精选2019-2020年初中七年级上册语文第四单元16 紫藤萝瀑布人教版复习巩固第十八篇

精选2019-2020年初中七年级上册语文第四单元16 紫藤萝瀑布人教版复习巩固

第十八篇

第1题【单选题】

下列修辞方法依次判断正确的是( )

①花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

②世上有预报台风的，有预报蝗虫的，有预报瘟疫的，有预报地震的，没有人预报幸福。

③这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬静的生活，表达了幸福的感受，听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？

④苔痕上阶绿，草色入帘青。

A、①拟人②比喻③反问，排比④对偶

B、①拟人②排比③反问，排比④对偶

C、①排比②排比③反问，排比④对偶

D、①拟人②排比③设问，排比④比喻

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

下列句子没有语病的一句是( )。

A、通过学习航天英雄杨利伟的事迹，使我受到了很大的鼓舞。

B、我们应该遵守交通规则，以免不发生事故。

C、中国人民正在为努力建设一个小康社会。

D、不是困难吓倒了我们，而是我们战胜了困难。

【解析】：

第3题【单选题】

对下面文段中所使用的修辞手法的作用，理解正确的一项是( )

①一千年，狂风来过，雷电来过，干旱来过，而紫柳巍然挺立在高山沼泽里。②一千年，这山下王朝兴替了几十个；一千年，山中一个家族兴旺繁衍了几十代；一千年，这山野上的杜鹃花或许经蜜蜂做媒，已经变异了品种。③只有紫柳，还在这高山之上，在春夏之间的五六月里开着白花，漫天吐絮。④一千年，紫柳太老了，但姿态依然刚硬道劲，那铁一样盘曲的干，如游龙，似苍鹤，还在向上。⑤就这样，紫柳不肯弯腰曲背，它白髯飘拂壮心不已，在疆场上的风沙雪霜里继续挑灯看剑。

（选自《千年紫柳》，有改动）

A、第①句运用了“……来过”的排比句式，表现环境恶劣，意在突出紫柳历经磨砺但坚韧不屈的生命

力。

B、第②句运用反复的修辞手法，强调了世事的变迁。

C、第④句中“如游龙，似苍鹤”运用比喻，将紫柳姿态的多种多样形象地写了出来。

D、第⑤句将紫柳人格化，生动地写出了紫柳越老越强硬的姿态。

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

《紫藤萝瀑布》中“它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”一句中的“焦虑、悲痛”指的是( )。

A、失去小弟的悲伤。

B、十多年前紫藤萝花的不幸遭遇。

C、家庭过去所受的折磨。

D、自己人生道路中的坎坷。

【解析】：

第5题【单选题】

下面句子中没有语病的一项是( )。

A、我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。

B、小王对自己能否学好电脑充满了信心。

C、通过一段时间的锻炼，使我的体质增强了。

D、代表们对开发山区的经济广泛地交换了意见。【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列词语书写完全正确的一组是( )

A、花仓船帆蜂围蝶阵遮住

B、终极发端辉煌灿烂凝望

C、藤萝条幅活拔热闹摘花

D、稀零笼罩春虹秋实沉浸

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

对语句中划线词语的解释，不恰当的一项是( )

A、不见其发端，也不见其终极。（终点）

B、船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。（忍不住笑）

C、我只是伫立凝望。（长时间地站着）

D、我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。（遗恨）

【答案】：

【解析】：

第8题【单选题】

选出下列各项中注音完全正确的一项( )

A、翡翠(fēi) 蜿蜒(wàn) 海鸥(oū) 飞翔(xiāng)

B、倦怠(dài) 无垠(yīng) 婆娑(suō) 旁逸斜出(yì)

C、煦暖(xù) 秀颀(qí) 甬路(yǒng) 嫣花(yān)

D、迸溅(bìng) 伫立(zhù) 臭味(cù) 绝徼(jiào)

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

区分下列比喻类型，将正确的序号填入句末的横线上

A．明喻B．暗喻C．借喻

①海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。______

②头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。______

③那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。______

④我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。______

【答案】：

【解析】：

第10题【填空题】

《紫藤萝瀑布》是一篇______的散文，作者是______女作家______。

【答案】：

【解析】：

第11题【语言表达】

揣摩下列语句，说说你对句子的理解。（注意修辞方法的运用和作者丰富的想象力）

①从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。

②花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

【答案】：

【解析】：

第12题【现代文阅读】

阅读文段，回答问题。

这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串。一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!

“我在开花!”它们在笑。

“我在开花!”它们嚷嚷。

每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色使上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最好的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的。又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。

作者为什么“想摘一朵”？“但是我没有摘”又是为什么？

对“精神的宁静和生的喜悦”，你是怎样理解的？

“我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。”本体是什么？为什么把“紫藤萝”比作“瀑布”？这种比喻有什么作用？