高中议论文例证主体段落的写法(绝对实用)ppt课件
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思考：这部分共3句话，这3句话分别叙述了 什么内容？
结论：引述事例一般要几句话，内容要围绕 分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的 结果。 (Who+What+How)
练习二
请为刚才所表述的观点句(论点句)(勤能补拙。/ 勤奋是成功的保障（或必要条件）。/勤奋出天才。) 拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动 及行动的结果。(100字以内)
结论：从反面对她进行了假设，并推导出不 成立的结果。这种方法叫做假设分析法。
写找 作准 关假 键设 ：关
系
假设的条件：“无意气” 论点的对立面
推导出的结果：“又聋又 哑的邰丽华又怎会从不幸 事例结果 的底谷达到艺术的巅峰？” 的对立面
练习三
用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论 据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准 因果关系或假设关系。
②另外，“是”字句和双重否定句也是陈述分论点的 常用句式。
练习一
请以“勤”为话题，拟写一个例证 段的观点句（即论点句），字数不限。
（ 除观点句外，还可适当增加阐释、引申 观点的句子。） Zx.xk
参考：勤能补拙。/勤奋是成功的 保障（或必要条件）。/勤奋出天才。
B、叙述事例
例1：②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一 名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合 自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计 工作。④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公 司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人 能比的巨额财富。
——06全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》
一、议论文例证段的构成
例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人心弦， 领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气，手臂 练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。 ④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释 内心的感受，感动中国，感动你我。⑤若无意气， 又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的 巅峰？
议论文例证主体段落的写法 （例证段 ） 学科网
“在语言表达中，段落是至关 重要的。几乎可以断言，能够写好 一段，一定能写好一篇。不重视段 落的训练，这是不少学生写不好文 章的重要原因。”
——张志公
议论文例证段 是由哪几部分构成 的呢？ Z.x.x. K
一、议论文例证段的构成
例1：①找准自己的位置，找到适合自己依 附的枝头，生命才能达到极致。②世界首富比尔 •盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他 感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖 茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司， 引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人 能比的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准了自己的 位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉 煌的人生。
参考：(以观点句“勤能补拙”为例)
古代有个名叫陈正之的人，他的天资并 不聪明，读书每次只能背诵50个字。然而他 不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读 三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后 来终于成了一个博学之士。
C、议论分析 例1：⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，
