诗歌中的音乐描写答案

客心洗流水，余响入霜钟。
颈联用‚流水‛一典，从字面上理解，是蜀 僧的琴声使自己的心像被流水洗过一般地畅 流水：《列子· 汤问》：“伯牙善鼓琴，钟 快和愉悦；而字句的后面隐含着的是伯牙和 子期故事，是‚伯牙鼓琴，志在高山，钟子 子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期 期曰：‘善哉，峨蛾兮若泰山！’志在流水， 曰：‘善哉，峨蛾兮若泰山！’志在流水， 钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’‛的 钟子期曰：‘善哉，洋洋兮若江河！’” 那种心领神会的默契。诗人借助这个典故含 余响：《列子· 汤问》：“余音绕梁，三日 蓄、委婉、自然、恰切地表达了通过音乐建 立起来的知己之感，这是心灵相通的深层感 不绝。” 霜钟：语出《山海经· 中山经》： 动。‚余响‛这个典故写出了音乐的旋律优 “丰山……有九钟焉，是知霜鸣。” 美、回环不绝、久久萦绕在人耳畔的感觉， 突出了琴声的魅力。‚霜钟‛点明了时令， 与末句的‚秋云‛照应；时间过得真快啊！
绿绮：古琴名。据说汉 蜀僧抱绿绮， 代司马相如有一琴，名 叫绿绮。这里用来泛指 西下峨眉峰。 名贵的琴。
首联用‚绿绮‛一典写出了蜀僧非凡的来历， 并以此来衬托蜀僧技艺的超群：有道是‚宝 剑名马配英雄‛，怀抱‚绿绮‛琴，可见艺 非俗类。再加‚西下峨眉峰‛的来历，就更 让人钦慕这位世外高人了。简短的十个字， 把这位音乐家写得很有气派，表达了诗人对 他的倾慕。
不觉碧山暮， 秋云暗几重。
尾联用自己着迷而不知时间飞逝来侧面 烘托琴声的感染力。弹者高超的技艺和 杰出的音乐才能都生动地表现了出来， 给读者带来无穷的想象和回味。另一方 面，我们也真切地感到，诗人内心的赞 许、钦佩、感激、知遇之情正像这绕梁 的‚余响‛那样流动不止。
艺术手法小结：
1、比喻 2、正面描写和侧面烘托结 合 3、用典 4、联想和想象
（1）诗的第二联中“一挥手”和“万壑松” 分别表现了什么？ 答： “一挥手”写蜀僧弹琴的姿态（动作、技艺）
表现出他技艺的高超。“万壑松”是用松声来比喻琴 声，写出了琴声铿锵有力的特点。
（2）结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧 山暮，秋云暗几重”的理解。
答： 写出了曲终时的景色。 写出了作者沉醉于 琴声之中的状态，侧面描写了琴声的魅力。这一 联以景作结，寓情于景，表达了诗人对蜀僧高超 技艺的赞美之情，收到了言有尽而意无穷的艺术 效果。
四川僧人抱弹名琴绿绮，他飘然而下峨嵋峰。 他为我挥手弹奏了名曲，好像听到万壑松涛雄风。 高山流水音调一洗情怀，袅袅余音融入秋色霜钟。 不知不觉青山已披暮色，秋云也似乎暗淡了几重！
诗歌引用古书中现成的故事或词句，称为 “用典”。典故用得巧，便了无痕迹，不仅可 以起到“寓万于一”“以少胜多”“言简意丰” 的效果，而且可以使诗人的情感表达得更为曲 折含蓄，耐人寻味。李白《听蜀僧浚弹琴》便 是用典恰切自然的典范，读来清新扑面，给人 以“清水出芙蓉，天然去雕饰”的艺术享受。 全诗共用了“绿绮”“挥手”“流水”“余 响”“霜钟”五个典故。
开启人类智慧宝库的钥匙 有三把，一把是数学，一把 是文学，一把是音符。 ——雨果
成语“高山流水”， 比喻知己或知音， 当人们在某个具体的情境中听到某种音乐时，会与这种音乐 也比喻音乐优美。 产生一种强烈的共鸣，这就是音乐的作用。
