科学的家庭教育观

科学的家庭教育观
内容提要：
家庭是孩子的早期学校，父母是孩子的第一任教师。

家长应具备的理念：即为社会育人。

家长应具备的素质：循循善诱，以身示范。

家庭教育的基本内容：德育方面，重点培养孩子的道德行为和良好的习惯的养成；智育方面，提高孩子的文化素养，培养孩子的特殊兴趣爱好。

体育方面：培养孩子的生活技能，养成良好的体育卫生习惯。

家庭教育应遵循的原则：一、关心子女，不顺其自然；二、诚恳严肃不过分溺爱；三、体贴关怀不粗暴简单；四、公平合理不歧视偏爱；五、统一要求不各行其令；六、端庄正派以身作则；七、和谐相处不互相欺凌；八、从小从严，防微杜渐；
九、家庭教育要规律化、制度化；十、耐心说服启发诱导。

关键词：
家庭、学校、家长、老师、教育观、理念、素质、责任感、自豪感、义不容辞、循循善诱、以身示范、德育、智育、体育、“狮子育儿法”、遵循原则、诚挚严肃、体贴关怀、公平合理、
庄严正派、和谐相处、防微杜渐、输送人才、做出贡献。

家庭是儿童的早期学校，父母是孩子的第一任老师。

家庭教育是孩子一生中最重要的阶段，家长是孩子成长中最关键的老师，家长应具备的素质、理念、科学的教育方法，所遵循的教育原则都是不可忽视的。

家长应具备的素质是
一、为社会育人的责任感和自豪感
我国《宪法》明确规定：“父母有抚养子女的义务，抚养教育子女是我们每个有子女的公民必须承担的义务，这种义务是光荣的、神圣的、不可推卸的”。

一位好家长的第一基本素质，便是为社会育人的责任感和自豪感。

把自己同孩子的关系看成是整个社会人际关系的一部分。

把自己对孩子的关怀、教育和爱护当作社会义务。

把教育子女成才做为一种义不容辞的责任。

以教育子女成才为无尚光荣。

把教育好自己的子女当做社会大事来抓，而不把教育子女做为小事和私事，随意处之，高兴就管，不高兴就不管。

在社会主义社会里，个人的成才同对国家的奉献是一致的。

所以，我们的家长要具备强烈的为社会育人的责任，要站得高、看得远、持之以恒、锲而不舍。

二、循循善诱的教育素养
孩子从呱呱坠地到蹒跚学步，一直离不开父母。

进入了儿童期、少年期、青年期，他们大多仍生活在父母身边。

就是进了学校，父母也起着学校老师不能代替的作用。

孩子的成长是有严格的客观规律的，对子女的教育是一项严密复杂的系统工程。

家长的经历不同，长处、短处、作风特点不同，而而对子女的教育方法各有不同。

但是循循善诱这一教育方式是必须具备的。

对子女的成长，顺其自然不加引导，不加约束是错误的。

但是，做父母的不能同子女以诚相待、心心相印，不充分看到子女的长处，体察他们的需要，不能很好地发扬他们的长处和优点，满足他们的需要，而是主观的从事、事事想当然，那么不仅是事以愿违，不能取得好的结果。

而且会拉大家长同子女之间的距离，失去了父母对子女教育的天然有力的条件。

所以说善于了解子女循循善诱地教育子女，这是一位好家长具备的基本素质。

三、以身示范的严谨作风和刻苦精神
家长是孩子的一面镜子。

善于模仿是少年儿童在成长中表现出的一个重要特征。

特别在家庭教育中，模仿的教材，也没有固定的模式。

而父母的言行在子女的心目中便成了模仿的基本对象。

是强有力的教育要素，子女对父母的模仿，往往是无选择的。

父母身上所表现的优良品质和正确言行，是防子模仿
的榜样，而父母身上的不良言行，对子女也有强烈的影响。

甚至某些不自觉的言行，往往给孩子留下不可磨灭的印象，造成很坏的影响，导致学校和社会某些教育措施的失败。

所以，家长必须做到以身示范，以身作则，凡是要求孩子做到的，家长自己首先要做到。

凡是不允许孩子做的，自己也一定不做。

这就是家长必须具有严谨的作风和刻苦的精神。

没有严谨的作风和刻苦的精神，不能时时、处处严格要求自己，而是忽冷忽热或者言不由衷、诚而无信，不仅不能很好地对孩子起到示范作用，还会给孩子带来极坏的影响。

一位人士指出：“国家未来的命运，掌握在母亲手中”。

这句话很值得每一位做父母的深思，它也寓意了家庭育人的深刻道理。

家庭是社会的一个细胞，家庭教育对年轻一代起着十分重要的作用，搞好家庭教育，提高家庭教育水平是课外和校外教育的一项重要内容，家庭教育对一个人的成长有着十分重要的作用和意义。

