2019考研政治基础班思修讲义-PPT课件
2019年考研政治思修法基最后冲刺复习讲义
2019年考研政治思修法基最后冲刺复习讲义学科特点①说教性；②实践性；③基础性；“思修法基”的80个考点由以下八个版块吸纳一章追求远大理想，坚定崇高信念（5个）二章继承爱国传统，弘扬民族精神（12个）三章领悟人生真谛，创造人生价值（12个）四章加强道德修养，锤炼道德品质（10个）五章遵守社会公德，维护公共秩序（9个）六章培育职业精神，树立家庭美德（8个）七章增强法律意识，弘扬法治精神（12个）八章了解法律制度，自觉遵守法律（12个）→一个核心、两种教育、三大观念社会主义核心价值体系①马克思主义的理想信念（一章一节）②共同理想——建社、复兴（一章一节）③民族精神、时代精神（二章）④荣辱观（四章三节）理想信念教育，一章：树立（2）与实现（3）爱国主义教育，二章：啥是爱国主义（7）、咋做个忠实爱国者（5）人生观，三章：人生目的（2）、人生态度（2）、人生价值（4）、人生环境（4）道德观，四章：道德发展（2）、道德传统（2）、道德建设（3）、基本道德（3）五章：公共生活（3）、公共生活中的道德（4）、公共生活中的法规（2）六章：职业道德（4）、家庭美德（4）法治观，七章：法律精神（4）、法治观念（4）、安全法律（2）、法律修养（2）八章：宪法基本制度（4）、实体法律制度（4）、程序法律制度（4）。
第一章追求远大理想，坚定崇高信念（考点1—5）考点1：确立马克思主义的科学信仰马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。
马克思主义是：科学的崇高的、具有持久生命力的、以改造世界为己任。
考点2：树立中国特色社会主义的共同理想现阶段我国各族人民的共同理想：①建设和发展中国特色社会主义；②实现中华民族伟大复兴。
如何树立：坚定对中国共产党的信任、坚定走中国特色社会主义道路的信念、坚定实现中华民族复兴的信心。
考点3：立志高远与始于足下立志的三个要求：立志当高远，立志做大事，立志须躬行。
(完整版)思修ppt课件
01 思想道德修养与 法律基础概述
2024/1/24
3
课程性质与任务
课程性质
本课程是一门公共基础课，旨在培养学生正确的世界观、人生观、价值观和道 德观，以及基本的法律素养。
课程任务
通过本课程的学习，学生应能够掌握思想道德修养和法律基础的基本概念和原 理，提高思想道德素质和法律素养，增强社会责任感和使命感，为成为德智体 美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定基础。
2024/1/24
11
中华民族爱国主义传统
2024//24
热爱祖国
中华民族自古就有热爱祖国的优良传统，这种情感已经深深融入到民 族血脉之中。
团结统一
中华民族在长期历史发展过程中形成了团结统一的精神，这种精神在 维护国家主权、领土完整和民族尊严方面发挥了重要作用。
勤劳勇敢
中华民族以勤劳勇敢著称，这种品质在推动社会进步和发展方面具有 重要意义。
2024/1/24
17
树立正确人生观，追求高尚人生目的
树立为人民服务的人生观
为人民服务的人生观是一种崇高的道德情操和精神境界，它要求人们以人民利益为重，关心他人，乐于助人，无 私奉献。
追求高尚的人生目的
高尚的人生目的是指符合社会进步和人类发展利益的目的，如追求真理、献身科学、服务人民等。这些目的能够 激发人们的积极性和创造力，推动社会进步和发展。
2024/1/24
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职业精神内涵与意义
职业精神内涵
敬业、勤业、创业、立业
职业精神意义
推动社会进步、促进个人发展、提升企业形象
2024/1/24
33
家庭美德建设重要性及内容
家庭美德建设重要性
