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部编人教版三年级语文上册教材全解

部编人教版三年级语文上册教材全解大青树下的小学》、《花的学校》和《不懂就要问》是本单元的三篇课文，主题为“想象生活”。

学生应该学会把握课文的主要内容，体会和想象童年生活的美妙，热爱研究生活，积极向上。

在阅读课文时，学生应该关注有新鲜感的词语和句子。

比如，《大青树下的小学》中提到的“傣族、景颇族、阿昌族、德昂族”使学生感到这是一所体现民族大团结的学校；《花的学校》中的“湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛”是拟人的句子，使花草树木皆有童趣；《不懂就要问》中“学问学问，不懂就要问。

为了弄清楚道理，就是挨打也值得。

”感受XXX勤学好问的精神。

教师应该引导学生感受这些词句的含义，学会积累，学会体会。

本单元还安排了作《猜猜他是谁》。

这是三年级上册的第一个单元，意味着学生第一次接触到书面表达，第一次有了作的概念。

学生应该学会先说后写，抓住人物主要特点写，研究作的格式。

在口语交际环节，学生应该以“我的暑假生活”为交际内容，选择别人可能感兴趣的内容重点讲述，并恰当使用图片和实物。

总之，本单元的重点在于学生能够抓住关键句子，产生民族团结的自豪感，想象诗歌所描绘的画面，体会诗歌的语言，抓住让人印象深刻的特点写，选择别人可能感兴趣的内容重点讲述，并恰当使用图片和实物。

本次语文研究的主要内容包括积累词句、研究成语、练感情朗读、创造名字以及理解古诗《所见》。

我们的重点是积累词句、成语和古诗，并且要能够用情感朗读的方式表达出来，同时还要为兴趣小组起一个响亮的名字。

本单元的主题是秋天的美景，包括《古诗三首》、《铺满金色巴掌的水泥道》、《秋天的雨》和《听听，秋的声音》四篇课文。

通过这些课文，我们旨在引导学生把握主要内容，感受大自然的奇妙与美丽，培养学生观察和想象的能力，激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。

本单元的重点在于利用多种方法理解难懂的词语，例如通过查字典、借助注释、联系上下文等方法。

此外，我们还要体会作者丰富的想象和独特的感受，引导学生在研究过程中获得真实的体验和感受，并学会在今后的作中尝试运用想象的手法。

人教版三年级语文上册教材全解

教材全解1、《我们的民族小学》——课文通过描写西南边疆的一所民族小学,反映了孩子们幸福的学习生活,体现了祖国各民族之间的友爱与团结。

(贯穿全文的自豪、赞美之情)2、《金色的草地》——本课的重点就是通过对内容的理解,学生能够增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。

3、《爬天都峰》——课文描写了在假日里,我与爸爸去爬天都峰,路遇一位素不相识的老大爷,我们互相鼓励,克服山高路陡的困难,终于一起爬上了天都峰。

课文向人们揭示了在困难面前,要有战胜困难的勇气与信心;在与人相处的过程中,要善于互相学习,互相鼓励,共同进步的道理。

5、《灰雀》——这个故事体现了列宁对灰雀的喜爱,善解人意(对男孩的尊重与爱护)以及男孩的诚实与天真。

6、《小摄影师》——讲述了一名少先队员为苏联文学家高尔基照相,因为没带胶卷未能照成的故事,体现了高尔基对少先队员的关怀与爱护。

7、《奇怪的大石头》——这篇课文讲述的就是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问,通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事,体现了李四光勤于思考、善于动脑,数十年执着求索的可贵品质。

9、《古诗两首》——本课两首古诗抒发了诗人秋天思念家乡、思念亲人的情感。

10、《风筝》——这篇课文就是贾平凹的作品,写了我童年时候与伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。

11、《秋天的雨》——对秋天的喜爱与赞美之情。

13、《花钟》——激发学生观察兴趣,初步培养学生留心周围事物,认真观察与思考的习惯。

14、《蜜蜂》——学习法布尔的观察发现与探索精神,以及严谨的科学态度与务实的科学作风。

15、《玩出了名堂》——激发好奇心与求知欲,培养观察能力,增强创造意识。

17、《孔子拜师》——体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神与老子诲人不倦、爱护晚辈的品行,课文还渗透了学无止境的精神。

