《诺贝尔获奖者与儿童对话》读后感

读《诺贝尔获奖者与儿童对话》心得体会诺贝尔奖，是全世界都瞩目的奖项，诺贝尔奖获得者是在各个领域做出杰出贡献的人，和他们交谈？简直不可想象！可是，我们人类有一种独特的沟通方式，那就是：读书。

当我读着《诺贝尔奖获得者与儿童对话》这本书的时候，就感觉好像在和一个个智者交流。它那小小的文字就像磁铁一样吸引住了我。这是一本很好看的科普读物。这本书教会了我们怎样愉快的生活，怎样做好每一件事，怎样看待这个社会、这个世界……

这本书一共有21个故事，邀请了在数学、政治、物理、化学、生物、医学、经济、文学等各个领域的21位诺贝尔奖获得者为儿童写故事。诺贝尔经济学奖获得者讨论“为什么有贫穷和富裕？”诺贝尔物理学奖获得者分析“为什么布丁是软的，石头是硬的？”诺贝尔文学奖获得者探究“究竟谁发明了戏剧？”诺贝尔和平奖获得者用他的故事“我如何成为诺贝尔奖获得者？”鼓励我积极进取

书籍的第一篇文章讲的是：为什么布丁是软的，石头是硬的？看到这个题目，我当时就想，布丁本身就是软的嘛，它就是这样被人类制造出来的，石头本来就是硬的，是自然界产生出来的东西。读了以后才明白真正的原因。里面还有很多吸引我的内容：如我们为什么要上学？为什么树叶是绿的？为什么有贫穷和富裕？……读了这本书，我都明白了！

原来大自然都是有一个规律的，都是由许多不同的物质共同演变成一个大的物质，每样生物都有自己的生活方式，一个一个循环下去，这样就会有现在的我们，然后我们也要规律的循环下去。

这不是一本一般的科普书，科学家们用通俗生动的语言深入浅出的给我们讲述了许多知识，丰富了我们的头脑。其实科学的灵感，决不是坐等可以等来的，必需要付出汗水与努力。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种“偶然的机遇”只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的精神的人，而不会给懒汉。”

通过对诺贝尔奖获得者的心声，也让我增长了知识，开拓了视野。也提示我们，大自然中有很多事情需要我们去挖掘，只要我们细心发现，就能去找到更多的新鲜事！同时，也使我明白只有为丰富人类知识宝库做出特殊贡献、发现当时一直未知的自然规律、真正为大家开拓新的视野的人、才能获得大家尊重。其实大自然中有很多事情需要我们去探究，只要我们细心发现，就能找到更多的新鲜事！抓住身边点滴，细微观察，是我们每个人都应该去做的。

一本知识读物给我们带来了多么大的益处,在这个讲究科学的时代,如果我们不多学习一些有关科学的知识的话，

我们肯定会被这个时代所渐渐的遗忘，所以我们要选择一本好的科普类读物更好的掌握一些科学知识。

通读全书，我想：其实大自然中有很多奥秘需要我们去探索、发现，只要我们用心寻觅，就一定能有所收获！通过前人的智慧，可以学习前人的正确做法，并且改掉自己的错误作风，这样可以使人们在成功的路上少一些坎坷，为自己铸造一条平坦的道路。

读《轻松高效学出好成绩》有感

戴东，著名亲子教育专家，培训师，现担任中国教育发展联盟副主席，中国关心下一代理事会理事，中国关心下一代教育基金会“圆计划”创始人，国际家庭教育行业协会会长，高级心理咨询师，艺博家庭教育集团创始人。今天有幸读了他的这本《轻松高效学出好成绩》一书，真是受益匪浅。

对于如何轻松高效学出好成绩看似一个老生常谈的话题，但却一直是我们每个家长和学生都迫切想做到的事情。那么到底怎样学习，才会轻松取得好成绩呢？经常看到这样的情况：有些同学学习极其用功，在学校学，回家也学，不时还熬熬夜，题做得数不胜数，但成绩却总上不去，而有些同学，学习很轻松，成绩却特别好，这里边就存在一个效率的问题。做到高效学习，最好从以下几方面做起：

1、培养兴趣。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话深刻地阐释了兴趣的作用，它是影响学习成绩的主导因素。但很多时候我们不能因兴趣而学，更多时候的学习是必须的，是不容选择的，这就需要培养兴趣。在这里我给大家介绍两种方法。

（1）可以利用人的条件反射来培养。如果一个人总是在疲劳的时候读书学习，长此以往，学习和睡觉就建立了条件反射，一学习就无精打采。有这种现象的孩子，建议你们在学

习前做一些使自己身心愉悦的事情，学习的时候就可以保持这种愉悦的心情。久而久之，愉快与学习就形成了条件反射，一学习就高兴，一高兴就学习。这样就做到了培养学习的兴趣。

2）兴趣需要别人的赞扬和鼓励。当你想培养某一方面的兴趣时，先硬着头皮做这种并不愿意做的事情，并投以很大的热情，争取做得好一点。得到别人的夸奖和鼓励，自然就更愿意做了，这样也可以培养兴趣。

2、专心倾听。上帝给我们两只耳朵一张嘴，就是让我们多听少说，学习的过程就是相互交流，不断接受的过程，听老师讲解，听同伴发言，是获取知识的最佳途径。倾听不等于坐着不乱动，不说话。倾听时，一要静心，保持一种安静的状态，沉下心来，脑子里不想其他事。二要专心，无论是听老师讲课，还是听同学发言，都要听清老师或发言人说的每一句话包括他们的声调、动作、体态、面部表情、手势等，这些都在传达着重要的信息。三要耐心，不随便插嘴，有什么意见和看法，一定要在耐心听完别人的话，才发表自己的见解。四要细心，当别人的发言有错，评价同学的发言时，做到不重复他人的意见，自己的意见要建立在他人发言的基础上或者提出新颖的想法。五要用心，在听取他人意见时不盲从，要有选择地接受。六要虚心，当别人提出与自己不同的意见时，要能虚心接受，边

听边修正自己的观点；

3、积极思考。课堂上，对老师提出的每个问题，都要积极主动去思考，让自己的脑子一节课总处于高度的活跃状态，这样首先可以防止思想开小差，避免听觉疲劳，增强学习的趣味性。同时还可增深对知识的理解，达到举一反三，融会贯通，提高自己运用知识解决问题的能力。这一点非常关键，学习的目的不只是掌握知识，更重要的是培养能力，因此，不能静等别人告诉你怎么做，而要自己去探索。课堂上踊跃发言，爱动脑筋的学生一定是成绩优秀的学生。

4、善于质疑。有的同学基础不好，学习过程中老是有不懂的问题，又羞于向人请教，结果是郁郁寡欢，心不在焉，从何谈起提高学习效率。所以，一定要多问。当然，问问题也是有学问的，不能见着不会的就问，这不叫勤学，而叫懒惰。遇到问题，必须有自己思考的过程，实在不懂，再去问老师和同学。问问题，也不能问“这个题怎么做？”，而是要问“为什么这样做？”。这样，把不懂的地方要弄懂，学习别人的思考方法，一点一滴地积累，才能进步。

5、劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息、娱乐不仅仅有好处，更是必要的，是提高学习效率的基础。但是一定要把学习和玩耍分开，学的时候就认真学，玩的时候就痛快玩。这句话说起来容易，