培训学校各类表格

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培训学校常用的表格(全套整理)

学校管理各类表格教师基本功考核:1.板书规范书写成绩考核表2.少儿歌曲表演课成绩考核表3.简笔画成绩考核表4.标准语音成绩考核表5.情景剧表演能力成绩考核表6.示范课成绩考核表7.游戏教学成绩考核表8.教师考核综合成绩考核表教师教学常规考核:1.教师听课及评课表2.电话教学考核表3.教学质量考核表4.调查问卷考核表5.教材分析考核表6.学生入学常规测试表7.会议签到表8.听课记录表9.教师教学周记录表10.教师教学月度记录表11.学生满意度调查表12.教师授课签到表13.月份教师课程排班表学生管理:1.试听课学生信息记录表2.试听课学生信息汇总表3.试听课报名跟进记录表4.各班学生报名记录表5.新生入学申请表6.新班开课表7.学生考勤记录登记表8.电话教学记录表9.老生续报统计表10.学生评价记录表11.学生月考勤记录汇总表12.学生阶段性成绩通知单13.学生报名情况汇总表14.学生档案信息记录表市场宣传:1.前台咨询记录表2.每周招生进度表3.每月招生进度表4.宣传工作记录表5.兼职宣传人员工资表6.兼职宣传人员工作情况记录表7.兼职宣传人员基本信息记录表8.各项宣传用品费用支出申请表9.市场调查表10.竞争对手调查表11.竞争对手信息汇总表12.家长调查问卷行政管理:1.教师加班记录表2.会议记录表板书考核成绩表歌曲律动考核成绩表教师考核总成绩统计表年__月教师听、评课表听课老师: ________ 听课时间与地点：______________家长问答卷表学生姓名：家长签字：家长电话：注：此表在开家长会前两周发给学生，让家长认真填写，下次上课时交给老师，老师做好统计，根据家长所提出的问题，在开家长会前就要打电话或当面解决，以免个别家长在家长会上提出一些老师难以解决的问题，影响家长会的顺利进行。

电话教学记录表教师姓名：___________ 课型：____________ 电话教学时间：______________________________课型教材分析教师姓名： ________ 上课时间： __________20___年教学质量检查表注：本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据。

培训年度计划表格模板

培训年度计划表格模板
1. 培训目标和目的
- 澄清培训的目标和目的
- 确定培训对组织和员工的重要性
- 确定培训的预期结果
2. 培训内容和形式
- 确定培训内容和课程安排
- 选择培训形式，如课堂教学、在线培训、实习等- 确定培训材料和资源的准备
3. 培训时间和地点
- 确定培训的时间安排和持续时间
- 选择培训的地点和场所
- 安排培训的日程安排和安排
4. 培训评估和改进
- 设立培训评估机制和标准
- 收集培训反馈和意见
- 根据培训评估结果进行改进和调整
5. 培训预算和资源
- 确定培训的预算和经费
- 分配培训的资源和人力
- 确保培训的资源使用得当
6. 培训责任人和团队
- 指定负责培训的责任人
- 组建培训团队和教学人员
- 确保培训团队的有效协作和配合
7. 培训沟通和宣传
- 设立培训宣传和沟通计划
- 发布培训信息和通知
- 确保员工了解培训安排和要求
8. 培训后续跟进和支持
- 提供培训后续跟进和支持
- 组织培训后的反馈和总结
- 提供员工继续学习和发展的支持
9. 培训效果和成果
- 根据培训评估结果对培训效果和成果进行总结- 提出培训改进和提升建议
- 确保培训对组织和员工产生积极影响。

2024年培训班招生登记表-(特殊条款版)

