大学
5
名称
重点学科
哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治学、社会学、
马克思主义理论、心理学、中国语言文学、外国语言文学、
生物医学工程、城乡规划学、风景园林学、软件工程、管理 科学与工程、工商管理、公共管理、设计学、会计与金融、 经济学和计量经济学、统计学与运筹学、现代语言学
6
哲学、理论经济学、应用经济学、法学、政治 中国人民 学、社会学、马克思主义理论、新闻传播学、
大学 中国史、统计学、工商管理、农林经济管理、 公共管理、图书情报与档案管理
国防科技 信息与通信工程、计算机科学与技术、航空宇航科 大学 学与技术、软件工程、管理科学与工程
10
理论经济学、法学、马克思主义理论、化学、地球 武汉大学 物理学、生物学、测绘科学与技术、矿业工程、口
腔医学、图书情报与档案管理
华中科技 大学
机械工程、光学工程、材料科学与工程、动力工程 及工程热物理、电气工程、计算机科学与技术、基 础医学、公共卫生与预防医学
华东师范 大学
教育学、生态学、统计学
9
哲学、中国语言文学、外国语言文学、物理学、化
南京大学
学、天文学、大气科学、地质学、生物学、材料科 学与工程、计算机科学与技术、化学工程与技术、
矿业工程、环境科学与工程、图书情报与档案管理
材料科学与工程、电子科学与技术、信息与通信工
东南大学
程、控制科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、 土木工程、交通运输工程、生物医学工程、风景园
林学、艺术学理论
化学、生物学、生态学、机械工程、光学工程、材
料科学与工程、电气工程、控制科学与工程、计算
浙江大学 机科学与技术、农业工程、环境科学与工程、软件
工程、园艺学、植物保护、基础医学、药学、管理
科学与工程、农林经济管理
中国科学 技术大学
数学、物理学、化学、天文学、地球物理学、生物 学、科学技术史、材料科学与工程、计算机科学与 技术、核科学与技术、安全科学与工程
同济大学
建筑学、土木工程、测绘科学与技术、环境科学与 工程、城乡规划学、风景园林学、艺术与设计
数学、化学、生物学、机械工程、材料科学与工程、
上海交通 大学
信息与通信工程、控制科学与工程、计算机科学与 技术、土木工程、化学工程与技术、船舶与海洋工 程、基础医学、临床医学、口腔医学、药学、电子
电气工程、商业与管理
程、商业与管理、社会政策与管理
法学、政治学、马克思主义理论、数学、物理学、化学、生 物学、力学、机械工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、 动力工程及工程热物理、电气工程、信息与通信工程、控制
清华 科学与工程、计算机科学与技术、建筑学、土木工程、水利 大学 工程、化学工程与技术、核科学与技术、环境科学与工程、
中国农业 大学
生物学、农业工程、食品科学与工程、作物学、 农业资源与环境、植物保护、畜牧学、兽医学、 草学
中央民族 大学
民族学
7
南开大学
世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工 程
天津大学
化学、材料科学与工程、化学工程与技术、管 理科学与工程
大连理工 大学
化学、工程
吉林大学
考古学、数学、物理学、化学、材料科学与工 程
北京师范 大学
教育学、心理学、中国语言文学、中国史、数 学、地理学、系统科学、生态学、环境科学与 工程、戏剧与影视学、语言学
北京航空 航天大学
力学、仪器科学与技术、材料科学与工程、控 制科学与工程、计算机科学与技术、航空宇航 科学与技术、软件工程
北京理工 材料科学与工程、控制科学与工程、兵器科学
大学 与技术
考古学、中国史、世界史、数学、物理学、化学、地理学、
北京 大学
地球物理学、地质学、生物学、生态学、统计学、力、材 料科学与工程、电子科学与技术、控制科学与工程、计算机 科学与技术、环境科学与工程、软件工程、基础医学、临床
医学、口腔医学、公共卫生与预防医学、药学、护理学、艺
术学理论、现代语言学、语言学、机械及航空航天和制造工
电子科技 大学
电子科学与技术、信息与通信工程
11
西安交通 大学
力学、机械工程、材料科学与工程、动力工程 及工程热物理、电气工程、信息与通信工程、 管理科学与工程、工商管理
西北工业 大学
机械工程、材料科学与工程
兰州大学 化学、大气科学、生态学、草学
东北大学 郑州大学 湖南大学
哈尔滨工 业大学
力学、机械工程、材料科学与工程、控制科学 与工程、计算机科学与技术、土木工程、环境 科学与工程
厦门大学 化学、海洋科学、生物学、生态学、统计学
山东大学 数学、化学
中国海洋 大学
海洋科学、水产
8
哲学、政治学、中国语言文学、中国史、数学、物 理学、化学、生物学、生态学、材料科学与工程、 复旦大学 环境科学与工程、基础医学、临床医学、中西医结 合、药学、机械及航空航天和制造工程、现代语言 学
“双一流”建设高校 及建设学科
1
2017年9月21日教育部公布世界一流大学和一 流学科（简称“双一流”）建设高校及建 设学科名单。
首批世界一流大学建设高校共计42所（其中A 类36所，B类6所），世界一流学科建设高 校95所；世界一流学科建设数量共计459个。
2
双一流建设高校
3
36所原“985”高校进入A类双一流大学
中南大学 数学、材料科学与工程、冶金工程、矿业工程
哲学、数学、化学、生物学、生态学、材料科学与 中山大学 工程、电子科学与技术、基础医学、临床医学、药
学、工商管理
华南理工 大学
化学、材料科学与工程、轻工技术与工程、农学
四川大学
数学、化学、材料科学与工程、基础医学、口腔医 学、护理学
重庆大学
机械工程（自定）、电气工程（自定）、土木工程 （自定）
北京大学
清华大学 中国人民大学 北京师范大学
北京理工大学 中央民族大学 中国农业大学 复旦大学
上海交通大学 华东师范大学
厦门大学
东南大学
同济大学 南京大学
浙江大学 武汉大学
华中科技大学 电子科技大学
中南大学 四川大学
南开大学 重庆大学
天津大学 山东大学
中国海洋大学 中山大学 华南理工大学 兰州大学
西安交通大学 西北工业大学 大连理工大学 吉林大学