体育活动课计划及教案
体育活动的策划方案(精选13篇)
体育活动的策划方案（精选13篇）在工作和生活中，少不了要写各种各样的文档，不论是写制度、写总结、写计划、写方案、写教案还是写其它的材料，能写出一篇好的文档,体现了一个人的文笔，也体现着一个人的能力，下面是我整理的《体育活动的策划方案（精选13篇）》，快快拿去用吧!体育活动的策划方案篇1一、活动目的：以促进同学之间的交流和沟通为根本出发点，增强同学间的凝聚力，让同学们认识到团队合作精神的重要性，为以后做好班级工作打下坚实的基础，特此举行此次的篮排球联赛。
二、比赛原则：友谊第一、比赛第二、促进交流。
三、比赛形式：篮排联赛，共12场，采取积分赛制。
四、比赛地点：学校篮球场，排球场。
五、比赛时间：10月12号下午4：20开始比赛，4：00全体同学在球场集合。
六、分工：体育委员为主要负责人，分ABCD四个小组，每个小组选出一名队长、一名后勤人员和一名裁判，队长负责小组内部的安排，后勤人员负责打水，记分记录，和通知。
七、经费预算：（一）分冠、亚、季、鼓励，四个奖项：①冠军：奖金100元②亚军：奖金80元③季军：奖金60元④鼓励：奖金50元共290元（二）体育用品：软排球1个，哨子2个，排球网1幅，预计50元（三）药品：创可贴10个，碘酒2瓶，正骨水1瓶，预计40元（四）饮用水，一次性杯子，预计20元总计400元体育活动的策划方案篇2活动目标：1、使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过儿童节的乐趣。
2、提高幼儿参与游戏活动的能力。
活动时间：20xx年6月1日上午8：30———10：45活动对象：xx园所全体幼儿、全体教师、宝囡班、小小班、小班家长活动地点：xx园所户外活动场地及各班活动室活动形式：以幼儿自选游戏活动为主，教师创设丰富的环境，家长适度参与。
活动时间安排：8：45——9：15各班集中，教师讲解游园活动要求9：15——10：30自主游园活动开放10：30——11：00各班幼儿会教室集中，休息，自助餐前准备11：00——11：45快乐自助餐，发放节日礼物活动要求1、各节目规则由本班级教师制定并粘贴在家园共育专栏上。
体育教学课时计划
3、教师采用循序渐进的手段和鼓励学生“喊话”引导学生玩耍。
4、教师对学生的表现进行评价.
1、学生按球的色彩进行分组抛球练习。
2、学生通过喊话“我不——”练习向前抛球。（如“我不说脏话”、“我不睡懒觉”等)
3、学生通过喊话“我要—-"练习向上抛球。（如“我要快乐”、“我要勇敢”等）
组织：
1、学生在篮球场指定的线后进行向前抛球的练习。
2、学生在指定的圈里进行向上抛球练习.
图二
四
10′
组织游戏
“小兔回家”青蛙跳
1、教师用语言讲解游戏方法,提出游戏要求。
2、引导、鼓励学生更好、更快地进行游戏.
3、小结评价。
1、学生尝试选择最佳方法来完成游戏。
2、学生进行游戏，为本队小朋友加油、鼓劲。
体育教学课时计划(教案)
ห้องสมุดไป่ตู้年级
五年级
学生人数
内容
游戏
教具
球共4个
教
学
目
标
1、通过游戏和玩球激发学生参与体育活动的热情，培养学生参加体育活动的兴趣和爱好。
2、通过游戏培养学生创新意识，发展学生动作的协调性,动手动脑和上下肢力量.
3、通过玩游戏，使学生之间的合作、互助、友爱在体育活动中得到升华。
时间顺序
教学内容
1、学生利用球进行创想练习。
2、个别学生进行展示。
3、学生交流、讨论、实践，探索出更多的玩球方法。
4、学生按球进行分组玩耍。
5、分小组展示。
组织:
1、学生在篮球场内自由玩球。
2、分组玩球时，如图二，在指定的圈的区域进行玩球.