18、《盘古开天地》——体会盘古的献身精神,感受我国古代人民的丰富想象力。

人教版三年级语文上册教材全解近义词反义词 (2)

人教版三年级语文上册教材全解近义词1、飘扬—飘动/飘荡穿戴—打扮/装扮好奇—惊奇/奇怪绚丽多彩—五彩缤纷招引—吸引鲜艳—艳丽摇晃—摇动安静—肃静2、快乐—高兴假装—伪(wěi）装/假扮喜爱—喜欢观察—视察仔细—细心引人注目—引人注意3、鼓舞—鼓励汲取—吸取纪念—怀念终于—终究似乎—仿佛居然—竟然4、勤劳—勤快散发—弥漫耷拉—低垂快乐—欢乐5、肯定—一定本来—原来可惜—惋惜婉转—动听6、立刻—马上吩咐—嘱咐突然—忽然赶紧—赶快鞠躬—敬礼转告—转达7、常常—经常著名—有名考察—调查8、解释—说明漂亮—美丽10、精心—细心依然—仍然渐渐—逐渐垂头丧气—没精打采憧憬—向往希望—期望11、留意—留心凉爽—凉快五彩缤纷—五光十色温柔—轻柔火热—酷热12、道别—告别叮咛—嘱咐掠过—拂过辽阔—广阔绽开—裂开振动—抖动歌吟—歌颂13、适宜—适合舒展—伸展大致—大概陆续—连续绽开—开放灼伤—烧伤苏醒—复苏苏醒—清醒传播—传送展示—展现争奇斗艳—百花齐放14、推测—猜测超常—特殊确确实实—的的确确辨认—辨别陌生—生疏寻找—寻觅解释—说明了解—知道15、清闲—悠闲拜访—访问随意—随便简单—单一看守—看护玩耍—嬉戏调节—调整喜欢—喜爱细微—细小16、瘸—详细—详尽究竟—到底走失—丢失一定—肯定不紧不慢—不慌不忙17、大概—大约拜访—拜见等候—等待敬重—尊敬迎候—恭候止境—尽头研究—钻研请教—求教日夜兼程—风雨兼程18、辽阔—宽阔黒暗—昏暗滋润—滋养茂盛—茂密/旺盛漆黑—乌黑整个—全部周围—四周巨大—庞大19、节省—节约才干—才能宝贵—珍贵精美—精致创举—创新美观—壮观坚固—牢固闻名—著名20、完整—完全悠闲—清闲/休闲名扬中外—名满天下惊扰—打扰连忙—急忙普通—平凡保存—保留欣赏—观赏热闹—喧闹21、孤—寡回—还开—敞淡—浅22、瑰丽—美丽庞大—巨大栖息—休息宝贵—珍贵色彩—颜色威武—威风23、欣赏—观赏融化—消融葱葱茏茏—郁郁葱葱抽出—长出诱人—迷人鲜嫩—柔嫩名贵—珍贵24、闪耀—闪烁出色—优异应有尽有—一应俱全著名—出名明亮—光亮琳琅满目—种类繁多25、固然—确实善于—擅长长处—优点进攻—攻击危急—危险忽然—突然26、难过—伤心/难受仍然—仍旧果然—果真慢慢—缓缓周围—四周悲伤—悲痛原先—原来躲避—躲藏27、谦虚—虚心/谦恭懦弱—软弱轻蔑—轻视理会—理睬惊讶—惊奇恼怒—愤怒争辩—辩论朴素—简朴28、欣赏—观赏别致—特别抱怨—埋怨匀称—均匀逼