培训班招生登记表-(特殊条款版)培训班招生登记表一、引言为了提高我国教育培训质量，满足广大学员的学习需求，特此举办培训班。

本培训班将聘请经验丰富的教师团队，采用先进的教学理念和方法，为学员提供优质的学习环境和资源。

为了确保培训班的顺利进行，现制定本招生登记表，敬请有意向的学员填写并提交。

二、培训班概况1.培训班名称：请填写培训班的具体名称。

2.培训班类型：请填写培训班的类型，如语言培训、技能培训、艺术培训等。

3.培训班时间：请填写培训班的开始时间和结束时间。

4.培训班地点：请填写培训班的举办地点，包括具体地质和教室编号。

5.培训班费用：请填写培训班的费用，包括学费、教材费等相关费用。

三、学员基本信息1.姓名：请填写学员的姓名。

2.性别：请填写学员的性别。

3.出生日期：请填写学员的出生日期。

4.联系方式：请填写学员的联系方式和电子。

5.联系号码：请填写学员的联系号码。

6.学历：请填写学员的最高学历。

7.工作单位：请填写学员的工作单位。

8.职务：请填写学员的职务。

9.联系人姓名：请填写紧急联系人姓名。

10.联系人方式：请填写紧急联系人方式。

四、培训需求1.培训课程：请填写学员希望参加的培训课程。

2.培训目标：请简要描述学员参加培训的目标和期望。

3.学习背景：请简要描述学员的学习背景和相关经验。

4.其他需求：请填写学员的其他需求，如学习时间、学习方式等。

五、报名方式1.报名时间：请填写报名的开始时间和结束时间。

2.报名方式：请填写报名的具体方式，如线上报名、线下报名等。

3.报名材料：请列出报名所需提交的材料，如联系复印件、学历证书复印件等。

六、注意事项1.请确保所填写的信息真实、准确、完整。

2.请在规定的时间内完成报名，并按照要求提交相关材料。

3.培训班将根据报名情况进行筛选，并在开班前通知入选学员。

4.培训班将根据学员的学习情况和出勤情况颁发结业证书。

七、联系方式1.培训班联系人：请填写培训班的联系人姓名。

培训表格模板完整

培训表格模板(可以直接使用，可编辑实用优秀文档，欢迎下载）附件1：职工内培申请表申请单位：培训员: 编号:注：1、培训目标要量化，具有可考核性。

2、“考核方式”栏要注明是否进行理论或者技能操作考试，是否培训取证。

附件2：培训记录表（二级培训）单位：培训项目名称:培训员：员工培训中心项目负责人：注：此表由培训员填写，作为二级培训资料留存。

附件3：职工内培月份费用核销审批表申报单位：培训员：注：1、“备注”栏中要注明培训教师中为领导、专家人员或非本单位培训教师必须注明所在单位；2、此表于每月20日之前上报培训中心运行室。

附件4：培训调整通知单单位：培训员：申报日期：附件5：培训检查考核表培训单位: 检查日期: 年月日运行室项目负责人：基层单位培训主管领导：注：1、此表由基层单位作为二级培训资料留存；2、“受训者评价总分”栏为培训效果满意度平均分。

附件6：培训项目整改单附件7：月二级培训统计表附件8：二级培训综合评估表注：“评估结果”一栏填写：优秀（90分以上）、良好（80--89分）、合格（60—79分）、不合格（60分以下）。

培训员：员工培训中心运行室：主管培训领导：附件9：培训效果满意度评分表——学员学员您好：为使培训更加对您有所帮助，耽误您几分钟时间帮助我们完成此份跟踪问卷，相信你的反馈意见会帮助我们提高和改进我们的培训服务。

谢谢您的配合！✧您认为此次培训所涵盖的内容对你的工作重要吗？分（满分15分）✧您认为本次培训课程安排的总体时间如何？分（满分10分）□长□短✧您认为培训老师的授课方式如何？分（满分10分）✧您认为本次培训的准备工作如何？分（满分10分）✧您认为本次培训班的组织、管理情况如何？分（满分15分）✧您认为培训期间课堂秩序如何？分（满分10分）✧您认为本次培训是否学到了新知识？分（满分10分）✧您认为本次培训单位的重视程度如何？分（满分10分）✧从总体来说，您认为此次培训的满意度如何？分（满分10分）您对本次培训评价的总分为: 分最后您对我们的培训工作还有哪些想法或看法，请留下您宝贵的意见。

舞蹈机构日常培训计划表

舞蹈机构日常培训计划表培训时间：每周一至周五，每天上午9:00-12:00，下午1:00-5:00培训对象：舞蹈机构老师及学生培训内容：上午9:00-9:30 晨间集训晨间集训是为了拉伸身体、放松筋骨，提高学员和老师上课状态的集中。