2、集体玩球
1、教师引导学生进行集体玩耍。用语言提示玩耍方法。（向前和向上抛球）
体育活动课计划及教案培训资料
体育活动课计划及教案培训资料第一章：体育活动课的重要性与目标1.1 了解体育活动课的定义与重要性1.2 明确体育活动课的目标1.3 掌握体育活动课的设计原则第二章：体育活动课计划的制定2.1 学习制定体育活动课计划的基本步骤2.2 掌握体育活动课计划的主要内容2.3 熟悉体育活动课计划的实施与评估第三章：体育活动课的教学方法与技巧3.1 学习体育活动课常用的教学方法3.2 掌握体育活动课的教学技巧3.3 提升体育活动课的教学质量第四章：体育活动课的安全与风险管理4.1 认识体育活动课的安全问题4.2 学习体育活动课的安全操作规范4.3 掌握体育活动课的风险管理策略第五章：体育活动课的案例分析与实践5.1 分析体育活动课的成功案例5.2 了解体育活动课的实践经验5.3 提升体育活动课的策划与实施能力第六章：体育活动课的趣味性与创新6.1 了解体育活动课的趣味性对学生的吸引力6.2 学习如何将体育活动与游戏结合，增加趣味性6.3 掌握创新体育活动课的设计思路与方法第七章：体育活动课的适应性与多样性7.1 认识学生的体育需求差异，了解如何设计适应性体育活动课7.2 学习如何通过体育活动课提高学生的运动技能与体能7.3 掌握如何设计多样化的体育活动课，以满足不同学生的需求第八章：体育活动课的团队协作与领导力培养8.1 了解体育活动课在团队协作能力培养方面的作用8.2 学习如何在体育活动课中培养学生的领导力8.3 掌握团队协作与领导力培养的有效策略与方法第九章：体育活动课的心理健康促进9.1 认识体育活动课对心理健康的重要作用9.2 学习如何在体育活动课中关注学生的心理健康9.3 掌握体育活动课心理健康促进的有效技巧与方法第十章：体育活动课的总结与反馈10.1 学习如何对体育活动课进行有效总结10.2 了解学生对体育活动课的反馈收集与分析方法10.3 掌握根据反馈调整体育活动课策略，提升教学质量的技巧这是后五个章节的内容，希望对您有所帮助。
体育活动课计划及教案
体育活动课计划及教案一、课程目标1. 让学生掌握基本的体育活动知识和技巧。
2. 培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队协作精神。
3. 提高学生的身体素质，促进身心健康。
二、教学内容1. 第一节：足球基本技巧训练教学目标：让学生掌握足球的基本控球、传球和射门技巧。
教学方法：分组练习，教师示范，学生跟随练习。
教学内容：a. 控球技巧：带球奔跑、踩球、停球b. 传球技巧：短传、长传、头顶传球c. 射门技巧：定位球射门、跑动中射门2. 第二节：篮球基本技巧训练教学目标：让学生掌握篮球的基本运球、传球和投篮技巧。
教学方法：分组练习，教师示范，学生跟随练习。
教学内容：a. 运球技巧：原地运球、行进间运球b. 传球技巧：胸传、肩、头顶传球c. 投篮技巧：原地投篮、跑动中投篮3. 第三节：乒乓球基本技巧训练教学目标：让学生掌握乒乓球的基本发球、接球和击球技巧。
教学方法：分组练习，教师示范，学生跟随练习。
教学内容：a. 发球技巧：正手发球、反手发球b. 接球技巧：正手接球、反手接球c. 击球技巧：正手击球、反手击球4. 第四节：羽毛球基本技巧训练教学目标：让学生掌握羽毛球的基本发球、接球和击球技巧。
教学方法：分组练习，教师示范，学生跟随练习。
教学内容：a. 发球技巧：正手发球、反手发球b. 接球技巧：正手接球、反手接球c. 击球技巧：正手击球、反手击球5. 第五节：体育游戏活动教学目标：通过游戏活动，提高学生的团队协作能力和竞技水平。
教学方法：分组进行游戏，教师指导，学生参与。
教学内容：a. 团队接力赛b. 拔河比赛c. 三脚踢毽子比赛六、第六节：游泳基本技能训练教学目标：让学生掌握游泳的基本动作和自救技能。
教学方法：分批进行实际操作，教师示范，学生跟随练习。
教学内容：a. 基本动作：浮力训练、踢水、划水、呼吸。
b. 自救技能：漂浮、岸上救援、水中自救。