近—靠近29、镇定—镇静/安定注视—注目骤然—突然热烈—热切鼓励—激励/勉励残疾—残废姿势—姿态情绪—心情讲述—叙述永远—永久30、回答—答复不假思索—毫不犹豫获得—获取思考—思索激动—感动31、诚挚—诚恳/真诚宽裕—富裕援助—帮助昐望—期望猜想—猜测担心—担忧仁爱—仁慈立即—马上32、调皮—顽皮羡慕—艳羡人教版三年级语文上册教材全解反义词1、安静—喧闹/吵闹古老—年轻粗壮—瘦弱洁白—乌黑有趣—乏味2、张开—合拢喜爱—讨厌引人注目—默默无闻快乐—悲伤盛开—凋谢3、仰—俯笔陡—平坦奋力—松懈犹豫—果断始—终4、黎明—黄昏劳累—清闲甜蜜—苦涩满载而归—一无所获/空手而回勤劳—懒惰火热—冰冷5、诚实—虚假严寒—酷暑/炎热仰望—俯视6、经常—偶尔仔细—马虎/粗心阳光明媚—乌云密布7、平整—崎岖/坎坷突兀—凹陷历史—现实8、失信—守信明白—糊涂特别—普通/一般漂亮—丑陋/糟糕10、快乐—痛苦/悲伤粗心—细心垂头丧气—兴高采烈飞快—缓慢幸福—痛苦浮—沉大惊失色—镇定自若11、松—紧欢乐—痛苦美丽—丑陋炎热—寒冷温柔—粗暴躲—露12、辽阔—狭窄绽开—合拢匆匆—缓慢道别—重逢13、干燥—潮湿怒放—凋零密切—疏远艳丽—素雅苏醒—昏迷陆续—连续凌晨—黄昏绽开—闭合舒展—卷缩14、减少—增加超常—一般陌生—熟悉阻力—动力遥远—附近准确—错误15、节省/节约—浪费清闲—繁忙简单—复杂伟大—渺小/平凡细微—巨大16、深—详细—简略不紧不慢—慌慌张张17、闻名—无名长进—退步风餐露宿—养尊处优渊博—浅薄敬重—轻视特地—顺便18、黑暗—光明清—浊轻—重上升—下降茂盛—稀疏以前—将来巨大—微小升高—下沉19、减轻—加重容易—困难坚固—松散精美—粗糙美观—难看20、热闹—冷清完整—残缺清清楚楚—模模糊糊悠闲—忙碌22、茂密—稀疏庞大—微小富饶—贫丰富—稀少23、老—嫩浓—淡肥—瘦巨大—微小葱葱茏茏—稀稀疏疏24、漫长—短暂清澈—浑浊热情—冷淡璀璨—暗淡明亮—黑暗举世闻名—默默无闻25、进攻—防守/自卫长处—短处胜利—失败安全—危险26、难过—高兴结束—开始随便—拘谨/认真渐渐—快速战争—和平27、谦虚—骄傲奚落—赞扬懦弱—坚强朴素—华丽和睦—仇恨荣耀—羞耻恼怒—温和28、凶猛—温和没精打采—神采奕奕/神采飞扬漂亮—难看机灵—迟钝美丽—丑陋29、持久—短暂镇定—慌张忧郁—开朗30、成功—失败危险—安全激动—平静获得—失去顺利—艰难如实—虚假31、给予—索取宽裕—贫穷仁爱—冷酷热烈—冷淡甜蜜—苦涩兴高采烈—垂头丧气沉默不语—喋喋不休32、喜欢—讨厌调皮—乖巧快乐—忧愁相信—怀疑。

