2020年最新北京课改版小学数学一年级上册课堂同步试题(全册)

2.阅读教材第 6 页中的内容 ,完成下面的题目。
分析与解答 :
(1) 赛跑时 ,同时从起点起跑 ,先跑到终点的跑得快 ,后跑到终点的跑得慢。 从图中可以
看出 ,穿红色背心的小朋友跑得最快 ,是第 ( )名 ;穿黄色背心的小朋友跑得最慢 ,是
第 ( )名 ;穿蓝色背心的小朋友是第 ( )名。
(2) 跳远比赛中 ,离起点线较远的跳得 (
内容
2.思考 :有 5 个桃子 ,4 只小猴 ,每只小猴吃一个桃子 ,够吗 ?
3.阅读教材第 4~5 页的内容 ,完成下面的题目。
分析与解答 :
(1) 下方左图中有 ( )只小兔 ,( )个萝卜 ,1 只小兔吃 1 个萝卜 ,5 只小兔正好吃
( )个萝卜 , 我们就说小兔的只数与萝卜的个数 (
)。
(2) 下方右图中有 ( )个小朋友 ,( )个水桶 ,1 个小朋友对着 1 个水桶 ,小朋友有多
的方法 :位置靠上的相对高些 ,位置靠下的相对 ( )些。
5. 在高的下面画“○”。
6. 在长的下面画“○”。
温馨 学具准备 : 绳子、卷尺等。
提示
1. 略 2.(1)1 3 2 (2) 远 近 (3)右 中间 3.快 慢 4. 矮
参考答案
2.1 分 类
项目
内容
1.思考 :下面的气球可以怎样分 ?
6.照样子 ,看数接着画。
温馨 学具准备 : 水果图片、小花图片等。
提示
1.(1)2 5 10 (2) 略
参考答案
2.10
3.(1)1 6 7 8 9 9 9 (2)6 6 2 8 4 9
4. 总个数
5.提示 :分别连 8、 4、 9、 2、 3。
6. 略
项目 1.照样子 ,数一数 ,画一画。
1.2 看 一 看
2.阅读教材第 9 页的内容 ,完成下面的问题。 分析与解答 : (1) 星期天 ,小朋友在家整理自己的房间。 看 ,他把书摞在一起 ,放在学习桌的一端 ;铅笔 放在一起 , 摆在学习桌的另一端。尺子紧靠铅笔放 , 摆在学习桌的另一端。 像上面整理学习桌的过程就是 ( ),把具有相同特点或作用的物品放在一起进行 整理。 (2) 如图 ,这些车有公共汽车 ,有小轿车 ;它们的颜色 (具体颜色以课本第 9 页中汽车的 颜色为准 )也各不相同 ,有绿色的 ,有黄色的 ,也有粉红色的。 可以把这些车按不同的标 准进行分类。
3.通过预习 , 我知道 1~5 各数都可以用来表示生活中不同事物的 ( 心中
的物体可以用 1~5 各数来表示。 有数
4.预习后 ,我还知道写 1~5 各数时 ,都在田字格的 ( )格写。 5.数一数 ,连一连。
), 数量是 1~5
温馨 学具准备 : 圆片、小棒等。
提示
1.10 6 5 8 2.(1)1 2 3 4 5 (2)2 3 4 5 (3) 略 3. 数量 4. 右半 5.提示 :分别连 3、 4、 5、 2。
3.1 认识 1~5
内容
2.阅读教材第 16~17 页的内容 ,完成下面的问题。 分析与解答 : (1) 看图可知 ,图中有 ( )个太阳 ,( ) 只小鸟在飞 ,( )个小朋友在荡秋 千 ,( )个小朋友玩跷跷板 ,( )个小朋友坐旋转木马…… (2) 数物体个数时 ,可以用一根手指、一根小棒或一个●代替一个物体 ,如 :一个太阳就 画 1 个●,2 只小鸟就画 ( )个●,3 个小朋友就画 ( )个●,4 个小朋友就画 ( ) 个●,5 个小朋友就画 ( )个●。 (3) 描一描 ,写一写。
),离起点线较近的跳得 (
)。
(3) 爬高比赛中 ,爬的位置比较靠上的爬得比较高 ,爬的位置比较靠下的爬得比较低。
( )面同学爬得最高 ,( )同学爬得最低。
3.通过预习 , 我知道运动场上比较小朋友跑得快慢时 ,相对来说 ,跑在前面的跑得
( ),跑在后面的跑得 ( )。
4.预习后 ,还知道比较物体远近的方法 :一端对齐 , 看另一端谁远谁近。比较物体高矮
心中 4.通过预习 , 我知道一个物体也没有 , 用( 有数 分等。
5. 看图写数。
)表示。 0 还可以表示起点、分界线、比
6.看一看 ,填一填。
7.在 ○里填上“>”<“”或=“”。
1 ○0 0 ○2
( )表示两者之间的关系。 ( )表示前面的数比后面的数大 ;( )表示前面的数
