(部编版)_海上日出_课件完美版1

《海上日出》PPT—人教部编版海上日 出精品 课件2
第五单元
16 海上日出
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作者简介
巴金，著名作家，字芾甘。 1904年生，四川成都人。1927 年到法国留学，1928年底回国。 1927 年 1 月 ， 巴 金 从 上 海 乘 船 赶巴黎留学，他把旅程见闻整 理成《海行杂记》39篇，《海 上日出》是第23篇。
天边出现了一道 红霞，慢慢地在扩大 它的范围，加强它的 亮光。
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日出之时
出现了太阳的小 半边脸，红是真红， 却没有亮光。
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观的印象。
这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，
倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂
品 的亮光。”
读 课 文
为什么分辨不出水和天？
因为太阳走进云堆看不见，只能看见 阳光，又因为是海上的日出，不只是阳
光，还有水光，所以灿烂到水天相接，
分辨不出水和天。
品读全文，结合上课所讲的作者的 背景材料，体会本文的深层含义。
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海上日出
总起——时间、地点
分述
日出前 （色美） 日出时 （形美） 日出后 （光美）
总结——伟大的奇观
雄伟壮丽
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光明的力量是不可阻挡的。
你注意到日落、刮风、下雨、叶落等 自然现象的变化过程吗？可以学习课文第 三自然段的写法，写一段话，描述一种变 化中的自然现象。
叶 落
谢 谢 观 看！
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云 层
很 光亮
厚 的 天 气
看 动态
日 出
一道发光的金边
放射、透过、镶、 冲出、染成
日Baidu Nhomakorabea之后
太阳在黑云里放射 的光芒，透过黑云的 重围，替黑云镶了一 道发光的金边。
品 文中的哪一句话概括了我们的共同感受。 读 课 文 这不是很伟大的奇观吗？
这不是很伟大的奇观吗？
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有 薄 云 的 天 气 看 日 出
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光亮 动态
灿烂的亮光 射下来、直射
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日出之后
有时太阳走进了 云堆中，它的光线却 从云里射下来，直射 到水面上。
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思考：写日出景象的段落中先写什么? 再写什么?最后写什么?
先写日出前的景象，再 写日出时的景象，最后写日 出后的景象。
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思考：课文可以分为几个部分，试着 说一说。
品 这真是伟大的奇观。 读 思考：这两句话的意思有什么不同？你 课 喜欢哪一句？为什么？ 文
反问句，加强语气，首尾呼应。
太阳好像负着重荷似的一步一步，
慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破
品 了云霞，完全跳出了海面。
读
课
为什么觉得“太阳好像负着重荷似的？”
文
运用了拟人的修辞手法,写太阳“喷
薄而出”的过程,给人以庄重,艰辛而壮
日出之时
太阳好像负着重荷 似的一步一步，慢慢地 努力上升，到了最后， 终于冲破了云霞，完全 跳出了海面。
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日出之后
一刹那间，这个深 红的圆东西，忽然发 出了夺目的亮光，射 得人眼睛发痛。
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晴 朗
颜色：红 的圆是东真西红；。红得非常可爱；这个深红
的
天 气
光亮：没 然有有亮了光光彩、夺。目的亮光、云片也突
看
日 出
动态： 出现了小半边脸，慢慢地努力上升，
冲破了云霞，完全跳出了海面。
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日出之前
写了在天气晴朗时看到的日 出景象和有薄云、浓云时看到 的日出景象。
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思考：请回忆一下哪几段写日出，首 尾两段起什么作用？
第2～5自然段写了日 出；首段总起下文，尾 段总结全文。
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kuò
hè chà
xiāng
扩张 负荷 刹那 镶边
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扩张 范围 努力 刹那 灿烂 代替 镶边 紫色 不仅
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思考：作者描写了海上日出的哪几种景象?
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第一部分(第1自然段)：写“我”观看日出的时间和 在船上看日出的特殊位置。 第二部分(第2、3自然段)：写“我”所看到的海上 日出的奇观。 第三部分(第4、5自然段)：写天气晴朗和有云时的 日出景象。 第四部分(第6自然段)：用反问句赞叹海上日出是奇 妙而伟大的自然景观。