搞好家庭教育要做到：
一、家庭教育是保证学校教育取得成功的重要条件，学校教育有是目的、有计划、有系统地进行的，它在各种教育中起着主导作用。

然而学校教育的成功是以家庭教育的紧密配合为条件的。

只有当家庭教育同学校教育密切配合，做到：目标—
—二者统一；内容——各有侧重；要求——双方一致；方法——相互配合；步调——彼此协调；情感——相互补充实施——结成合力。

因此充分发挥学校教育的作用，重视家庭教育工作，研究家庭教育工作，推进家庭教育科学化进程，这是关心子女教育长远之计。

二、家庭教育的基本内容
德育方面：家庭虽然也要全面地向孩子进行共产主义政治思想和道德品质的教育，但重点是培养孩子的道德行为和习惯，对孩子进行品格教育、素质教育、礼仪教育，它是影响孩子的一生教育。

进行的方式也不同于学校，家庭成员潜移默化的影响发挥着重要作用。

如家庭成员对党、对国家、对社会主义、对人民、对工作的热爱，积极为革命事业做贡献，就给孩子的心灵中留下了热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的积极因素。

家庭成员间的团结友爱、互相关心，就容易给孩子养成关心他人、热爱集体的思想行为；家庭成员中有礼貌、尊老爱幼、教敬父母、遵守纪律，就会使孩子懂得尊重他人、团结互助，应当服从集体要求；甚至家庭经济的合理支配，也会助长孩子节约、俭朴的良好习惯的形成。

智育方面：家庭在提高学生文化素南方面的影响作用，主要是促使孩子认真完成学习任务，按时完成学校老师布置的各
种作业，不断扩大孩子的知识领域；及早发现和培养孩子在某方面的特殊兴趣和爱好，为孩子的特殊能力的发展创造必要条件。

家庭对孩子智力的作用应充分体现在与学校的配合上，不能抛开学校教育安排而另摘一套。

因为学校是专门从事教学的场所，有经过专门训练具有一定专业知识和教育能力的专职教育工作者。

学校教育是有计划、有步骤、有组织、有领导进行的。

学校教育在整个教育中起主导作用，在儿童、青少年身心发展过程中起着重要作用。

但是学校教育不能孤立进行，需要家庭教育的密切配合。

只有得到家庭教育的主动配合，学校才能发挥作用，青少年的身心才能得到健康发展。

家庭教育和学校教育的配合应做到：一、家长要学习领会党的教育方针、政策，主动了解学校每个时期的工作安排，及时对自己的子女进行要求，以主动配合学校工作计划的完成。

二、家长和学校要保持经常的联系，除参加学校组织的家长会外，家长要主动到学校与老师进行联系，了解孩子在学校的情况并如实向老师反映子女在家中的表现，以便相互沟通，及时进行教育。

三、家长要积极配合学校教育，大力支持老师工作，按照学校老师对孩子的要求进行教育，对孩子的缺点做到不护短。

对学校老师的不同意见，要通过合理方式及时交流决不能当着孩子的面发牢骚，这样不利于孩子的教育。

体育方面：家庭要经常督促自己的子女，养成良好的体育卫生习惯，还要保持饮食清洁，住所空气流通，阳光充足，创造良好的生活环境，保证子女有足够的睡眠，要掌握各个年龄段的卫生保健知识。

另外家庭在树立健康的审美观点的基础上，还要子女感受和创造美的能力。

培养子女的生活技能，我们可以考虑借鉴韩国人崇尚的“狮子育儿法”（引自读者一书）。

所谓的“狮子育儿法”就是说要像森林中的狮子那样去教育、养育自己的孩子。

狮子是森林之王，尽管如此，在激烈地生存竞争中，它们仍然不敢掉以轻心。

刚出生不久的幼狮，经常被公狮推下石崖，再让小狮子自己寻找出路，自己想办法爬上来。

而公狮和母狮只是站在一旁，保持一种相对安全的距离，只要幼狮没有生命危险，决不伸出援助的手。

韩国人学“狮子育儿法”去教育培养自己的孩子，当刚学会走路的孩子，摔倒是常有事，孩子摔倒了只要没摔伤，让他自己爬起来，继续走他的路，谁也不要去管他。

从小就开始培养他的生存能力。

狮子是群居动物，每只狮子都要受到族群的保护。

在这样的环境中生活，无忧无虑的幼狮，整天玩耍打闹，正是这种玩耍、打闹还有争斗，锻炼了它们坚强的体魄，灵活发达的四肢，同时也学会了群体之间的相互忍耐、谦让、相互间的欣赏和帮助。

