人教版必修二第二章第一节第三课时：受精作用

第3课时受精作用

一、学习目标

1.配子中染色体组合的多样性模型建构

2.受精作用的过程

二、预习学案

受精的作用

1.概念：___1_____和____2____相互识别、融合成为___3_____的过程。

2.实质：精子的____4____与卵细胞的____5____相融合，使彼此的__6_____会和在一起。

3.结果：受精卵细胞中的____7____数目又恢复到体细胞中的数目，其中一半染色体来自____8____，一半来自_____9___。

4.意义

（1）有利于生物在___10_____中进化。

（2）就进行有性生殖的生物而言，__11______和___12_____对于维持每种生物前后体细胞中___13_____数目的恒定，对于生物的遗传和变异，都是十分重要的。

答案：1卵细胞 2精子 3受精卵 4细胞核 5细胞核 6染色体 7染色体 8精子（父方） 9卵细胞（母方） 10自然选择 11减数分裂 12受精作用 13染色体

预习思考

1.受精作用过程中精子与卵细胞中染色体重新结合在一起，这种现象是基因自由组合吗？

2.子代从双亲中继承了半数染色体，双亲对子代影响一样吗？

答案 1 不是，基因自由组合是在减数分裂时期，非同源染色体上的非等位基因随机组合，完成于减数第一次分裂后期。

2 不一样，受精过程中，仅精子的头部进入卵细胞，而卵细胞除提供半数染色体外，还提供丰富的细胞质，其中线粒体含有少量DNA，对生物遗传也有影响。

三、合作探究

探究一：有的双胞胎婴儿性别是一样的，长大后两人的身体特征和性格却完全不一样，而有的双胞胎则是一男一女，性格却非常相似。你能解释其中的奥秘吗？

四、训练案及学点归纳

1.受精作用的概念课本P24

2.受精作用的过程课本P25

3.减数分裂和受精作用的意义

减数分裂使精子和卵细胞的数目减半，受精作用使精子和卵细胞结合成合子（受精卵），染色体恢复到体细胞的数目，保证了同种生物亲、子两代染色体数目的稳定，也就保证了物种的稳定，对生物的遗传具有重要意义。

例题1 下列有关受精作用错误的是：（）

方；

B.受精时精子的细胞核和卵细胞的细胞核融合；

C.合子中的染色体一半来自父方，一半来自母方；

D.合子中的染色体数与本物种体细胞染色体数一致。

变式训练 1 在受精作用过程中不会发生的细胞变化是（）

A精子的头部进入卵细胞，尾部留在外面 B精子的细胞核与卵细胞的细胞核融合

D受精后的卵细胞能阻止其他精子的进入

基础训练

1 关于生物的生殖，下列的一些说法正确的是（）

A植物的有性生殖过程中都进行双受精，动物有性生殖过程中只有卵细胞的受精

B生物有性生殖过程中，受精作用完成的关键是卵细胞和精子细胞膜的融合

细胞形成过程中的基因重组

D生物无性生殖产生后代的过程中不会发生基因重组，所以产生的后代与亲本在性状上一定是完全一样的

2下图是某种生物不同细胞的不同分裂时期的示意图。假设

该生物的体细胞内有 4条染色体，请据图分析回答

(1)依据图中所显示的细胞分裂特征，判断A、B、C、D、E 这五幅图中，属于减数分裂的是______ (填字母)。 (2)A细胞有8条染色体，有8个DNA分子，A细胞正处于________期。 (3)图A、B、C、D、E所表示的五个细胞中，具有同源染色体的有_____(填字母)。 (4)图A、B、C、

D、E所表示的五个细胞中，染色体数目暂时

加倍的细胞有_________(填字母)。 (5)A细

胞经过分裂形成的子细胞是________；B细胞经过分裂形成的子细胞是 _______________。

答案(1)BD (2)有丝分裂后期 (3)CDE (4)A (5)体细胞（有4条染色体）；生殖细胞（只有2条染色体）

3．下图表示在不同生命活动过程中，细胞内染色体的变化曲线，下列叙述正确的是

A．a过程没有姐妹染色单体 B．b过程细胞数目不变

c过程发生细胞融合 D．d过程没有同源染色体

4．下图表示雄果蝇体内某细胞在分裂过程中，细胞内每条染色体DNA含量变化（甲曲线）和细胞中染色体数目变化（乙曲线）。请据图分析回答：

（1）该细胞中DNA解旋主要发生在。

（2）细胞中含有同源染色体的时期在。

（3）EF段形成的原因是。

（4）该细胞主要在段可能发生等位基因分离。（5）从曲线的点开始，单个细胞中可能不含Y染色体；单个细胞中可能含两个Y染色体的时期是段。

答案（1）BC（或AC）（2）AD （3）着丝点分裂，姐妹染色单体分开（4）CD （5）D FG