传记文学的解题思路

4、先抑后扬法：先抑后扬的手法，使文章跌宕起伏，耐人寻味。前后形成鲜明对比，使文章更精彩，给读者留下深刻的印象。
5、引用
问题设置：作者选用大量的数据(或引语)有什么用处?
在传记中，直接采用大量原始材料——引用，可以更好地突出人物的特点，揭示人物的精神面貌，对人物做出客观公正的评价。
引用诗词，可以从侧面烘托和丰富撰著的思想精神，使传记显现出一种古朴文雅的风格。
题型设置二：
某一个事件在文中的作用？或者这一细节表现了什么，它与整个事件之间是什么关系，它在事件或传主的生活中起了什么作用，它表现了人物怎样的精神品质？
解题思路：
1、概括传主的精神品质，其实就是通过阅读梳理出主要事件，从人物在事件中的表现来把握其形象。
2、阅读传记需要特别关注细节描写。
作用：①通过传主的日常生活细节，刻画传主的形象。
文学性：传记允许作者对个别细节、某些场景进行符合时代环境的合理的有限度的想象，以便丰富、生动地描绘人物，凸现人物特性，使之显得有血有肉，增加作品的可读性与感染力。
二：掌握传记常考查的题型以及解决问题的思路。
考查点一：考查传主的主要事件，从而把握传主的形象，概括传主的性格。
题型设置一：
1、作者在传记中记叙了哪些主要事迹，请教要概括。
②对要求鉴赏的词句文段本义进行挖掘。这个挖掘不是单纯的解释这个词语,而是要结合文本特征或文本主题进行针对性的、深层次的挖掘。
③将该词句文段回归文本,结合上下文分析其含义或作用,其中回答“作用”的时候要根据结构特点来回答,如开头的词句往往是“总领全文、引出下文、为下文作铺垫”等,中间的词句则往往是“过渡衔接、承上启下”等,结尾部分的则是“卒章显志、深化主题”等,当然回答时不能仅仅是这些术语,要略微展开。
传记文学的阅读的主要题型及解题思路
一、传记文学的特点
1、人物的时代性和代表性。
传记里的人物都是某时代某领域较突出的人物。
2、选材的真实性和典型性。
传记的材料较翔实，作者从传主的繁杂经历中选取典型的事例，来表现传主的人格特点，有较强的说服力。
3、选文兼具史实性与文学性。
史实性：传记属于纪实性作品，要求记述的事实是客观存在的、准确的、真实的。
②呈现传主的内心世界，折射出传主的精神品质，多方面多角度地展现出传主的个性特征。
③使传主的形象更加丰满而鲜活，使传主的生命历程更富有光彩。
④还可增强文章的可读性和感染力
3、传主与他人的关系去把握传主形象。“传主与时代”“传主与他人”是理解传记的经纬。首先要关注时代、社会、家庭背景下的传主。要理解传主其人其事，就要了解他所处的时代背景、社会背景、家庭生活背景等众多因素。其次，要理解关系网中的传主。传主的人际交往是影响他也是组成他人生经历的重要方面，通过传主与他人的关系去把握传主是阅读传记的一条通道。
【常见题型】
①文中加点词有什么语言特色?
②某一段中画线的句子的含义是什么?或作者为什么要说这句话?
③某一段在全文中有什么作用?
④标题的含义
【思路Hale Waihona Puke Baidu导】
①首先明确传记类别，了解不同类别传记具有的不同特点。在此基础上结合具体文本加以辨别分析。如，自传采用第一人称，语言或幽默调侃或自然亲切，通常以记叙为主，兼有描写抒情。他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。
题型设置二：表现手法凸显作者的写作意图
1、人物描写方法
问题设置：1、这类考查较简单，就是文章中的描写人物的语句或描写段落在文中作用?
2、正面刻画人物的同时还主要运用了什么手法？请找出相关内容，分析其对刻画人物的作用
肖像描写
行动描写 表现人物
正面描写 语言描写 性格，使形
心理描写 象血肉丰满
塑造人物形象 细节描写
但需要说明一点自传和他传还要注意，特别是自传，在考查的事件是儿时的，还要注意这些事件对传主后来的性格的形成有一定的影响或于今后形成对比等。
考查点二：明确传记的文体特征分析传记的语言特点以及表现手法。即传记阅读要求：通过分析作品的选材、表现手法、修辞技巧、等艺术形式，了解作者这样处理的意图。
题型设置一：鉴赏词句文段（语言特色及结构）
2、概括传主的特点，传主的某一方面的特点是从哪些方面来写的？（或是通过哪几件事情体现出来的？有几方面的理由？）
解题思路：从传记梳理传主的主要事迹、命运转折、至关重要的思想精神活动的那些时间、抓住地点及相应发生的事件。如果传主的事迹较多，但其核心意思可以用一句话或几句话进行概括。解决时根据传主的事迹进行归纳总结，要从不同的侧面进行分项归纳、概括。
参考答案：这段文字表明梁漱溟关心国事是有家庭传统的；是梁漱溟格外关注文化问题的原因；使读者对人物了解更全面。
这类题大多数考查为表现传主形象采用的表现手法。表现手法主要是衬托和对比。这些人和事主要是为了传主服务的，衬托传主的性格，或对传主性格的形成有一定的影响，或使传主的形象更加丰满，使读者对人物了解更全面。
④内容上：传主的性格特点或精神品质
结构上
注意结合文本主题,因为一切材料(包括词句文段)都是为中心服务的,因此,答题时不能忽略其与中心的关系。
叙述顺序：
①顺叙：使人物、事件的叙述有头有尾、脉络清楚，有较强的时空层次性。
②倒叙：造成悬念、埋下伏笔，以吸引读者，增加文章的可读性和感染力。
③插叙：帮助展开主要事件，或对主要人物的身份、性格作简要介绍。
的方法
自然环境
环境 烘
侧面描写 社会环境
托
他人
2、环境（景物）描写：
①交代事情发生的地点，增加事情的真实性；
②渲染气氛，烘托传主的心情；
③寄托传主的思想感情；
④反映传主的性格或品质。
3、衬托和对比
问题设置：文章中写了除传主外其他人物或其他事的在文章中有何作用?
例如：这是一篇悼念鲁迅先生的文章，作者却用了大量的笔墨回忆十多年前瞻仰孙中山先生遗体等有关的情况，这里运用了什么表现手法试做简要分析。
参考答案：衬托手法用孙中山先生的伟大人格衬托鲁迅先生的伟大人格。用孩提时代对孙中山先生的敬意衬托跛脚小孩多鲁迅先生的敬意
又如：文章开头介绍古城堡和莫扎特，这样写有什么作用？——《寂寞的茨威格》
参考答案：为下文写茨威格的魅力做铺垫；衬托茨威格与古城堡和莫扎特同样伟大。
再如：文章第四段写到了梁漱溟父亲自杀身亡，这段文字在文中有何作用？