每天都会由专业的健身教练带领学员和老师进行晨间训练，包括瑜伽、拉伸训练等。

上午9:30-10:30 舞蹈理论课舞蹈理论课是为了让学员和老师了解舞蹈的历史、发展、风格、表达方式等方面的知识。

内容包括舞蹈史、舞蹈理论、舞蹈表演技巧、舞蹈编排等方面的知识，让学员们对于舞蹈有更深入的了解。

上午10:30-11:30 舞蹈技术课舞蹈技术课包括基础训练和技巧提高两部分。

基础训练主要包括身体训练、柔韧度训练、平衡训练等，让学员和老师掌握基本的舞蹈技巧。

技巧提高课程主要包括跳跃、转体、柔韧度提高、节奏感培养等方面的训练。

上午11:30-12:00 创意编排课创意编排课程是为了培养学员和老师的创造力和编排能力。

在这门课程中，老师们会分享舞蹈编排的经验和技巧，让学员们有机会自己动手编排舞蹈作品，并进行展示和讨论。

下午1:00-2:00 舞蹈风格课舞蹈风格课程是为了让学员和老师了解不同的舞蹈风格，包括古典舞、现代舞、民间舞、拉丁舞等。

通过这门课程，学员们可以更广泛地了解不同的舞蹈风格，增加自己的舞蹈知识面。

下午2:00-3:00 舞蹈表演课舞蹈表演课程是为了提高学员和老师的舞台表现能力。

在这门课程中，学员们将有机会进行舞蹈表演的训练和排练，让他们在舞台上展现自己最好的一面。

下午3:00-4:00 舞蹈排练课舞蹈排练课程是为了让学员和老师有更多的机会进行舞蹈作品的排练和表演。

在这门课程中，学员和老师们将分组排演不同的舞蹈作品，并进行表演训练。

下午4:00-5:00 个人训练个人训练时间是为了让学员和老师有更多的时间进行个人的技术和表演能力的练习。

在这段时间里，学员和老师们可以进行个人技术的提高、表演能力的训练，也可以进行舞蹈作品的排演。

培训学校学生活动常用表格-各部门学生活动预算、决算表

培训学校学生活动常用表格-各部门学生活动预算、决算表一、表格简介本文档为培训学校学生活动常用表格的一部分，主要包含各部门学生活动的预算和决算表。

通过填写这些表格，可以对学生活动的经费支出进行统计和管理，有助于提高学生活动的效益和财务控制。

二、预算表1. 表格格式预算表的格式如下所示：2. 填写说明- 部门名称：填写所属部门的名称，例如学生会、社团等。

- 活动名称：填写具体的学生活动名称。

- 预算项目：列出活动中需要进行经费支出的项目，例如场地租赁、物资采购、礼品购买等。

- 预算金额：填写每个预算项目所需的金额。

3. 使用建议- 在填写预算表时，尽量细化预算项目，以便更好地掌握活动经费使用情况。

- 在编制预算时，可以参考以往类似活动的预算情况，进行合理预估。

三、决算表1. 表格格式决算表的格式如下所示：2. 填写说明- 部门名称：填写所属部门的名称，例如学生会、社团等。

- 活动名称：填写具体的学生活动名称。

- 预算项目：列出活动中需要进行经费支出的项目，与预算表相对应。

- 预算金额：填写每个预算项目的预算金额，与预算表相对应。

- 实际金额：填写每个预算项目的实际支出金额。

- 备注：可添加对实际支出情况的说明和备注信息。

3. 使用建议- 在填写决算表时，及时记录每个项目的实际支出金额，并填写备注说明，有助于后续的财务核对和分析。

- 决算表的数据可以与预算表进行比对，以评估活动经费的合理性和管理效果。

以上为培训学校学生活动常用表格中各部门学生活动预算、决算表的介绍和使用说明。

通过填写和管理这些表格，可以更好地掌握学生活动经费使用情况，提高财务控制和活动效益。

培训学校-各岗位工资确认单

校区员工姓名岗位科目
专职教师
工资确认单(教师)
起薪日期保护期工资标准级别一对一课时费 2-5人班课耗提成考核奖金绩效提成
年月日
小学：
元
初中：
元
高中：
元
按制度执行按制度执行
1、考核奖金及绩效提成部分按公司最新薪酬制度规定执行；
2、起薪日期为员工见习第一天的日期，专职教师入职前三个月为保护期，保护期后按最新薪酬制度执行；
7、关于该员工录用及薪酬标准的其他说明：
；
8、员工离职应在最后工作日后的次日到总部办理离职手续，每超过1天罚款200元；
9、我已经阅读并理解在此列明的公司薪酬制度，我承诺遵守上述规定且同意履行相应结果。
直接主管签字：总部学科主管签字：
隔级主管签字：

员工本人确认签字：