人教版语文三年级上册电子课本（高清版）

人教版语文三年级上册电子课本(高清版）人教版语文三年级上册电子课本(高清版）人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。

小学到高中都有这个版本的教材。

也是大多数学校所用的教材。

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人教版和北师大版的区别1.标题不同人教版：标题清晰直指目标;北师版：标题形式更加多样化、生活化。

2.每期重点不同人教版：初一重点在代数，初二上期重点在几何;北师版：初一下期重点在几何，初二上期重点在代数。

3、章节不同人教版：每个章节呢荣由浅入深，逐步提升，层次感强;北师版：每章内容安排上以引导学生从生活中的问题出发，逐步过渡到教学内容上来。

4、例题和课后习题不同人教版：例题和课后习题比较难;北师版：例题和课后习题比较简单。

部编版和统编版课本的区别是什么就目前阶段来说，统编版和部编版课本都指的是由教育部统一编写、人民教育出版社出版的教材，因此两者指的是一个版本的教材，只是叫法不同，没有任何的区别。

小学三年级学生语文学习方法辅导大家还在发愁如何快速有效地掌握小学学习方法吗?快来看看小编为大家整理的这篇小学三年级学生语文学习方法辅导。

现在很多家长对孩子的学习相对比较重视。

每次孩子们做完作业都得经家长检查，尤其是作文。

由于很多家长在读孩子的文章时都抱着成人的眼光，结果在他们眼里，孩子作文可谓是一无是处。

于是家长们常常惊呼：“这样的文章能算文章吗?交上去不把你们老师气死!重写!!”结果,沮丧的孩子只得乖乖地回到书桌前重新提起笔。

刚才费了好大的劲写的文章在爸爸妈妈眼里竟然这么糟糕.而父母看看自己的孩子迟迟不动笔，便“帮”了起来,孩子呢则像个记录员似的“唰唰”地动着笔.久而久之，我们的孩子对作文充满了迷茫。

部编人教版三年级语文上册教材全解

部编人教版三年级语文上册教材全解根据您的要求，我的回答将按照课文解析的格式来呈现。

请注意，由于篇幅限制，我不能覆盖全部教材内容，但会尽可能详细地解析部分教材内容。

以下是《部编人教版三年级语文上册教材全解》的篇章。

篇章一：《朗读课文：好习惯》在这篇课文中，我们介绍了养成好习惯的重要性。

人与动物的区别在于我们有意识地塑造自己的行为模式。

通过养成良好的习惯，我们可以提升自己的生活质量，与周围的人和谐相处。

课文中的主人公小明是一个有好习惯的孩子。

比如，每天早上他都能准时起床，整理好自己的床铺。

这样不仅能让他的房间整洁美观，还能培养他的自我管理能力。

另外，小明还有一个很重要的好习惯，那就是阅读。

他每天都会拿起一本书来读，这不仅扩大了他的知识面，还培养了他的阅读能力和思维能力。

我们可以从中学到一个很重要的道理，那就是养成读书的好习惯对个人成长非常有益。

篇章二：《朗读课文：会唱歌的鱼》这篇课文通过一个有趣的故事告诉我们，天赋和努力的结合是成功的关键。

小鱼天生就会唱歌，而其他的鱼看到它唱歌都非常羡慕。

于是，其他鱼也决定投入到学习中。

在这个过程中，小鱼给了其他鱼以帮助和鼓励。

他经常和其他鱼一起练习，纠正他们唱歌时的错误，帮助他们提高。

他不嫉妒其他鱼的进步，而是从中获得快乐。

学习的关键是努力和毅力。

通过小鱼的努力，它创建了一个歌唱队，不仅自己取得了进步，还帮助了其他鱼。

这个故事告诉我们，只有努力不懈地学习，才能取得成功。

篇章三：《朗读课文：捡钥匙》这篇课文讲述了小明不畏困难、坚持寻找遗失的钥匙，以及最终找到钥匙的故事。

虽然小明面对各种困难，但他并没有放弃。

相反，他坚持不懈地寻找，直到最后成功。

这个故事给我们传递了一个重要的信号：坚持不懈、勇敢面对困难是成功的关键。

无论是在学习上还是生活中，我们都会遇到各种各样的困难，但只要我们能够勇敢地面对并坚持下去，最终都能够找到解决问题的方法。

小明的努力不仅让他自己获得了成功，更激励了其他人。

人教版三年级语文上册教材全解近义词反义词

小学三年级语文书上册电子版人教

拼音
学习声母、韵母、声调等拼音知识，掌握正确的拼读方法。
识字
通过字帖、词汇表等形式，认识常用汉字，理解字义，学会书写。
词语与句子
词语
学习常见词语的搭配、用法，理解词语的含义和用法。
句子
了解句子的基本结构，学习简单句、复合句的构成，理解句子的含义。
阅读与写作
阅读
通过阅读课文、故事、诗歌等文学作品，提高阅读理解能力，培养阅读兴趣。
小学三年级语文书上册电子版人教
$number {01} 汇报人：
2023-12-17
目录
• 教材概述 • 基础知识 • 课文解析 • 练习与拓展 • 教学方法与技巧 • 评价与反馈
01 教材概述
教材版本与特点
版本
人教版小学三年级语文上册
特点
遵循教育部《义务教育语文课程标准》的要求，注重培养学生的语文素养和综合能力，内容生动有趣，适合三年级学生的年龄特点和认知水平。
课文结构与特点
结构
每篇课文通常由标题、正文、注释等部分组成，结构清晰，易于理解。
特点
课文语言简练、生动，富有童趣，适合三年级学生的阅读水平。同时，课文内容贴近学生的生活实际，容易引起学生的共鸣。
课文中的重点与难点
重点
每篇课文的重点内容可能有所不同，但通常包括文章的主题、主要情节、人物形象等。这些重点内容需要学生认真阅读和理解，以加深对课文的理解和记忆。
个性化指导
教师应该根据学生的实际情况，提供个性化的指导和建议，帮助学生更好地掌握所学知识。
调整教学策略
教师应该根据学生的反馈和教学效果，及时调整教学策略和方法，提高教学效果和质量。
THANKS
故事会