七、第七节：田径运动训练教学目标：培养学生对田径运动的兴趣，提高跑步和跳跃技能。
体育教学教案(优秀10篇)
体育教学教案（优秀10篇）【活动目标】1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
3、培养幼儿机智勇敢。
4、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
5、锻炼平衡能力及快速反应能力。
【活动准备】1、幼儿人手一张报纸。
2、韵律操音乐的磁带及录音机。
【活动过程】一、开始部分幼儿入场做准备运动：幼儿手拿卷好的报纸，在音乐中有精神的入场。
二、准备运动（韵律操）：幼儿在教师的。
带领下，听音乐有节奏的手拿卷好的报纸，有精神的做操。
三、基本部分1、教师打开报纸，启发幼儿边想边尝试，不用手去帮忙怎样才能让报纸贴在胸前而不掉下来，让幼儿自由分散的活动。
2、试后请幼儿集中，谈谈尝试的结果，得出结论：把报纸贴在胸口，快速的跑。
3、第二次尝试将报纸贴在胸前往前跑，试跑几下，让幼儿得到结论，跑得越快报纸贴得越紧，越不容易掉下来。
四、结束部分教师带领幼儿做的表情，以放松肌肉和情绪，对幼儿活动情况作简单评价，幼儿在音乐声中步回到教室。
教学反思：在整个说课的过程中，从一开始准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法，所以老师们就更不能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经验教训：在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖，这样反而会弄巧成拙，不但不能表达自己的本意可能还会很乱。
关于体育的教案篇二【设计意图】新《纲要》在中班幼儿健康领域的目标中明确提出：要为幼儿开展多种形式的身体锻炼活动；尝试探索运用一种器械进行几种不同功能的活动；采用游戏的方式提高幼儿的主动性、积极性，体验运动带来的快乐。
太阳伞，孩子们相当喜欢的一种体育器械，当孩子们第一次看到这么大、颜色这么鲜艳的大伞，孩子们的兴趣和注意点一下子全部被吸引了，能够摸一摸、玩一玩太阳伞对于他们来说是一件很好奇、很兴奋的事情。
2024精选体育课教案6篇
2024精选体育课教案6篇体育课教案篇1（约961字）活动目标：1．通过尝试松紧带圈的多种玩法，发展幼儿走、跑、跳等基本动作。
2．培养幼儿的尝试精神和创造力。
3．继续培养幼儿遵守集体规则的良好品质。
活动准备松紧带圈人手一个；录音机、磁带；彩色气球若干，并分两组挂在墙上。
课前让幼儿了解松紧带圈的特性，知道它具有可变性，可以由短变长，由圆变长；利用其有弹性可以射出等等。
活动过程：一、开始部分幼儿拿着松紧带圈自由进入场内，听到哨音后集合成4路纵队做松紧带圈操。
二、基本部分：1．分散玩松紧带圈。
师：我们每人手中都有一个圈，松紧带圈有许多种玩法，看哪个小朋友玩的方法最多。
(幼儿尝试练习)2.集中演示。
师：哪位小朋友来介绍一下，你有几种玩法，你是怎么玩的?(幼儿讨论玩法：手指绕圈跑、拉弓射箭、背拉松紧带圈、打气筒、拉力器、两人玩炒豆子、揪尾巴、二人三足走等等)3．幼儿再次分散练习。
师：请小朋友试一试你没有玩过的方法。
(幼儿再次尝试)4．游戏“揪尾巴”。
规则：教师做揪尾巴的人，小朋友将松紧带圈当尾巴塞在裤腰上，左右躲闪揪尾巴的人，保护自己的尾巴不被揪下来。
三、结束部分1．放松活动。
幼儿一边听音乐，一边将松紧带圈结成两根长绳，分组变成各种图形：如走圆、三角形、五角星等。
2．最后两组幼儿排成火车状队列开出场外，结束活动。
评析本节课的重点，是让小朋友利用松紧带圈的可变性，想像出多种玩法，达到锻炼的目的，从中培养小朋友的尝试精神及创造力。
完成重点所采用的方法是尝试、讨论、再尝试，最后达到本节课目标。
本节课难点是如何让小朋友利用松紧带圈的可变性来想象创编出比较科学的玩法。
解决难点的方法：课前让幼儿观察松紧带圈，让小朋友把松紧带圈分解成圈和绳，了解松紧带圈的玩法，可当圈玩，可当绳玩，还可以利用弹性创编出拉长、缩短及弹射的玩法。
