《真分数和假分数》ppt课件(15篇)

（2）假分数都大于1。
（）
（3）小于1的真分数只有6个。 （ ）
2.写一写：
先写出分母是7的所有真分数，再写出分子
是7的所有假分数，并说一说你是怎么想的？
3.议一议：
能写完分母是7的所有假分数或分子是7的
所有真分数吗？为什么？
课堂总结
通过这节课的学习，你懂得了什么？真 分数和假分数怎么区分？
复习
2 3
6 、7
表示的意义是什么？
复习
2 3
表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，
用分数表示是 2 3
6 7
表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，
用分数表示是
6 7
说出
5 6
3 、4
7 、8
的分数单位及有几个这样的分数单位。
5 6
的分数单位是
1 6
，有5个这样的分数单位。
3 4
的分数单位是
1 4
，有3个这样的分数单位。
复习
7 8
的分数单位是
1 8
，有7个这样的分数单位。
分子比分母小的分数叫做真分数。
例 小明家有兔2只，鸭3只，鸡4只。你都 能提出哪些用除法计算的问题？
2
3
2
3
4
4
这三个分数有什么特点？ 这三个分数的分子比分母小，这三个分数比“1”小。
分子比分母大或者分子和分母相等的 分数叫做假分数。
8 4
＝
2
根据分数与除法的关系
3 3
＝
3÷
3
＝1
8 4
＝
8÷
4
＝2
把下面的假分数化成整数
8
9
4 12
2
3
46
8 2
＝
8÷
2
＝4
9 3
＝
9÷
3
＝3
4 4
＝
4÷
4
＝1
12 6
＝
12÷
6
＝2
分母是2、3、4、5的真分数分别有几个？真分数 的个数与它的分母有什么关系？分母是6的真分数有 几个？分母是10的呢？
3
8
11
Hale Waihona Puke Baidu
3
4
5
这三个分数有什么特点？
分数的分子比分母大或分子和分母相 等。
观察下面这个分数，看看它有什么特点
11 5
它可以看作是 150（就是2）和
1 5
合成的数，写成2
1 5
。
像这样的假分数可以写成整数和真分数合成的数， 通常叫做带分数。
带分数是假分数的一种。 带分数=整数+真分数 带分数大于1
3 3
是3个
1 3
，正好是一个圆，所以
3 3
＝
1
8 4
是8个
1 4
，正好是两个圆，所以
8 4
＝
2
根据分数与除法的关系
3 3
＝
3÷
3
＝1
8 4
＝
8÷
4
＝2
把下面的假分数化成整数
8
9
4 12
2
3
46
8 2
＝
8÷
2
＝4
9 3
＝ 9÷
3
＝3
4 4
＝
4÷
4
＝1
12 6
＝
12÷
6
＝2
练习
1.判断：
（1）真分数一定小于假分数。 （ ）
26 3 、7
表示的意义是什么？
2 3
表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，
用分数表示是23
6 7
表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，
用分数表示是67
复习
说出
5 6
3 、4
7 、8
的分数单位及有几个这样的分数单位.
5 6
的分数单位是
1 6
，有5个这样的分数单位.
3 4
的分数单位是
1 4
分母 2 3 4 5 6 10
真分数个数 1 2 3 4 5 9
真分数的个数总比分母小1
本课小结
通过本节课的学习，我们认 识了什么是带分数，并会正确 地把假分数化成带分数。
冀教版五年级数学上册
教学目标
1.认识真分数和假分数，并掌握它们 的特征，了解它们之间的联系和区别。 2.理解并掌握假分数化整数的方法。 3.培养同学们观察，比较和抽象概括 的能力，渗透转化的数学思想。
3
8
11
3
4
5
这三个分数有什么特点？ 分数的分子比分母大或分子和分母相等。
下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？
1 3 5 1 6 7 13 33 3 6 6 66
真分数
1 3
1 6
假分数 3 6 36
5 7 13 366
分子小于分母 分子等于分母 分子大于分母
把
3 3
8 、4
化成整数。
根据分数的意义
复习
2 3
6 、7
表示的意义是什么？
2 3
表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，
用分数表示是 2 3
6 7
表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，
用分数表示是
6 7
复习
说出
5 6
3 、4
7 、8
的分数单位及有几个这样的分数单位.
5 6
的分数单位是
1 6
，有5个这样的分数单位.
3 4
的分数单位是
下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？
1 3 5 1 6 7 13 33 3 6 6 66
真分数
1 3
1 6
假分数 3 6 36
5 7 13 36 6
分子小于分母 分子等于分母 分子大于分母
把
3 3
8 、4
化成整数
根据分数的意义
3 3
是3个
1 3
，正好是一个圆，所以
3 3
＝
1
8 4
是8个
1 4
，正好是两个圆，所以
分子是5的 所有假分
数
55555 12345
分母是5的 所有真分
数
12 55
34 55
下面的分数哪些是真分数，哪些是假分数？
8 7 8 5 12 13 21 99 7 8 4 6 12 15 10 100
7 5 13 99 8 6 15 100
人教新课标五年级数学下册
教学目标
1.知识与技能：使学生认识带分数，学会把 假分数化成整数或带分数的方法。
2. 过程与方法：方法与算理、概念结合，帮 助学生掌握方法，以加深对真分数、假分数 概念的理解。
3.情感、态度和价值观：进一步培养大家的 数感，数形结合，帮助学生建构概念意义。
一 复习 二 真分数 三 假分数 四 假分数化整数
+
+
=
1 4
+
1 4
+
1 4
=3
4
9张一样大的饼平均分给4个 人，该怎么分？每个人分到多少 张饼呢？
+
+
=
= 3
4
+
3 4
+
3 4
9 4
分子比分母小的分数叫做真分数。
1
3
5
3
4
6
这三个分数有什么特点？
这三个分数的分子比分母小， 这三个分数比“1”小。
分子比分母大或者分子和 分母相等的分数叫做假分数。
1 4
，有3个这样的分数单位.
7 的分数单位是 8
1 8
，有7个这样的分数单位.
分子比分母小的分数叫做真分数．
1
3
5
3
4
6
这三个分数有什么特点？
这三个分数的分子比分母小，这三个分数比“1”小
分子比分母大或者分子和分母相等的 分数叫做假分数．
3
8
11
3
4
5
这三个分数有什么特点？ 分数的分子比分母大或分子和分母相等．
，有3个这样的分数单位.
7 的分数单位是 8
1 8
，有7个这样的分数单位.
北师大版五年级数学上册
本节课我们要通过分饼的实例来学习真 分数、假分数和带分数，同学们要掌握 真分数、假分数及带分数的概念，掌握 假分数和带分数的互化，能够解决相关 的实际问题。
3张一样大的饼平均分给4个 人，该怎么分？每个人分到多少 张饼呢？