家庭是社会的基本细胞，家庭美德是社 会主义道德体系的重要组成部分。加强 家庭美德建设，对于提高家庭成员道德 素质、促进家庭和睦幸福、推动社会和 谐稳定具有重要意义。
考研政治基础班讲义《思想道德修养与法律基础》
考研政治基础班讲义考查分值：16分第一章人生的青春之问第二章坚定理想信念第三章弘扬中国精神第四章践行社会主义核心价值观第五章明大德守公德严私德第六章尊法学法守法用法思修专题一：人生观与中国梦考点1：人生观的主要内容人生观的主要内容包括人生目的、人生态度和人生价值。
人生目的回答人为了什么活着，人生态度回答人应当如何活着，人生价值回答什么样的人生才有价值。
这三个方面相互联系、相辅相成，统一为一个有机整体。
有什么样的人生观就会有什么样的人生。
考点2：人生目的主要内容人生目的是指生活在一定历史条件下的人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。
人生目的是对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人生观的核心，在人生实践中具有重要的作用。
首先，人生目的决定人生道路。
人生目的规定了人生的方向，对人们所从事的具体活动起着定向的作用。
其次，人生目的决定人生态度。
正确的人生目的可以使人无所畏惧、顽强拼搏、积极进取、乐观向上；错误的人生目的则会使人或是投机钻营、违法犯罪，或是虚度人生、放纵人生，或是悲观消沉、厌世轻生。
在历史上和现实生活中，许多事业有成者，无不是在正确的人生目的支配下，以昂扬乐观的人生态度正确对待人生道路上的顺逆曲直。
再次，人生目的决定人生价值选择。
考点3：人生价值主要内容人生价值是指人的生命及其实践活动对于社会和个人所具有的作用和意义。
人生价值内在地包含了人生的自我价值和社会价值两个方面。
人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对自身物质和精神需要的满足程度。
人生的社会价值，是个体的实践活动对社会、他人所具有的价值。
人生的自我价值和社会价值，既相互区别，又密切联系、相互依存，共同构成人生价值的矛盾统一体。
一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件，人生的自我价值的实现是个体为社会创造更大价值的前提。
个体的人生活动不仅具有满足自我需要的价值属性，还必然地包含着满足社会需要的价值属性。
思想道德修养与法律基础ppt课件-思想道德修养与法律基础PPT文档33页
做有理想有本领有担当的时代新人
2 要有高强的本领才干，勤奋学习，全面发展
青年人正处于学习的黄金 时期，应该把学习作为首要任 务，作为一种责任、 一种精神 追求、 一种生活方式，树立梦 想从学习开始、事业靠本领成 就的观念，让勤奋学习成为青 春远航的动力，让增长本领成 为青春搏击的能量。
做有理想有本领有担 当 的 时代新人
“生的伟大，死的光荣” ——刘胡兰(未满15岁牺牲)
“舍身为国炸碉堡” ——董存瑞(19岁牺牲)
一、我们处在中国特色社会主义新时代
在社会主义革命和建设时期，广大青年响应党的号 召，在新中国的广阔天地忘我劳动、艰苦创业。
雷锋——用22岁的年轻生命回答 了“怎样做人，为谁活着”的人生课 题，成为新中国亿万人民永远学习的 楷模。
一、我们处在中国特色社会主义新时代
步入人生新阶段，身处伟大新时代，我 们该如何确立新目标，开启新征程?
一、我们处在中国特色社会主义新时代
青年人进前而勿顾后，背黑暗而 向光明，为世界进文明，为人类造 幸福，以青春之我，创造着青春之 家庭，青春之国家，青春之地球， 青春之宇宙，资以乐其无涯之生， 乘风破浪，迢迢乎远矣。 一代青年 的梦想必将必然成为中国梦中的核 心组成，成为国家富强、人民幸福 的强大动力!