部编人教版三年级语文上册《教材解读及教学建议》教学课件精品PPT小学全册教科书教材解读分析

部编人教版三年级语文上册《教材解读及教学建议》教学课件精品PPT小学全册教科书教材解读分析教材解读及教学建议部编人教版三年级语文上册目录体系结构及主要内容01编写思路及教学建议02一、体系结构及主要内容二年级下册1个单元4课7个单元每单元3-4篇课文识字表写字表词语表三年级上册1个单元预测观察课文2 例文1 识字表写字表词语表6个单元每单元分精读、略读课文人文主题——以学生的发展为本美好品质学校生活祖国河山童话世界人与自我人与社会人与自然金秋时节观察我与自然三上各单元语文要素单元人文主题语文要素一学校生活阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。

二金秋时节运用多种方法理解难懂的词语。

三有趣的童话感受童话丰富的想象。

四策略单元：预测一边读一遍预测，顺着故事情节去猜想。

学习预测的一些基本方法。

五习作单元：观察体会作者是怎样留心观察周围事物的。

六祖国河山借助关键词语理解一段话的意思。

七美丽的大自然感受课文生动的语言，积累喜欢的语句。

八美好品质学习带着问题默读，理解课文的意思。

单元内部结构导语——单元主题的概括语文要素的揭示形象语言抽象语言美丽的校园。

成长的摇篮，梦想启航的地方。

学校生活金秋时节美丽的校园。

成长的摇篮，梦想启航的地方。

童话世界策略：猜想与预测乘着想象的翅膀，游历奇妙的童话王国，看花儿跳舞，听星星唱歌。

猜测与想象，使我们的阅读之旅充满了乐趣。

⊙一边读一遍预测，顺着故事情节去猜想。

⊙学习预测的一些基本方法。

⊙尝试续编故事习作：观察祖国河山生活中不是缺少美，只是缺少发现美的眼睛。

——[法国]罗丹我与自然美好品质美好的品质，犹如温暖的阳光，带给我们希望和力量。

二、编写思路及教学建议选文是时代发展的印记是编者价值观的重要载体你喜欢哪些课文？为什么喜欢？1.加强单元整合，落实课程目标?2.加强方法指导，促进素养提升?3.加强语言实践，强调积累运用?4.创新编排体例，实现特殊功能?5.重视交际表达，听说读写并重1.加强单元整合，落实课程目标?单元各板块之间的整合?课文与课文之间的整合?能力训练系统的整合?语言建构与思维发展交流平台课文2导语词句段运用课文1课文3点明要素落实要素贯穿方法指导梳理总结进一步提炼方法实践运用习作加强单元整合，落实课程目标。

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教材全解
1.《我们的民族小学》——课文通过描写西南边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。

（贯穿全文的自豪、赞美之情）
2.《金色的草地》——本课的重点是通过对内容的理解，学生能够增强对大自然热爱的感情，体验大自然给人们生活带来的快乐，增强观察自然、了解自然的意识。

3.《爬天都峰》——课文描写了在假日里，我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老大爷，我们互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上了天都峰。

课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心；在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。

5.《灰雀》——这个故事体现了列宁对灰雀的喜爱，善解人意（对男孩的尊重与爱护）以及男孩的诚实和天真。

6.《小摄影师》——讲述了一名少先队员为苏联文学家高尔基照相，因为没带胶卷未能照成的故事，体现了高尔基对少先队员的关怀与爱护。

7.《奇怪的大石头》——这篇课文讲述的是我国著名地质学家李四光小时候对家乡的一块巨石产生了疑问，通过自己许多年的研究终于弄明白巨石由来的故事，体现了李四光勤于思考、善于动脑，数十年执着求索的可贵品质。

