诗歌鉴赏五步法

①“空'字表达了苦苦等待而没有结果的孤寂、 惆怅，增添了全词的“愁”味，使主题更加鲜明。
②游子思归乡：一、二句是游子眼前所见之景； 三至六句是游子触景生情，设想家人盼望自己归 去的情 景；最后两句游子感叹旅途漫漫，归乡 无期，更添愁苦。
思妇盼归人：上片写思妇见晚景而生愁情； 五、六句写思妇伫立玉阶，见鸟归而怀念游子； 最后两句写思妇设想游人归途艰难，感叹相逢无 期。
诗歌鉴赏五步法
五步表述 四步分析 三步审题 二步判断 一步阅读
一步：阅读
1、读诗题 2、读诗文 3、读注释
4、读作者
二步：判断
1、基调 2、题材 3、背景 4、风格流派 5、体裁
李白飘逸杜甫沉郁炽白热居狂易喜人民高诗人
① 送 宫 诗 诗 王元颀山牧的他 诗盛 中 晚 商 清维借李水李尖写 别 怨 ⑥⑧体 、唐 唐 唐 隐 照 孟山益诗商锐景 怀 闺 旅情 感 基 调唐边裁 清浩水卢李隐李的 国 国 辛苏抒 人 怨 愁诗塞然抒纶贺伤煜的 词五线谱李 势 势 弃轼怀 诗 爱 思，军佛忧边想感亡有 、白 削 衰 疾被（ ③ 情 归宋老愤塞象国皮旅元《弱 危 陆安贬托 咏 诗 诗诗“诗高刘日豪愉愁诗曲诗白 动 游南史适放诗刘禹休物 史 ⑤，悦思⑦⑨、经居乱陈之渡岑派长中锡聂言寄政宋田欣 伤哲明》参 （卿有巴 夷易杜亮乱诗志怀治词喜 感园理诗。王 苏韦画蜀 中元牧刘杜人）诗讽，山昌 辛应”民 杜诗、稹李过甫李中②④谕其水龄 ）物歌 荀柳清李 婉的鹤宗 杜
诗歌鉴赏要强化四个意识
“文本”意识 “咀嚼”意识 “表达”意识 “分层”意识
孤雁
杜甫
孤雁不饮啄，飞鸣声念群。 谁怜一片影，相失万重云。 望尽似犹见，哀多如更闻。 野鸭无意绪，鸣噪自纷纷。
注：该诗于大历初年，杜甫漂泊到四川夔州时作。
（1）这首诗描写了失群的孤雁叫唤、 追赶雁群的形象，其形可悯，其志可嘉。 试以第二第四联为例，分析其表现方法 与艺术效果。 （2）全诗通过孤雁这一形象表 达了诗人怎样的思想感情？
4、“表达”意识 诗歌鉴赏这道题，全国卷全是表达题，北京卷一道选择 题一道表达题。作为表达题，语言的准确、简洁、明晰、 流畅是十分重要的。“准确”是说要把话说准，表达语言 要恰如其分，不能“过”，也不能“不及”；“简洁”是 说不要啰里啰唆、拖泥带水；“明晰”是要求把意思说清 楚，不能含糊其辞、模棱两可；“流畅”则是要求连贯通 顺，不能疙里疙瘩。作为表达题，语言的好坏肯定会影响 到考生的得分的。 5、“比较”意识 学会比较鉴赏是非常重要的。面对两首或几首诗歌时， 要能看出相同中有不同，也要看出不同之中也有相同。如 果是比较两首“托物言志”诗的异同，有可能两首诗“托 物”相同，而“言志”不同；也可能“言志”相同，“托 物”不同。如果能根据题目要求准确辨析这同与不同，就 容易得到评卷者的认可。
清平乐 李清照 年年雪里，常插梅花醉。挼尽 梅花无好意，赢得满衣清泪。今年 海角天涯，萧萧两鬓生华。看取晚 来风势，故应难看梅花。
注：挼，读ruÓ，“揉搓”之意。
（1）这首词处处跳动着词人生活的 脉搏。词人对“赏梅”的感受因生 活阶段不同而不同，请结合词句说 明写了哪几个阶段的怎样的感受？
（2）这首词运用了多种艺术手法来 表现赏梅的不同感受，请选一种来 说明。
音内于韵容景意：和、境思谐细：乡节等诗描思。人写亲、要、欲表热扬达爱先的大抑思自、想前然感、
怀 官后张叙府才、照述情 面厌不对应、与 有恶遇仗、描诗 机战、、铺写中 融争歌反陈等所 合、颂复渲。描 而关等染劳绘形。等心动抒。的成民人情比事的间民、喻物一疾、议、或种苦反论夸画耐等对、。 人寻味的艺术境界。
文本指的是诗歌作品本身。在分析作者的思想感情时，同学们
最容易出的问题是只会孤零零地答出一个“思乡”、“离别”或 者“忧国忧民”，空对空地说表现了什么；而答不出之所以是 “思乡”、“离别”或者“忧国忧民”的理由与根据，结果使赏 析流于笼统空泛。这是一个大忌。一定要注意从诗歌中寻找答题 根据，要结合诗歌的具体内容作分析。这对防止把题答偏是大有 帮助的。
碧涧别墅喜皇甫侍御相访 刘长卿
荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！
古人评刘长卿的诗，说他因遭贬谪，其诗“多凄怨语”。此 诗写朋友皇甫侍御来访之“喜”，请结合全诗简要赏析诗人是如 何表现出心中之“喜” 的？（6分）
参考答案：全诗以写景为主，借景抒情。夕阳映照着
五步法 ①读正文 ②读诗题 ③ 读注释
一、阅 读 ④读作者
二、判 断
①基调②诗型 ③ 背景 ④风格流派 ⑤ 体裁
三、审 题
①提示语 ②提问语
四、分 析
①形象 ②语言 ③表达技巧 ④思想内容
五、表 述
（略）
考纲要求：
（1）鉴赏文学作品的形象、语 言和表达技巧；
（2）评价文章的思想内容和作 者的观点态度。
2.上片描写的是超然台下“春未老”之景； 下片抒发的是春虽未老,人却在无奈之中的思乡
四步：分析
1、形象 2、语言 3、表达技巧
4、思想内容
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(能力层级E 5分)
诗歌鉴赏“意识”八谈
1、“积累”意识 古代诗歌鉴赏题是一道最需要文化积淀和知识储备才能够答好
的试题。 2、“落实”意识
诗歌鉴赏的复习重在落实，切忌粗枝大叶走过场。不然的话，
当你面对试卷上的题目时，就会感到虽然似曾相识，但就是无从 下手。“落实”包括内容和形式两个方面。作品的主题、作者的 情感等属于内容的范畴，一定要看懂；修辞手法、表达技巧等属 于形式的范畴，也要有所了解。 3、“文本”意识
二者兼有：全词以游子思归乡和思妇盼归人 相互渲染，传达了“一种相思，两处闲愁”的情 思。
望江南 超然台作
苏轼
春未老，风细柳斜斜。试上超然台上望，半壕春水 一城花，烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。休对故人思故国，且将新火 试新茶，诗酒趁年华。（2007全国卷I）
[注]①超然台：在密州（今山东诸城）城北。当时苏轼任密州地方官。 ② 寒食：清明前一或二日。旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
1、从词中的“咨嗟”、“休对”、“且将”这些词 语看，你认为作者在词中要表现的是一种什么样的心 情？请简要分析。
2、请从“情”和“景”的角度对这首词作一赏析。
1.体现的是一种作者始终无法排遣的郁郁不 得志的苦闷,又极力想把这种苦闷暂时排遣的心 情.“烟雨暗千家”隐含了淡淡的郁郁之情；蒙蒙 烟雨又触动了作者的思乡之情；“酒醒却咨嗟”, 这里的叹息正表现了作者的思想处于极度的矛盾 之中,思归却又不能满足,因此他只好“休对故人 思故国,且将新火试新茶”来自我安慰和解脱,于 是用“诗酒趁年华”进一步申明必须超然物外, 忘却一切,珍惜年华,借诗酒来自娱,以摆脱苦闷的 心情。
这首诗首联描写了怎样的环境？试结合作品内容简 析其作用。
答案1：从荒、乱等字词写出了其荒芜、 杂乱、冷清的景象，映衬出了凄凉、伤感的 环境。
答案2：潦倒、寂静的小村，通过对环 境的描写，反映出作者那种寂寞空虚、无人 关心的凄凉状态。
碧涧别墅喜皇甫侍御相访 刘长卿
荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！
6、“咀嚼”意识 读诗要懂得咀嚼品味，对于一些感情色彩 很强的副词、动词、形容词尤当如此。比 如马致远的《天净沙•秋思》，诗中的藤是 “枯”藤、树是“老”树、鸦是“昏”鸦、 道是“古”道、风是“西”风、马是“瘦” 马，一系列感情色彩强烈的形容词，营造 出的是萧索的风景、疲顿的旅途这样色调 暗淡冷寂的画面，渲染了一种孤独、悲凉 的气氛，对表现作者天涯孤旅的情思起到 了很好的烘托作用。可见这些重要词语对 理解和鉴赏一首诗的重要。
表述
不断呼号、 执着追求的
孤雁形象
（ 2 ）答：通过……，刻画了……， 表达（了1（）表诗现歌了运）用…了…反思衬想的感手情法。，