全国优秀劳动模范王崇伦—— 用一年的时间完成了4年又17天的 工作量，被誉为"走在时间前面的 人"
一、我们处在中国特色社会主义新时代
在改革开放历史新时期，广大青年发出“团结起来、 振兴中华”的时代强音。
2010年10月1日18时59分，我国第二颗月球探测卫星“嫦娥二 号”成功发射。2010年12月，34岁的北京航天飞行控制中心青年 科技专家刘勇被共青团中央授予“全国五四青年奖章”,以表彰他 在航天飞行控制方面的重要贡献。
思想道德修养19.ppt
想一想，议一议：
（一） 朗费罗根据霍桑抛弃的小说素材写出 了被世人称道的优秀诗篇《伊凡杰琳》。
约翰.洛克菲勒发现美国石油资源丰富，但 炼油技术粗糙，于是采用他人改良后的炼油 技术，从只有一个油桶的“炼油厂”做起， 最后成了全世界最富有的人之一。
案例分析
想一想，议一议：
（二）一群巴西人到美国旧金山淘金，从家 乡随手带了些半透明的石子在路上玩跳棋。 到达目的地之后才发现那些已被扔掉的半透 明的石子居然是钻石。他们赶紧回到家乡， 但那些出产石子的地方已经被别人出售了。
在团队协作中创新
新生活别有情趣
适应新生活的三十二字箴言
• 调整心态，明确目标 • 正视自我，面对现实 • 生活独立，自强不息 • 人际和谐，融入集体
希望同学们都能成为全面发展的人才
• 生活上强调独立性——由以 家庭为依托变为独立参与学 校集体生活。
• 学习上强调自主性——由一 般的简单记忆和反复训练转 变为专业性的系统学习和独 立研究。
• 人际交往上强调主动性—— 由原来狭窄的人际交往转变 为新的更为广泛的人际交往。
大学学习中产、学、研相结合
大学学习中产、学、研相结合
联合 国教 科文 组织 对当 代大 学生 的要 求
学知——learning to know 学做——learning to do 学会共同生活——learning to live together 学会发展——learning to develop
第三节 积极把握人生新历程的主动权
• 调整心态，明确目标 • 正视自我，面对现实 • 生活独立，自强不息 • 人际和谐，融入集体
自觉把握大专阶段新特点
第二节 确立发展的新目标
• 大专生的全面素质 • 联合国对大学生提出的要求
ppt政治考研思修冲刺课程资料课件
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
二、鹦哥岭有了“档案馆” 到底鹦哥岭有多少种动植物？这是摆在大学生们面前最直接的课题、 也是鹦哥岭自然保护区要完成的首要工作。大学生们背着睡袋。锅 碗瓢盆和监测仪上山了，他们聚精会神地做着记录，天黑了，架起 锅巴煮成米饭，和着辣酱吃了，实在太困了支起帐蓬钻进去睡一 觉……经过4年多的艰辛努力，鹦哥岭自然保护区终于有了自己的 “档案馆”；记录了植物2197种、脊椎动物431种、鹦哥岭树蛙等 14种科学新种以及26个中国新记录物种等。 三、鹦哥岭有了护林员 鹦哥岭周边有103个自然村，近2万村民。看到村民大片砍代雨林 种山芝、香蕉、作为环境保护者，大学生们痛心疾首。但习惯靠山 吃山的当地百姓说。“让我们放下砍刀、放下猎枪绝对不行！”大 学生们克服阻力，用真诚和智慧动员招募了270名护林员，并与他 们一起，用一个多月时间，走遍了209公里长的界线，埋下了近400 根桩和50多块界碑，为鹦哥岭保护区筑起了一道看得见的保护网。
为深入学习习近平新时代中国特色社 会主义 思想和 党的十 九大精 神,贯彻 全国教 育大会 精神,充 分发挥 中小学 图书室 育人功 能
5年过去了，27名大学生一直坚守在鹦哥岭，他们甘于寂寞， 乐于奉献，发现了新物种，是敬业的科研工作者；引来环保理 念，是先进理念的传播者；心系百姓喜忧，是黎苗族兄弟的贴 心人！一份职业，背负三份责任。三个角色的完美融合，让我 们看到了甘于寂寞的坚守力量和不甘于寂寞的奋斗精神，也让 我们懂得了自已手中的笔、脚下的路、心中的秤要靠什么来指 引，他们选择了一种有远见的生活方式。
与此同时，我们要有勇气和信心，在实践中化理想为现实。 第一，正确认识理想与现实的关系是实现理想的思想基础。第 二，坚定的信念是实现理想的重要条件。没有对理想的执着， 要想实现理想是很难的。第三，勇于实践、艰苦奋斗是实现理 想的根本途径。理想必须通过实践才能转变为现实。再好的理 想，如果不付诸行动，就没有实际意义。
思修全ppt学习课件pptx
06
人生观、价值观与道德观 教育
人生观的基本内容与意义
人生观的定义
人生观是指人们对人生意义、人生价值和人生道路的根本看法和 态度。
人生观的基本内容
包括人生目的、人生态度和人生价值三个方面。
人生观的意义
正确的人生观能够帮助人们明确生活目标，积极面对生活中的挑战 和困难，实现个人价值和社会价值的统一。