签字日期：
3、入职未满1个月即离职员工按工资总额80%核算，工作未满7天则不予发放工资；
4、公司将在每月付薪日以转账形式支付到当地个人工商银行帐户内，公司制度方面的扣款直接从员工工资账户上扣除；
5、入职员工从第二月起可享受300元的社保补助，在享受社保补助的同时公司不予其上社保，员工确认签字方可执行；
6、凡在合同期内转兼职者，课时费均按原课时费的80%-90%发放；

培训机构日计划工作表

培训机构日计划工作表
地点：培训机构办公室
日程安排：
上午：
8:30-9:00：值班人员到岗，检查办公室设施、准备相关文件资料、清点相关物资9:00-9:30：全体员工早会，安排当日工作，分享进展与问题，确认各自任务
9:30-10:30：安排新员工培训课程，包括介绍公司文化、业务流程和内部制度10:30-11:30: 设计师团队进行培训项目的设计，更新课程材料和案例分析
中午：
11:30-13:00：午餐休息时间，员工可以在附近餐厅或自带午餐休息
下午：
13:00-14:00：安排技术人员进行软件和技能提升培训，提高员工专业技能
14:00-15:00：市场部进行市场营销策略的培训，调研行业动态和竞争对手最新动向15:00-16:00：客服团队进行客户服务培训，提升服务意识和应对客户问题的能力16:00-17:00：全员讨论会，总结当日培训情况和经验，准备明日工作安排
晚上：
17:00-18:00：清点当日培训资料，整理课程材料和记录当日培训情况
18:00：下班，员工自由安排
备注说明：
1.培训内容及时间安排可根据实际情况做适当调整
2.督促员工在工作时间内专注培训内容，不得私自离开或进行与工作无关的活动
3.提醒保持办公室环境整洁，协助值班人员做好设施设备的保管和维护
以上日程表仅供参考，如有突发事件或其他变动，将根据实际情况进行调整。

教育机构培训学校学员学科心理测试表格大全

学员咨询登记表学习动机测试本测试共有12个题目，每一个题目都有2-3个答案，答案没有正确与否之分，根据自已的实际情况选择和你最接近的答案即可。

1、你是否想在学习上成为班级第一名？□不想（□因为我觉得我的能力达不到□我觉得第一名和中等水平没多大区别）□偶尔想（□考试后老师公布名次时想□其他）□经常想（这对你的学习是否有一定的压力：□很大□不大□没压力）2、你是否想在考试中获得好成绩而得到老师的表扬？□经常想□偶尔想□不想3、老师表扬你的次数多吗？□没有□偶尔□很多4、你觉得自已在学的不好的科目上花费的时间比学的好的科目？□多很多（花费那么多时间仍没学好的原因在哪里？□基础差□方法不当）□差不多（为什么没在差的科目上花费更多时间？□没时间□花时间多也学不好）□少很多（如果花费更多的时间，你觉得你能否学好？□肯定能□不一定□不能）5、你是否购买课外的参考书或习题？□不购买为什么不购买？□没时间做课外的□觉得课内作业就能学好□懒惰□购买你买的资料都看吗？□大部分□很少□不看为什么购买这些资料：□老师要求买的□父母要求买的□我自已主动要求买6、你是否认为：只要用功学习成绩就会有所提高？□不认为（你觉得制约你成绩提高的因素还有哪些：）□完全同意（那你认为自已是否努力学习？□很努力□一般努力□没努力）7、你是否认为，只要努力学习，即使不喜欢的功课，学习成绩也会有很大提高？□完全同意□有可能□不可能8、在参考书上发现了你原来不能解答的问题时？□重新考虑，看能否解决□放过去9、父母是否经常在你学习时，去监督你是否在真正学习？□经常这样（你对这种监督是否反感？□很反感□没关系）□基本没有（没有监督时，你是否干学习以外的事情？□基本没有□经常有）10、每门课上课的时候你都认真听讲吗？□都认真听□老师讲的差的不认真听（你觉得他们差在哪里？）□自已学的不好的不认真听（为什么不认真听呢？□听不懂□听也学不好□没意思）11、对你学习不好的科目，你是否想过多花点时间学好呢？□想过(为什么现在这个科目还没学好呢？□没坚持□仍然坚持学，但还是没学好) □没想过（如果有办法帮你提高，你是否想试试？□想试试□不可能提高，不试了）12、你认为自已是否勤奋？□很不勤奋□一般勤奋□很勤奋了考试心理测试本测试共有10个题目，每一个测试题目都有4个可供选择的答案，测试题目的答案没有正确与否之分，根据自已的实际情况选择和你最接近的答案即可。

