陶渊明采菊东篱下悠然见南山的闲适

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3、这首诗的语言风格是怎样的？ ——语言风格
——是清新、自然、朴素的。
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古诗赏析
例题二
芙蓉楼送辛渐
[唐]王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
注释：1、背景：写此诗之前，诗人遭人诽谤被贬至岭南。写此诗时，刚 从岭南归来就任江宁丞，还没有从逆境中解脱出来。
古诗中的情感: 李白“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信与勇气; 陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适； 杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志; 陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的人生哲 理……
中考复习专题之
古诗 赏析
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古诗赏析
练一练：赏析下列诗句
示例：万籁此都寂，但余钟磬音。
．
2.“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这首诗作
简要赏析．
——整个句子（形象、技巧、情感）
3、这首诗的语言风格是怎样的？ ——语言风格
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例题一
咏柳
古诗赏析
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
[注]绦:（tāo）丝带
方一感）“读”——解词析句——读懂诗意（形象、技巧、风格、情 法二“找”——紧扣问题——找对词句（圈划）
三“整合”——结合信息点——整合答案（完整、通顺）
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古诗赏析
1．一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出 了早春杨柳的哪些特征？ ——物的特征
——写出了早春杨柳嫩绿、柔美的特征．
2.“二月春风似剪刀”是千古流传的名句，请你对这首诗作
简要赏析．
——整个句子（形象、技巧、情感）
——把春风比作剪刀，将无形的不可捉 摸的春风形象地描绘出来了，突出了春 风给大地带来了活力．
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古诗赏析
中考古诗赏析要求：
1、认真阅读古代诗歌，理解古诗中的重 要词、句的意义，进而准确地把握全诗的思想 内容和情感。
2、分析、欣赏古诗的主题、情感、形象、 写作技巧及语言风格。
方法：一“读”——解词析句——读懂诗意（形象、技巧、风格、情感）
二“找”——紧扣问题——找对词句（圈划） 三“整合”——结合信息点——整合答案（完整、通顺）
赏析：运用反衬的手法，以声衬静，突出了古寺所处环境的幽静，抒发了诗人寄情山水
的情感。
1、白头搔更短，浑欲不胜簪。
——人，忧国、伤时、思家
2、几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——典型景物，生机勃勃的 明媚风光，喜悦
3、我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
——想像，劝勉和宽慰
4、采菊东篱下，悠然见南山。
——动作，仰俯间的闲适
5、了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！ 6、落红不是无情物，化作春泥更护花。
——比喻、托物言志，不甘消沉、自甘奉献、为国效力
——直接抒情，杀敌报 国的雄心壮志以及壮志 未酬、报国无路的悲愤 和感慨
——运用了怎样的写作技巧，描述了怎样的形象（人、物、景）， 抒发了诗人怎样的情感。（语言风格是怎样的）
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例题一
咏柳
古诗赏析
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
[注]绦:（tāo）丝带
方一感）“读”——解词析句——读懂诗意（形象、技巧、风格、情 法二“找”——紧扣问题——找对词句（圈划）
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古诗赏析
1．一、二两句中，诗人用“碧玉”“绿丝绦”写出 了早春杨柳的哪些特征？ ——物的特征
2、平明：天大亮的时候。3、玉壶：清澈见底的水壶。
1.第二句中的“孤”字写出了作者怎样的感觉？——情感
——写出了友人离去之后的孤寂之感。
2.末句“一片冰心在玉壶”用了什么修辞手法?有什么作
用?
——技巧及作用
——比喻，以晶莹透明的冰心玉壶自喻，表现了
诗人高洁的情操和志向以及对洛阳亲友的深情。
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