《演示文稿的规划与设计》

5、要求学生完成P43“创新园”内容，教师巡视并与学生交流。
6、教师简要点评。
教学任务驱动二：制作作品封面
1、教师讲解
2、打开作品“欢乐家庭总动员”，观察封面。要求学生观察并学习P94“剖析室”内容，明确封面的构成要素。
3、教师示范操作P44“加工坊”内容，教师边讲解边操作，要求学生边观察边操作。
Œ运行软件新建演示文稿；选择版式，教师讲解版式。
Ž插入图片、插入艺术字、插入文本框、保存文件，讲解保存方法。
4、教师小结封面的制作要求。
三、实践巩固
1、美化修饰作品封面
（1）、学习“知识库”内容。对作品封面上对象的大小、位置调整；了解文本框或艺术字的填充效果。
(2)、要求学生完成“创新园”，对文本框或艺术字进行修饰。
2、给自己规划设计的作品做一个封面。教师师巡视解答疑问。
（2）能基本掌握给演示文稿选择版式，插入图片、艺术字、文本框等方法。
（3）对作品封面进行简单的美化修饰。
3、情感、态度和价值观：
（1）培养学生对实际问题进行分析和规划的能力。
（2）培养学生的审美意识和能力，激发学生的创新意识
教学重、
难点
教学重点：
（1）了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤。
（2）选择合适的素材完成演示文稿作品封面的制作。
乐雅学校集体备课教案
教学课题
《演示文稿的规划与设计》
课时安排
1课时
单元主题
第二单元
多媒体演示稿
主备人
罗雅慧
参备人
授课教师
罗雅慧
教学目标
1、知识与技能：
（1）了解并掌握PPT的基本操作
（2）了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤
（3）掌握制作作品封面的基本方法
2、过程与方法：
（1）通过分析作品，了解演示文稿规划设计的主要内容和基本步骤。
教学难点：
选择合适的素材完成演示文稿作品封面的制作。
教学准备
硬件环境：局域网环境的计算机教室；软件环境；安装有Powerpoint2007；资源准备：课件、案例库。
教学模式
任务驱动动法、演示讲解法、分组合作学习法、自主探究学习法
教学过程
共案部分
个案部分
一、创设情境
投影展示校刊《响水涧》PPT
导语：
1、同学们觉得这些演示文稿作品好看吗？自己能不能制作出这样的演示文稿来呢？
四、活动评价
1、多媒体作品规划的主要内容是什么？
2、本次活动你体验了和掌握了哪些方法？
五、课堂总结
通过本节课的学习，同学们都了解演示文稿制作虽然易学，但要设计好的作品却是不容易的。演示文稿会经常运用在我们交流和展示的领域里。希望同学们要好好学习，熟练掌握它的制作方法。
板
书பைடு நூலகம்
设
计
教
后
反
思
教研组长签字
教务处检（抽）查
1、明确驱动任务
（1）、规划设计作品
（2）、制作作品封面
2、教学驱动任务
教学驱动任务一：规划设计作品
1、教师讲解，（提示演示文稿与幻灯片的区别联系）
2、要求学生阅读P41“主题苑”，引导学生思考。
3、打开作品“欢乐家庭总动员”，放映浏览，并进行分析，指导学生结合作品，学习P42“研究室”内容。
4、要求学生阅读P43“知识库”内容，明确作品规划设计的内容和要点。
2、制作演示文稿作品，首先应该进行作品的设计与规划，但应该如何进行，需要确定哪些方面的内容？今天我们结合课本中的案例作品来进行分析。
学生观察回答
二、新知探究
回顾旧知：
（1）、（提问）：上学期我们已经学过了演示文稿，同学们是否还记得呢？
（2）、启动PPT，简介PPT的有关知识和基本操作。
（3）、（过渡）：制作演示文稿是一项比较复杂的工作，从创意设计、素材准备、媒体集成到作品的调试、播放和发布，往往难以在短时间内完成。如果一开始没有规划，随意制作，就会频繁的添加或修改素材、反复修改，制作效率非常差。因此，制作一份精美的演示文稿作品，首先要制定详细的规划，进行合理的安排。