新湘教版七年级地理下册《八章 走近国家 第三节 俄罗斯》教案_30

第三节俄罗斯复习课（教案）

学习目标：

1、熟练掌握俄罗斯地理位置及俄罗斯地形、河流和气候的分布规律。

2、学会根据俄罗斯自然地理特征分析工农业的特点。

重点：俄罗斯的地形、气候特征和俄罗斯的工农业。

教学课时：1课时

教学过程：

创设情境，导入课题

【播放课件】播放音乐《莫斯科郊外的晚上》，然后用图片展示俄罗斯的亚寒带针叶林、俄罗斯国花向日葵、芭蕾舞、莫斯科红场。

俄罗斯拥有世界上面积最大的针叶林区，向日葵是它的国花，芭蕾舞艺术在世界上独一无二，莫斯科红场是重大历史事件的见证。今天让我们重温俄罗斯地理，了解异国风土人情。

第一部分：自主学习，精讲精练

（一）填一填

1、俄罗斯的位置特点：

世界上面积最大的国家，唯一地跨两洲和两半球的国家；地处

纬度地区。

2、气候：以气候为主，冬季严寒而漫长，夏季凉爽而短促。

3、河流与湖泊：俄罗斯的四条主要河流自西向东分别是、、

、。位于西伯利亚的是世界上最深、淡水储量最大的湖泊。

4、主要城市：俄罗斯的首都是_____，第二大城市和著名海港是，

是北冰洋沿岸最大城市，不冻港，太平洋沿岸最大的港口城市是。

5、俄罗斯的通用语言是____，居民主要是_____人种。

（二）练一练（填图）

①太平洋②北冰洋③波罗的海④乌拉尔山脉⑤东欧平原

⑥西西伯利亚平原⑦中西伯利亚高原⑧东西伯利亚山地

（三）想一想

1、俄罗斯是世界上唯一地跨亚、欧两大洲和东、西两半球的国家，请你在地图上找出这一结论的依据。

2、俄罗斯的地形地势有什么特点？

3、俄罗斯北部有漫长的海岸线，为什么港口却相当少？

第二部分：联系生活，合作探究

中俄文化交流年拉开了序幕，作为交流项目之一，涟水中学地理考察小组，前往俄罗斯进行地理探究和联谊活动。

第一站：俄罗斯南部城市——索契。索契南邻黑海，北邻大高加索山脉，属地中海气候。2014年索契成功举办了冬奥会。

（1）、请从地理角度说明索契适宜滑雪比赛的优越自然条件。

索契南临黑海，属地中海气候，冬季迎风坡降水量大。北临大高加索山脉，山地积雪量大。有适合滑雪的山地地形。（从气候、地形启发）

第二站：东欧平原南部的伏尔加河流域和顿河流域。只见耕地辽阔，土壤肥沃，向日葵、马铃薯等农作物生机勃勃。

（2）、如果你是地方导游，请简述这些区域发展农业的有利的自然条件。

东欧平原南部的伏尔加河流域和顿河流域。地形平坦，土壤肥沃，纬度相对较低，热量条件较为优越；灌溉水源充足。

第三站：莫斯科工业区。莫斯科工业区是俄罗斯重要的工业区之一。区内丰富的煤、铁等资源，为发展钢铁工业、汽车工业、航空航天工业等提供了有利条件。

（3）、莫斯科工业区有哪些重要的矿产资源？又有哪些重要的工业部门？这些工业部门的形成与附近的资源有何关联？莫斯科工业区的工业结构的突出特点是什么？

煤、铁等矿产资源。钢铁工业、汽车工业、航空航天工业等。工业区接近原料产地。以重工业为主，重工业发达，轻工业相对落后。

课堂小结：

一“大”二“平”三“寒”四“重”（面积最大，平原为主，气候寒冷，重工业突出）

第三部分：链接会考，实战演练

读下图，回答1～2题。

1．俄罗斯重工业发达，主要原因是（）A．地势平坦开阔 B．矿产资源丰富

C．地处高纬度地区 D．国土地域辽阔

2．海参崴港有艘装满货物的货轮前往中国，该货轮最可能装载的是（）A．服装B．鞋子

C．木材D．文具

在俄罗斯远东地区广袤的土地上，每逢农忙季节，随处可见劳作的中国人，他们在这片异国的土地上种植大豆、玉米、蔬菜等农作物。从20世纪90年代起，赴俄“种地热”与中俄边贸一起逐渐兴起，延续至今已有近二十多年。据此回答3～4题。

3、俄罗斯东部地区不少空闲的土地出租改中国人耕种，是因为（）

A、俄罗斯是发展中国家，农业技术落后

B、俄罗斯东部是平原，气候温热，土地资源丰富

C、俄罗斯东部人口密度小，劳动力缺乏

D、俄罗斯工业集中分布在东部地区，农民的数量少

4、赴俄罗斯种地和进行中俄边贸的中国人大多来自我国的（）

A、湖南省

B、黑龙江省

C、广东省

D、云南省

5、阅读材料和地图，回答下列各题。

2014年5月22日中俄签署天然气合作协议，从2018年起，俄罗斯开始通过中俄天然气管道东线向中国供气，输气量逐年增长，最终达到每年380亿立方米，累计30年，总价为4000亿美元。

（1）、俄罗斯矿产资源极其丰富，很多矿产的储量均居世界前列，请列举二例为证。

煤、铁、石油、天然气等

（2）、俄罗斯的石油、天然气输往中国的最合理的运输方式是管道运输。

（3）、分析在中俄天然气管道建设过程中需克服哪些自然障碍？

气候寒冷，地形起伏大，多冻土，生态环境脆弱等。

教学反思：

为了上俄罗斯复习课，我准备了一个多月：查资料、备课、做课件、试讲、录课，请教同事、专家，如姚春发主任，戴资星主任等。课上得不完美，特别是录课出现了一些小问题，但我无怨无悔，我尽力了。

整个课堂结构分为三大板块：自主学习、合作探究、实战演练。在自主学习阶段，学生应熟练把握俄罗斯的地理位置、地形、河流和气候的分布规律。通过检测导学案，每一个学生都熟练掌握了基础知识，达到了预想目标。在合作探究阶段，学会根据俄罗斯自然地理特征分析工农业的特点。先小组讨论，合作探究，再派代表汇报探究的结果。学生讨论非常积极，我也忍不住加入其中，气氛融洽、活跃。课堂的高潮出现在汇报探究结果阶段，三个小组长轮流上台，从气候、农业、工业三个方面探究俄罗斯，观点明确、思路清晰、阐述全面，真正做到了以学生为主体。在实战演练阶段，我还是从资源、农业和工业等入手，设计了四道选择题和一道综合体，让学生自己解答，进一步巩固了重点。

我是第一录课，对录课设备不太熟悉，对录课流程也不是很清楚，所以在录课过程中出现了一些小问题：如幻灯片播放不够流畅，经常走入学生中间使得画面不够清晰，上课时间稍微有点长等。但迈出了第一步，前面的路会更加平坦。