如：“一片影”与“万重云”； “ 啄 反 运不 ” 衬 用“ 孤 平 求饮等等庸雁孤 。词手”语法“的鸣雁及的不执噪”突着与和出“勇了野诗志孤气鸭人 的，雁”不 高以的更坠 远高野突青 追云 求鸭远出之 。的追了
碧涧别墅喜皇甫侍御相访 刘长卿
荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！
这首诗首联描写了怎样的环境？试结合作品内容简 析其作用。
参考答案：首联写出了山村荒凉、 夕阳惨淡、黄叶飘飞的景象。这一 萧索落寞的环境描写（反衬）为下 文突然见到朋友来访而产生的意外 惊喜作了铺垫，创设了意境。
碧涧别墅喜皇甫侍御相访
刘长卿 荒村带返照，落叶乱纷纷。 古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田分。 不为怜同病，何人到白云！ 这首诗首联描写了怎样的 环境？试结合作品内容简 析其作用。
碧涧别墅喜皇甫侍御相访 刘长卿
荒村带返照，落叶乱纷纷。古路无行客，寒山独见君。 野桥经雨断，涧水向田分。不为怜同病，何人到白云！
7．抓“点”意识 读懂一首诗，既需要调动平日大量的积累，也 需要懂得利用试题提供的已有信息点，而且， 这“已有信息点”对于完成眼前的试题往往是 最现实、最直接、最重要、最有价值的信息点。 为此，千万不能小看诗词的题目和诗下的注解， 它对你了解诗歌背景、把握诗歌主题、理解诗 中难句都可能有你想象不到的帮助。另外，见 到作者的名字要适当联想一下他所处的年代、 社会背景以及诗人的政治态度和创作风格等等。
五步：表述
123答式写答 不 用 用、、、、：出写 词题以理审语修这了错 要规平清题要辞首…别准范稳思清“手诗…字，性妥路楚专法歌（，语：切，，业、采意不句为组按”表用 象出 要好 织要，现了 ）现 顺,文求不要手特…语字答有要法点…病，题针标），（言；对新技表简性立法达意异，方赅；。
表鉴现赏（不或是突叙出述）大了意…，…不思是想翻（译感 情不）随，意起联到想了，…避…免作画用蛇。添足， 练习时打稿
这首诗首联描写了怎样的环境？试结合作品内容简 析其作用。
答案3：描写了落叶纷纷、荒村萧条的 秋天特有的凄凉景象。作者与“同病人” 相遇，更添一份凄凉之感，这样的环境， 衬托出了作者不得志、报国无门，无法实 现自己的远大抱负，以景抒情，抒发了一 种郁闷，古路与君相遇，更有一种“同是 天涯沦落人”的感触。
表述
答：采用了对比的手法，把早年因生活的欢乐闲适而 陶醉答于：赏写梅了、三中个年阶因段生的活生的活幽感怨受而：在“赏常梅插时梅伤花心醉流”泪写了 以及词晚人年早因年生陶活醉的于沦梅落花飘；零“而赢没得有满心衣思清赏泪梅”这写三了个词不人 同阶中段年的在不赏同梅感时受伤形心成流鲜泪明；的“对故比应，难表看现梅了花词”人则生写活了 的巨词大人变晚化年和没飘有零心沦思落赏、梅饱。经磨难的忧郁心情。（运 用了衬托的手法，上阕写过去，下阕写现在，以昔衬 今，表现出当时作者飘零沦落、衰老孤苦的处境和饱 经磨难的忧郁心情。）
偏远的荒村，深秋时节落叶纷纷，路无行客，雨断野桥， 涧水乱流。在这样偏僻、孤寂的荒村，在这样一个凄清的 暮秋时节。有同病相怜的朋友来访，如何不高兴。 （说出以写景为主，借景抒情的意思，即明确本诗的表现 方法，得2分；能够抓住本诗所写的典型景物（选二、三 处即可）加以描述，得2分；表现出因有同病相怜的朋友 来访而高兴的内容，得2分）
⑩ 约南（寓宋 柳言秦后诗）期…陆姜…游夔辛悲文弃伤天疾痛爱祥苦国爱国低
三步：审题
题干
提示语 提问语
菩萨蛮 李白 平林漠漠烟如织，寒山一带伤心
碧。暝色入高楼，有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处
是归程?长亭更短亭。
(1)古典诗词特别讲究炼字，请简要分析 “空”字在表情达ห้องสมุดไป่ตู้上的作用。 (2)关于这首词表达的内容，有人认为是 “游子思归乡”，有人认为是“思妇盼归 人”，也有人认为二者兼有。你的看法如何? 请简要说明理由。(浙江卷）