走遍天下书为侣ppt

一、摘录式。读书时，把书报 上精彩的、有意义的、富有哲 理的语句、重要的片断摘抄下 来。摘录时要注意，不能全抄， 而要把书中的优美词语按人物 类、景物类、状物类、警句类 等摘抄下来。日积月累，积少 成多，积沙成塔，写作文需要 时，就可以从“词语仓库”里 搬出来，参考使用。
二、体会式。读书之后，有 自己的收获、心得、体会或 认识、感想等，再联系自己 的实际写下来，这叫读书体 会或读后感。这种体会式的 笔记，应以自己的语言为主， 适当地引用原文作例证，表 达自己的看法、想法，写出 真情实感来。
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又 一遍地读那本书。（首先）我会思考， 故事中的人为什么这样做，作家为什么 要写这个故事。（然后），我会在脑子 里继续把这个故事编下去，回过头来品 味我最欣赏的一些片段，并问问自己为 什么喜欢它们。我（还会）再读其他部 分，并从中找到我以前忽略的东西。做 完这些，我会把从书中学到的东西列个 单子。（最后），我会想象作者是什么 样的，他会有怎样的生活经历……..这真 像与另一个人同船而行。
三、提纲式。读一篇文章，要逐 段地把作者隐含的提纲找出来， 记下来，弄清楚文章的主要内容 和写作思路。编提纲可以采用文 中语句和自己语言相结合的方式 写，提纲的语言要简明扼要，具 有高度的概括性。提纲式笔记可 以帮助我们抓住中心，记住要点， 理清思路，加深对文章的理解。
四、批注式。在阅读时，为了加深对文章 内容的理解，可边读边写写画画，把书中 的重点词句和重要内容用圈、点、画等标 记勾划出来，或在空白处写上批语、心得 体会、意见。如毛泽东读书就经常采用批 注法，有时整篇文章画满了符号，空白处 写出自己对文章的看法和意见。有的文章 内容写得有出入，不符合实际，他就写上 批语，提出修改意见。
这有什么关系呢？你不会因为以 前见过你的朋友就不愿再见到他们了 吧？你不会因为熟悉家中的一切就弃 家而去了吧？
……
反问的写作手法，加强 语气。
如果你问到我，我会毫不犹豫 地回答：“我会选择一本书。” …… 运用假设，一步步表明 观点
默读5、6自然段，找出交代 作者反复读书的原因的句子，用 横线划出来
作者认为一本书可以常读常新，不 管读多少遍，她也在这样的读书过程 中总结了一些方法。我们也来来看看 作者是怎样读书的?
内容思考──品味欣赏──寻找新知 ─总结收获─产生共鸣
④从某种意义上说，它是你自己的东西，因 为世上没有两个人会用同一种方式读同一本 书。
“一千个读者就有一千个哈姆雷特”， 这是指读者因阅历、体验不同而感受不同。 作者指的是每个人都有个性化的读书方式、 方法，收获也是独特的。以自己的方式阅读， 对书ຫໍສະໝຸດ Baidu独到的见解，才能使书真正内化为自 己的东西。
你总能从一本书中发现新东西， 不管你看过多少遍。
你每天都回家，可不管过了多少年， 你还会说：“我怎么没注意过，灯光照着 那个角落，光线怎么那么美
你已经见过朋友一百次了，可第一百 零一次再见面时，你还会说：真想不到你 懂这个！”
所以,我愿意坐在自己的船里,一遍又 一遍地读那本书。（ ）我会思考， 故事中的人为什么这样做，作家为什么 要写这个故事。（ ），我会在脑子 里继续把这个故事编下去，回过头来品 味我最欣赏的一些片段，并问问自己为 什么喜欢它们。我（ ）再读其他部 分，并从中找到我以前忽略的东西。做 完这些，我会把从书中学到的东西列个 单子。（ ），我会想象作者是什么 样的，他会有怎样的生活经历……..这真 像与另一个人同船而行。
伴侣
娱乐
百音盒 一趟 背诵
毫不犹豫
零次
编写
某种
思考：为什么要选择书为自己的同伴？
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的 家。
这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是 一处你想去就去的故地。
你喜爱的书就像一个朋友，就像你的 家。 这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友，也是 一处你想去就去的故地。
家
朋友
故地
①你喜爱的书就像一个朋友，就像你的家。 作者将书喻为朋友和家，的确是一种 妙喻。朋友和家，人人皆有，而且感情深 挚，充分表达出了对书的喜爱。更重要的 是朋友间次次相见，家日日都回，却不
会生厌，反而有新的发现，新的收获。 以常见的事物为喻，生动而又巧妙地 说明了一本书可以常读常新，读而不 厌。
五、书签式。平时读书时， 遇到需要背诵的内容，可以 记在书签上。把书签夹在课 本里、放在口袋里或插在房 间专放书签的袋子里，一有 空就读一读、念一念、背一 背。这种书签式的方法，可 以帮助我们记忆。
六、卡片式。读书时，可按照写人、 记事、写景、状物分门别类地摘记 在卡片上，再分类存放。存放的位 置还要按类别，编上号码，写出标 题，以便使用时查找。卡片还有携 带、使用方便的特点。
②这真像与另一个人同船而行。
这句话是作者在列举了“一遍遍地读 一本书”的方式方法后的由衷感叹。从不 同的角度以不同的方式去读，无论是理解 故事内容，揣摩写作目的，续编故事，品 味写法，还是积累所得，都能读得津津有 味，收获颇丰。书，不是枯燥的、呆板的， 而如一个活生生的人一样生动。这句话也 与题目《走遍天下书为侣》相呼应，相对 照。
③一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处 你想去就去的故地。 “故地”，指书已读多遍，了解并熟悉 ；“想去就去”，是说方便，随心所欲，想 读就读。由前面的“你喜爱的书就像一个朋 友，就像你的家”，“这真像与另一个人同 船而行”，到现在的“就是”“也是”，愈 加表达出了作者对书浓郁的情感，对一本书 喜爱到百读不厌的程度。
即令你一贫如洗，
神奇的书 也没有任何栅栏能阻挡
没有一艘非凡的战舰，
能像一册书，
你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑！ 把我们带到浩瀚的天地。 可是它装载了 没有一匹神奇的骏马， 人类灵魂的全部美丽！ 能像一首诗， 带我们领略人世的真谛。
你喜爱的书就像一个朋友，就像你 的家。

这真像与另一个人同船而行。
一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你想去就去的故地。
“就像· · · 就像· · · ”，“真像”，“就是· · · 也是
● 我会填
一本你喜爱的书就是一位朋友， 也是一处你随时想去就去的故地。 一本你喜爱的书就是———— ——，也是 —————。