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contents
目录
• 课程介绍与教学目标 • 思想道德修养基础 • 法律基础与法治观念 • 社会主义核心价值观教育 • 民族精神与时代精神教育 • 人生观、价值观与道德观教育 • 社会公德、职业道德与家庭美德教育
01
课程介绍与教学目标
思修课程的目的和意义
帮助学生树立正确的 世界观、人生观和价 值观
职业道德的核心内容与规范
爱岗敬业
热爱本职工作，尽职 尽责，不断提高职业 技能和业务水平。
诚实守信
遵守职业道德规范， 诚信为本，不欺诈、 不虚假宣传。
办事公道
坚持公正、公平、公 开原则，不偏袒任何 一方，维护社会公正 。
服务群众
以群众为中心，提供 优质、高效的服务， 积极解决群众反映的 问题。
奉献社会
价值观的形成与选择
价值观的定义
价值观是指人们在认识事物价值的基础上，形成 的对事物价值的总的看法和根本观点。
价值观的形成
受到家庭、学校、社会等多种因素的影响，是一 个长期、复杂的过程。
价值观的选择
在面对不同的价值观念和价值取向时，需要进行 理性的思考和选择，坚守自己的价值底线。
道德观的培养与实践
道德观的定义
道德观是指人们对道德现象和道德关系的根本看法和态度。
思修(原稿)课件PPT
运用统计学方法，对学生的学习成绩、参与度等可量化指 标进行数据分析，客观反映学生的学习状况和教学效果。
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课程目标
通过思修课程的学习，使学生掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理 论体系的基本知识，培养学生的爱国主义精神、集体主义观念和良好的道德品 质，增强学生的社会责任感和历史使命感。
课程内容与结构
课程内容
思修课程主要包括马克思主义哲学、政治经济学、中国特色社会主义理论体系、 思想道德修养和法律基础等方面的内容。
学生应认真听讲，理解教师讲解的知识点，掌握重点、难点和疑点。
课后复习
学生应利用课后时间及时复习课堂所学知识，通过做练习、整理笔记等方式巩固所学内容。
学习与实践相结合
学习理论知识
学生应认真学习思修课程的理论知识，掌握基本概念、原理和方法。
参与实践活动
学生应积极参与社会实践、志愿服务等活动，将所学理论知识应用于实际，提高综合素质和实践能力 。
课程结构
思修课程通常分为理论教学和实践教学两个部分，其中理论教学主要采用讲授、 讨论、案例分析等教学方法，实践教学则通过社会调查、志愿服务等形式进行。
02
思修课程的核心概念
思想道德修养
思想道德修养是思修课程的核心内容之 一，旨在培养学生的道德观念和道德意 识，提高学生的道德素质和道德修养水
平。
思想道德修养包括道德认知、道德情感、 思想道德修养的目标是培养具有高尚品
04
思修课程的学习方法
自主学习与合作学习相结合
自主学习
学生应养成自主学习的习惯，通过阅 读教材、查阅资料、独立思考等方式， 主动获取知识，培养自学能力。
合作学习
在自主学习的基础上，学生应积极参 与课堂讨论、小组合作等活动，与同 学共同探讨问题，互相学习，共同进 步。
2019年考研政治冲刺讲义(思修与法基部分)
2019年考研政治冲刺讲义（思修与法基部分）一、理想信念模块1、理想信念的作用：指引人生的奋斗目标。
提供人生的前进动力。
提高人生的精神境界。
2、马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。
建设社会主义核心价值体系，最根本的是坚持马克思主义的指导地位。
马克思主义是科学理想信念的理论基础，是牢固树立中国特色社会主义共同理想、坚定共产主义远大理想的理论前提。
（1）马克思主义是科学的又是崇高的。
马克思主义是科学性、革命性和崇高性相统一的思想体系，是工人阶级和人民群众争取自身解放的理论指南。
（2）马克思主义具有持久的生命力。
马克思主义具有与时俱进的理论品格和持久的生命力。
（3）马克思主义以改造世界为己任。
3、建设和发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴，是现阶段我国各族人民的共同理想。
实现这一共同理想，需要做到如下几点：首先、坚定对中国共产党的信任。
其次、坚定走中国特色社会主义道路的信念。
最后、坚定实现中华民族伟大复兴的信心。
4、个人理想与社会理想的关系（大题考点，需要背诵）强调个人理想要符合社会理想，并不是要排斥和抹杀个人理想，而是要摆正个人理想同社会理想的关系。
