(部编)人教2011课标版一年级上册《雪地里的小画家》
部编版一年级语文上册第12课《雪地里的小画家》教学ppt课件
如果青蛙也参加 了，它会画成什么呢 ？
第八单元 · 第12课
《雪地里的小画家 》
23
我能猜出来
像盐不咸， 像糖不甜。 北风吹来把花开， 飘呀飘呀满地白。
24
我会读
雪地 画家 一群 竹叶
梅花 枫叶 颜料 几步
参加 洞里 睡着 月牙 fú
不用 青蛙 为什么 一幅画
25
学习多音字
zháo 睡着 着凉 着火
课文讲解
xià xuě lɑ xià xuě lɑ
下 雪啦，下 雪啦！
xuě dì l ǐ l á i le yì qún xiǎo huà jiā
雪 地里来 了一 群 小 画 家。
从连续的两个“下雪啦”可以感受到什么？
连续出现两次“下雪啦”， 可以感受到动物们对下雪的盼望 和下雪时的喜悦之情。句末用上 感叹号能更加突显动物们兴奋的 心情。
他在 洞 里 睡 着 啦。
这句话告诉了我们什么？
zhú
竹
yá
牙
mǎ
马
yònɡ
用
jǐ
几
qún
群
yí qún 一群
bù
步 j ǐ bù 几步
wèi
为
wèi shén me 为什么
cān
参
cān jiā 参加
jiā
加
jiā rù 加入
dònɡ
洞
dònɡ xué 洞穴
zháo
着
zháo j í 着急
几步 就 成 一 幅画。
这句话运用了比喻的修辞手法，这些动物不是 真的在画画，而是他们走过雪地，爪（蹄）子踩在 雪地上，就留下了自己的爪（蹄）印，像画儿一样。
qīnɡ wā wèi shén me méi cān jiā
第12课《雪地里的小画家》 人教部编版一年级上册语文教案
教案标题：第12课《雪地里的小画家》人教部编版一年级上册语文教案一、教学目标：1. 让学生能够正确地朗读课文，理解课文内容，并能用自己的话复述故事。
2. 教授学生认识生字词，并能正确书写。
3. 培养学生对语文的热爱，提高阅读兴趣。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
5. 教育学生学会关爱他人，珍惜友情。
二、教学内容：1. 课文《雪地里的小画家》。
2. 生字词的学习和书写。
3. 故事内容的理解和复述。
4. 相关的阅读活动和创意活动。
三、教学重点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
四、教学难点：1. 正确朗读课文，理解课文内容。
2. 学习生字词，并能正确书写。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
五、教学准备：1. 教学课件或黑板、粉笔等教学工具。
2. 生字词卡片。
3. 相关的阅读材料和创意活动的素材。
六、教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师与学生进行简单的交流，了解学生对雪的认识和感受。
2. 引导学生说出自己在雪地里玩耍的经历，激发学生的学习兴趣。
二、新课导入（10分钟）1. 教师简要介绍课文《雪地里的小画家》，引发学生的好奇心。
2. 教师朗读课文，学生认真听讲，感受课文的韵律和情感。
3. 教师解释生字词，学生跟读并学习生字词的书写。
三、课文学习（10分钟）1. 教师带领学生一起朗读课文，指导学生正确发音和语调。
2. 教师提问学生，检查学生对课文内容的理解情况。
3. 学生分角色朗读课文，体验不同的角色情感。
四、创意活动（15分钟）1. 教师引导学生发挥想象力，创作自己的雪地里的小画家故事。
2. 学生可以画图或用文字表达自己的故事，鼓励学生展示自己的作品。
第二课时：一、复习导入（5分钟）1. 教师带领学生复习上节课的内容，检查学生对生字词的掌握情况。
2. 学生进行课文朗读，巩固对课文内容的理解。
二、深入学习（10分钟）1. 教师提问学生，引导学生深入思考课文中的细节和情感。
部编版一年级语文上册《雪地里的小画家》PPT教学课件 (11)
《感谢各位聆听》
雪地里的小画家
人教部编版 一年级上
教学目标
1
认识11个生字和1个偏旁，学习一个多音字，会写4个字。
2
正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3
了解课文内容，知道四种小动物的爪子像什么
，了解青蛙冬眠的特点。
趣味导课
你们喜欢下雪吗？ 下雪天都有哪些好玩的事情呢？
趣味导课
下雪天， 你的心情如何呢？
我会认
填一填
