《公共英语》教学大纲

《公共英语》教学大纲

一、教学对象

大学英语课程的教学对象是接受成人高等教育的学生。本大纲适用于成人高等教育非英语专业学生的大学英语教学。学生入学时经过中学阶段的学习，应已掌握基本语音、语法知识以及800~1000个英语单词，并在听、说、读、写等方面受过初步训练。

二、教学目的

大学英语课程是非英语专业的公共基础课。学完本课程以后，要求学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力。借助词典能阅读和翻译有关英语业务资料。在涉外交际活动中能进行简单的口头和书面交谈，并为进一步提高英语的交际能力打下基础。

三、教学要求

在教学过程中，应加强语言实践能力方面的培养，突出应用。通过本课程的学习，学生应该达到下列要求：

1、语音：能运用国际音标和基本读音规则拼读单词，能朗读课文及与课文难度相当的短文，语单、语调基本正确。

2、词汇：认知3000至3500个英语单词和500个词组。对其中1800至2000个左右的常用词和词组要求拼写正确，掌握其基本用法。英汉互译，具有按照构词法识别生词的能力。

3、语法：进一步巩固和加深中学所学过的语法知识，侧重语法结构的应用，在听、说、读、写、译中能正确运用所学语法知识。

4、听的能力：能听懂课堂教学用英语、一般的日常会话、日常交际活动中使用的结构简单，发音清楚，语速每分钟120词左右的英语对话或陈述，理解基本正确。

5、说的能力：能用英语进行一般的课堂交际，并能在日常涉外活动中进行简单的交流。

6、读的能力：掌握基本阅读技能，能阅读并正确理解语言难度中等的一般题材的文章。在阅读生词不超过3%的英文资料时，速度达到每分钟60个词。在阅读难度略低，生词不超过2%的短文时，速度每分钟70个词。能读懂通用的简短实用文字材料，如信函、产品说明书等，理解基本正确。

7、写的能力：能运用所学到的语言知识填写表格，简历，通知，信函等，能在30分钟内写出100词左右的应用文，且词句基本正确无重大语法错误。

8、译的能力：掌握翻译基本方法与技巧，能借助词典将与所学课文难度相当的英文资料译成汉语，在翻译生词不超过5%的实用材料时，笔译的速度达到每小时260个词。能将一般的汉语句子译成英语，译文达意，无重大语法错误。

四、教学安排

大学英语的教学总时数不应少于360学时。做到英语教学两年不间断；条件许可可根据具体情况增加学时，做到三年不间断；侧重培养学生掌握英语语言基本知识和技能，突出技能的培养。

五、测试

测试是教学的一个重要环节，目的在于考核学生运用语言的能力。在本课程教学结束时，将会按广东省成人高等教育大学英语考试大纲，采用“广东省成人高等教育大学英语试题库”的命题进行全省统一考试，考试包括听力。

校内测试可采用闭卷笔试。题型可包括听力理解、语法与词汇（单项选择）、阅读理解、完形填空、翻译、写作等。

六、教学中要注意的几个问题

1、成人高等教育培养社会工作中的应用型专门人才。打好语言基础是本课程的重要目标，但打好基础应遵循“实用为主，够用为度”的原则。在打好语言基础的同时，更要注意实际使用语言技能的培养。

2、正确处理听、说、读、写、译之间的关系，确保各项技能的协调发展。特别注意听说技能的培养。

3、在完成本大纲的教学任务后，应结合专业学习，开设专业英语课程，力争实现在校期间英语学习不间断。

4、正确处理教学与考试的关系。英语考试着重考核学生实际运用语言的能力。要防止应试教育。

5、充分利用录音、录像、多媒体以及网络技术等现代化的教学手段，改善英语教学条件。

七、学时分配表

1、第一学期： 80学时；

2、八、各分册教学要点：

第一册

Unit One

一、技能要求

1、听说：

熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。

2、读译：

能朗读并翻译（英译汉）有关介绍致意、问候、感谢等的小短文。

3、写

能使用所学词汇、句型和语法写出有关致意、问候、感谢等的英文语句。

二、交际重点：

致意、问候、感谢

三、语法要点

系动词be在陈述句中的用法：主系表结构

Unit Two

一、技能要求

1、听说：

熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。

2、读译：

能朗读并翻译（英译汉）有关涉及姓名、爱好、外貌、身高、体重等自我介绍的短文。

3、写

能使用所学词汇、句型和语法写出有关自我介绍的英文短句。

二、交际重点：

自我介绍，涉及姓名、爱好、外貌、身高、体重等。

三、语法要点

系动词be在疑问句中的位置。

Unit Three

一、技能要求

1、听说：

熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。

2、读译：

能朗读并翻译（英译汉）有关相互介绍的小短文。

3、写

能使用所学词汇、句型和语法写出有关相互介绍的英文语句。

二、交际重点：

相互介绍，涉及姓名、个人专长等。

三、语法要点

实义动词have在主谓宾结构中的用法：主谓宾结构。

Unit Four

一、技能要求：

1、听说：

熟读对话与课文，背诵课文对话语句，并能就课文内容进行问答。

2、读译：

能朗读并翻译（英译汉）有关介绍，涉及年龄、地址、职业、国籍等的小短文。

3、写：

能使用所学词汇、句型和语法写出有关自我介绍或介绍他人的英文语句，涉及年龄、地址、职业、国籍等。

二、交际重点：

自我介绍和介绍他人，涉及年龄、地址、职业、国籍等。

三、语法要点：

动词do的用法：主谓宾状结构。

Unit Five

一、技能要求：

1、听说：

熟读课文，背诵重点语句，并能就课文内容进行问答。

2、读译：

能朗读并翻译（英译汉）有关介绍护照等证件的小短文。

3、写：

能使用所学词汇、句型和语法写出有关介绍护照等证件的英文语句。

二、交际重点：

总复习（围绕护照归纳介绍本人及他人的英语表达法）。

三、背景资料：

助动词be, have, do的用法。

Unit Six

一、技能要求：

1、听说：

熟读对话和课文，背诵部分重点语句，能根据课文进行问答。

2、读译：

能朗读并翻译（英译汉）有关打电话的短文。

3、写：

能使用所学词汇、句型和习惯表达法写出有关接、打电话的英文句子。

二、交际重点：