教育培训机构所有表格模板

教育培训表格目录教育培训表格 (1)前台使用记录表 (2)前台咨询记录表 (3)学员停课记录表 (4)学员退费记录表 (5)学生出勤登记表 (6)分校招生情况周报表 (7)分校年月份招生情况表 (8)学员档案表 (9)月份教师签到表 (10)教务部班级档案 (11)月份课程表（办公室用） (12)升期奖金申请表 (13)各班交费登记表 (14)各班交费登记表 (15)分校月份教师预提费用表 (16)月份行政人员工资表 (17)专职教师及外教月份教师工资表 (18)分校月份教材销售明细表 (19)教材销售情况月报表 (20)分校教学收入表 (21)退费证明单 (21)学员签到表 (22)前台使用记录表前台咨询记录表学员停课记录表学员退费记录表学生出勤登记表O 、注：正常上课：”请假：旷课：x 迟到、早退：”分校招生情况周报表信息渠道统计:A、报纸(B、传单 (C、电视 (D、条幅 (E、网络 (F、车体广告 (G、亲友介绍 (H、信息栏 (I、电台 (J、校报、( K、其它( ) ) ) ) ) ) ) ) )分校年―月份招生情况表学员档案表请您认真阅读学员须知，当您填写学员档案并交费完毕后，视为已与我们签订了协议，请自觉遵守。

月份教师签到表课程：教师：开课日期：上课时间：_________________________________________________教务部班级档案班级名称： _______ _开课时间___________________ ______ 教师_________上课地点 ____________班级人数：开课时_____人（____年_—月—_日统计）；其中___ _______________________两周时______人（____年_―月―_日统计）；其中___ _______________________期中时______人（____年_—月―_日统计）；其中___ _______________________结课时______人（____年_―月―_日统计）；其中___结课续班率：/=%月份课程表（办公室用）升期奖金申请表③C类表格各班交费登记表各班交费登记表______ 分校_____ 月份教师预提费用表第页/共页月份行政人员工资表专职教师及外教月份教师工资表部门：第页/共页制表人：主管：校长：核准：复核:分校____月份教材销售明细表教材销售情况月报表分校教学收入表退费证明单学员签到表。

学校培训计划表模板

学校培训计划表模板培训计划目的：促进教师的专业发展和提高教学质量，满足学校教育发展需求，提高教育教学水平。

培训登记表模板

培训登记表模板以下是一个简单的培训登记表模板，您可以根据需要进行修改和扩展。

培训登记表一、基本信息1. 姓名：____________2. 性别：□男□女3. 年龄：____________4. 联系电话：____________5. 邮箱地址：____________6. 所在部门/学校：____________7. 职务/学级：____________二、培训信息1. 培训名称：____________2. 培训日期：从 ________年______月______日至 ________年______月______日3. 培训地点：____________4. 培训时长：（请选择）□半天□全天□两天□其他（请注明）：____________5. 培训内容简要描述：（请尽量简洁描述培训的主题和目标）____________6. 培训形式：（请选择）□讲座□工作坊□研讨会□其他（请注明）：____________7. 培训讲师/教师：____________（如有）8. 培训费用：（请选择）□免费□收费（请注明费用金额）：____________9. 是否参加过相同或类似的培训：□是□否10. 是否希望获得培训证书：□是□否三、参与人员信息（如有多人参加，请填写以下表格）姓名联系电话邮箱地址职务/学级是否希望获得培训证书____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ____________ ... ... ... ... ...。