听蜀僧濬弹琴
[唐] 李白
蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。
一、激趣导入
春秋时代，有个叫俞伯牙的人，精通音律，琴艺高超， 是当时著名的琴师。一夜伯牙乘船游览。面对清风明月，他 思绪万千，于是又弹起琴来，琴声悠扬，渐入佳境。忽听岸 上有人叫绝。伯牙闻声走出船来，只见一个樵夫站在岸边， 他知道此人是知音，当即请樵夫上船，兴致勃勃地为他演奏。 伯牙弹起赞美高山的曲调，樵夫说道：“真好！雄伟而庄重， 好像高耸入云的泰山一样！”当他弹奏表现奔腾澎湃的波涛 时，樵夫又说：“真好！宽广浩荡，好像看见滚滚的流水， 无边的大海一样！”伯牙兴奋极了，激动地说：“知音！你 真是我的知音。”这个樵夫就是钟子期。从此二人成了非常 要好的朋友。 ——《列子-汤问》
为我一挥手， 挥手：弹琴的动作。嵇 康《琴赋》：“伯牙挥 如听万壑松。 手，钟期听声。”
颔联用‚挥手‛一典给人丰富的联想，首先是 蜀僧弹琴时潇洒的动作和气定神闲的从容姿态， 其次是与此相似的‚伯牙弹琴‛‚子期听声‛ 的场景。诗人内心的感动和知遇之情也曲折地 显露出来。这两句用大自然宏伟的音响比喻琴 声，写出了音乐声音的宏伟、浩荡和锵锵悦耳。
妙用比喻
诗人运用一连串的比喻来写虚渺飘忽、 过耳即逝的无形的音乐，用音强、音高、 音色、节奏、旋律各不相同的十多种声音 来比喻四根琴弦所发出的不同乐声， 将抽 象的音乐变为可感的形象，使读者如闻其 声，如见其形，不仅调动了读者的听觉和 视觉，而且能激发读者的联想和想象。
1、比喻
形容乐声粗重繁密 形容乐声轻柔细致 形容乐声清脆圆润 形容乐声婉转流畅 形容乐声缓慢低沉 形容乐声沉咽暂歇 形容乐声雄壮激昂 形容乐声戛然而止
找出描写相应乐 曲声的比喻句。
——嘈嘈如急雨 ——切切如私语 ——大珠小珠落玉盘 ——间关莺语花底滑 ——幽咽泉流冰下难 ——冰泉冷涩弦凝绝 ——银瓶乍破水浆迸， 铁骑突出刀枪鸣 ——四弦一声如裂帛
第一次演奏：江头送客闻琵琶
浔阳江头夜送客， 枫叶荻花秋瑟瑟。 主人下马客在船， 举酒欲饮无管弦。 醉不成欢惨将别， 方法：侧面烘托 别时茫茫江浸月。 忽闻水上琵琶声， 琵琶女：寂寞（独守空船） 主人忘归客不发。 诗人、客人：离愁（惨将别）
音乐特点:悲凉、伤感
பைடு நூலகம்
第二次演奏：江心聆听琵琶曲
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。 弦弦掩抑声声思，似诉平生不得意。低眉信手续 一：大量运用比喻。(划线 续弹，说尽心中无限事。 处) 轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳后六幺。大弦嘈嘈如 急雨，小弦切切如私语。 嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花 二：叠词传神。（椭圆 底滑，幽咽泉流冰下难。 处） 冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗 恨生，此时无声胜有声。 银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当 三：叙议结合，曲中含情。 心画，四弦一声如裂帛。 （方框处） 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。 四：正面、侧面结合。