社会理想是个人理想的凝聚和升华，代表和反映着人们的共同愿望和根本利益，归根到底要靠全体社会成员的共同努力来实现，并具体体现在每个社会成员为实现个人理想而进行的活生生的实践中。
当社会理想同个人理想有矛盾冲突的时候，有志气、有抱负的人可以作出最大的自我牺牲，使个人的理想服从于全社会的共同理想。
5、实现理想的途径首先、认清理想和现实的关系：理想是在对现实认识的基础上发展起来的。
现实是理想的基础，理想是未来的现实。
一方面，现实中包含着理想的因素，孕育着理想的发展，在一定条件下，现实必定要转化为理想。
另一方面，理想中也包含着现实，既包含着现实中必然发展的因素，又包含着由理想转化为现实的条件；在一定的条件下，理想就可以转化成为未来的现实。
脱离现实而谈理想，理想就会成为空想。
徐涛2019考研政治思修法基++第24课++遵守道德规范+锤炼高尚品格
3.夫妻和睦。夫妻关系是家庭关系的核心 4.勤俭持家
5.邻里团结
考点51
弘扬家庭美德
第一，认识家庭美德的重要性。中华民族自古以来就重视家庭、重 视亲情。天伦之乐、尊老爱幼、贤妻良母、相夫教子、勤俭持家等， 都体现了中国人的这种观念。“家和万事兴，家齐国安宁。”实现 中华民族伟大复兴的中国梦，离不开千千万万“家和”的力量，离 不开许许多多“最美家庭”的滋养。 第二，营造良好家风。家风是指一个家庭或家族的传统风尚或作风。 良好的家风，对家庭成员的个人修养、品德操守等产生重要而积极 的作用，家风不正，家庭成员的个人品行也容易出问题。家教是实 现家庭美德与家风互动的中介环节，要通过注重家教来推动良好家 风的传承和落实。
考点53
加强个人道德修养
1.提高个人道德修养的自觉性 2.采取有效的道德修养方法 个人品德的锤炼方法主要有：学思并重的方法、省察克治的方 法、慎独自律的方法、积善成德的方法、知行统一的方法
3.与社会实践相联系，是进行道德修养的根本途径。
例题（单选）
进行道德修养的根本途径是 A.学思并重 B. 省察克治 C. 慎独自律
养成网络自律精神。
考点46
网络生活中的道德要求
大学生应当自觉学习和遵守有关互联网的法律规定，坚守法律 法规底线、社会主义制度底线、国家利益底线、公民合法权益 底线、社会公共秩序底线、道德风尚底线和信息真实性底线， 这也是遵守网络道德的要求。
考点47
职业生活中的道德规范
1.爱岗敬业。这是社会主义职业道德的最基本要求 2.诚实守信。诚实守信既是做人的准则，也是对从业者的道德 要求。 3.办事公道
4.服务群众
5.奉献社会。这是社会主义职业道德中最高层次的要求
考点48
思想道德修养和法律基础课件
基础班（思修法基）
思想修养 道德修养 法律基础
思想修养：人生价值
人生目的
人生观
人生态度
人生价值
思想修养：理想信念
现实
理想
信念个人 社会 理想 理想 Nhomakorabea信仰
科学 非科学
思想修养：中国精神
民族精神
中国精神
时代精神
道德修养
性质和功能
道德
社会 公德
职业 道德
家庭 美德
个人 品德
传统 美德
革命 道德
社会主义道德
法律基础
法律 义务
法律的 基本问题
法律 运行
法律 权利
法律 体系
法治 权威
法治 思维
法治 体系
THANKS
徐涛2019考研政治思修法基++第21课++中国精神
“爱祖国的灿烂 民族群体意识的载体、民族的胎记、精神基 文化” 因、摇篮 “爱自己的国家”心系国家的前途和命运
考点14 基本特征：
爱国主义的科学内涵
1.爱国主义是历史的、具体的，在不同的历史时代和文化背景 下产生的爱国主义，具有不同的内涵 2.爱国主义随着国家的产生而产生，随着国家的发展而发展。
3.在阶级社会中，爱国主义具有阶级性，不同的阶级对待祖国 的感情，既有一致的方面，也有差异的方面，甚至有对立的方 面
考点17 1.推进祖国统一 2.促进民族团结
做忠诚的爱国者
3.增强国家安全意识：当前，我国国家安全内涵和外延比历史 上任何时候都要丰富，时空领域比历史上任何时候都要宽广， 内外因素比历史上任何时候都要复杂，必须坚持总体国家安全 观，以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基 础，以军事、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托， 走出一条中国特色国家安全道路。
考点14
爱国主义及其时代价值
内涵：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，反映 了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族和文 化的归属感、认同感、尊严感与荣誉感的统一。它是调节个人 与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是民族 精神的核心