下雪啦，______________！ 雪地里来了______________。 小鸡画竹叶，______________， 小鸭画枫叶，______________。 不用颜料______________， ______________ 青蛙为什么没参加？______________。
他在洞里睡着啦。
精读领悟
学习第五六句
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
这是真正的“一幅画”吗？ 小动物们用什么画的画？
精读领悟
不是。这是小动物们在雪 地上玩耍时留下的脚印，就像 一幅美丽的图画。
学习第五六段
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
学习第三四句
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
精读领悟
我会连
资料下载：ziliao/ 手抄报：shouchaobao/
个人简历：jianli/ PPT课件：kejian/
学习第五六句 不用颜料不用笔，
几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？
一年级上册语文课件12《雪地里的小画家》人教(部编版)
添加标题
课程背景：介绍教材版本的特点和 适用范围
教学内容：详细介绍本课程的教学 内容和学习重点
课程目标
知识与技能：掌握本课生字词，理解课文内容，了解不同动物的脚印形状
过程与方法：通过朗读、观察、比较等方法，培养学生的观察力和想象力
情感态度价值观：感受雪地中小画家的创作乐趣，培养学生对大自然的热爱和对动物 的关爱
尊重多元文化：不同的小动物有着不同的“画笔”，呈现出不同的图案 和色彩，引导学生尊重多元文化，欣赏不同个体的独特性。
团结协作：小动物们共同在雪地里作画，互相帮助、团结协作，引导学 生学会合作与分享。
勇于探索：小动物们敢于在雪地里作画，表现出勇于探索、敢于尝试的 精神，引导学生勇于尝试新事物，培养创新精神和实践能力。
改进建议
增加互动环节：通过游戏、小组讨论等方式增强学生参与度 拓展阅读材料：提供与课文相关的其他文章或故事，丰富学生阅读体验 强化生字词教学：通过反复练习、联想记忆等方法加深学生对生字词的印象 注重情感教育：引导学生感受课文所表达的情感，培养学生的审美情趣和人文素养
学生掌握情况：评估学生对课文内 容的理解程度，包括重点字词、句 子和思想感情等方面。
第二段：介绍小鸡、小狗、小 鸭和小马的脚印形状
第三段：讲述青蛙为什么没有 参加作画
第四段：总结全文，强调小动 物的快乐和团结精神
课文主题与价值观
主题思想
课文主题：雪地里 的小画家
价值观：热爱大自 然，珍惜生命，保 护环境
培养观察力和想象 力
增强对文学作品的 欣赏能力
价值观传递
热爱大自然：通过小动物在雪地里作画的情景，引导学生热爱大自然， 珍惜自然环境。
一年级上册语文课 件12《雪地里的小 画家》人教(部编版)
部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》课文原文及教案
《雪地里的小画家》课文原文及教案一、课文原文下雪了，下雪了，雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔，几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？它在洞里睡着啦。
二、教案设计教学目标：1. 让学生理解课文内容，掌握生字词，能正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
教学重点：1. 课文内容的理解和生字词的掌握。
2. 朗读课文的技巧和情感的把握。
教学难点：1. 理解“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”这句话的含义。
2. 想象青蛙在洞里睡觉的情景。
教学准备：1. 多媒体课件，展示雪景、小画家们的画作等。
2. 生字卡片，包括“雪、鸡、狗、鸭、马、竹叶、梅花、枫叶、月牙”等。
3. 绘画工具，如彩色笔、画纸等。
1. 导入新课通过展示雪景图片，引导学生进入课文情境。
提问：你们喜欢下雪吗？下雪了，你们想做什么？引出课题《雪地里的小画家》。
2. 初读课文学生自由朗读课文，注意生字词的读音。
老师范读课文，指导学生注意语气和节奏。
3. 精读课文分组讨论：小画家们分别画了什么？他们是怎么画的？引导学生理解“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”这句话的含义。
想象青蛙在洞里睡觉的情景，培养学生的想象力。
4. 朗读课文学生分角色朗读课文，注意情感的把握。
