人教版九年级语文下册期末测试题(含答案)

九年级语文下册期末测试题一、积累运用
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）
A．蘸．水zhàn 奄．奄一息ān 名讳．huì阔绰(chuò
B．掂．量diān 契诃．夫kē咀．嚼jǔ隐匿(nì)
C．荣膺．yīng 吹毛求疵．cī绽．裂zhàn 荫庇(bì)
D．腻．歪nì滑稽．可笑jì颓．唐tuí干瘪(biě
⒉请选出下列词语中没有错别字的一项（）（2分）
A．阔绰无原无故侍侯温顺
B．隐匿无精打采吆喝腌臜
C．戏谑不可救要驾驭伶俐
D．置息心甘情愿帐蓬魁梧
3、下列句中加点成语使用恰当的是（）（2分）
A、这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致
．．．．，被责令限期整改。

B、学校团委组织团员利用双休日到敬老院为老人做好事，团员们积极响应，无独有偶
．．．．，他也报了名。

C、新出版的百科全书汇集了各学科的名词术语，分条编排，详加解说，内容丰富，包罗
．．
万象
．．。

D、多年前，妈妈为她织了一件漂亮的毛衣，直到现在她都没舍得穿一次，真可谓敝帚自
．．．珍．哪！
4、下列句子没有语病的一项是（）（2分）
A、由于革命潮流的冲击和进步思想的影响，使他形成了初步的民主主义思想。

B、通过开展“城乡环境综合治理”活动，我们学校环境卫生状况有了很大改变
C、为了发挥自己的充分才能，他毅然决定回国，参加中国的太空开发研究。

D、宽带网不仅能浏览信息，收发电子邮件，还可以提供网上视频点播和远程教学等智能化、
个性化。

5、按原文默写(共6分，每空l分)
①关关雎鸠，在河之洲。

，君子好逑
②蒹葭苍苍，。

所谓伊人，在水一方
③黑云压城城欲摧，
④必先苦其心志，，饿其体肤，空乏其身。

⑤为什么我的眼里常含泪水，。

⑥生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，，舍生而取义者也。

6、名著阅读4分
①梁山一百单八将中第一个出场的是__________，他的绰号是__________。

②鲁达替金氏父女打抱不平，三拳打死镇关西后用智逃脱。

你怎么评价这位英雄好汉的做
法？
7、细观察下面这幅漫画，回答问题。

（共3分）
（1）用说明性语言简要介绍画图的内容。

（1分）
（2）请谈谈你对“一本好书，一生财富”的认识。

（2分）
8、情景说话（2分）
小明乘火车去北京旅行，途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请他喝，小明想起学过的安全知识，于是礼貌的说：
“_________________________________ ”
二、阅读下面文言文，回答问题：
（一）
宋人或得宝，献诸子罕，子罕不受。

献玉者日：“以示玉人，玉人以为宝也，故敢献之。

”子罕日：“我以不贪为宝，尔以玉为宝．若以与我，皆丧宝也，不若人有其宝。

9、解释加点字（2 分）
A．宋人或得宝或（） B 我以不贪为宝以（）
10 翻译下面句子
若以与我．皆丧宝也．不若人有其宝。

（2 分）
11谈谈你时“宝”的认识。

（2 分）
（二）
既克，公问其故。

对曰：“夫战，勇气也。

一鼓作气，再而衰，三而竭。

彼竭我盈，故克之，夫大国，难测也，惧有伏焉。

吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

”
12解释加点字（2 分）
吾视其辙乱，望其旗靡靡（）既克既（）
13翻译句子（2 分）
一鼓作气，再而衰，三而竭。

14、文段中体现了曹刿作为军事指挥员的什么优秀品质？（2 分）
绝句杜甫
江碧鸟逾白，山青花欲燃。

今春看又过，何日是归年。

15人用一“燃”字，写出了山花怎样的特点？（1分）
16、最后两句诗人写自己漂泊在外，归期遥望，表达了他怎样的情感？（2分）
三、阅读下面现代文，回答问题
（一）
2010年，台湾魔术大家刘谦亮技央视春晚，再度倾倒了全国的电视观众，掀起一阵魔术热。