韩国人崇尚“狮子育儿法”是认为孩子也要像动物那样，不可能一
生都在家长羽翼下生存，它们必然要走向社会，走向竞争，需要自己面对和解决各种问题。

障碍是孩子成长的必要的先决条件，面对障碍，我们不能回避，不能视而不见，更不能抱着孩子代替他跨越障碍。

韩国人认为，养育孩子其实并不复杂，非常简单，就像大狮子养育小狮子一样。

要相信孩子的成长欲望，孩子的自我认知能力，孩子所面对的一切，要从小培养孩子的生存能力，请把紧攥孩子的手松开，再松开，让孩子自己去走，摇摇晃晃地走在今天，结结实实地走向未来。

“狮子育儿法”体现在事事、处处、点点滴滳之中。

也体现在观念的改变、生活习惯的改变之中。

那么，就让我们从今天的改变开始吧！
家庭教育要遵循以下十条原则（引自教育学）
一、关心子女，不听其自然。

家长对孩子的所作所为不能不闻不问。

要关心孩子，就要熟习孩子、了解孩子。

了解孩子是教育孩子的前提，情况明，判断才能准确，教育的方式方法才能选择得当。

家长虽然每天都和孩子生活在一起，但并不是所有的家长都非常了解自己的孩子。

孩子的年龄越大，思想越复杂，越具有封闭性。

要深入了解孩子，家长平果要注意观察孩子的言行举止，洞察孩子的思想情绪。

孩子每天在做什么？怎么做？精神状态如何？和那些人交往？言谈话语都流露什么情绪，家长都要看到眼里，记在心上，不断地进行积累。

家长
要主动接近孩子，和孩从谈心解决孩子思想中的困惑。

孩子小的时候依赖性强和家长形影不离，有什么话愿意跟家长说，有什么事也愿意请家长参与。

随着年龄的增长，特别是到了少年期，独立意识日渐强烈，要摆脱家长的束缚。

有话不愿意跟家长说，有事也不愿意让家长参与。

在这种情况下，家长更要主动接近孩子和孩子交朋友，共同讨论问题，以便从中了解孩子的思想动态。

要创造和谐、宽松的家庭气氛，以民主平等的态度对待孩子，这样孩子才能暴露真实思想，家长才能有的放矢地进行教育。

二、诚挚严肃，不过分溺爱。

对独生子女或者最小的子女，不能百依百顺，不管对错，有求必应，过分溺爱，对孩子要既诚恳又严格，一分为二，正确引导。

要全面地看待自己的孩子，不持偏见。

自己喜欢的孩子不见得没缺点，自己不喜爱的孩子不见得没优点，要鼓励孩子的长处，克服孩子身上的不足。

对孩子的教育要以表场为主，使孩子增强信心。

对孩子的表扬鼓励要实事求是，恰如其分，过高、过低都达不到激励孩子的目的。

现在，我们有很多家长对孩子的要求都很严格，一旦发现孩子的缺点错误，就不放过。

发现错误及时教育是好的，是对孩子诚挚地爱。

但在教育过程中，一定要讲究方式方法，孩子都是有上进心的，包括那些缺点错误比较多的孩子，谁都希望
受到肯定和表扬，这是人的自尊心所驱使的。

当他取得进步，受到家长肯定和表扬的时候，都会在精神上得到满足，情绪上产生快感，从而增强了他们的自尊心、自信心和上进心，产生继续进步的欲望。

这就是成功的教育。

反之，如果孩子总受批评遭数落或打、或骂或无休止地抱怨，经常产生不愉快的心情，他们就会认为自己一无是处，情绪越来越低落，逐渐丧失自尊心、自信心和上进心，甚至滋生对立情绪，拒绝接受批评，甚至逃避教育，背着家长做坏事，这就是教育的失败。