找到适合自己发展的行业，所以才成就如此辉煌 的人生。
议论分析
小结：规范例证段的写法
1．表述观点：分论点一般是一个简洁的 陈述句，要鲜明准确。
2．叙述事例：引述事例一般要几句话， 内容要围绕分论点，交代人物情况、行动 和行动的结果。
3．议论分析：分析事例要与观点结合起 来，常用因果分析法和假设分析法。
以上是单则事例的例证段。其基本结构是： 表述观点＋叙述单则事例＋议论分析
——06湖南卷满分作文《谈意气》
思考：这两个优秀段落在结构层次上有什么 共同特点？
两个例证段都可以分为三个层次： ① // ② ③ ④ // ⑤
A、表述观点：①句。提出本段的论点。
B、叙述事例：②—④句。引述事例论据。
C、议论分析：⑤句。分析事例，得出结论。
这两个段落为我们写作优秀例证段提供了可 供模仿的范式！
完整例证段展示
叙述事例
表述观点 勤能补拙。古代有个名叫陈正之的 人，他的天资并不聪明，读书每次只能背 诵50个字。然而他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日 久，知识与日俱增，后来成了一个博学之 士。这说明，即使是天资不聪明的人，只 要有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不 足、化拙为灵的。
拓展：如果要列举多则事例为论据，那么，
这样的例证段又该如何写呢？
多则事例的例证段的基本结构：
表述观点＋叙述多则事例＋议论分析
参考一：正是因为陈正之勤学苦练，日积月累， 才弥补了他的不足并化拙为灵，成了一个博学之士。
参考二：假如当初陈正之懈怠于学习，没有比别 人更勤奋的练习，他还能弥补自己的不足并化拙为灵、 成为一个博学之士吗？
参考三：这说明，即使是天资不聪明的人，只要 有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不足、化拙为灵 的。
思考：这句话是如何分析评价盖茨的？
结论：挖掘盖茨成功的原因。这种方法叫
因果分析法。
写找 作准 关因 键果 ：关
系
原因：“找准了自己的位置，找到适合 自己发展的行业”本段论点
结果：“成就如此辉煌的人生”事例结果
例2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎 会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？
古代有个名叫陈正之的人，他的天资并 不聪明，读书每次只能背诵50个字。然而他 不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读 三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后 来终于成了一个博学之士。
练习三
用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论 据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准 因果关系或假设关系。
Hale Waihona Puke Baidu
二、议论文例证段的写作章法
A、表述观点
例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达 到极致。 例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
思考：比较这两个分论点，它们在句式有什么共 同特点？
结论：①分论点一般是一个简洁的陈述句，旗帜鲜明地表 达观点。如例1和例2均采用必要条件句式陈述，强调了条 件的必要，而这必要的条件正好是分论点，由此证明了分 论点的成立。
结论：引述事例一般要几句话，内容要围绕 分论点，交代人物的基本状况、行动和行动的 结果。 (Who+What+How)
练习二
请为刚才所表述的观点句(论点句)(勤能补拙。/ 勤奋是成功的保障（或必要条件）。/勤奋出天才。) 拟写一个事实论据，内容包括人物的基本情况、行动 及行动的结果。(100字以内)
结论：从反面对她进行了假设，并推导出不 成立的结果。这种方法叫做假设分析法。
写找 作准 关假 键设 ：关
系
假设的条件：“无意气” 论点的对立面
推导出的结果：“又聋又 哑的邰丽华又怎会从不幸 事例结果 的底谷达到艺术的巅峰？” 的对立面
练习三
用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论 据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准 因果关系或假设关系。
②另外，“是”字句和双重否定句也是陈述分论点的 常用句式。
练习一
请以“勤”为话题，拟写一个例证 段的观点句（即论点句），字数不限。
（ 除观点句外，还可适当增加阐释、引申 观点的句子。） Zx.xk
参考：勤能补拙。/勤奋是成功的 保障（或必要条件）。/勤奋出天才。
B、叙述事例