培训学校行政管理常用表格-各部门行政预算、决算表

培训学校行政管理常用表格-各部门行政
预算、决算表
1. 表格名称及用途
本文档包含培训学校行政管理中各部门的行政预算和决算表格，主要用于记录和管理各部门的经费支出和收入情况。

2. 表格内容和格式
每个表格包括以下内容：
行政预算表格
- 部门名称：记录行政部门名称，以便进行分类和管理。

- 预算项目：详细列出该部门的各项预算项目，如人员费用、
办公用品、差旅费等。

- 预算金额：填写每个预算项目的金额。

- 备注：可用于补充额外信息或注释。

行政决算表格
- 部门名称：记录行政部门名称，以便进行分类和管理。

- 决算项目：详细列出该部门的各项决算项目，如人员费用、办公用品、差旅费等。

- 决算金额：填写每个决算项目的金额。

- 备注：可用于补充额外信息或注释。

3. 使用方法
根据需要，填写每个部门的行政预算和决算表格。

在行政预算表格中，根据实际预算需求填写每个预算项目的金额。

在行政决算表格中，根据实际支出情况填写每个决算项目的金额。

4. 注意事项
- 填写表格时，请确保准确记录预算和决算金额，避免出现错误或漏项。

- 当预算或决算有变动时，及时更新表格内容，并注明变动原因和日期。

- 请上级管理部门在预算和决算表格中进行审批，遵循相应的审核流程。

- 遵守公司的财务政策和规定，确保经费使用合规。

以上是培训学校行政管理常用表格-各部门行政预算、决算表的简要介绍和使用方法。

如需更多详细信息或具体表格模板，请与相关部门负责人联系。

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学校管理各类表格(64页)教师基本功考核:1.板书规范书写成绩考核表2.少儿歌曲表演课成绩考核表3.简笔画成绩考核表4.标准语音成绩考核表5.情景剧表演能力成绩考核表6.示范课成绩考核表7.游戏教学成绩考核表8.教师考核综合成绩考核表教师教学常规考核:1.教师听课及评课表2.电话教学考核表3.教学质量考核表4.调查问卷考核表5.教材分析考核表6.学生入学常规测试表7.会议签到表8.听课记录表9.教师教学周记录表10.教师教学月度记录表11.学生满意度调查表12.教师授课签到表13.月份教师课程排班表学生管理:1.试听课学生信息记录表2.试听课学生信息汇总表3.试听课报名跟进记录表4.各班学生报名记录表5.新生入学申请表6.新班开课表7.学生考勤记录登记表8.电话教学记录表9.老生续报统计表10.学生评价记录表11.学生月考勤记录汇总表12.学生阶段性成绩通知单13.学生报名情况汇总表14.学生档案信息记录表市场宣传:1.前台咨询记录表2.每周招生进度表3.每月招生进度表4.宣传工作记录表5.兼职宣传人员工资表6.兼职宣传人员工作情况记录表7.兼职宣传人员基本信息记录表8.各项宣传用品费用支出申请表9.市场调查表10.竞争对手调查表11.竞争对手信息汇总表12.家长调查问卷行政管理:1.教师加班记录表2.会议记录表板书考核成绩表编号姓名标准板面设计整体感强,有美感,简笔画和奖励机制为教学服务(2)字体及格式的规范性,示范性强（3）板面内容紧扣教材、无累赘,字体大小,行间距一致(3)色彩运用目的明确,色彩选取恰当,搭配合理、美观(2)总分(10)建议排名歌曲律动考核成绩表编号姓名标准表演熟练,无语调及歌词的错误 (3)肢体动作大方,协调性好,能很好地刻画各个角色形象(4)面部表情丰富,表达出表演内容的内在情感,整体效果强（3）总分(10)建议排名简笔画考核成绩表编号姓名标准形象正确特征突出(4)线条简单流畅(3)速度快、数量多(3)总分(10)建议排名美音考核成绩表编号姓名标准发音准确到位(3)语流顺畅、内容熟练(3)语音地道、纯正(2)语言富有感染力(2)总分(10)建议排名游戏运用考核成绩表编号姓名标准用英语清晰、明了、准确地向学生介绍游戏的名称及规则（2）丰富的表情,趣味的语句,具有很强地趣味性（3）奖励机制运用恰到好处（3）气氛适当,不过于热烈,也不过与沉闷（2）总分(10)建议排名情景表演考核成绩表编号姓名标准熟练程度及准确性（2）语音地道标准,形象化(2)动作大方、流畅,协调性强(2)面部表情生动鲜明,感染力强(2)眼神丰富,参与表演,方位感强(2)总分(10)建议排名DEMO课演示考核成绩表编号姓名标准教态大方、自然,情绪高昂适度(1)教学程序科学、明了,层层递进,过度自然(3)教学手段丰富、灵活,运用游戏,很好完成教学目标（3）课堂组织用语地道标准(2)奖励机制简单,明了,达到教学效果,具有神秘感和吸引力（1）总分(10)建议排名教师考核总成绩统计表编号姓名美音考核成绩情景表演考核成绩歌曲律动考核成绩简笔画考核成绩板书考核成绩游戏运用考核成绩DEMO课演示考核成绩考核总分2010年__月教师听、评课表听课老师: ________ 听课时间与地点：______________评价标准教学准备和教学理念评价（30分）教学环节评价（40分）教学效果评价（30分）备课认真,熟悉本课教学内容,能够准确把握教材。