比后面的数小 ;如果这两个数相等 ,用 ( )连接。
5.数一数 ,填一填 ,比一比。
6.在 ○里填上“>”<“”或=“”。
3 ○4
5 ○2
4 ○5
1 ○2
3 ○3
2 ○4
温馨 学具准备 : 圆片、小棒等。
提示
1 ○5 4 ○4
按公共汽车和小轿车进行分类。
小轿车 :
公共汽车 :
3.通过预习 , 我知道分类时先判断所给的物品中有哪些具有相同的特征
,相同的用途
等 ,然后把同类的物品放在一起 ,并把每类物品放在不同的位置上。分类的标准不同
,
分类的结果可能 ( )。
4.分一分 ,填序号。
温馨 学具准备 : 水果图片、蔬菜图片等。
提示
的一端上翘。跷跷板上翘的那一端的物体比较轻
,下沉的那一端的物体比较重 ,就说
小鹿比小猫 ( ),小猫比小鹿 ( )。
3.阅读教材第 11 页的内容 ,完成下面的问题。
分析与解答 :图中有 ( )个羽毛球拍 ,有 ( )个乒乓球拍 ,1 个羽毛球拍对着 1 个乒
乓球拍 ,正好对完 ,没有多余的 ,我们就说羽毛球拍的个数与乒乓球拍的个数 ( )。
内容
2.思考 :小猴的盘子里有几个桃 ?
3.阅读教材第 23 页的内容 ,完成下面的问题。 分析与解答 : (1) 第一只小猴摘了 ( )个桃子 ,用 ( )表示 ;第二只小猴摘了 ( )个桃子 ,用 ( )表示 ;第三只小猴一个桃子也没摘到 ,用 ( )表示。 (2) 观察直尺 ,发现“0”在直尺的最左端 ,直尺上数的排列顺序是 0、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )、 ( )……这里的 0 表示 ( )。 (3) 写 0 时 ,一笔写成 ,要写在田字格的右半格 ,要从上到下 ,从左往右 , 起笔处和收笔处 要相连 ,并且要写圆滑 ,不能有棱角。描一描 ,写一写。
参考答案 1. 略 2.认识 > 或 < 3.(1)> 大于 < 小于 (2)4 3 4 3 3 4 4 3 3 4 4.> < > < = 5.3 4 4 3 3 3 3 3 5 2 2 5 6.< > < < < = < =
(3) 同样多
4=
= 4 等于 4
项目 1. 看图写数。
3.4 认识 0
比 ( )多 ,( )比 ( )少 ,即 ( )>( )或 ( )<( )。
(3) 接力赛要求两边的人数同样多 ,图中红队再来 1 人 ,这时两队人数 ( ),都是
( )人 ,可以用 ( )连接 ,即 4 ○4,读作 :(
)。
4.通过预习 , 我知道比较两个数的大小时 ,如果这两个数的数量不相等 ,用 ( )或
1.可以按数量分 ,也可以按形状分。 2.(1) 分类 (2)③④⑤⑥⑦⑧ ①②⑨ 3. 不同 4. ①③ ②⑤ ④⑥
参考答案
2.2 比 较
项目
内容
1.思考 :菠萝与苹果比 ,哪个重 ?
2.阅读教材第 11 页的内容 ,完成下面的问题。
分析与解答 :小鹿和小猫玩跷跷板 ,小鹿所在的跷跷板的一端下沉 , 小猫所在的跷跷板
重复 ,不遗漏 ,数到最后一个物体所对应的那个数 ,就是这种物体的总个数。数物体个
数时 ,通常用点数法 ,如 :
数到最后一朵小花对应的数是 ( ),所以一共有 ( )朵小花。 (2) 数一数可知 ,天空中有 ( )只鸽子在飞翔 ,池塘里有 ( )片荷叶 ,盛开着 ( ) 朵荷花 ,( )条小鱼在水里快乐地游来游去 ;( )个小朋友在打篮球 ;大门口盛开 着 ( )朵小花…… 心中 4.通过预习 , 我知道数数时 ,按一定的顺序数 ,不重复 ,不遗漏 ,数到最后一个物体所对 有数 应的那个数 ,就是这种物体的 ( )。 5.数一数 ,连一连。
狗和小兔比 ,小狗有剩余 ,说明小狗比小兔 ( ),小兔比小狗 ( )。
5.通过预习 , 我知道跷跷板下沉一端的物体比较 ( ),上翘一端的物体比较 ( )。
6.预习后 ,还知道比较两组物体的多少时 ,把两组物体一个对一个地用线连起来 ,有多
余物体的一组就 ( ),另一组物体就 ( )。比较三个物体数量的多少时 , 可以用一
参考答案
3.3
项目 1. 在少的下面画“○”。
大于、小于和等于
内容
2.思考 :你认识“>”<“”或=“”吗?3 与 5 的关系用哪个符号连接 ?
