拉丁美洲与巴西

第十节拉丁美洲与巴西

主备人：刘沛西；李建追、姚建国合备

教学目标

一、了解拉丁美洲的范围、位置特点及巴拿马运河、麦哲伦海峡在世界交通上的重要地位。掌握其地形特点、气候特点、分布及成因。进一步了解拉丁美洲自然资源的特点及分布。

二、培养学生读图说明地理事物特征及分布的能力，并通过学习地形、位置对拉美气候的影响，培养学生分析、对比地理环境各要素之间的相互联系的能力，树立辩证唯物主义观点。

教学重点

了解巴拿马运河、麦哲伦海峡在世界交通上的重要地位。掌握拉美地形和气候特点，自然资源特点、分布。教学难点

使学生理解并初步学会分析地形、位置对拉美气候的影响。

教学方法---谈话法、讨论法。

教学过程

【导入新课】前一章，我们学习了以经济发达的英语国家——美国、加拿大所组成的北美政区。从美国向南越过边境，就进入墨西哥，也就进入了我们今天的主题——拉丁美洲。

【板书】第一节政区和自然环境

一、范围和国家

【读图提问】观察拉丁美洲政区图，说出拉丁美洲与南美洲在范围和概念上有何不同?想一想，拉丁美洲所包含国家与北美国家有何不同?(学生回答略)

【教师归纳】首先要明确南美洲和拉丁美洲在概念上有根本差别。

【读图训练】

1.指图说出拉丁美洲面积最大、纬度最高、轮廓最狭长的分别是哪些国家?

2.找出墨西哥、巴西、阿根廷、委内瑞拉、哥伦比亚、秘鲁、智利等国家的位置及首都的名称。

3.读图分析拉丁美洲的海陆位置。

(东临大西洋，西临太平洋，北部地区濒临墨西哥湾和加勒比海)

4.在纬度位置方面，拉丁美洲被哪几条特殊纬线穿过?(赤道穿过中部，大部分位于南北回归线之间)

与哪个大洲相似?(与非洲相似)

想想会造成什么影响?(热带面积广大)

被赤道穿过的国家有哪几个?(厄瓜多尔、哥伦比亚、巴西)

【板书】二、西印度群岛和火地岛

【提问】读图找出拉丁美洲的岛屿主要分布在哪?找到西印度群岛，看看其分布及组成，找到其中最大的国家。(学生回答略)

【板书】1.西印度群岛

【指导阅读】了解西印度群岛得名，由1 200多个岛屿组成，分属十多个国家。古巴是最大的岛国。

2.火地岛和麦哲伦海峡

【读图提问】指图说出南部最大的岛屿是哪一个?其与南美大陆之间是什么海峡?想一想其位置的重要性是什么?(学生回答略)

麦哲伦海峡是沟通太平洋和大西洋的海上交通要道，而且，由于接近南极大陆，也成为通往南极的码头和南极考察船只的物资补给站。许多南极探险队都是从火地岛上的乌斯怀亚港出发，驶往南极的。

【提问】船只从大西洋到太平洋，除了经过麦哲伦海峡，还可以走哪条水路?(巴拿马运河)

【板书】三、巴拿马运河

①位置：

②通航能力：

③运河的重要意义：

④主权的归属问题：

【学生练习】“做一做”，填写巴拿马运河与苏伊士运河的对比表。

【读图提问】读拉丁美洲地形图，观察拉丁美洲主要地形有哪几类?其西部和东部地形各有什么特征?(学生回答略)

【教师归纳、板书】

四、高原、山地和平原

1.西部：高大山系纵贯南北

①北部：墨西哥高原、中美地峡

②南部：安第斯山——世界最长的山脉

2.东部：高原、平原相间分布

【读图提问】观察南美洲东部自北向南分布着哪些高原和平原?最大的高原和最大的平原是哪一个?主要在哪个国家?(学生回答略)

【教师归纳并讲述】

①亚马孙平原——世界最大的平原。由亚马孙河冲积形成，平原地势低平，在海拔150米以下，密布着世界最大的一片原始热带雨林。②巴西高原——世界最大的高原。面积500多万平方千米，高度不大，起伏较缓。地表分布着广阔的热带草原，地下蕴藏着丰富的铁矿资源。

拉丁美洲地方热带雨林密布，地方草原广阔。这些地理差异的形成除了地形因素，还有气候的影响。【板书】五、湿热为主的气候

1.气候特征

【指导读图】“拉丁美洲平均气温和降水量分布图”，找出年均温在20℃以上的地区约占全洲几分之几?(约3／4)年降水量在1 000毫米以上的地区大约占全洲几分之几?(约2／3)——即气候湿热的依据。【读图提问】读“拉丁美洲气候图”，说出拉丁美洲有哪些气候类型?哪些气候类型分布最广?(热带雨林气候和热带草原气候)

【总结】拉丁美洲是一个热带面积广大，以湿热气候为主的区域。

2.地形对气候的影响

【指导读图】读“安第斯山北段气候植被垂直变化示意图”，想想为什么会出现这种差异?(随地势增高，气温逐渐降低，山地植被也随气温变化，由山脚至山顶呈现由热带雨林至高山草地的变化。)

【读图提问】读图比较分别位于安第斯山东西两侧A、B两地，在气温和降水上有何不同，各属于什么气候类型?(A地全年降水量远多于B地，且温差小于B地，属于冬季温和多雨，夏季暖热少雨的地中海气候；B 地全年降水量不足100毫米，为亚热带沙漠气候)

【提问】A、B两地皆位于40°S附近，为什么气候差异大?安第斯山起到了什么作用?(学生回答略)

【教师归纳】A地处于安第斯山的西坡，这里是来自太平洋的西风的迎风坡，丰沛的大洋水汽由西风携带，顺地势爬升，形成了丰富的降水。B地处于安第斯山的背风坡，这里，安第斯山是一道屏障，阻隔了湿润的西风。山风随地势干燥下行，降水因而十分稀少。

【总结】由此可见，地形会从地势高低影响气温变化，导致山地垂直景观变化。地形还可从山地迎风坡或背风坡影响降水量的多少。

【板书】六、自然资源丰富

【读图填表】读“拉美矿产分布图”，填出以下矿产在拉美的主要出产国家：

石油铁铜银硝石

【提问】阅读课文，说出拉美的渔场资源、水力、森林和草场资源主要分布在哪些国家?(学生回答略) 【作业】比较非洲和南美洲在地理位置、地形和气候上有哪些异同?

第二课时

教学目标

一、通过读图使学生了解拉丁美洲种族构成特点及人口分布、增长概况：了解拉丁美洲经济发展特点、部分国家和地区的主要经济产品及现代工业部门：了解拉丁美洲自然环境对农牧业生产的影响，了解拉丁美洲主要的热带经济作物、粮食作物及畜牧产品。培养学生读图获取地理信息的能力和分析问题的能力。二、通过分析长期的殖民统治对拉丁美洲经济发展的不利影响。

教学重点----湿热条件下形成的农牧业。

教学方法----谈话法和讨论法。