体育课教案篇2（约1106字）活动目标1、巩固跑步的正确姿势，训练跑的速度。
2、能开动脑筋，运用多种方法练习跑。
《体育与健康》课时计划加垫跳教案
《体育与健康》课时计划加垫跳教案一、教学目标1. 让学生掌握加垫跳的基本技巧，提高跳跃能力。
2. 培养学生勇敢、自信、团结协作的精神。
3. 增强学生的体质，提高心肺功能。
二、教学内容1. 加垫跳基本动作教学2. 加垫跳组合动作教学3. 加垫跳比赛三、教学重点与难点1. 教学重点：加垫跳的基本动作和组合动作。
2. 教学难点：动作的连贯性与协调性。
四、教学资源1. 体育器材：跳垫、障碍物。
2. 教学课件：加垫跳动作要领图解。
五、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的热身活动，如高抬腿、摆臂等。
2. 基本技能教学（10分钟）2.1 讲解加垫跳的基本动作要领，示范动作。
2.2 学生分组练习，教师个别指导。
2.3 学生进行加垫跳组合动作练习。
3. 实践教学（10分钟）3.1 学生进行加垫跳比赛，培养竞争意识。
3.2 教师点评，总结学生在比赛中的优点和不足。
4. 结束部分（5分钟）4.1 学生进行简单的放松活动，如拉伸、深呼吸等。
4.2 总结本节课的学习情况，表扬优秀学生。
4.3 宣布下节课的内容和要求。
注意：教师在教学过程中要注意安全，避免学生受伤。
根据学生的实际情况，适当调整教学内容和难度。
六、教学评价1. 学生掌握加垫跳的基本技巧和组合动作的情况。
2. 学生在比赛中的表现，包括动作的连贯性、协调性和竞技水平。
3. 学生参与课堂活动的积极性和合作意识。
七、教学反思1. 教师在教学过程中是否有效地讲解了加垫跳的动作要领。
2. 学生练习时间是否充足，是否需要在下一节课中进行复习。
3. 教学方法是否适合学生的学习需求，是否需要调整。
八、教学拓展1. 结合加垫跳，介绍相关的体育项目或动作，如跳高、跳远等。
2. 探讨加垫跳在实际生活中的应用，如户外探险、军事训练等。
九、安全注意事项1. 确保跳垫和障碍物稳固可靠，避免学生在练习过程中受伤。
2. 提醒学生注意周围环境，避免互相碰撞或误伤。
体育课时计划(教案)
体育课时计划(教案)第一章：课程简介1.1 课程目的1.2 课程内容本课程将涵盖各类体育运动，如篮球、足球、羽毛球、乒乓球等，会进行一些简单的体育理论知识教学。
1.3 课程安排课程共分为15章，每章介绍一种运动或相关的理论知识。
第二章：热身活动2.1 活动目的热身活动旨在预防运动伤害，提高身体运动能力，也能够让学生放松心情，更好地投入到后续的体育活动中。
2.2 活动内容热身活动包括跑步、拉伸运动、关节活动等，根据当天的课程内容进行调整。
2.3 活动安排热身活动安排在每节课的前10分钟进行。
第三章：主体活动3.1 活动目的主体活动旨在让学生体验运动的乐趣，提高运动技能，培养团队合作精神。
3.2 活动内容主体活动将根据课程内容进行，例如篮球教学、足球比赛等。
3.3 活动安排主体活动安排在热身活动之后，占每节课的大部分时间。
第四章：体育理论知识教学4.1 教学目的通过体育理论知识的教学，让学生了解运动的基本原理、运动营养知识等，帮助他们更好地进行运动。
4.2 教学内容体育理论知识教学包括运动生理学、运动心理学、运动营养学等基础知识。
4.3 教学安排体育理论知识教学安排在主体活动之后，用10-15分钟的时间进行。
第五章：放松活动5.1 活动目的放松活动旨在缓解运动过程中的肌肉紧张，让学生在运动后能够更好地恢复。
5.2 活动内容放松活动包括深呼吸、肌肉放松等，根据学生的反应和需要进行调整。
5.3 活动安排放松活动安排在每节课的5-10分钟进行。
第六章：篮球教学6.1 教学目的通过篮球教学，让学生掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等，培养团队合作和竞技精神。
6.2 教学内容篮球教学包括基本技巧的讲解与实践，团队战术的学习，以及篮球比赛规则的介绍。