3.阅读教材第 20 页的内容 ,完成下面的问题。
分析与解答 :
(1) 大于号是 ( ),读作 ( ); 小于号是 ( ), 读作 ( )。
(2) 准备进行接力赛 ,蓝队有 ( )个小朋友参加 ,红队有 ( )个小朋友参加。 ( )
一对应的方法。最先对完的那个物体的数量最
( ),最后有剩余的那个物体的数量
最 ( )。
7.
8. 在少的后面画“○”。
温馨 学具准备 : 天平、小动物图片等。
提示
1. 菠萝重 2.重 轻 3.4 4 同样多 4.5 3 1 多 少 多 少 多 少 5.重 轻
6.多 少 少 多
参考来自百度文库案
项目 1.数一数 ,圈出合适的数。
参考答案
项目 1. 每个瓶子里各有几只蝌蚪
3.2
?
几和第几
内容
2.思考 :一共有几人排队买冰激凌 ? 排第 5 的是谁 ?
3.阅读教材第 19 页的内容 ,完成下面的问题。 分析与解答 : (1) 数一数可知 ,一共有 ( )只小动物参加赛跑。 (2) 图中小兔子离终点线最近 ,排第 ( ); 从它开始依次往后数 :小鸡排第 ( ),小羊 排第 ( ), 乌龟排第 ( ),最后是蜗牛 , 排第 ( )。 (3) 根据图中的信息 ,还可以提出许多问题 ,如 : 问题 :小羊排第□ ,它前面有□只小动物 ,后面有□只小动物。 解答 :小羊排第 ( ),它前面有 ( )只小动物 ,后面有 ( )只小动物。 4.通过预习 , 我知道确定事物的排列顺序时 ,先确定数的方向 ,然后从 1 开始点数 ,数到 几 ,它的顺序就是 ( )。“几”和“第几”的意义是不一样的。“几”表示物体的个数;“第 几”表示事物的排列顺序 ,是指其中的一个物体。 5.数一数 ,填一填。
1.1 数一数
项目
内容
1.数一数 ,填一填。
(1) 我有 ( )只手 ,每只手有 ( )个手指 ,一共有 ( )个手指。
(2) 我是一年级 ( )班的学生 ,今年 ( )岁了。
2.思考 :如右图 ,一共有 ( )个草莓。
3.阅读教材第 2~3 页的内容 ,完成下面的题目。
分析与解答 :
(1) 按一定的顺序数出每种事物的个数 ,数数时 , 从 ( )开始数 ,按照一定的顺序 ,不
4.阅读教材第 11 页的内容 ,完成下面的问题。
分析与解答 :图中有 ( )只小狗 ,( )只小猫 ,( )只小兔 ,用一一对应的方法来
比较 ,小狗和小猫比 ,小狗有多余的 ,可以说小狗比小猫 ( ),也可以说小猫比小狗
( )。小猫和小兔比 ,小猫还有剩余 ,说明小猫比小兔 ( ),小兔比小猫 ( )。小
余的 ,说明小朋友比水桶 ( ),水桶比小朋友 ( )。
4.通过预习 , 我知道比较两组物体的数量时 ,把两组物体一个对一个地用线连起来 ,正 好都对应上 ,就说这两组物体的数量 ( )。如果有多余 ,有多余物体的一组就 ( ), 另一组物体就 ( ) 。 5. 把同样多的用线连起来。
6.比一比 ,圈一圈。
温馨 学具准备 : 圆形图片、水果图片等。
提示
1. 略 2. 够 3.(1)5 5 5 同样多 (2)4 3 多 少 4.同样多 多 少 5. 略 6.(1) 多 (2) 少
参考答案
项目 1. 小巧手画一画。 (1) 画○,比□多。 □□□
1.3 比一比 说一说
内容
(2) 画○,比◆少。 ◆◆◆◆◆◆◆◆◆
(1) 一共有 ( )人排队买票。
(2) 叔叔排第 ( ),小朋友排第 ( )。
6.排队上车 , 请按顺序填一填。 (1) 一共有 (
)人排队上车。
(2) 排第 3 的是谁 ? 在下面画“○”。 温馨
知识准备 : 数数时 ,要按一定的顺序数 ,做到不重复 ,不遗漏。 提示
1.3 1 4 2 5 2.5 人 排第 5 的是位阿姨 3.(1)5 (2)1 2 3 4 5 (3)3 2 2 4. 第几 5.(1)4 (2)4 2 6.(1)5 (2) 略