为此，我们的家长一定要善于发现孩子的闪光点，因势利导，以诚相待，鼓励孩子进步。

三、体贴关怀不粗暴简单。

家长对子女的缺点毛病，不能粗暴简单，予以棍棒、体罚或恶语斥责，这样会使孩子心灵受到伤害，而应关心体贴，帮助他们树立信心，找到改正错误的方法，明确前进的目标和方向。

四、公平合理，不歧视、偏爱。

在子女之间，家长不能重男轻女或是依据学习的好坏而区别对待。

致使有的孩子专横拔扈、盛气凌人，有的则变成谨微，自暴自弃造成不良影响。

而应该保证每个孩子都能在父母的关怀教育下健康成长。

对每个孩子都应该公平合理，不歧视偏爱，让孩子在一片蓝天下同享一个家庭的温暖。

五、统一要求，不各行其令。

家庭的几个主要成员对孩子的要求要一致，不能各行其令，使得孩子无所适从，造成思想的矛盾和混乱，不利于孩子正确的道德观念和行为习惯的形成。

六、端庄正派以身作则。

如果家长思想行为不端，家里一套，外面一套，说一套做一套，不能以身作则，教育孩子的威力是不会大的。

七、和谐友爱不相互欺凌。

父母长期不和，经常吵架，一方常期受欺凌，或者一方离弃家庭。

这种失去正常气氛或不健全的家庭，会给孩子的身心发展带来不良的影响。

因此，要想充分发挥家庭教育的作用，必须保持家庭成员间的和谐发展。

八、从小从严防微杜渐。

“千里之堤，溃于蚁穴”，质变是量变的结果。

孩子向好的方向发展，或者向坏的方向转化，都是逐渐实现的，家庭教育的一个特殊意义就在于及时发现问题，对健康的苗子予以肯定和扶持，使之发扬光大，对不健康的苗子要予以纠正或据预兆，防患于未然。

九、家庭教育的规律化、制度化。

有规律的生活、规律形成习惯形成自然，是培养孩子良好行为的有效方法。

为了使孩子有秩序的生活，养成良好的行为习惯，家长要安排好孩子的日常生活。

家庭教育的一个重要特点，就是教育在家庭的日常生活中进行的。

教育活动寓家庭的日常生活过程之中。

家长应
指导安排好孩子的日常生活，使孩子在有条不紊的生活实践中受到教育。

指导安排好孩子的日常生活，应全面考虑、学习、休息、娱乐、体育锻炼、社会交往、家务劳动都要照顾到，不能只管学习，不管其也。

坚持日常生活秩序的规律性要从严要求，不能放任自流，如按时睡觉、按时起床、按时吃饭、按时上学、按时完成老师布置的各种作业，当天的事情要当天完成。

还要指导孩子讲究个人卫生、家庭卫生，自己的事情自己做。

适当地参加家务劳动，做一些力所能及的事，如扫地、擦桌、收拾碗筷、洗碗等，要为家庭尽义务。

不能养成孩子衣来伸手，饭来张口的不良习惯。

十、耐心说服、启发诱导。

耐心说服、启发诱导是家庭教育的原则和方法。

无论在任何情况下，发生何种重大事情，都必须坚持耐心说服、启发诱导这一总的指导思想。

家长要启发和诱导孩子积极参加社会的公益活动，学校的各种劳动。

如学雷锋、植树造林、种花种草、帮助残疾人，学校的大扫除等，通过劳动和活动，使孩子们体会到助人为乐的光荣，人与自然的和谐，环境对人的重要，在各种公益活动中体会到劳动的意义、劳动的价值、劳动的光荣。

孩子们是否热爱劳动，这不仅关系到孩子的现在，更重要的是关系到孩子的将来。

让孩子们一定要做一个自食其力的后代，是一个家庭的幸福，有一个勤
劳的民族是一个国家的希望。

家长要不失时机的让孩子参加劳动，培养劳动习惯、劳动观点、劳动能力，培养孩子热爱劳动，尊重劳动人民，爱护劳动成果，珍展生活，知道自己一定要通过劳动去创造美好的未来，体现人生的价值。

孩子是祖国的未来，民族的希望，家庭的寄托。

为了国家，为了民族，为了我们每个家庭，家长一定要站在历史的高度，以科学发展观为指导，不仅生孩子，养孩子还要用科学的理念去教育培养好孩子，为国家输送一个合格的人才，这也是家长为社会做出的一份贡献。