6.3 教学安排篮球教学安排在主体活动中，根据学生的技能水平进行分层次教学。
第七章：足球比赛7.1 教学目的通过足球比赛，让学生运用所学到的足球技巧，提高竞技水平，培养团队合作和比赛意识。
2023年精选体育课教案七篇
2023年精选体育课教案七篇体育课教案篇1一、师生互相问好二、宣布本次课的内容和任务三、准备活动(一)热身跑(二)活动各关节(三)原地熟悉球性、控制球练习教学任务：初步掌握熟悉球性、控制球性的练习方法。
1、胸前指拨球2、单、双手抛接球3、腰、膝绕环4、胯下抛接球5、胯下绕8字6、前踢腿腿下交接球四、学习移动技术(一)教学任务：基本掌握移动技术的动作方法(二)概念：移动是篮球运动中队员为了改变位置、方向、速度和争取高度、空间所采用的各种脚步动作的总称。
(三)动作方法与要点1、基本站立姿势：动作方法：两脚前后或左右开立，距离约与肩同宽。
身体重心落在两脚之间，略收腹含胸，屈肘，两手放于体侧前方。
防守时站立姿势稍有不同，两脚开立略比肩宽。
屈肘降低重心，含胸，两臂张开。
动作要点：屈膝、降低重心，抬头，目光注视全场。
2、起动动作方法：按基本姿势站立，向前起动时上体迅速前倾向前移动重心，一只脚用力蹬地，另一只脚迅速向前跨出。
向侧起动时，向起动方向一侧移动重心，上体迅速转向起动方向，异侧脚用力蹬地，同时脚尖转向起动方向，并向起动方向跨出。
动作要点：移重心，猛蹬地，快跨步，快频率。
3、变速跑动作方法：跑动中加速时，上体微前倾，用前脚掌短促有力蹬地，步频加快，同时用力摆臂。
减速时，步幅适当增大，上体直起，用前脚掌用力抵地减缓向前的冲力，从而降低跑速。
动作要点：加速时，上体前倾，步频加快，蹬跨有利。
减速时，上体稍直起，步幅加大控制速度。
4、变向跑动作方法：从右向左变向时，最后一步用右脚前脚掌内侧用力蹬地，同时脚尖稍内扣，迅速屈膝，腰部随之左转，上体向左前倾，移重心，左脚向前方跨出，然后加速前进。
动作要点：变向时，前脚掌内侧用力蹬地，另一脚步迅速朝变向方向迈出第一步。
5、侧身跑动作方法：在跑动时，头部和上体转向侧面或有球的一侧，脚尖朝着跑动方向。
跑动时，既要保持奔跑速度，又要保持身体平衡，双手自然放在腰侧，密切注意观察场上情况。
大学体育课教案 大学体育教案 大学体育教案优秀7篇
大学体育课教案大学体育教案大学体育教案优秀7篇作为一名老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么优秀的教案是什么样的呢？这里作者为大家分享了7篇大学体育教案大学体育教案，希望在大学体育课教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
大学体育课教案篇一一、课程总量：3节二、任课老师：三、器材准备：羽毛球拍（每位学生一个）、羽毛球若干四、教学目的：1、让学生了解羽毛球基本理论知识，了解当今世界羽毛球发展趋势。
2、掌握较基本的正手发球和高远球技能，在平常生活中也能用到。
3、“走出教室，走进操场”，引导同学们多参加体育锻炼。
五、教学计划：1.一课时：简单介绍正手发球技巧并组织练习；进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感2.第二课时：巩固练习正手发球；介绍高远球技巧并组织练习；进行羽毛球小游戏，锻炼学生使用球拍与球的配合3.第三课时：巩固练习高远球；介绍反手发球、吊球等较高难度的羽毛球技术；进行羽毛球小游戏，训练学生定点击球意识和球感六、课堂要求：1.着装要求：运动鞋、适合运动的衣服和裤子2.女生须扎头发3.正确使用球拍，练习时与同伴保持一定距离，注意安全七、课程安排：一课时（7月12日）教学流程：1.根据选课学生数量合理分组，并按顺序排好，选好各组组长和该课程的体育委员2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动3.说明课堂要求和介绍羽毛球基本理论知识：① ② ③ ④ ⑤ ⑥羽毛球比赛一般分为：男单、女单、男双、女双和混双5个项目羽毛球：16根羽毛，半球型软木托国际比赛：3局2胜，一局比赛共21分世界有名羽毛球运动员和国籍？