7岁那年超市的一次偶遇，让刘谦对魔术产生了兴趣，魔术的神奇魅力深深吸引了他。

他着了迷，日思夜想，反复琢磨，“魔技”不断提高。

12岁那年，刘谦获“台湾儿童魔术大赛”一等奖。

从此，他领悟到“只要努力做一件事情，就会有回报”。

终于，在兴趣的引领下，执著的刘谦，年纪轻轻就成了全世界最具知名度的魔术师之一。

兴趣是刘谦的成功起点，将兴趣进行到底是刘谦成功的关键！
兴趣是引导一个人成功的巨大力量。

爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。

”我国古代教育家孔子也说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”只有“好之”“乐之”方能有高涨的学习热情和强烈的求知欲望，方能以学为乐，欲罢不能。

我们的教师、家长是深谙此理的。

因此，他们总是千方百计激起孩子的学习兴趣。

可是，在现实中，人们的着眼点却只放在了“激发”孩子的兴趣上，把“兴趣”当成引起孩子有意注意的手段。

心理学上讲，兴趣是指一个人力求认识、掌握某种事物，并经常参与该种活动的心理倾向。

这也就是说，兴趣不仅是一种有意注意，更是一种探究事物奥秘、催人奋进的力量。

它需要外界的刺激，更重要的是源自内心的强烈需求。

如果只看到兴趣的“外在吸引”，而忽视了其“内在需求”，那只能使孩子的兴趣浅尝辄止，不能持久，也无助于敦促孩子的学习与进步，更无法引领孩子走向成功。

兴趣不是孩子学习的入场券，而是承载孩子事业远行的飞船。

在孩子的成长过程中，我们不能只注重孩子兴趣的激发，而要注重挖掘孩子兴趣的内在需求，让兴趣引领孩子成功。

要培养孩子持久的兴趣，就要找准孩子的兴趣所在。

这就要求我们在培养孩子兴趣的过程中细心观察、认真分析，帮他们点燃兴趣之火。

在这个过程中，要反对两种倾向：一是“逼趣”。

为了考试加分，强迫孩子去学钢琴，学奥数，学舞蹈……把兴趣强加给孩子，结果只能适得其反。

二是“杀趣”。

比如，无论孩子对足球多么热爱，也不论孩子有没有足球天才，只要不是升学的必考科目，一律统统封杀，不允许孩子涉“足”。

这种做法很可能就把中国的“马拉多纳”扼杀在了摇篮之中。

有兴趣，才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。

英国人塞缪尔•斯迈尔斯说过：“一个人对某一方面的兴趣越强烈，就越有可能学习这方面的知识，从而在与其兴趣有关的领域里采取惊人的举措，取得巨大的成功！”我国教育家蔡元培说：“教育是帮助被教育的人给他能发展自己的能力，完成他的人格。

”教育的要义就是要探寻孩子的兴趣，培养孩子的兴趣，给孩子的兴趣发展提供广袤的空间和强有力的支持，让兴趣引领孩子前行，让兴趣引领孩子成功。

（选自《教育时报》2010年3月10日，有改动）
17本文的中心论点是什么？（1分）
18“兴趣不仅是我们学习的入场券，而且是承载我们事业远行的飞船。

”句中加点的“入场券”、“飞船”在文中分别喻指什么？（2分）
入场券：_______________________________
飞船：________________________________
19本文的开头有什么作用？（1分）
20中说“持久的兴趣，才会产生持久的动力”。