（4分）__ __ 复习环节有针对性,并能合理使用时间。

（5分）______学生兴趣高、注意力持久,并能积极参与教学活动；课堂纪律良好；课堂气氛活跃。

（5分）______板书和字体美观大方,字母或音标书写规范。

（4分） ______ 整体呈现新课,并能有效进行输入。

（10分）______老师英文组织课堂语言精炼,能够合理训练学生的英语思维。

（5分）_____教学用具准备齐全,并能创设一定的教学情境（3分） ______ 正音环节细致,能够发音定位。

（6分）______把握以学生为主体,教师为主导的原则,讲练结合,比例得当。

（6分）_____教师教学严谨,知识传授无实质性或操作游戏选择准确,能够吸引学生,并高效服务于教学。

能够及时收集学生在课堂上的反馈信息,进行课堂调整,主动适应学生。

性错误或能够当场发现并及时纠正。

（5分） ______ （10分）______（4分） _____教学中重难点突出,能够抓住关键,先后有序地进行突破；突破方法扎实高效。

（10分）______ 输出环节能够由整体到个体,准确反馈老师的教学效果。

（4分）______学生对于知识、技能掌握良好,教学效率高。

（10分）______教学环节时间比例分配得当,复习与新课,输入与操练时间把握准确。

（4分）______ 能够对新课进行总结,帮助学生梳理知识,加强印象。

（5分）_______总分： _______（本节课老师的授课亮点）（你对授课老师的建议）（本节课值得你学习的地方）授课老师签名: ________________家长问答卷表各位家长请认真填写下表问题是否一般其他您的孩子是否有些英语基础？您的孩子是否每天很愿意来学英语？您的孩子是否每天主动打开录音机？如果是您打开录音机,孩子是否愿意听？孩子是否向您提起上课的一些事情？孩子是否很在乎“礼物”的数目？孩子是否会有意无意说几句英语？孩子是否说过英语好难？孩子是否对英语的学习十分感兴趣?孩子是否很愿意展示他在课上学到的东西？通过本期的英语学习,孩子是否有了一些进步（自信、英语）？你认为任课老师是否关心您的孩子？您对本期的教师是否满意？家长留言栏学生姓名：家长签字：家长电话：注：此表在开家长会前两周发给学生,让家长认真填写,下次上课时交给老师,老师做好统计,根据家长所提出的问题,在开家长会前就要打电话或当面解决,以免个别家长在家长会上提出一些老师难以解决的问题,影响家长会的顺利进行。