9.《古诗两首》——本课两首古诗抒发了诗人秋天思念家乡、思念亲人的情感。

10.《风筝》——这篇课文是贾平凹的作品，写了我童年时候和伙伴们做风筝、放风筝、找风筝的情景。

11.《秋天的雨》——对秋天的喜爱和赞美之情。

13.《花钟》——激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。

14.《蜜蜂》——学习法布尔的观察发现和探索精神，以及严谨的科学态度和务实的科学作风。

15.《玩出了名堂》——激发好奇心和求知欲，培养观察能力，增强创造意识。

17.《孔子拜师》——体现了孔子谦虚好学、孜孜以求的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行，课文还渗透了学无止境的精神。

18.《盘古开天地》——体会盘古的献身精神，感受我国古代人民的丰富想象力。

19.《赵州桥》——向我们介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观，感受古代劳动人民的智慧和才干，激发学生强烈的民族自豪感和爱国情绪。

21.《古诗两首》——培养热爱祖国山河、热爱传统文化的感情。

22.《富饶的西沙群岛》——表达了作者对西沙群岛的热爱之情。

23.《美丽的小兴安岭》——表达了作者热爱祖国大好河山的感情。

24.《矛和盾的集合》——谁善于把别人的长处集于一身，谁就会是胜利者。

25.《科利亚的木匣》——时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化。

26.《陶罐和铁罐》——每个人都有长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。

（应该正确对待自己和他人）
27.《狮子和鹿》——物各有所长、所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定它的长处。

29.《掌声》——当别人身处困境的时候，不要忘了把“掌声”献给别人；而当你身处困境的时候，也要珍惜别人的“掌声”。

30.《一次成功的实验》——实验说明了冷静、协作才能成功，也赞扬有了危险先为别人着想的高尚品质。

31.《给予树》——赞扬了金吉娅的爱心和她的善良品质。

32.《刻舟求剑》——讽刺了思想方法保守僵化的人，不知道跟着情势的变化而改变。

33.《闻鸡起舞》——胸怀大志，奋发努力。

小链接
1.列宁——无产阶级的革命导师和领袖，继承和发展了马克思主义。

聪明在于学习，天才在于积累。

2.高尔基——苏联文学家。

书籍是人类进步的阶梯。

3.李四光——地质学家。

4.宋庆龄——杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。

5.叶绍翁——南宋诗人。

6.王维——唐代诗人。

7.法布尔——法国昆虫学家《昆虫记》。

8.列文虎克——荷兰生物学家。

9.孔子——春秋末期思想家、政治家、教育家。

“万世师表”《论语》
10.老子——春秋末期思想家，道家创始人。

11.赵州桥——隋朝李春。

12.《清明上河图》——北宋张择端。

13.李白——唐朝诗人。

14.苏轼——北宋文学家。

圣诞节——12月25日。

富不贵只能是土豪，你可以一夜暴富，但是贵气却需要三代以上的培养。

孔子说“富而不骄，莫若富而好礼。

” 如今我们不缺
土豪，但是我们缺少贵族。

高贵是大庇天下寒士俱欢颜的豪气与悲悯之怀，高贵是位卑未敢忘忧国的壮志与担当之志高贵是先天下之忧而忧的责任之心。

精神的财富和高贵的内心最能养成性格的高贵，以贵为美，在不知不觉中营造出和气的氛围；以贵为高，在潜移默化中提升我们的素质。

以贵为尊，在创造了大量物质财富的同时，精神也提升一个境界。

一个心灵高贵的人举手投足间都会透露出优雅的品质，一个道德高贵的社会大街小巷都会留露出和谐的温馨，一个气节高贵的民族一定是让人尊崇膜拜的民族。

别让富而不贵成为永久的痛。

分享一段网上流传着改变内心的风水的方法，让我们的内心高贵起来：
喜欢付出，福报就越来越多；喜欢感恩，顺利就越来越多；喜欢助人，贵人就越来越多；喜欢知足，快乐就越来越多；喜欢逃避，失败就越来越多；喜欢分享，朋友就越来越多。

喜欢生气，疾病就越来越多；喜欢施财，富贵就越来越多；喜欢享福，痛苦就越来越多；喜欢学习，智慧就越来越多。

15.。