爸爸妈妈不在家

9.爸爸妈妈不在家

教学过程

一、情境导入

活动开始，

引入新课：小朋友，今天羊村长要和我们一起上课，快看羊村长的脑袋上又发芽了他肯定是在思考什么，被什么事情给难住了，到底是什么事情呢？

播放视频片段。

啊，原来是王雨泉的妈妈今天要加班不在家，羊村长在担心他呢。快看：

欣赏视频片段

思考：爸爸妈妈不在家，王雨泉的做法对不对？（学生回答）

二、活动一：我当家

小组讨论爸爸妈妈不在家的时候可以做什么。

1、出示课文图片：今天不仅王雨泉的爸妈不在家，我们的爸爸妈妈也不在家，今天你是小鬼当家！你想做什么呢？

2、赶快把你的想法说给小组的小朋友听，看看谁是机灵的小鬼。

3、哪个小组找出代表来说一说？

3、小组代表发言，师板书。（照顾、家务活、做饭）

4、看来爸妈不在家，小朋友都能做自己力所能及的事情，那么小鬼当家不能做什么？还应该注意什么呢？谁来说一说？（奶奶睡觉了，我感到不舒服…我去做饭，但是被热油烫了……）

小结：爸爸妈妈不在家时，我们应该以小主人的姿态做能做的家务事和自己的事情，要注意安全。

5、老师把小朋友刚才说的，总结成了几句儿歌，个别读，一起读：爸妈不在家，我能干些啥？学习做家务，扫地把桌擦。读书看电视，休息和玩耍。

羊村长听说大家这么懂事，连连点着头说：“不错，不错！”大家可以开心的休息和玩耍啦。

三、活动二：陌生人来访---机智的小主人

1、但是，快听：叮咚（门铃声），别高兴的太早啊不速之客来啦，是谁啊，哎呀，陌生人，不认识，奶奶又睡了，怎么办呢？(交流) 如果我们给陌生人开门，会发生什么事情呢？老师给大家带来了一段视频。看完视频，你想说什么？

3、灰太郎披上羊皮就是小羊了么，有的坏人就像披着羊皮的狼，我们表面识别不出来，但是如果我们随便开门了，我们才真成了坏人手中的小羊。所以有陌生人来敲门的时候我们一定不能开门，要想办法机智应对。

羊村长说：“我有金点子，教你一招”（课件出示）

（1）、不要开门，把门锁好。

（2）问他是谁，让他知道家里有其他人在。

（3）不要告诉他任何事，尤其是一个人在家时，就说爸妈在忙，没空开门，请他下次再来。

（4）如果他还不离开，可以打电话给亲戚邻居或警察。

4、演一演：我是聪明的小精灵。两个同学自由结合，一个演敲门的陌生人，一个演小主人。表演应对陌生人的办法。

4、对，陌生人敲门，门内把话答。看来大家都是机智的小鬼啊。

四、活动三：客人来了怎样做？

1、师：哎呀，门铃又响了，这次又是谁呢？出示课本插图。

2、原来是小姨和表弟啊，小姨和表弟是客人，客人来了，我们应该怎么办呢？

3、是啊，客人来了我们要热情接待，礼貌待客，要做讲文明懂礼貌的好孩子。

4、那你是懂礼貌的好孩子吗，老师请4位小朋友来表演一下，下面的同学给他们评价。

5、总结同学们说的真棒，看来都是合格的小管家，客人到我家，热情接待他。

羊村长听到大家一天小鬼当家的表现，连连夸大家本领大。

五、总结：老师还想考考大家呢，敢吗？老师出题，你们小组讨论，然后小组长用手势表示对或者错，看那个小组最棒。

1、图片

2、文字

总结：爸爸妈妈不在家的时候我么可以为家庭做些力所能及的事情；如果有陌生人敲门，不能随便开门，要注意分辨是非，树立自我保护意识；客人来了，要热情接待，做讲文明懂礼貌的好孩子。

举手发言：这节课有什么收获

拓展作业

将所学用于生活实践。

马上周末就要来了，希望大家可以把我们这节课所学到的运用到实际生活中去，让爸爸妈妈评一评自己的表现，看看自己哪些方面做得好，哪些放方面还需要努力。做到的请在课本33页表中按要求画星星，如果其他方面做得好，也可以填在表中

板书设计

9.爸爸妈妈不在家

陌生人：不开门

客人：热情接待