考点14
爱国主义的科学内涵
爱国主义的基本要求 “热爱祖国的大 维护祖国的领土完整是每一个人的使命和责 好河山” 任 “爱自己的骨肉 检验一个人对祖国忠诚程度的试金石 同胞”
1.进一步解放和发展生产力的必然要求。
2.全面深化改革、推动经济社会全面发展的重要条件。
3.建设社会主义创新型国家的迫切需要。
考点20
做改革创新的实践者
1.树立改革创新的自觉意识 2.培养改革创新的责任感 3.增强改革创新的能力本领
2019版思修绪论PPT
案例中小芸为“教训”室友而偷盗电脑,Mp4等物品,对秘 密窃取公私财产的盗窃犯罪，行为,《刑法》规定:数额较大 (500-2000)的,处15日一下拘留或2000元以下罚款。赃物予以 没收。
这个案例反映出了大学生法律意识比较浅薄，行事易冲动， 要预防或减少犯罪事件的发生,必须加强法制教育,大学生应多 接触社会。努力提升法治素养。
法治素养是指人们通过学习法律知识、理解法律本质、运用法 治思维、依法维护权利与依法履行义务的素质、修养和能力。
我国的一个留学生在德国留学时，每天都要乘地铁， 慢慢地他发现德国的地铁没有检票口，他在一次乘 车时没有买票，结果没有任何人找他麻烦，他暗自 庆幸。于是在后来的日子里，又有几次没有买票。
毕业后他以各科全A的成绩去 德国各大公司求职均被拒绝， 他只好降低自己的求职条件， 可是仍不被聘用。在一次求职 失败后，他愤怒地质问拒聘自 己的人事主管自己成绩优异而 不被录用的原因，在他一再的 质问下，对方只好说出：非常 遗憾，由于您的社会信用上记 录着您曾乘地铁没有买票，因 此我们不能聘用您。
上述案例告诉我们思想道德素质对我们是何等的重要，德才 兼备才是社会需要的人才。大学生在学习科学知识的同时，还要 加强思想道德修养，建设完善的社会诚信体系是现代化文明社会 发展的趋势，每个人都要自觉维护社会的诚信制度。
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思想篇之基本概念
16.人生价值：一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会 和个人所具有的作用和意义。内在地包含了自我价值和 社会价值两个方面。人的社会价值是个体的人生活动对 社会、他人所具有的价值，衡量标准是个体对社会和他 人所作的贡献。人的自我价值是个体的人生活动对自己 的生存和发展所具有的价值，表现为自身物质和精神需 要的满足程度。 17.社会核心价值体系：在一定历史发展阶段，形成与其根 本制度和要求相适应的、主导全社会思想和行为的价值 体系，即社会核心价值体系，是社会基本制度在价值层 面的本质规定，体现着社会意识的性质和方向，不仅作 用于经济、政治、文化和社会生活的各个方面，而且对 每个社会成员价值观的形成都具有深刻的影响。 18.人生环境：人们在社会实践活动所赖以展开的各种关系 的总和 。
12.拜金主义人生观：一种认为金钱可以主宰一 切，把追求金钱作为人生至高目的的 人生观。
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思想篇之基本概念
13.享乐主义人生观：把享乐作为人生目的的人 生观，主张人生的唯一目的和全部内容 就在于满足感官的需求和快乐。 14.个人主义人生观：一切从个人出发，把个人 的利益放在集体利益之上的人生观，主 张个人本身就是目的，具有最高价值， 社会和他人只是达到个人目的的手段。 15.价值观：人们关于什么是价值、怎样评判价 值、如何创造价值等问题的根本 回答。
2019/2/4 8
思想篇之基本概念
10.人生目的：生活在一定历史条件下的人，对 “人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回 答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向 和人生追求。
11.人生态度：人们通过生活实践形成的对人生问 题的一种稳定的心理倾向和基本意愿。是在回答 “人要怎么活着”的问题。
2019/2/4 4
思想篇 之 相关辅助图
理想
社会理想
个人理想
道德理想
职业理想
生活理想
2019/2/4
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思想篇之基本概念 1.理想：人们在实践中形成的有可能实现的、对未
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