老师点评，指导学生改进朗读技巧。
5. 绘画活动学生用绘画工具创作自己的“雪地画作”。
展示学生作品，鼓励学生分享创作心得。
回顾课文内容，引导学生思考：我们该如何保护大自然？强调环保意识，鼓励学生从小事做起，保护环境。
7. 布置作业复习生字词，背诵课文。
观察生活中的美景，尝试用绘画或文字记录下来。
本节课通过生动的情境创设和多样化的教学活动，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的观察能力、想象力和创造力。
同时，通过环保意识的培养，引导学生树立正确的价值观。
在今后的教学中，将继续关注学生的个体差异，采用更加灵活的教学方法，提高教学效果。
部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》课文原文及教案
【导语】《雪地⾥的⼩画家》是⼀年级上册的⼀篇课⽂，这篇课⽂通过讲⼩鸡、⼩狗、⼩鸭和⼩马在雪地⾥“画画”的故事，告诉我们它们的脚印形状不同，还通过写青蛙没有参加“画画”，告诉我们青蛙有冬眠的特点。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!【篇⼀】部编版⼀年级上册语⽂《雪地⾥的⼩画家》课⽂原⽂ xià xuě la xià xuě la 下雪啦，下雪啦！ xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā 雪地⾥来了⼀群⼩画家。
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo gǒu huà méi huā ⼩鸡画⽵叶，⼩狗画梅花， xiǎo yā huà fēng yè xiǎo mǎ huà yuè yá ⼩鸭画枫叶，⼩马画⽉⽛。
bú yòng yán liào bú yòng bǐ 不⽤颜料不⽤笔， jǐ bù jiù chéng yì fú huà ⼏步就成⼀幅画。
qīng wā wèi shén me méi cān jiā 青蛙为什么没参加？ tā zài dòng lǐ shuì zháo la 他在洞⾥睡着啦。
__________________________ 本⽂作者程宏明，选作课⽂时有改动。
【篇⼆】部编版⼀年级上册语⽂《雪地⾥的⼩画家》教案 设计说明 《语⽂课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
诵读⼉歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语⾔的优美。
因此在这节课的设计中，教师创设情境激发学⽣的朗读兴趣，让学⽣带着童趣读出趣味，运⽤诵读、领读、轮读、边读边欣赏等多种⽅式进⾏朗读练习，最终达到熟读成诵的⽬的。
部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》课文原文及教案
部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》课文原文及教案【导语】《雪地里的小画家》是一年级上册的一篇课文，这篇课文通过讲小鸡、小狗、小鸭和小马在雪地里“画画”的故事，告诉我们它们的脚印形状不同，还通过写青蛙没有参加“画画”，告诉我们青蛙有冬眠的特点。
无忧考网准备了以下内容，供大家参考!【篇一】部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》课文原文xià xuě la xià xuě la下雪啦，下雪啦！xuě dì lǐ lái le yì qún xiǎo huà jiā雪地里来了一群小画家。
xiǎo jī huà zhú yè xiǎo gǒu huà méi huā小鸡画竹叶，小狗画梅花，xiǎo yā huà fēng yè xiǎo mǎ huà yuè yá小鸭画枫叶，小马画月牙。
bú yòng yán liào bú yòng bǐ不用颜料不用笔，jǐ bù jiù chéng yì fú huà几步就成一幅画。
qīng wā wèi shén me méi cān jiā青蛙为什么没参加？tā zài dòng lǐ shuì zháo la他在洞里睡着啦。
__________________________本文作者程宏明，选作课文时有改动。
【篇二】部编版一年级上册语文《雪地里的小画家》教案设计说明《语文课程标准》对于阅读提出的要求是：喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