电话教学记录表教师姓名：___________ 课型：____________电话教学时间：______________________序号学生姓沟通时其他沟通对象教学内容教学效果跟进内容名间（与学员的关系）1234567891011________课型教材分析教师姓名： ________ 上课时间： __________课型：_________ 教学单元：_______ 课时安排：________课时/周_____周现阶段本班学生能力分析下阶段学生能力培养目标本册各单元教学主题、语法重点本阶段教材与已结束教材衔接手段预计完成教学目标家长配合20___年教学质量检查表授课教师：教学内容：上课时间：评价对评价指标各项得分象教学对象学生与老师配合默契,课堂气氛活动,纪律有序；3分2分1分全部学生都进行了整体或单个的操练；学生都能参与到课堂教学活动中,没有无事可做的学生；学生兴趣浓厚,思维活跃,积极参与各项教学活动；学生学习习惯好,能自觉维护教室环境卫生,整理本书；学生是课堂的主体,老师引导学生进行各项活动；学生对奖励机制、游戏载体充满兴趣且有良性竞争意识；学生有一定意识的英语思维能力；教学步骤教室备课认真,教学环节安排合理,教学时间分配得当；游戏操作得当,服务于教学又吸引学生的兴趣；教师语音语调标准；教师课本剧表演生动、形象,富有感染力；新课突破灵活扎实高效；教师新课输入严格遵循教学步骤,调理清楚,无遗漏；新课操练得当,达到预期教学目标；实施教学有新意,富有创造性；课堂节奏有张有弛,把握得当；板书优美,简笔画生动,教具鲜明,准备充分；课堂英语组织语言精练简明,有较强的课堂英语组织能力；课堂气氛活跃,课堂纪律控制得当；歌曲、律动动作熟练、曲调优美、有助于实现教学目标；评价总评教学建议总分：_________ 教务长： _________ 注：本表的很多条款都可以用于老师听评课的一些标准和依据。

教研会签到表教研时间：教研地点：教研主题：组织者：主持人：教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名教师姓名听课笔记范例：期数C-2 地点**教学点授课者** 时间Mar. 14th13:30-14:30听课者** 课题Unit 2 Where are you from?教学过程评价(一) (13:30) Greeting & warm-up. T: Hello, everyone. Glad to meet you. Let ’s sing a song “How do you do ”, ready? Go!(二) （13:35）Review.1、Answer T ’questions in singles. T: What ’s your name? S: My name is _____. T: Glad to meet you. S: Glad to meet you, too.2、Ask Ss to make the dialogue in pairs. S1: Hello! What ’s your name? S2: Hello! My name is __S1: How do you do? S: How do you do? (三) Teach oral English.1、(13:45)T shows oral English with some animal cards for several times.T: Today we ’ll study new oral English. Listen to me.T: How are you? I ’m fine, thank you.2、(13:48)Listen to the tape again and ask Ss to guess the meaning.3、Read after T: ine →fine, I ’m →I ’m fine4、(13:51)Let ’s play take a deep breath.5、(13:55)Let ’s play fast reaction: T: make the gesture/ Ss: say “I ’m fine.6、(13:57)Read after T: thank you7、(13:58) let ’s play shout and whisper.8、(14: 03) Answer T ’s question in groups.用歌曲让学生安静下来,学生很快融入到课堂当中。

老师用中英文翻译的方式,把前面学过的口语进行复习。

复习的形式可以更加多样一些。

老师准备了大量的精美教具,推动了英语的直观教学的开展。

9、(14:05) Please make the dialogue with yourpartner.S1: Hello! How are you? S2: I’m fine, thank you.S1: Glad to meet you. S2: Glad to meet you, too.(四) (14:14) Review the story.1）Let’s play dragon.(T/Ss)2）T: do the action——S: speak English;3）Please perform the story together.T: Who is the best one, who can get 3 points.(五) (14:25) Summary the class and tell Ss thehomework.1）Watch DVD or listen to MP3 every day. 2）Preview next story and ask your parent to give you a signature.(六) Board design. (略) 老师要注意一些元音发音的饱满程度,发音不够到位,如“I, fine”。