来社会和自身发展的向往与追求，是人们 的世界观、人生观和价值观在奋斗目标上 的集中体现。 2.信念：认知、情感和意志的有机统一体，是人们在一 定的认识基础上确立的某种思想或事物坚信不疑 并身体力行的心理态度和精神状态。 3.信念体系：信念有不同的内涵，也有不同的层次；同 一个人不同信念之间具有内在联系，并形成 有机构成的整体。其中，高层次的信念决定 着低层次的信念，低层次的信念服从于高 层次的信念；由于高层次的信念具有最大的 统摄力，因而它代表了一个人的基本社会信 2019/2/4 6 仰。
职业、家庭中的 法律规范 法律篇 （法律知识）
2019/2/4
增强法律意识 弘扬法治精神
了解法律制度 自觉遵守法律
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主题关联图
马克思主义指导思想 建设中国特色社会主义 中 国特色社会主义共同理想
加强道德修养 社会主义荣辱观 提高思想道德素质 思想道德素质 树立正确人生观 人的基本素质 历史使命 成才 社会主义核心价值体系 法律素质 加强法律意识 提高法律素质 了解法律制度 弘扬以爱国主义为核心的民族精神 实现中华民族伟大复兴 弘扬以改革创新为核心的时代精神
4.信仰：信念中最集中、最高的表现形式。分为两种类型：
一种是对虚幻的世界、不切实际的观念、荒谬的理论的盲 目相信、狂热崇拜；另一种是在社会实践的活动中，对以 事物发展规律的正确认识为基础的思想见解或理论主张的 坚信不疑、身体力行。后者就是我们所主张的信仰。
思想篇之基本概念
5.爱国主义：爱国主义体现了人民群众对自己祖国的深厚感情，
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思想篇之基本问题简析
1.结合理想信念的作用，谈谈当代大学生为什么要确立马克思主义 科学信仰？ 2.如何理解社会主义核心价值体系的科学内涵？ 3.如何理解学习和践行社会主义核心价值体系的重大意义？ 4.当代大学生为何及如何树立中国特色社会主义的共同理想？ 5.当代大学生的历史使命是什么？ 6.请从思想道德修养与法律基础的学科角度，结合理想与信念的实 现问题，谈谈“立志高远”与“始于足下”的关系？
复习四原则
了解学科定位，提高重视程度 掌握考查要求，强化应试能力 坚持理论“灌输原理” 学思结合，知行统一
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记忆四方法
“拓智法”全脑记忆 关联图辅助法 循环法 概念拆解法
效果评估：浏览<精读背诵<抄写<默写
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思想道德修养 与法律基础
内容分布图
思想政治篇 （人生哲学） 追求远大理想 坚定崇高信念 继承爱国传统 弘扬民族精神 道德篇 （伦理道德） 加强道德修养 锤炼道德品质 公共生活中的 法律规范 遵守社会公德 维护公共秩序 培育职业精神 树立家庭美德 领悟人生真谛 创造人生价值
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思想篇之基本概念
7.时代精神：在新的历史条件下形成和发展的，是体 现民族特质、顺应时代潮流的思想观念、行为 方式、价值取向、精神风貌和社会风尚的总和。 8.国防观念：国防观念是指一个国家和民族国防建设的目的、 内容、途径和重要性等问题的认识，它主要包括国防忧 患意识、国防目标意识、国防价值意识、国防责任意 识、国防法制意识和国防献身意识。 9.人生观：人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中 形成的对于人生目的和意义的根本看法，决定着人 们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的 态度。
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思想篇之基本问题简析
7.谈谈个人理想与社会理想、共同理想与远大理想的关 系？ 8.如何理解实现理想过程的长期性、艰巨性与曲折性？ 9.如何在实践中化理想为现实（理想与现实？理想与信 念？实现理想的根本途径？）？ 10.爱国主义的科学内涵（概念、基本要求、历史性）？ 11.对中华民族爱国主义优良传统谈谈你的认识？ 12.如何理解爱国主义的时代价值？
反映了个人对祖国的依存关系，是人们对自己故土家园、民族 和文化的归属感、认同感、尊严感和荣誉感的统一。它是调节 个人与祖国之间关系的道德要求、政治原则和法律规范，也是 民族精神的核心。
6.民族精神：一个民族在长期共同生活和社会实践中形
成的，为本民族大多数成员所认同的价值取 2019/2/4 向、思维方式、道德规范、精神气质的总 和。