五年级学生数学学习方法

五年级学生数学学习方法

(1)细心地发掘概念和公式

很多同学对概念和公式不够重视，这类问题反映在三个方面：一是，对概念的理解只是停留在文字表面，对概念的特殊情况重视不够。例如，在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是，对概念和

公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的联系。这样就不能很好的

将学到的知识点与解题联系起来。三是，一部分同学不重视对数学

公式的记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心，又

怎能够在题目中熟练应用呢?

建议：更细心一点(观察特例)，更深入一点(了解它在题目中的

常见考点)，更熟练一点(无论它以什么面目出现，我们都能够应用

自如)。

(2)总结相似的类型题目

这个工作，不仅仅是老师的事，我们的同学要学会自己做。当你会总结题目，对所做的题目会分类，知道自己能够解决哪些题型，

掌握了哪些常见的解题方法，还有哪些类型题不会做时，你才真正

的掌握了这门学科的窍门，才能真正的做到“任它千变万化，我自

岿然不动”。这个问题如果解决不好，在进入初二、初三以后，同

学们会发现，有一部分同学天天做题，可成绩不升反降。其原因就是，他们天天都在做重复的工作，很多相似的题目反复做，需要解

决的问题却不能专心攻克。久而久之，不会的题目还是不会，会做

的题目也因为缺乏对数学的整体把握，弄的一团糟。

建议：“总结归纳”是将题目越做越少的最好办法。

(3)收集自己的典型错误和不会的题目

同学们最难面对的，就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目，有两个重要的目的：一是，将所学

的知识点和技巧，在实际的题目中演练。另外一个就是，找出自己

的不足，然后弥补它。这个不足，也包括两个方面，容易犯的错误

和完全不会的内容。但现实情况是，同学们只追求做题的数量，草

草的应付作业了事，而不追求解决出现的问题，更谈不上收集错误。我之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目，是因为，一

旦你做了这件事，你就会发现，过去你认为自己有很多的小毛病，

现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你认为自己有很多问题都

不懂，现在发现原来就这几个关键点没有解决。

建议：做题就像挖金矿，每一道错题都是一块金矿，只有发掘、冶炼，才会有收获。

(4)就不懂的问题，积极提问、讨论

发现了不懂的问题，积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点，很多同学都做不到。原因可能有两个方面：一是，对该

问题的重视不够，不求甚解;二是，不好意思，怕问老师被训，问同

学被同学瞧不起。抱着这样的心态，学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来越多。知识本身是有连贯性的，

前面的知识不清楚，学到后面时，会更难理解。这些问题积累到一

定程度，就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

讨论是一种非常好的学习方法。一个比较难的题目，经过与同学讨论，你可能就会获得很好的灵感，从对方那里学到好的方法和技巧。需要注意的是，讨论的对象最好是与自己水平相当的同学，这

样有利于大家相互学习。

建议：“勤学”是基础，“好问”是关键。

(5)注重实战(考试)经验的培养

考试本身就是一门学问。有些同学平时成绩很好，上课老师一提问，什么都会。课下做题也都会。可一到考试，成绩就不理想。出

现这种情况，有两个主要原因：一是，考试心态不不好，容易紧张;

二是，考试时间紧，总是不能在规定的时间内完成。心态不好，一

方面要自己注意调整，但同时也需要经历大型考试来锻炼。每次考试，大家都要寻找一种适合自己的调整方法，久而久之，逐步适应

考试节奏。做题速度慢的问题，需要同学们在平时的做题中解决。

自己平时做作业可以给自己限定时间，逐步提高效率。另外，在实

际考试中，也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。

一、课内重视听讲，课后及时复习。

新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。

上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。

特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确

掌握各类公式的推理过程，尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。

认真独立完成作业，勤于思考，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。

在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。

二、适当多做题，养成良好的解题习惯。

要想学好数学，多做题目是必须的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好

基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、

解决能力，掌握一般的解题规律。

对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。

在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。

实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故

在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。

三、调整心态，正确对待考试。

首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那

些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出

头绪，做完题后要总结归纳。

调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。

在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分

把握拿全分;对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要使自己的水平

正常甚至超常发挥。

一、抓串连

数学知识相互之间有密切联系的，总复习时不能把它们孤立起来死记硬背。要注意知识的系统性，把有关的知识串连起来，能帮助

我们理解，帮助我们记忆。如比、分数和整数除法之间是有关的，

比的性质、分数的性质和除法的商不变规律也是一致的，弄清它们

之间的联系，就能掌握住一大片知识。

二、抓重点

数学总复习，决不能只是多做一些题目，应该复习小学数学的基础知识。卓越教育老师认为小学数学一共有十二册书，内容很多，

要抓住教材中最主要的内容复习。例如复习数的概念时，就要抓整数、分数和小数的意义和性质。又如整、小数应用题，千变万化，

种类很多，复习时就要抓数量关系和分析、思考应用题的一般方法。对一些掌握较好的知识，只要适当复习，引起回忆就可以了;对一些

还没有掌握住的知识，就需要重点复习，把它们彻底弄懂，这是小

学数学的高效复习技巧之一。

三、抓比较