现代羽毛球运动诞生于哪个国家？（Badminton）羽毛球世界高级赛事有哪些？（汤姆斯杯男团、尤伯杯女团、世锦赛、苏迪曼杯混合团体、奥运会92年开始）4.简单介绍正手发球技巧并组织学生练习5.进行羽毛球小游戏，初步培养学生球感：①手指传球接力②上抛羽毛球，做各种动作之后再接住（如：上抛之后迅速下蹲，再站起来接住球）6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演7.下课前检查人数，回收器材第二课时（7月15日）教学流程：1.课前排队，清点人数2.围绕实际场地进行慢跑，并做好准备活动3.回顾并巩固练习正手发球4.介绍高远球技巧并组织练习5.进行羽毛球小游戏，训练学生球拍与球之间的配合：① 8字绕拍（用球拍绕八字---准备运动时要活动好手腕）②花样颠球（羽毛球拍正手和反手颠球）6.游戏时间结束后，可请做得好的同学表演。
体育课教案5篇
体育课教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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体育活动课计划及教案
体育活动课计划及教案一、课程名称：体育活动课1二、课程目标：1. 培养学生对体育活动的兴趣和积极性。
2. 发展学生的基本运动技能和身体素质。
3. 培养学生的团队合作精神和竞技精神。
三、教学内容：1. 热身活动：慢跑、关节活动、拉伸运动等。
2. 基本技能训练：跑步、跳远、投掷、爬山等。
3. 团队游戏：接力赛、捉迷藏、拔河等。
四、教学资源：1. 体育器材：球、跳绳、接力棒等。
2. 场地设施：操场、跑道、沙坑等。
五、教学步骤：1. 热身活动（5分钟）：组织学生进行慢跑、关节活动、拉伸运动等，以准备身体。
2. 基本技能训练（10分钟）：分别进行跑步、跳远、投掷、爬山等基本技能训练，教师指导并纠正动作。
3. 团队游戏（15分钟）：组织学生进行接力赛、捉迷藏、拔河等团队游戏，培养学生的团队合作精神和竞技精神。
4. 结束放松（5分钟）：进行适当的放松活动，如深呼吸、肌肉放松等，帮助学生缓解疲劳。
注意：教师应根据学生的实际情况和能力，适当调整教学内容和难度，确保学生的安全。
六、课程评估：1. 观察学生在体育活动中的参与程度和积极性。
2. 评估学生在基本技能训练中的掌握程度和进步情况。
3. 评价学生在团队游戏中的团队合作精神和竞技表现。
七、安全注意事项：1. 在活动前进行充分的热身，以减少受伤的风险。
2. 学生在活动中应遵守规则，避免发生碰撞或意外伤害。
3. 教师应密切监督学生的活动，及时制止不安全的行为。
八、教学拓展：1. 组织学生参加校内外体育比赛，提高学生的竞技水平。
2. 结合体育理论知识，教授学生关于运动生理、运动心理等方面的知识。
3. 引导学生参加体育社团或俱乐部，培养学生的兴趣爱好和特长。
九、课程反馈：1. 学生反馈：收集学生对体育活动的意见和建议，以改进教学内容和方法。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家中的运动情况和身体状况，以便更好地指导学生。
3. 自我反思：教师对自己的教学进行反思，总结经验教训，不断提高教学质量。
体育课教学设计15篇
体育课教学设计15篇体育课教学设计1一、教学内容1、篮球：运球（原地运球）2、运球接力游戏3、自选体育活动二、场地及器材篮球场羽毛球4付篮球15个毽子6个跳绳10根三、教学目标1、初步学习运球动作，发展协调素质。
2、通过自选体育活动提高对体育的学习兴趣、培养个性。
3、通过游戏竞赛，发扬团结协作，顽强拼搏的.精神。
四、教学程序准备活动→ 原地运球练习→ 运球游戏→ 选项练习→ 放松→ 小结五、课堂常规：1、篮球队长整队，报告出勤人数；2、师生问好；3、宣布训练的内容。
六、徒手操：1、头部运动2、肩部运动3、扩胸运动4、腰部运动5、正压腿运动6、侧压腿运动7、膝关节运动8、手腕、踝关节运动七、正式教学：点： 1、教师原地示范及讲解运球要身体姿势：运球时，两脚前后开立，两膝微屈，上体前倾，抬头平视。