诵读儿歌、童谣和古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
因此在这节课的设计中，教师创设情境激发学生的朗读兴趣，让学生带着童趣读出趣味，运用诵读、领读、轮读、边读边欣赏等多种方式进行朗读练习，最终达到熟读成诵的目的。
小学一年级语文《雪地里的小画家》原文、教案及教学反思
【导语】《雪地⾥的⼩画家》是⼀篇富有⼉童情趣的朗朗上⼝的韵⽂，作者以⽣动活泼的⼉童语⾔，讲述了⼀群⼩画家在雪地上画画的故事，属于学⽣喜欢读的⽂章。
以下是整理的⼩学⼀年级语⽂《雪地⾥的⼩画家》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学⼀年级语⽂《雪地⾥的⼩画家》原⽂ 下雪啦！下雪啦！ 雪地⾥来了⼀群⼩画家。
⼩鸡画⽵叶， ⼩狗画梅花， ⼩鸭画枫叶， ⼩马画⽉⽛。
不⽤颜料不⽤笔， ⼏步就成⼀幅画。
咦，青蛙为什么没参加？ 哦，它在洞⾥睡觉哪。
【篇⼆】⼩学⼀年级语⽂《雪地⾥的⼩画家》教案 ⼀、教学要求 1、理解课⽂内容，知道⼩马、⼩鸡、⼩鸭、⼩狗四种动物脚趾的不同，及青蛙冬眠的习性。
2、学习7个⽣字，两个部⾸：“⾬”（⾬字头）和“⺮”（⽵字头）。
理解⽣字和熟字组成的新词：“雪地、画家、⽵叶、⽉⽛、⽤、笔、⼏”，懂得暂不要求掌握的词的⼤致意思。
3、朗读课⽂，背诵课⽂。
⼆、教学重点 1、学习⽣字词。
2、理解课⽂内容。
三、教具 1、⽣字卡⽚。
2、⽵叶、梅花、枫叶等实物或图⽚。
四、教学时间两课时。
第⼀课时 ⼀、解题。
1、出⽰课题，读课题。
2、看题⽬讨论：“雪地”什么样？（下雪后，地⾯上盖上⼀层⽩雪，⾛上去会出现⼀串串脚印）什么样的⼈叫“⼩画家”？（年龄不⼤，有很⾼的画画本领的⼈）读了这个题⽬你想知道什么？（雪地的⼩画家是谁？他们画的画什么样？他们怎么成为雪地的⼩画家？……） ⼆、初读课⽂，粗知课⽂内容，识记⽣字的字⾳。
1、看拼⾳读课⽂，⽤铅笔画出本课⽣字，标出诗中有⼏句话。
2、再看拼⾳读⼏遍课⽂，要求记住⽣字字⾳，把句⼦读连贯。
3、指名读课⽂，看字⾳是否读准，句⼦是否读连贯。
4、读⽣字卡⽚，检查离开拼⾳是否记住⽣字字⾳。
5、再读课⽂，说说《雪地⾥的⼩画家》⼀课主要讲谁的事，讲他们的什么事。
（讲⼩动物的事，讲它们在雪地上画画的事。
） 三、讲读课⽂，理解课⽂内容，理解⽣字新词意思。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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小鸭画枫叶
小鸭画枫叶 小狗画梅花
小鸭画枫叶 小狗画梅花 小鸡画竹叶
小鸭画枫叶 小狗画梅花 小鸡画竹叶 小马画月牙
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
雪地里的小画家
下雪啦！下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
啦梅 用 几 成蛙 为 参 加 洞睡
雪地里的小画家
下雪啦，下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
Hale Waihona Puke 下雪啦，下雪啦!小狗
小鸭
小马
小鸡
三五成群 雪地里来了一群小画家。
小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。
雪地里的小画家
下雪啦！下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。
画，画，
画，画。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。
为什么没参加？ 它在洞里睡着啦。
我的作业我能行
选一题自己喜欢的做。
用神奇的笔画一画下雪时 美丽的景色。
把这首小诗背给爸爸妈妈或 者爷爷奶奶听。
可以在下列情况使用
不限次数的用于您个人/公司、企业的商业演示。 拷贝模板中的内容用于其它幻灯片母版中使用。
试卷下载： PPT论坛：
第一PPT模板网-
雪地里的小画家
下雪啦,下雪啦！ 雪地里来了一群小画家。 小鸡画竹叶，小狗画梅花， 小鸭画枫叶，小马画月牙。 不用颜料不用笔， 几步就成一幅画。 青蛙为什么没参加？ 他在洞里睡着啦。
lɑ
méi
yòng
啦 梅用
chéng
wā
wèi
成 蛙为
jǐ
几
cān
参
jiā
dòng
shuì
加 洞睡
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