北师大版三年级数学上册第六单元教案表格式【DOC范文整理】

北师大版三年级数学上册第六单元教案表格式

题目淘气的猴子

备课人教学

目标

在现实情境中了解“ 0除以任何不是0的数都得0”的意义。

探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。

经历与他人交流各自想法的过程，逐步学会合作学习。

教学重难点探索并掌握三位数除以一位数时，商中间或

末尾有0的除法的计算方法，能正确进行计算。

教学准备电脑

课时安排

课时

教学过程

一、创设情境，揭示规律

师：话说孙悟空大闹蟠桃园，把所有的蟠桃全部吃光了，这天它又嘴馋想吃桃子了，就派四只猴子前去摘桃子，请同学们告诉老师每只猴子摘到多少个桃子？

生：每只猴子摘到0个桃子

师：说出你的理由，你是怎样想的？

板书算式：0 - 4= 0

师：4个猴子平均每只分到0个桃子，如果5只猴子，平均每只分到多少个桃子？十只猴子呢？一万只猴子呢？

根据学生的回答列出算式：0+ 5= 00- 10= 00- 10000

=0

师：同学们，仔细观察上面的算式，你发现了什么？

生：0除以任何数都等于0。

师：大家同意吗？

生：老师1除以0是多少啊？

师：是啊，1除以0是多少呢？

学生分组讨论，没有哦结果其他自然数都能做除数，为什么0不能做除数呢？太不公平了！今天咱们就给0 —次机会，让它做一做除数，试试看行不行。0+ 0=5+ 0=师：同学们，通过这两种情况我们就明白了0不能做除数的原因：当0+ 0时，商不确定；当5+ 0时，又找不到商。所以0不能做除数。

二、深化理解，运用规律

商中间有0的除法

师：同学们，小猴子真是倒霉，桃子一个没有摘到，家庭作业也不会做，孙悟空可是会责怪的呦，万般无奈的猴子

情急之下给我打来了求助电话，聪明的你们能够帮助猴子完

成今天的家庭作业吗？

展示，让学生独立尝试计算：408 - 4小组内交流算法百位上4除以4得商1，十位上0除以4,直接得商0,个位上8除以4得商2。

师：讲得非常好！同学们，现在看看大屏幕上小猴子们计算的结果，与咱们一样吗？噢！相同，都是102个，看来大家都很聪明。同学们，现在我们仔细观察这个商，与以前做除法时得到的商有什么不同？

生：商中间有0。

师：对，你们的眼睛真亮，我们今天研究的就是商中间

有0的除法。

.巩固练习，拓展思维。

师：同学们，有一只爱动脑筋的猴子向我们发出挑战了，

你们敢应战吗？

出示：416 * 4=

师：同学们，咱们能被小猴子出的题难倒吗？谁来算算？指名板演，其余自练。

师：大家看，这道题商的中间也是0。同学们，商中间

有0的除法你会算了吗？那请你想一想，就在以上这个算式中，如果除数不变，被除数的百位数字也不变的情况下，你怎样改变十位、个位上的数字，商的中间还可以是0吗？

师：很好！你们不但善于观察发现，而且善于有序思维，这

样学习肯定会有收获的。

商末尾有0的除法。

师：小猴子都那么爱动脑筋，那么善于发现数学问题，我们能示弱吗？老师现在也给大家出一道数学题，你们会做吗？

40 + 6=

生：从被除数的高位除起，8个百除以6得1个百，百位上商1,余2个百即200与十位上的4合起来是240,即24个十，24个十除以6得4个十，十位上商4,个位上0除以6得0,在个位上直接商0。

师：大家仔细观察，这个商与前面的商又有什么不同呢？

生：商的末尾有0。

师：对，这就是今天要研究的第2个内容，那就是商中

间或末尾有零的除法。

师：同学们，你能说说为什么下面这些题商的末尾有0吗？

20+4=130

0 + 4=140

00+4=150

生：这些算式的被除数都是三位数，并且末尾都是0,

当除到被除数的十位时，余数都是0,个位上0除以除数仍

得0,所以商的末尾都有0

师：你们观察得很细致，叙述得很清楚。

三、巩固练习

师：你会计算商的中间有0、末尾有0的除法了吗？生：会啦！

师：好！现在老师就带大家到动物王国的数学医院去，看看谁会当数学医生，会给这三道数学病题治病。师：咱们都会给数学题治病了，真够聪明的。那老师就带大家去聪明屋逛一逛吧，看谁能把聪明屋里的难题拿下。

在□内填上所缺的数字。

四、课堂小结

同学们，我们今天学习了什么呢？在帮助小猴子做作业

的过程中，你学到了什么呢？

板书设计淘气的猴子

0 + 4=00 + 5=0

08 + 4=修改及补充内容

数学第六单元教学目标教学目标：1结合具体情境，

进一步感知除法与生活的密切联系。2、探索并掌握两、三

位数除以一位数的笔算方法，能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法，会用乘法验算除法，逐步养成验算的习惯。3、能结合具体情境和计算过程，发展估算意识和能力。

4、理解连除、乘除混合的运算顺序，能够正确运算。

5、能从实际情境中提出问题，并运用除法知道解决生活中的简单问

题，感受数学在实际生活中的应用。6、经历观察、操作、实验、推理等活动，并在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。单元教材分析：本单元主要学习两、三位数除以一位数的除法，是在学生已经掌握百以内一痊数乘除两位数的口算和两、三位数乘一位数的乘法的基础上进行教学的。教材顺序是：先学习两位数除以一位数商是两位数的笔算除法；然后再探索被除数是0的除法；在此基础上学习商中间或末尾有0的三位数除以一位数的除法；再学习三位数除以一位数商是两位数的除法；最后学习连除和乘除混合两步计算。

题目分桃子

备课人教学目标

.联系已有的生活经验，探索并掌握列竖式计算两、三

位数除以一位数的方法，能正确进行计算。

.培养从具体情境中发现数学问题，并主动探究数学问题的能力，积累数学活动经验，感受数学与生活的联系，增强数学应用意识。

.经历观察、操作等实践活动，在合作与交流的过程中，获得良好的情感体验。

教学重难点探索并掌握列竖式计算两、三位数除以一位数的方法，能正确计算。

教学准备电脑

课时安排