运球的手臂弯曲，另一手臂屈肘于胸腹间，以便保护球。
手型：运球手与球接触时，五指自然张开，用手指和指根以上的部位触球，掌心空出，手指、手腕要放松。
手按拍球的动作：运球时，应以肘或肩为轴，伸前臂，屈手腕，五指自然张开，主动迎从地面反弹起来的球??重点：手腕柔和用力，迎球缓冲，掌心空出。
2、教师口令指挥练习，纠错，讲评：形式：集体练习队形：○○○○○○○○○○○○○○○○ △注：△ 教师某男生○ 女生3、游戏：运球接力（1）等分四队站立。
（2）教师发令后，各队排头向前运球，绕过标志物，把球运回，传接给下一位队友，然后排在本队最后。
（3）依次进行，先完成的队为胜队。
教师讲解游戏方法，创设情境，烘托竞争场面。
学生游戏时，教师应场外指导。
4、自选体育活动（1）篮球（2）羽毛球（3）毽子（4）跳绳教师介绍自选体育活动内容，提出要求;学生凭兴趣自主选择项目，自由组合小群体;教师指派体育骨干协助组织管理。
5、讲评6、下课，师生再见7、回收器材八、运动负荷预计平均心率：130—140次/分练习密度：40％体育课教学设计2指导思想：在实施新《课程标准》发展素质教育的今天，体育课堂教学不再是传统单调、枯燥的学习氛围，而是要通过教学让学生充分展示、体现自我。
体育课活动方案5篇
体育課活动方案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年体育教案7篇
2024年体育教案7篇2024年体育教案篇1一、教学内容：学生体育运动安全常识二、教学目标1 、认知目标：了解运动伤害事故的防范常识。
2 、技能目标：知道运动伤害事故的防范方法，学会一些科学锻炼身体的方法和自我保护的技能。
3 、情感目标：对安全科学的锻炼身体有认识，有自我保护意识。
三、教学的重点、难点：重点：知道体育运动的安全注意事项。
难点：体育运动安全意识得到深化，能在今后的体育活动中自发的运用。
四、教法与学法：1 、让学生自主探索、想象、发现、寻求答案。
2 、启发、诱导学生进入教学情景，以学生为主体，让学生结合自己的体育锻炼经验以及活动经历突出教学的重点和难点。
五、课型：体育与健康室内理论研讨课六、教学时间：20__ 年 3 月 26 日七、教学课时：一课时八、教学过程：（一）导入1 、导言：同学们，你们看过足球比赛么？有什么感受？有没有危险呢？（ 1 ）学生各变己见。
（ 2 ）教师归纳出示课题。
2 、引导学生自主探索：体育课与体育活动应该注意那些安全事项？学生讨论交流，各自发表。
（二）学习新知识1 、运动前的注意事项（ 1 ）检查自己的身体情况参加体育活动，首先要了解自己的身体状况，要学会自我监督，随时注意身体功能状况变化，若有不良症状要及时向教师反映情况，采取必要的保健措施。
切忌有心脏病或其他不适合参与体育活动的疾病而隐瞒病情，勉强参加活动。
学生有以下疾病或症状，禁止参加体育活动：① 体温增高的急性疾病；② 各种内脏疾病（心、肺、肝、肾和胃肠疾病）的急性阶段；③ 凡是有出血倾向的疾病，如肺及支气管咳血，鼻出血，伤后不久而有出血危险，消化道出血后不久等；④ 恶性肿瘤；⑤ 传染病及慢性疾病，如乙肝等。
⑥患有心脏病、高血压等疾病的学生，禁止参加长跑等长时间剧烈运动的项目锻炼（ 2 ）检查场地和器材要认真检查运动场地和运动器材，消除安全隐患。
要注意场地中的不安全因素，如场地是否平整，要清除石头土块；检查沙坑的松散度、是否有石子杂物等；检查体育设施是否牢固安全可靠，器材的完好度等。
体育活动规划具体教案
体育活动规划具体教案一、教学目标。
1. 让学生了解体育活动的重要性，培养学生对体育运动的兴趣和热爱。
2. 帮助学生掌握一项体育活动的基本技能和规则。
3. 培养学生的团队合作意识，提高学生的协作能力和沟通能力。
二、教学内容。
本教案将以篮球运动为例进行教学。
教学内容包括篮球基本动作、规则、战术等方面的知识。
三、教学过程。
1. 热身活动。
在开始正式教学之前，进行适当的热身活动是非常重要的。