请认真探究这句话的深刻含意，结合实际，谈谈你的体会。

（50字左右）（2分）
（二）阅读下面两个文段，完成
要浪费水资源。

（2分）
答案
11 “将兴趣进行到到底”或“兴趣是成功的的起点，将兴趣进行到底是成功的关键！”或“有兴趣，
才会有动力，持久的兴趣，才会产生持久的动力。

”
12 （1）对学习产生兴趣，开始认真学习
（2）对学习产生持久的动力
13 通过引用刘谦的事例引出论点
14 例：我们要不断进步，就必须有持久的学习兴趣。

过去。

我对语文学习忽冷忽热，影响效果。

要取得进步，就应当调动学习积极性，长期快乐
参考答案：1．山花的红艳与灿烂（答：旺盛）2、表达了诗人思归又不能回的伤感（无奈）情绪。

8、印有“百合花”的被子，是新媳妇唯一的最心爱的嫁妆。

她义无反顾地奉献出来，象征了
军民之间百合花一般纯洁的深情。

9、新媳妇本是一个极普通的农村妇女，她善良纯朴，对“同志弟”有着朴素天然的骨肉情深。

当她理解了小通讯员生命的价值，便控制不了自己的悲痛心情。

10、新媳妇为小通讯员的壮烈牺牲而感情不能自控。

流着泪把自己的新被子铺在棺材里，表达她深切的哀悼和崇敬之情。

11、通讯员衣服上撕破的口子是在新媳妇家抱被子时剐破的；
新媳妇缝那个破洞，表现新媳妇对通讯员的关心与痛惜。

10．11．略12．B 13．甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

”一句通过渲染了悲凉的气氛，流露出作者内心的忧伤。

乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。

”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。

（三）（14分）
⒑变成雨水降到陆地；把盐类物质（或可溶性物质）带进江河。

（2分，各1分）
⒒①可溶性物质结合成不溶解性化合物沉入海底；②许多物质被海洋生物的细胞吸收，海洋生物死去后，随尸体沉人海底；③海水随狂风巨浪卷上陆地留下大量盐类物质。

（3分，各1分）
⒓方法：列数字；如“可别小看这区区的3％，如果把它全部提炼出来，陆地的高度要增加120多米”。

作用：生动、形象地把人们不熟悉的事物变得具体可感。

又如第③段的
用数字显示矿物质的含量，体现了说明文的科学性，语言的准确性。

（3分，方法1分，作用2分）
⒔①不能；因为使用了它，表明“30亿吨”是概数，不是确数，如果去掉，说明就不准确了。

②不能；“卷”形象逼真地描绘出了巨浪向上翻卷的情景。

而“带”有在前引领的意思，“推”是在后推动的意思，都没有“卷”形象、准确。

（②题也可答“能”，只要理由充足，符合文意即可得分。

）（4分，各2分）
⒕开放题。

示例：①节约一滴水，撑绿一片天。

②水是生命之源，珍惜每一滴水，拥有生命的春天。

③生命的绿色需要水的滋养，请珍惜每一滴水。

（2分，每条1分）
1 （4分）①活着是对生命本身保持一种敬畏和尊重。

②活着是对生命过程的幸福体验和快乐享
受。

（每点2分）2 （4分）（1）指活着的意义（答成“不少人不懂得活着的意义”或“不少人不懂得人为什么活着，该怎样活着”也可）（2分）（2）指沉湎于物质享乐、游戏人生的腐朽生活。

（或答成“只满足于物质需求，一味沉湎享乐，对酒当歌，游戏人生，不惜青春赌明天”亦可）（2分）
3 （3分）总结全文，增强气势（答成“增强语气”不扣分），深化文章中心。

（每点1分）
4 （3分）承上启下（答成“开启下文”不扣分）（1分），由谈活着的意义转入对活着态度的论
述（或“由谈我们为什么活着转入对我们应该怎样活着的论述”。

只答“转入对活着态度的论述”或“转入对我们应该怎样活着的论述”不扣分）（2分）5 （4分）围绕材料，结合文本，意合即可。

示例一：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但在国家民族大义面前，也不能苟且偷生。

示例二：人应该珍惜生命，热爱生命，不能因个人的一点挫折而舍弃生命；但为了国家民族大义而牺牲个人的生命，本身就是对生命的珍惜。

（“珍惜生命”和“为国家民族大义牺牲个人生命”各2分）。