例1：②世界首富比尔•盖茨，本是哈佛大学的一 名学生。③然而当他感觉到大学所教的内容并不适合 自己时，便毅然离开学校，从事自己喜爱的电脑设计 工作。④盖茨在自己乐土上创建了世界著名的微软公 司，引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人 能比的巨额财富。
——06全国卷满分作文《绕树三匝，何枝可依？》
一、议论文例证段的构成
例2：①人有意气，才能摧不垮，压不倒，追 求不泯，意志不衰。②春晚舞蹈千手观音动人心弦， 领舞者邰丽华却是又聋又哑。③但她有意气，手臂 练得青肿了，脚底磨出血泡了，她始终坚持练习。 ④最终，她用手指勾勒了人性的美好，用舞姿诠释 内心的感受，感动中国，感动你我。⑤若无意气， 又聋又哑的邰丽华又怎会从不幸的底谷达到艺术的 巅峰？
议论文例证主体段落的写法 （例证段 ） 学科网
“在语言表达中，段落是至关 重要的。几乎可以断言，能够写好 一段，一定能写好一篇。不重视段 落的训练，这是不少学生写不好文 章的重要原因。”
——张志公
议论文例证段 是由哪几部分构成 的呢？ Z.x.x. K
一、议论文例证段的构成
例1：①找准自己的位置，找到适合自己依 附的枝头，生命才能达到极致。②世界首富比尔 •盖茨，本是哈佛大学的一名学生。③然而当他 感觉到大学所教的内容并不适合自己时，便毅然 离开学校，从事自己喜爱的电脑设计工作。④盖 茨在自己的乐土上创建了世界著名的微软公司， 引领世界电脑行业的发展，并积累了世界上无人 能比的巨额财富。⑤盖茨正是因为找准了自己的 位置，找到适合自己发展的行业，才成就如此辉 煌的人生。
参考：(以观点句“勤能补拙”为例)
古代有个名叫陈正之的人，他的天资并 不聪明，读书每次只能背诵50个字。然而他 不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读 三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后 来终于成了一个博学之士。
C、议论分析 例1：⑤盖茨正是因为找准了自己的位置，
找到适合自己发展的行业，所以才成就如此辉煌 的人生。
议论分析
小结：规范例证段的写法
1．表述观点：分论点一般是一个简洁的 陈述句，要鲜明准确。
2．叙述事例：引述事例一般要几句话， 内容要围绕分论点，交代人物情况、行动 和行动的结果。
3．议论分析：分析事例要与观点结合起 来，常用因果分析法和假设分析法。
以上是单则事例的例证段。其基本结构是： 表述观点＋叙述单则事例＋议论分析
——06湖南卷满分作文《谈意气》
思考：这两个优秀段落在结构层次上有什么 共同特点？
两个例证段都可以分为三个层次： ① // ② ③ ④ // ⑤
A、表述观点：①句。提出本段的论点。
B、叙述事例：②—④句。引述事例论据。
C、议论分析：⑤句。分析事例，得出结论。
这两个段落为我们写作优秀例证段提供了可 供模仿的范式！
完整例证段展示
叙述事例
表述观点 勤能补拙。古代有个名叫陈正之的 人，他的天资并不聪明，读书每次只能背 诵50个字。然而他不懒不怠，勤学苦练， 别人读一遍，他就读三遍、四遍，天长日 久，知识与日俱增，后来成了一个博学之 士。这说明，即使是天资不聪明的人，只 要有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不 足、化拙为灵的。
拓展：如果要列举多则事例为论据，那么，
这样的例证段又该如何写呢？
多则事例的例证段的基本结构：
表述观点＋叙述多则事例＋议论分析
参考一：正是因为陈正之勤学苦练，日积月累， 才弥补了他的不足并化拙为灵，成了一个博学之士。
参考二：假如当初陈正之懈怠于学习，没有比别 人更勤奋的练习，他还能弥补自己的不足并化拙为灵、 成为一个博学之士吗？
参考三：这说明，即使是天资不聪明的人，只要 有勤奋的精神，也是可以弥补自己的不足、化拙为灵 的。
思考：这句话是如何分析评价盖茨的？
结论：挖掘盖茨成功的原因。这种方法叫
因果分析法。
写找 作准 关因 键果 ：关
系
原因：“找准了自己的位置，找到适合 自己发展的行业”本段论点
结果：“成就如此辉煌的人生”事例结果
例2：⑤若无意气，又聋又哑的邰丽华又怎 会从不幸的底谷达到艺术的巅峰？
思考：这句话是如何分析评价邰丽华的？
古代有个名叫陈正之的人，他的天资并 不聪明，读书每次只能背诵50个字。然而他 不懒不怠，勤学苦练，别人读一遍，他就读 三遍、四遍，天长日久，知识与日俱增，后 来终于成了一个博学之士。
练习三
用因果分析法或假设分析法对刚才所拟写的事实论 据进行分析，要求紧扣起始句(分论点)，特别注意找准 因果关系或假设关系。
Hale Waihona Puke Baidu
二、议论文例证段的写作章法
A、表述观点
例1：找准自己的位置，找到适合自己依附的枝头，生命才能达 到极致。 例2：人有意气，才能摧不垮，压不倒，追求不泯，意志不衰。
思考：比较这两个分论点，它们在句式有什么共 同特点？
结论：①分论点一般是一个简洁的陈述句，旗帜鲜明地表 达观点。如例1和例2均采用必要条件句式陈述，强调了条 件的必要，而这必要的条件正好是分论点，由此证明了分 论点的成立。