可以进行一些简单的拉伸运动，如摇臂、扭腰等，以及一些简单的有氧运动，如跑步、跳绳等，以帮助学生准备好进行体育活动。
2. 球技基础训练。
a. 运球训练，教师向学生示范如何正确地运球，并让学生跟随练习。
b. 传球训练，教师示范正确的传球动作，让学生练习传球。
c. 投篮训练，教师示范正确的投篮姿势，让学生练习投篮。
3. 规则讲解。
在学生掌握了基本的篮球动作之后，教师可以向学生讲解篮球比赛的规则，包括得分规则、犯规规则等。
4. 战术训练。
a. 进攻战术，教师向学生介绍一些常用的进攻战术，如快攻、挡拆等，并让学生进行练习。
b. 防守战术，教师向学生介绍一些常用的防守战术，如盯人防守、区域防守等，并让学生进行练习。
5. 比赛实战。
在学生掌握了篮球的基本技能和规则之后，可以组织学生进行篮球比赛，让学生在实战中应用所学的知识和技能。
6. 总结反思。
每节课结束时，教师可以对本节课的内容进行总结，并让学生进行反思，讨论如何改进和提高。
四、教学评价。
在教学过程中，教师可以通过观察学生的表现、提问和小测验等方式对学生进行评价。
此外，学生之间也可以进行互相评价，帮助彼此发现不足之处并共同进步。
五、教学反馈。
教学结束后，教师可以对本节课的教学效果进行反馈，总结学生的表现和问题，并提出建议和改进意见。
同时，也可以鼓励学生对本节课的内容进行反馈，以便更好地满足学生的需求。
六、教学建议。
在教学过程中，教师应该注重激发学生的学习兴趣，创设良好的学习氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习体育知识和技能。
体育课时计划(详细教案)
体育课时计划(详细教案)一、教学内容：体育课时计划二、教学目标：1.了解体育课时计划的重要性；2.掌握编制体育课时计划的方法；3.形成对合理分配课时、合理安排课程的观念，提高授课效率；4.培养学生良好的体育习惯，提高学生身体素质及综合素质。
三、教学重点：如何合理分配课时，合理安排课程。
五、教具准备：教科书、计算器和笔记本电脑。
六、教学过程：1.导入1）视频展示：请学生观看一段视频，并请他们回答以下问题：a.你觉得视频中的内容跟什么有关？b.视频中老师的教学方式是否合适？2) 活动：体验自己安排体育课请学生以小组为单位进行一个体育课的编排，并向其他同学展示他们的安排方案。
最后请大家投票，选出最好的安排方案。
体育课时计划是指为实现教育教学目标和要求而制定的一份课程安排计划。
体育课时计划表是教师在编写和执行体育课程计划的过程中，将教育教学要求和班级训练计划转化成教学过程的表现，具体反映出课程的内容、形式、时间、场所、人员和设备等方面的一种规划工具。
体育教育是培养身体素质、综合素质以及健康生活方式的必由之路。
而体育课时计划则是体育教学中非常重要的一件事。
通过编制合理的体育课时计划，有助于调配教学资源、合理安排课程内容，从而达到培养学生体育锻炼习惯，促进学生全面健康发展的目的。
（1）确定教学目标在体育课时计划中，首要的工作是明确教学目标。
教师必须搞清楚为什么开展某种体育课程、希望达到哪些教育教学目标，才有可能合理地安排课程的时间、内容、形式、参与人员等相关问题。
（2）分析班级教育教学情况分析班级教育教学情况，也就是了解学生的基本情况、学习水平以及学生群体的特点，为编写合理的体育课时计划提供了基础条件。
（3）进行教学内容规划教学内容规划是编写体育课时计划的关键一环，必须在具体考虑体育设施、场地和器材情况的基础上，逐一安排课程内容和教学要领。
3.讲解平衡科学和文化体育课时计划的制订必须把握科学与文化的平衡。
科学是指体育课时计划基于人体科学知识的合理性，这种合理性包括增进学生身体素质、健康性以及收获体育技能的前景等方面。
矿产
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
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矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。